Giáo án dạy khối 1 (2 cột) - Tuần 19, 20, 21

 Thứ ngày tháng năm 2010
 	TUẦN 19
 	 Bài 77: ăc – âc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Ruộng bậc thang”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 76 (SGK)
- Viết: con sóc, bác sĩ
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ăc– âc 
b) Phát âm và đánh vần 
 ăc âc
mắc gấc
 mắc áo quả gấc
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ăc, âc, mắc áo, quả gấc
d) Đọc từ ứng dụng 
 màu sắc giấc ngủ
 ăn mặc nhấc chân
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Ruộng bậc thang 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ăc – âc
*Vần ăc:
GV: Vần ăc gồm ă – c
HS: Đánh vần ăc , ghép ăc, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép mắc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: Mắc áo
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần âc: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
ĐẠO ĐỨC
Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I
I.Mục tiêu: 
- Học sinh ôn lại tất cả các bài đã học. Nắm được nội dung chính của từng bài.
- Học tập những hành vi đạo đức tốt của từng bài
- Biết áp dụng các hành vi đạo đức đúng đắn đã học vào trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bảng phụ.
HS: Xem trước bài ở nhà
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P
- Kể tên các bài đạo đức đã học ở học kỳ I
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1P
2,Nội dunGV: 29P
a)Ôn lại nội dung các bài đã học
Tên bài
Nội dung chính
Em học được những gì ở bài học đó
- Em là HS lớp 1
- Gọn gàng, sạch sẽ
-..........
- Gia đình em
b)Trò chơi:
3,Củng cố – dặn dò: 2P
HS: Trả lời (2H)
GV: Nhận xét
GV: Giới thiệu bài – ghi tên bài
GV: Nêu yêu cầu phần ôn tập.
- HD học sinh học tập theo nhóm
HS: Trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi GV đưa ra, điền nội dung vào từng cột( BP)
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
GV: Nêu yêu cầu trò chơi
- HD học sinh cách chơi
HS: Ôn lại các trò chơi đã học mà học sinh đã học.
GV: Quan sát, sửa sai.
GV: Nhận xét tiết học
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 78: 	 uc – ưc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Con gì màu đỏ
 Lông mượt như tơ
 Sáng sớm tinh mơ
 Gọi người thức dậy”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Ai thức dậy sớm nhất”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 77 (SGK)
- Viết: ăc, âc, mắc áo
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần uc– ưc 
b) Phát âm và đánh vần 
 uc ưc
 trục lực
 cần trục lực sĩ
 Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
uc, ưc, cần trục, lực sĩ
d) Đọc từ ứng dụng 
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“Con gì màu đỏ
 Lông mượt như tơ
 Sáng sớm tinh mơ
 Gọi người thức dậy”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Ai thức dậy sớm nhất 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần uc – ưc
*Vần uc:
GV: Vần uc gồm u – c
HS: Đánh vần uc , ghép uc, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép trục, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cần trục
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ưc: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 79: 	 ôc – uôc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Tiêm chủng, uống thuốc”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 78 (SGK)
- Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ôc– uôc 
b) Phát âm và đánh vần 
 ôc uôc
mộc đuốc
 thợ mộc ngọn đuốc
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
d) Đọc từ ứng dụng 
 con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Tiêm chủng, uống thuốc 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ôc – uôc
*Vần ôc:
GV: Vần ôc gồm ô – c
HS: Đánh vần ôc , ghép ôc, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép mộc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: thợ mộc
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần uôc: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 80: 	 iêc – ươc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Quê hương là con diều biếc
 Chiều chiều con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
 Êm đềm khua nước ven sông”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Xiếc, múa rối, ca nhạc”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 79 (SGK)
- Viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần iêc– ươc 
b) Phát âm và đánh vần 
 iêc ươc
xiếc rước
 xem xiếc rước đèn
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
d) Đọc từ ứng dụng 
 cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“Quê hương là con diều biếc
 Chiều chiều con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
 Êm đềm khua nước ven sông”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Xiếc, múa rối, ca nhạc 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần iêc – ươc
*Vần iêc:
GV: Vần iêc gồm iê – c
HS: Đánh vần iêc , ghép iêc, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép xiếc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: xem xiếc
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ươc: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 TẬP VIẾT
Tuốt lúa, hạt thóc
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: tuốt lúa, hạt thóc
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 thanh kiếm, âu yếm
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
tuốt lua, hạt thóc,......
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
tuốt lúa, hạt thóc,....
c.HD viết vào vở ( 18 phút ) 
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫ ... t động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 86 (SGK)
- Viết: hộp sữa, lớp học
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ep – êp 
b) Phát âm và đánh vần 
 ep êp
 chép xếp
 cá chép đèn xếp
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 ep, êp, cá chép, đèn xếp
d) Đọc từ ứng dụng 
 lễ phép gạo nếp
 xinh đẹp bếp lửa
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
Xếp hàng vào lớp
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ep – êp
*Vần ep:
GV: Vần ep gồm e – p
HS: Đánh vần ep , ghép ep, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép chép, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cá chép
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần êp: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 88: 	 ip – up
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
 Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
 Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Giúp đỡ cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 87 (SGK)
- Viết: ep, êp, chép, xếp
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ip - up 
b) Phát âm và đánh vần 
 ip up
nhịp búp
 bắt nhịp búp sen
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 ip, up, bắt nhịp, búp sen
d) Đọc từ ứng dụng 
 nhân dịp chụp đèn
 đuổi kịp giúp đỡ
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
 Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
 Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”.
b) Luyện viết vở tập 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Giúp đỡ cha mẹ
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ip - up
*Vần ip:
GV: Vần ip gồm i – p
HS: Đánh vần ip , ghép ip, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép nhịp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: bắt nhịp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần up: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 89: 	 iêp – ươp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Nhanh tay thì được
 Chậm tay thì thua
 Chân giậm giả vờ
 Cướp cờ mà chạy”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Nghề nghiệp của cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 88 (SGK)
- Viết: ip, up, nhịp, búp
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần iêp – ươp 
b) Phát âm và đánh vần 
 iêp ươp
 liếp mướp
 tấm liếp giàn mướp
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
d) Đọc từ ứng dụng 
 rau diếp ướp cá
 tiếp nối nườm nượp
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
 “ Nhanh tay thì được
 Chậm tay thì thua
 Chân giậm giả vờ
 Cướp cờ mà chạy”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Nghề nghiệp của cha mẹ
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần iêp – ươp
*Vần iêp:
GV: Vần iêp gồm iê – p
HS: Đánh vần iêp , ghép iêp, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép liếp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: tấm liếp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ươp: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 TẬP VIẾT
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: 
 Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 bập bênh, lợp nhà
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
TẬP VIẾT
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: 
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 sách, hí hoáy
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
 	Môn : Thủ công
 ÔN TẬP CHƯƠNG : KĨ THUẬT GẤP HÌNH
 I- Mục tiêu:
 -HS nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được 1 trong các sản phẩmđã học.
 -Các nếp gấp phẳng ,đều.
 II- Chuẩn bị :
 	A-Giáo viên:
 -Các mẫu gấp của các bài 13,14,15 để học sinh xem lại.
 	B- Học sinh:
 -Gấy màu.
 III- Hoạt động dạy - học 
1-Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của các em.
 	2-Bài mới: Giới thiệu bài.
 GV cho học sinh xem các mẫu gấp.
 GV nói : Hôm nay các em gấp lại 1 trong các sản phẩm mà các em đã học
 Sau khi học sinh hiểu rõ mục đích ,yêu cầu giờ học,giáo viên cho các em thực hiện gấp. Gv quan sát , gợi ý giúp đỡ những em còn lúng túng
 IV- Nhận xét –Dặn dò:
 +Nhận xét: GV nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị dụng cụ học tập của HS.
 + Đánh giá sản phẩm
 +Dặn dò: Dăn HS chuẩn bị 2 tờ giấy vở, kéo , bút chì , thước kẻ để học cắt dán giấy.
 SINH HOẠT LỚP
I-Mục đích yêu cầu:
-Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 
-Nêu phương hướng hoạt động trong tuần tới
II các nội dung chính:
 1: GV đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua
 *Ưu điểm :
-Nhìn chung các em ngoan, chăm chỉ học tập,
-Tham gia tốt mọi phong trào của trường lớp đề ra
-Thực hiện tốt các hoạt động của đội đề ra 
-Một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài và dành nhiều điểm 9, 10 như em Ngọc Nhi, Cẩm Vân, Thảo Ngân, Dũng, Bảo, Quỳnh,Xuân Hải....
 * Tồn tại :
- Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài 
-Một số bạn chưa chăm chỉ học tập, kết quả học tâp chưa cao. 
 2: K ế hoạch: 
-Những bạn chưa chăm chỉ học tập, kết quả học tâp chưa cao, tuần sau học tập tốt hơn.
-Trang trí lớp học.
-Xây dựng nề nếp lớp tốt.
-Chú ý các hoạt động ngoài giờ.
-Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học sạch sẽ.