Giáo án dạy Lớp 1B - Tuần 27

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1B- TUẦN 27
NĂM HỌC: 2010 – 2011.
Thứ
ngày
Buổi
Môn
Tiết
Bài dạy
HAI
07/03
2011
Sáng
Chiều
SHĐT
TĐ
TĐ
ĐĐ
1
1
1
1
Ngôi nhà
Ngôi nhà
Cảm ơn và xin lỗi ( T2 )
BA
08/03
2011
Sáng
CT
TV
TOÁN
TC
1
1
1
1
Ngôi nhà( Tập chép )
Tô chữ hoa: K
Luyện tập
Cắt, dán hình vuông( T2 )
TƯ
09/03
2011
Sáng
TĐ
TĐ
TOÁN
TNXH
1
1
1
1
Quà của bố
Quà của bố
Bảng các số từ 1 đến 100
Con mèo
NĂM
10/03
2011
Sáng
Chiều
CT
TOÁN
TV
1
1
1
Quà của bố
Luyện tập
Tô chữ hoa: L
SÁU
11/03
2011
Sáng
Chiều
TOÁN
TĐ
TĐ
KC
SHL
1
1
1
Luyện tập chung
Vì bây giờ mẹ mới về
Vì bây giờ mẹ mới về
Bông hoa cúc trắng
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai 	 TẬP ĐỌC
Bài 12: NGÔI NHÀ
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: thơm phức, mộc mạc, ngõ, tiếng chim, xao xuyến, hàng xoanBước đầu biết ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà
- Trả lời được câu hỏi 1 tìm hiểu bài ( SGK ) 
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
_Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
_Bảng nam châm
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2.Kiểm tra :
_Đọc bài “Quyển vở của em” và trả lời câu hỏi:
+Bạn nhỏ thấy gì khi mở quyển vở?
+Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai?
 Nhận xét
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
 Các em ai cũng có một ngôi nhà, ai cũng yêu ngôi nhà của mình. Hôm nay chúng ta sẽ học một bài thơ viết về một ngôi nhà 
b. Hướng dẫn HS luyện đọc:
1) GV đọc diễn cảm bài văn:
 Giọng đọc chậm rãi, tha thiết, tình cảm
2) HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ:
_Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, ngõ
_GV ghi: hàng xoan
_Cho HS đọc 
+Phân tích tiếng hàng/ xoan?
+Cho HS đánh vần và đọc
_Tương tự đối với các từ còn lại:
+xao xuyến nơ +lảnh lót
+thơm phức: Là mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn 
+ngõ
*Luyện đọc câu:
_Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu *Luyện đọc đoạn, bài: 
_Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng khổ thơ
_Đọc cả bài
J Thư giản:
c. Ôn các vần yêu, iêu: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK:
1) Đọc những dòng thơ có tiếng yêu:
Vậy vần cần ôn là vần yêu, iêu
_Cho HS đọc những dòng thơ có tiếng yêu
2) Tìm (nhanh, đúng, nhiều) tiếng ngoài bài có vần yêu, iêu:
_Cho HS thi tìm
3) Nói câu chứa tiếng có vần iêu
_Nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK
_Từng cá nhân thi nói câu chứa tiếng có vần yêu, iêu
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
1) Tìm hiểu bài đọc: 
_Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu, trả lời các câu hỏi sau:
+ Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ
-nhìn thấy gì?
-nghe thấy gì?
-ngửi thấy gì?
+Cho HS đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước
_GV đọc diễn cảm bài thơ.
2) Học thuộc lòng bài thơ:
 Thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ em thích
J Thư giản:
3) Luyện nói: (Nói về ngôi nhà em mơ ước)
_HS nêu yêu cầu của bài
_Cho HS thực hành nói về ngôi nhà em mơ ước
 Gợi ý:
 Nhàtôi là một căn hộ tập thể tầng 3. Nhà có 3 phòng, rất ngăn nắp, ấm cúm. Tôi rất yêu căn hộ này nhưng tôi mơ ước lớn lên đi làm, có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự có vườn cây, có bể bơi. Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi
_Cho nhiều HS nói mơ ước của mình về ngôi nhà tương lai.
4.Củng cố- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
+Khen những học sinh học tốt
+Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bài thơ
_Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Quà của bố”
Hát
_2, 3 HS đọc 
_HS lặp lại tựa bài
_Quan sát
_Nhẩm theo
_HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
_Thi đua đọc giữa các tổ
_Lớp nhận xét
- Hát.
_Em yêu nhà em
 Em yêu tiếng chim
 Em yêu ngôi nhà
_Cho HS thi tìm
+Vần yêu: yếu đuối, ốm yếu, yêu mến, yêu quý, yêu thương, điểm yếu, 
+Vần iêu: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, cánh diều, điệu đà, điều hay, chim đà điểu, kiêu căng, kiêu hãnh, kiểu dáng, miếu thờ, miêu tả, hiếu thảo, hiểu bài, biếu, năng khiếu, tiếu lâm, tiều phu, chuối tiêu, chú tiểu, phiếu, thiếu sót, thiểu số, niêu cơm, 
+Vần iêu:
-Cô giáo dạy rất dễ hiểu
-Bạn Hoa rất hiếu thảo với cha mẹ
-Bạn Hạnh rất có khiếu vẽ
-Trường học dạy em nhiều điều hay
_1, 2 HS đọc, lớp đọc thầm 
-Hàng xoan trước ngõ, hoa nở như mây từng chùm.
-Tiếng chim đầu hồi lảnh lót.
-Mùi rơm rạ lợp trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức.
+Em yêu ngôi nhà
Gỗ tre mộc mạc
Như yêu đất nước
Bốn mùa chim ca.
_2, 3 HS đọc lại cả bài
_HS quan sát tranh minh hoạ 
_Lớp nhận xét, bình chọn người nói về ngôi nhà mơ ước hay nhất
- Thực hiện.
 ĐẠO ĐỨC
Bài 12: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
 Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến giao tiếp hằng ngày.
 Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi ( HSG) 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
_Vở bài tập đạo đức
_Đồ dùng để hóa trang, khi chơi sắm vai
_Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
 - Nói lời cảm ơn khi nào?
- Nói lời xin lỗi khi nào?
3. Bài mới:
a) Giới thiệu:
CÁM ƠN VÀ XIN LỖI ( Tiết 2 )
* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm bài tập 3.
_GV nêu yêu cầu bài tập.
GV kết luận:
+Tình huống 1: Cách ứng xử (c) là phù hợp.
+Tình huống 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp.
* Hoạt động 2: Chơi “Ghép hoa” (bài tập 5).
_GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “ Cảm ơn” và một nhị ghi từ “ Xin lỗi”) và các cánh hoa (trên đó có ghi những tình huống khác nhau).
_GV nêu yêu cầu ghép hoa.
_GV nhận xét và chốt lại các tình huống cần nói cảm ơn, xin lỗi.
J Thư giản :
* Hoạt động 3: HS làm bài tập 6.
_GV giải thích yêu cầu bài tập.
_GV yêu cầu một số HS đọc các từ đã chọn.
Kết luận chung:
_Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ.
_Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác.
_Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác.
4. Nhận xét-dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 13: “Chào hỏi và tạm biệt”
- Hát
2 HS trả lời.
- Lặp lại tựa bài.
_HS thảo luận nhóm.
_Đại diện nhóm báo cáo.
_Cả lớp nhận xét, bổ sung.
_HS làm việc theo nhóm: Lựa chọn những cánh hoa có ghi tình huống cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “ Cảm ơn” để làm thành “ Bông hoa cảm ơn”. Đồng thời cũng tương tự như vậy làm thành 
“Bông hoa xin lỗi”.
_Các nhóm HS trình bày sản phẩm của mình.
_Cả lớp nhận xét.
_ Hát
_HS làm bài tập.
_Cả lớp đồng thanh hai câu đã đóng khung trong vở bài tập.
“Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ.
 Nói xin lỗi khi làm phiền người khác”.
Thứ ba CHÍNH TẢ: NGÔI NHÀ
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 3“ Ngôi nhà” trong khoảng 10 – 12 phút.
_Điền đúng vần iêu hoặc yêu, điền chữ c hoặc k .
- Làm được bài tập 2 ,3( SGK ).
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
_Bảng phụ viết sẵn:
 +Khổ thơ 3 bài “Ngôi nhà”
 +Nội dung các bài tập 2, 3
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
_Chấm vở của những HS về nhà phải chép lại khổ thơ 3 bài “Quyển vở của em”
_Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập (1 em đọc, 2 em làm)
Nhận xét
3. Hướng dẫn HS tập chép:
_GV viết bảng nội dung khổ thơ 3
_Cho HS đọc thầm
_GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: mộc mạc, nước, yêu
_Tập chép
 GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang
+Tên bài: Đếm vào 5 ô
+Chép khổ thơ cách lề 3 ô
+Viết hoa chữ đầu câu 
_Chữa bài
+GV chỉ từng chữ trên bảng
+Đánh vần những tiếng khó
+Chữa những lỗi sai phổ biến
_GV chấm một số vở
J Thư giản:
4. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
a) Điền vần iêu hoặc yêu?
_GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập
_Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh 
_Từng HS đọc lại đoạn văn. GV sửa lỗi phát âm cho các em
_GV chốt lại trên bảng
_Bài giải: Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ. Bố mẹ rất yêu quý Hiếu
b) Điền chữ: c hay k?
_Tiến hành tương tự như trên
_Bài giải: Ông trồng cây cảnh
Bà kể chuyện
Chị xâu kim
5. Củng cố- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
+Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp
_Dặn dò: 
- Hát
_Điền vần iêt hay uyêt
_Điền chữ ng hay ngh
_2, 3 HS nhìn bảng đọc 
_HS tự nhẩm và viết vào bảng các tiếng dễ sai
_HS chép vào vở
_Dùng bút chì chữa bài
+Rà soát lại
+Ghi số lỗi ra đầu vở
+HS ghi lỗi ra lề
_Đổi vở kiểm tra
_Hát
_Lớp đọc thầm yêu cầu của bài
_4 HS lên bảng: 2 em viết bên trái, 2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở)
_2, 3 HS đọc lại kết quả
_Lớp nhận xét
_Về nhà chép lại đoạn văn đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập
_Chuẩn bị bài chính tả: Quà của bố
TẬP VIẾT
Tiết 30: K, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến
I.MỤC TIÊU:
_Tô được các ... Hát
_Điền dấu > , < , =
Có: 10 cây cam
Có: 8 cây chanh
Tất cả có:  cây?
Bài giải
Số cây có tất cả là:
10 + 8 = 18 (cây)
Đáp số: 18 cây
_Viết số lớn nhất có hai chữ số
TẬP ĐỌC
Bài 14: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tayBước đầu biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Câu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc.
- Trả lời được câu hỏi 1,2 ( SGK ) .
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
_Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
_Bảng nam châm
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2.Kiểm tra :
_Đọc thuộc lòng bài “Quà của bố” và trả lời câu hỏi:
+Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu?
+Bố gửi cho bạn những quà gì?
_Viết bảng: lần nào, luôn luôn, về phép 
Nhận xét – Tuyên dương.
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
 Hôm nay chúng ta sẽ đọc một truyện vui về một cậu bé: Cậu bé này cắt bánh bị đứt tay nhưng không khóc, mẹ về, cậu mới oà khóc. Đọc bài này em sẽ hiểu: Vì sao mẹ về cậu bé mới khóc? 
b. Luyện đọc:
1) GV đọc mẫu:
 Giọng đọc chậm rãi, thể hiện rõ từng nhân vật: mẹ, con
2) HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ:
_Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt
+Cho HS đánh vần và đọc
+Giải thích
 -Hoảng hốt: mất tinh thần do gặp nguy hiểm bất ngờ
*Luyện đọc câu:
_Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu 
*Luyện đọc đoạn, bài: 
_Cho HS thi đọc cả bài
_Lớp đọc đồng thanh cả bài
J Thư giản:
c. Ôn các vần ưt, ưc: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK:
1) Tìm tiếng trong bài có vần ưt:
Vậy vần cần ôn là vần ưt, ưc
2) Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc
_Nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK
_Từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vần ưt, ưc
+Vần ưt: bứt lá, day dứt, đứt, sứt, mứt, nứt, vứt, đứt, phựt, 
+Vần ưc: bức, bực, cực khổ, đạo đức, cá rô đực, mức độ, náo nức, nóng nực, sức khoẻ, xức dầu thơm, thức khuya, phức tạp, 
3) Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc
_Cho HS nhìn tranh, đọc câu mẫu trong SGK
_Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc
+Vần ưt:
 -Chúng em rào quanh cây mới trồng để trâu bò không bớt lá
-Vết nứt tường rất to
+Vần ưc:
-Trời hôm nay thật nóng bức
-Sức khoẻ là vốn quý nhất
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
1) Tìm hiểu bài đọc: 
_Cho HS đọc thầm lại bài văn, trả lời các câu hỏi sau:
+Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc không?
+Lúc nào cậu bé mới khóc? Vì sao?
+Tìm các câu hỏi có trong bài? Đọc các câu hỏi, câu trả lời
_GV đọc diễn cảm bài văn
_Cho HS đọc theo cách phân vai
J Thư giản:
2) Luyện nói: 
_HS nêu yêu cầu của bài
_Cho HS nhìn SGK, thực hành hỏi- đáp theo mẫu:
+H: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không?
+Đ: -Mình cũng giống cậu bé trong truyện này
 -Tôi là con trai, tôi không thích làm nũng bố mẹ
 -Con gái thường làm nũng bố mẹ, ông bà
 -Chỉ trẻ con mới hay nhõng nhẽo, làm nũng cha mẹ
4.Củng cố- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
+Khen những học sinh học tốt
+Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
_Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Đầm sen”
- Hát
_2, 3 HS đọc 
_ Mỗi tổ 1 từ vào bảng con.
_Quan sát
_Từng HS đọc
_Thi đua đọc: cá nhân, giữa các tổ
_Lớp nhận xét
- Hát.
_đứt
_Lớp nhận xét
_Mứt Tết rất ngon
_Cá mực nướng rất thơm
_Thi nói theo từng đơn vị nhóm (HSG)
_1, 2 HS đọc, lớp đọc thầm 
+Khi mới đứt tay, cậu bé không khóc
+Mẹ về, cậu mới khóc. Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn được mẹ thong. Mẹ không có nhà, cậu khóc chẳng có ai thương, chẳng ai lo lắng, vỗ về
+HS đọc thầm lại bài văn để tìm câu hỏi trong bài
_Lớp đọc thầm
_2, 3 nhóm HS
_HS quan sát tranh _Nhiều cặp thực hành đóng vai
- Hát
KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA CÚC TRẮNG
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
_Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. 
_Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện đã làm cho trời đất cũng cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ.
-HS khá, giỏi kể được toàn bộ của câu chuyện.
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
_Tranh minh họa truyện trong SGK - phóng to tranh 
_Một vài đồ dùng như khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già
_Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
_Cho HS kể lại câu chuyện “Sư Tử và Chuột Nhắt” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới tranh).
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
 Hôm nay các em sẽ nghe kể một câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là “Bông hoa cúc trắng”. Câu chuyện về một bạn nhỏ nhà nghèo rất hiếu thảo, yêu thương người mẹ đang ốm nặng. Tấm lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đã làm cảm động cả thần tiên, khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ. Vì sao truyện có tên là “Bông hoa cúc trắng”? Các em hãy nghe thầy (cô) kể lại câu chuyện để biết điều đó nhé!
b) Giáo viên kể:
*Cho HS tự nhìn tranh và kể
 GV kể với giọng thật diễn cảm
_Kể lần 1: để HS biết câu chuyện
_Kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh hoạ- giúp HS nhớ câu chuyện
Nội dung:
 1.Ngày xưa, có hai mẹ con một cô bé sống trong một túp lều. Họ phải làm lụng vất vả lắm mới đủ ăn.
 Một hôm, người mẹ bị ốm nặng. Không có tiền, cô bé chỉ biết tận tụy ngày đêm chăm sóc mẹ.
 Một lần mẹ chợt tỉnh, nói với con:
_Mẹ thấy trong người mệt lắm. Con mời thầy thuốc về đây cho mẹ
2. Cô bé vội vã ra đi. Trên đường, cô gặp một cụ già râu tóc bạc phơ. Cụ hỏi:
_Cháu đi đâu mà vội vã thế?
_Thưa cụ, cháu đi tìm thầy thuốc. Mẹ cháu ốm đã lâu, bệnh mỗi ngày một nặng.
 Cụ già nhận là thầy thuốc. Cô bé dẫn cụ về xem bệnh cho mẹ. Xem xong cụ bảo:
_Bệnh mẹ cháu nặng lắm. Cháu hãy đi đến gốc đa đầu rừng, hái cho ta một bông hoa trắng thật đẹp về đây để ta làm thuốc
3. Bên ngoài trời rất lạnh, cô bé chỉ phong phanh một manh áo mỏng. Cô chạy thật nhanh trong gió rét. Đến gốc đa đầu rừng, quả có một bông hoa rất đẹp. Cô bé hái hoa. Bỗng cô nghe văng vẳng bên tai tiếng cụ già:
_Mỗi cánh của bông hoa sẽ là một ngày mẹ cháu được sống thêm.
 Cô bé cúi xuống đếm những cánh hoa và kêu lên: “Trời! Mẹ chỉ còn sống được hai mươi ngày nữa!”
 Nghĩ một lát, cô chạy ra sau gốc đa, nhẹ nhàng xé mỗi cánh hoa ra thành nhiều sợi. Kì lạ thay, mỗi sợi biến ngay thành một cánh hoa nhỏ, dài mượt và trắng bong. Những cánh hoa cứ theo tay cô mọc thêm ra nhiều không sao đếm xuể. Cô bé sung sướng nâng trên tay bông hoa quý, chạy như bay về nhà.
 Cụ già tóc bạc đã đợi cô ở cửa. Cụ nói:
_Mẹ cháu đã khỏi bệnh. Phần thưởng cho tấm lòng hiếu thảo của cháu đấy.
 Từ đó, hằng năm, về mùa thu, thường nở những bông hoa có nhiều cánh nhỏ dài mượt, rất đẹp. Đó chính là những bông hoa cúc trắng.
* Chú ý kĩ thuật kể:
_Biết chuyển giọng kể linh hoạt từ lời người kể sang người mẹ, lời cụ già, lời cô bé:
+Lời người dẫn chuyện: chậm rãi, cảm động.
+Lời người mẹ: mệt mỏi, yếu ớt.
+Lời cụ già: ôn tồn.
+Lời cô bé: ngoan ngoãn, lễ phép khi trả lời cụ già; lo lắng khi đếm cánh hoa.
_Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động nhưng không làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
c) Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
_Tranh 1: GV hỏi
+Tranh vẽ cảnh gì?
+Câu hỏi dưới tranh là gì?
+Cho các tổ thi ke.å
_Tranh 2, 3, 4 làm tương tự với tranh 1 .
d) Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện
_Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(HSK-G)
_Cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện. 
 GV cần tế nhị khi hướng dẫn HS kể chuyện. Nếu HS quên truyện, nên gợi ý để các em nhớ lại
_Để HS nhớ câu chuyện, kể được toàn bộ câu chuyện, GV nên tăng dần yêu cầu với mỗi nhóm:
+Nhóm 1: GV là người dẫn truyện, các nhân vật khác nhìn tranh và gợi ý trong SGK kể.
+Nhóm 2: Người dẫn truyện nhìn sách.
+Các nhóm sau: kể thoát li sách, thực sự nhập vai.
đ) Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:
_GV hỏi:
+Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì?
_Cuối cùng, cả lớp bình chọn HS kể hay nhất trong tiết học.
4. Củng cố- dặn dò: 
- Hát
_4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện
_Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi:
+Trong một túp lều, người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp một chiếc áo. Bà nói với con gái ngồi bên: “ Con mời thầy thuốc về đây”.
+Người mẹ ốm nói gì với con?
+Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn 1
Cả lớp lắng nghe, nhận xét
_1, 2 HS
_Mỗi nhóm 4 em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé
+Là con, phải yêu thương cha mẹ
+Con cái phải chăm sóc, yêu thương khi cha mẹ ốm đau.
+Tấm lòng hiếu thảo của cô bé đã làm cảm động cả thần tiên.
+Tấm lòng hiếu thảo của cô bé giúp cô chữa khỏi bệnh cho me.ï
+Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho tấm long hiếu thảo của cô bé với mẹ
_Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.
_Chuẩn bị: Niềm vui bất ngờ.