Giáo án điện tử Khối 1 - Tuần 3+4

TUẦN 3
Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017
Học vần:
Bài 8 : L , H
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
-HS đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng.
-Viết được l,h,lê,hè (viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết 1/1)
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le.
* HS bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh; viết đủ số dòng quy định ở vở tập viết.
1.2 Kỹ năng:
Phát triển lời nói tự nhiên: Đọc viết từ câu ứng dụng
1.3.Thái độ 
Yêu thích đọc viết
2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Đánh vần bài học 
-Đọc thành tiếng Vừa đánh vần vừa đọc trơn, đọc trơn
 - Luyện viết tiếng từ câu ứng dụng
Gvgiao nhiệm vụ để Hs thực hiện
2. 2 Nhóm 
Đọc nhóm ,đọc đồng thanh
3.Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Đọc và viết các tiếng: ê, v, bê, ve.
- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê
- Đọc toàn bài
 GV nhận xét bài cũ
Hoạt động 1. Dạy học bài mới: 30’
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
- Đọc tên bài học: l, h
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: l
- GV viết lại chữ l
Hỏi: Chữ l gồm nét gì?
- HS trả lời: nét khuyết trên và nét hất bút liền nhau.
- HS đánh vần: lờ - ê - lê
+ Phát âm:
- HS đọc cá nhân: l
-Phát âm mẫu l (lưỡi cong lên...)
+ Đánh vần: 
- Viết lên bảng tiếng lê và đọc lê
- Nhận xét, điều chỉnh
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết l , lê
b. Nhận diện chữ: h
- GV viết lại chữ h
Hỏi: Chữ h gồm mấy nét ?
- Chữ h gồm 2 nét: Nét khuyết trên và nét móc hai đầu được nối liền nhau.
- Hãy so sánh chữ l và chữ h ?
+ Giống nhau: nét khuyết trên
+ Khác nhau: Chữ h có nét móc hai đầu
Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm: Đọc cá nhân: h
- Phát âm mẫu h
+ Đánh vần: - Đánh vần: hờ - e – he - huyền - hè
- Viết lên bảng tiếng hè và đọc hè
- Nhận xét
c. HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: h, hè
d. Dạy từ ứng dụng.
Tiết 2
Hoạt động 3.Luyện tập: 33’
a. Luyện đọc:
Luyện đọc tiết 1
- GV chỉ bảng:
b. Luyện viết:
- GV viết mẫu và HD cách viết
- Nhận xét, chấm vở
Hoạt động 4. Luyện nói: 
+ Yêu cầu quan sát tranh 
Hỏi:
* Trong tranh em thấy gì ?
* Hai con vật đang bơi trông giống con gì ?
* Vịt ngan được nuôi ở ao hồ. Những loài vịt sống tự do gọi là gì ?
4. Kiểm tra đánh giá
Gv nhận xét nhưng em học tập tốt
Bài làm tốt viết tiến bộ
Uốn nắn những em chưa hoàn thành bài
5. Định hướng học tập tiếp theo
- Trò chơi: Tìm chữ vừa học
- Nhận xét
-------------------------------------
Đạo đức:
GỌN GÀNG SẠCH SẼ
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
- Hs nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gang , sạch sẽ.
- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,đầu tóc , quần áo gọn gàng,sạch sẽ.
1.2. Kỹ năng
Biết phân biệt giữa gọn gàng ,sạch sẽ với chưa gọn gàng, sạch sẽ.
1.3.Thái độ
Yêu thích việc gọn gàng sạch sẽ
2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Mỗi học sinh tự chuẩn bị đầu, quần áo gọn gàng trước khi lên lớp
2. 2 Nhóm 
- Chuẩn bị vở bài tập trước khi đến lớp
3 .Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
3.1. Khởi động: 2’ 
 Hát “ Rửa mặt như mèo”.
3.2. Bài mới: 30’
a. Giới thiệu bài: 
- Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (3’)
Tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có quần áo đầu tóc gọn gàng , sạch sẽ?
- Vì sao em cho đó là gọn gàng , sạch sẽ?
Thảo luận nhóm 2
Đại diện các nhóm nêu tên và mời một số bạn gọn gàng sạch sẽ lên đứng trước lớp.
 Trả lời theo hiểu biết
Lắng nghe.
Kết luận: Gọn gàng , sạch sẽ là có đầu tóc chải đẹp , áo quần gọn gàng ...
Khen HS ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. 
Hoạt động 2: Làm bài tập 1
Giải thích tại sao em cho là bạn trong tranh ăn mặc sạch sẽ gọn gàng?
Khi chưa sạch sẽ gọn gàng thì làm thế nào để sạch sẽ gọn gàng?
Trình bày , lớp nghe nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh 
Nêu ý kiến: Aó bẩn thì giặt sạch 
Aó rách nhờ mẹ vá lại , cài cúc áo lệch thì cài lại....
HS thực hành chải tóc, sửa trang phục gọn gàng.
Yêu cầu HS thực hành sửa sang lại áo quần , đầu tóc đẹp.
GV kết luận. Nhắc nhẹ những em chưa gọn gàng sạch sẽ..
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 2
Yêu cầu: Nối bộ áo quần đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ.
HS theo dõi quan sát tranh bài tập 2
HS làm bài tập 
Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình, HS khác nhận xét.
4. Kiểm tra đánh giá
Gv nhận xét nhưng em học tập tốt
Bài làm tốt viết tiến bộ
Uốn nắn những em chưa hoàn thành bài
5. Định hướng học tập tiếp theo
Nhận xét tuyên dương, dặn dò.
-----------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017
Học vần:
Bài 9 : O , C
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
- HS đọc được o, c, bò, cỏ ; từ, câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.
- Viết được: o,c,bò,cỏ.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè.
1.2 Kỹ năng:
Phát triển lời nói tự nhiên: Đọc viết từ câu ứng dụng
1.3.Thái độ 
Yêu thích đọc viết
2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Đánh vần bài học 
-Đọc thành tiếng Vừa đánh vần vừa đọc trơn, đọc trơn
 - Luyện viết tiếng từ câu ứng dụng
Gvgiao nhiệm vụ để Hs thực hiện
2. 2 Nhóm 
Đọc nhóm ,đọc đồng thanh
3.Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động1.Kiểm tra: 5’
- Đọc và viết các tiếng: l, h, lê, hè.
- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về
- Đọc toàn bài
HS - 4 HS
GV nhận xét bài cũ
Hoạt động 2.Dạy học: 30’
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
- Đọc tên bài học: o, c
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: o
- HS trả lời: Nét cong khép kín
- GV viết lại chữ o
Hỏi: Chữ o gồm nét gì?
+ Phát âm:
- Phát âm mẫu o (đọc tròn môi)
+ Đánh vần: - Đánh vần: bờ - o - bo - huyền - bò
- Viết lên bảng tiếng bò và đọc bò
- Nhận xét, điều chỉnh
b. Nhận diện chữ: c
- GV viết lại chữ c
Hỏi: Chữ c gồm nét gì ?
- Hãy so sánh chữ c và chữ o ?
Chữ c gồm nét cong hở phải.
+ Giống nhau: nét cong
+ Khác nhau: Chữ c có nét hở phải, chữ o có nét cong kín
+ Phát âm:
- Phát âm mẫu c
+ Đánh vần: Đánh vần: cờ - o - co - hỏi - cỏ
- Viết lên bảng tiếng cỏ và đọc cỏ 
Viết bảng con: o, c, bò, cỏ
Hs đọc từ
- Nhận xét
c. Hướng dẫn Hs viết:
- GV viết mẫu và HD cách viết
- Viết mẫu lên bảng con: o, c, bò, cỏ- HS viết vào vở
d. Dạy từ ứng dụng.
Tiết 2
Hoạt động 3. Luyện tập: 30’
a. Luyện đọc:
Luyện đọc tiết 1
- GV chỉ bảng:
b. Luyện viết:
Hd hs viết vào vở tập viết
- Nhận xét, chấm vở
Hoạt động 4 . Luyện nói: 
+ Yêu cầu quan sát tranh 
- Trong tranh em thấy gì ?
- Vó bè dùng làm gì ?
- Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê em có vó bè không ?
- Em còn biết loại vó bè nào khác ?
- Vó bè được làm bằng gì ?
- HS nói tên theo chủ đề: Vó bè
+ HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu:
+Kéo cá
+ Vó bè để dưới nước, quê em có nhiều vó bè
4. Kiểm tra đánh giá
Gv nhận xét nhưng em học tập tốt
Bài làm tốt viết tiến bộ
Uốn nắn những em chưa hoàn thành bài
5. Định hướng học tập tiếp theo
Trò chơi: Tìm tiếng có âm o và c vừa học.
 Nhận xét tiết học
 -Dặn học bài sau.
......................................................................................................................................
Toán:
LUYỆN TẬP
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
Nhận biết các số trong phạm vi 5;Biết đọc,viết ,đếm các số trong phạm vi 5.
1.2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc,viết ,đếm các số trong phạm vi 5 thành thạo
1.3.Thái độ; Giáo dục các em yêu thích môn học.
2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Học sinh tự chuẩn bị đầu tóc, quần áo gọn gàng trước khi lên lớp
2. 2 Nhóm 
- Chuẩn bị sách giáo khoa, đồ dùng học toán
3 .Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động 1 .KTBC: 
Đọc các số 1 đến 5 và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
GV đọc các số 1-5 (không theo TT)
Hoạt động 2.Bài mới: 
Giới thiệu bài , ghi bảng.
Hoạt động 3.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Hướng dẫn bài toán:
Cho HS nhận biết số lượng đọc viết số, thực hiện ở VBT.
Bài 2: Hướng dẫn cách làm
Yêu cầu HS đếm số que diêm rồi điền số tương ứng vào ô trống.
Bài 3: Nêu yêu cầu
Viết số thích hợp vào ô trống theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
4. Kiểm tra đánh giá
Gv nhận xét nhưng em học tập tốt
Bài làm tốt viết tiến bộ
Uốn nắn những em chưa hoàn thành bài
5. Định hướng học tập tiếp theo
Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 2’
Gọi HS đọc lại các số từ 1- 5
Số 2 đứng liền trước số nào?
Đọc và xếp số theo yêu cầu của GV
Viết bảng con
Nhắc lại
- QS, đếm số lượng đồ vật trong hình vẽ rồi viết số tương ứng vào ô trống. Đọc lại các số vừa điền.
- Quan sát rồi đếm số lượng đồ vật trong từng hình vẽ rồi viết số tương ứng vào ô trống
- 2 em lên bảng làm, lớp làm VBT
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
5
3
2
1
Đọc lại các số vừa điền .
2 em , lớp
Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017
Học vần:
Bài 10: Ô , Ơ
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
 -HS đọc được ô,ơ,cô,cờ; từ, câu ứng dụng
 - Viết được: ô,ơ,cô,cờ
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ.
1.2 Kỹ năng:
Phát triển lời nói tự nhiên: Đọc viết từ câu ứng dụng
1.3.Thái độ 
Yêu thích đọc viết .Yêu bờ Hồ và biết bảo vệ bờ Hồ trái tim của thủ đô. Không vứt rác xuống Hồ.
2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Đánh vần bài học 
-Đọc thành tiếng Vừa đánh vần vừa đọc trơn, đọc trơn
 - Luyện viết tiếng từ câu ứng dụng
Gvgiao nhiệm vụ để Hs thực hiện
2. 2 Nhóm 
Đọc nhóm ,đọc đồng thanh
3.Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động 1 .Kiểm tra bài cũ: 5’
- Đọc và viết các tiếng: o, c, bò, cỏ
- Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ
- Đọc toàn bài
GV nhận xét bài cũ
Hoạt động 2. Dạy học bài mới: 30’
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: ô
- GV viết lại chữ ô
Hỏi: Chữ ô gồm nét gì?
- Phát âm mẫu ô (đọc tròn môi)
+ Đánh vần: 
- Viết lên bảng tiếng cô và đọc cô
- Nhận xét, điều chỉnh
b. Nhận diện chữ: ơ
- GV viết lại chữ ơ
Hỏi: Chữ ơ gồm nét gì ?
- Hãy so sánh chữ ô và chữ ơ ?
- Phát âm mẫu ơ
+ Đánh vần: 
- Viết lên bảng tiếng cờ và đọc cờ
- Nhận xét
Hoạt động 3. Hướng dẫn Hs viết:
-Viết mẫu lên bảng con: ô, ơ, cô, cờ
d.Dạy từ ứng dung.
Tiết 2
3. Luyện tập: 33’
a. Luyện đọc:
- Luyện đọc  ... thành 6 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng.
Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành, đáng quý giữa cò và anh nông dân.
4. Kiểm tra đánh giá
Gv nhận xét nhưng em học tập tốt
Bài làm tốt viết tiến bộ
Uốn nắn những em chưa hoàn thành bài
5. Định hướng học tập tiếp theo
Yêu cầu tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
HS viết
Âm I, a, n, m, c, d, đ, t, th.
1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1
Học sinh chỉ chữ.
Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
 mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Lắng nghe.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Viết bảng con từ ngữ: tổ cò,lá mạ
Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
Tranh vẽ gia đình nhà cò, một con cò đang mò bắt cá, một con đang tha cá về tổ.
Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
Học sinh tập viết các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết.
Theo dõi và lắng nghe.
Đại diện 6 nhóm 6 em để thi với nhau.
Tranh 1: Anh nông dân đem con cò về nhà chạy chữa và nuôi.
Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó đi lò dò khắp nhà rồi bắt ruồi,...
Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những tháng ngày ....
Tranh 4: .......
Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
 - Biết sử dụng các từ bằng nhau , bé hơn , lớn hơn và các dấu = , để so sánh các số trong phạm vi 5 
1.2.Kĩ năng: So sánh về số lượng, trong phạm vi 5
1.3.Thái độ : - HS yêu thích học toán.
2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Học sinh tự chuẩn bị đầu tóc, quần áo gọn gàng trước khi lên lớp
2. 2 Nhóm 
- Chuẩn bị sách giáo khoa, đồ dùng học toán
3 .Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp 
1. Bài cũ: 5’
Điền dấu =
3....3 5.......2 3.......4
Nhận xét , sửa sai ghi điểm
Hoạt động 1. Bài mới: 28’
Bài 1: Thay bằng đồ dùng ở bảng cài
*Lần 1: Bằng cách cài thêm: Cài ở bên trái 2 hình vuông , bên phải 1 hình vuơng . Nêu yêu cầu để hs cài thêm 1 hình vuơng ở bên phải để có số HV ở hai bên bằng nhau
Nhận xét , sửa sai
*Lần 2: Lấy bớt HV ở bên trái để có số lượng HV ở 2 bên bằng nhau.
Nhận xét , sửa sai
*Lần 3: Khuyến khích HS suy nghĩ làm bằng hai cách với 4 con chim và 5 con chim.
Hoạt động 2 Bài 2: Nối ¨ với số thích hợp
mỗi ô trống có thể nối với nhiều số
 < 2 < 3 < 4
 1 2 3 4 
Nhận xét sửa sai
*Lưu ý: Dùng bút chì cùng màu để nối mỗi ô vuông với số thích hợp , dùng chì khác màu để nối ô vuơng khác .
Bài 3: Thực hiện tương tự như bài 2
Nhận xét sửa sai
4. Kiểm tra đánh giá
Gv nhận xét nhưng em học tập tốt
Bài làm tốt viết tiến bộ
Uốn nắn những em chưa hoàn thành bài
5. Định hướng học tập tiếp theo
Làm các bài tập ở nhà thành thạo.
Xem trước bài số 6
em lên bảng lớp , 3 dãy làm 3 bài
Thực hành trên bảng cài
Thực hành trên bảng cài
Thực hành trên bảng cài
Quan sát
Nêu cách làm
Nối trên phiếu bài tập
Đại diện 1 hs trình bày trên bảng
nhóm thi nhau nối , mỗi nhóm 5 em , lớp theo dõi cổ vũ động viên chọn 
Nhắc lại dấu ,=
---------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011
TËp viÕt
Bµi 3: lÔ, cä, bê ,hæ
Mục tiêu dạy học:
1.1. Kiến thức
- HS viÕt ®óng quy tr×nh, h×nh d¸ng, ®óng cì vµ mÉu c¸c ch÷ lÔ, cä, bê, hæ.
 - ViÕt ®óng ®é cao vµ kho¶ng c¸ch cña ch÷.
1.2. Kỹ năng
- LuyÖn kÜ n¨ng viÕt ®óng, viÕt ®Ñp cho hs.
1.3. Thái độ
- Gi¸o dôc ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë cho hs.
2. Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Chuẩn bị đầu tóc, quần áo gọn gàng trước khi lên lớp 
2. 2 Nhóm 
- Học sinh chuẩn bị vở viết, bút...
3. Tổ chức hoạt động dạy học
3.1. Ổn ®Þnh líp:
HS h¸t
3.2. Bµi cò:
- §äc: lª, cá, bè, hå
- ViÕt b¶ng con: e , bÐ
3.3. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi
2. Quan s¸t mÉu
- GV giíi thiÖu bµi viÕt mÉu
 - NhËn xÐt vÒ ®é cao c¸c ch÷ 
 - Nh÷ng ch÷ nµo cã kÜ thuËt viÕt gièng nhau?
 2. H­íng dÉn viÕt
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt
- GV l­u ý ®iÓm ®Æt bót, ®iÓm dõng bót.
 3.4. Häc sinh viÕt vë tËp viÕt.
 - GV nh¾c HS c¸ch ngåi , cÇm bót, ®Ó vë ®óng.
- GV ngåi mÉu
- GV quan s¸t , uèn n¾n HS
 3.5. ChÊm ch÷a:
- Thu bµi chÊm - nhËn xÐt.
- Tuyªn d­¬ng bµi viÕt ®Ñp
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
- C¸c ch÷: l, b, h. cao 5ly
- C¸c ch÷: ª, o, ¬, «. cao2 ly
- C¸c ch÷ : cä, bê, hæ -> Lia bót
- HS quan s¸t vµ ®å ch÷ theo GV
- HS viÕt b¶ng con – 2 em lªn b¶ng
 lÔ, cä – bê ,hæ
- Ch÷ “ lª’’ ®iÓm dõng bót gi÷a dßng kÎ thø nhÊt.
- §iÓm ®Æt bót c¸c ch÷ l, h, b ë ®­êng kÎ thø 2
- HS viÕt bµi. ViÕt lÇn l­ît mçi ch÷ 1 dßng.
- §é cao , kho¶ng c¸ch cña ch÷.
4. Kiểm tra đánh giá
 - Trß ch¬i thi viÕt ch÷ tiÕp søc.
 - Mçi nhãm 3 HS.
- §¸nh gi¸ c¸c nhãm.
5. Định hướng học tập tiếp theo
- VÒ nhµ tËp viÕt b¶ng.
- HS viÕt côm tõ : ®i bê hå.
- lÔ, cä, bê, hæ
TËp viÕt
Bµi 4: m¬ - do – ta – th¬
Mục tiêu dạy học:
1.1. Kiến thức
- HS viÕt ®óng quy tr×nh, h×nh d¸ng, ®óng cì vµ mÉu c¸c ch÷ lÔ, cä, bê, hæ.
 - ViÕt ®óng ®é cao vµ kho¶ng c¸ch cña ch÷.
1.2. Kỹ năng
- LuyÖn kÜ n¨ng viÕt ®óng, viÕt ®Ñp cho hs.
1.3. Thái độ
- Gi¸o dôc ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë cho hs.
2. Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Chuẩn bị đầu tóc, quần áo gọn gàng trước khi lên lớp 
2. 2 Nhóm 
- Học sinh chuẩn bị vở viết, bút...
3. Tổ chức hoạt động dạy học
3.1. æn ®Þnh líp:
HS h¸t
3.2. Bµi cò:
- §äc: m¬, thá, t¹, da
- ViÕt b¶ng con: lÔ, hå
3.3. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi
2. Quan s¸t mÉu
- GV giíi thiÖu bµi viÕt mÉu
 - NhËn xÐt vÒ ®é cao c¸c ch÷ 
 - Nh÷ng ch÷ nµo cã kÜ thuËt viÕt gièng nhau?
 2. H­íng dÉn viÕt
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt
- GV l­u ý ®iÓm ®Æt bót
 3.4. Häc sinh viÕt vë tËp viÕt.
 - GV nh¾c HS c¸ch ngåi , cÇm bót, ®Ó vë ®óng.
- GV ngåi mÉu
- GV quan s¸t , uèn n¾n HS
 3.5. ChÊm ch÷a:
- Thu bµi chÊm - nhËn xÐt.
- Tuyªn d­¬ng bµi viÕt ®Ñp.
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
- Ch÷: h. cao 5ly
- C¸c ch÷: m, o, ¬, a. cao2 ly
- C¸c ch÷ : m¬, do,ta, th¬ -> Lia bót
- HS quan s¸t vµ ®å ch÷ theo GV
- HS viÕt b¶ng con – 2 em lªn b¶ng
 m¬ - do ; ta – th¬
- Ch÷ “ m¬’’ ®iÓm ®Æt bót gi÷a dßng kÎ thø hai.
- HS viÕt bµi. ViÕt lÇn l­ît mçi ch÷ 1 dßng.
- §é cao , kho¶ng c¸ch cña ch÷.
4. Kiểm tra đánh giá 
 - Trß ch¬i thi viÕt ch÷ tiÕp søc.
 - Mçi nhãm 3 HS.
- §¸nh gi¸ c¸c nhãm.
5. Định hướng học tập tiếp theo
- VÒ nhµ tËp viÕt b¶ng.
- HS viÕt côm tõ : “ hß d« ta’’
- m¬, do, ta, th¬
To¸n
TiÕt 16: Sè 6
Môc tiªu dạy học: 
1.1. Kiến thức
- Gióp häc sinh : - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 6
 - BiÕt ®äc, viÕt sè 6, ®Õm vµ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 6, nhËn biÕt sè l­îng trong ph¹m vi 6, vÞ trÝ cña sè 6 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 6 
1.2. Kỹ năng
- RÌn kÜ n¨ng ®äc , viÕt , ®Õm vµ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 6
1.3. Thái độ
- T¨ng c­êng kh¶ n¨ng vËn dông kiÕn thøc to¸n häc vµo thùc tÕ cuéc sèng.
 * Träng t©m: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 6
 - BiÕt ®äc, viÕt sè 6, ®Õm vµ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 6, nhËn biÕt sè l­îng trong ph¹m vi 6, vÞ trÝ cña sè 6 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 6 
 2.Nhiệm vụ học tập và thực hiện mục tiêu
2. 1 Cá nhân
- Học sinh tự chuẩn bị đầu tóc, quần áo gọn gàng trước khi lên lớp
2. 2 Nhóm 
- Chuẩn bị sách giáo khoa, đồ dùng học toán
3 .Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp 
3.1. æn ®Þnh líp
3.2. KiÓm tra bµi
- Sè nµo bÐ h¬n sè 5 ? Sè nµo lín h¬n sè 1 ? 
3.3. Bµi míi
Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiÖu sè 6
Môc tiªu :HS cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 6 
* B­íc 1: LËp sè .GV h­íng dÉn HS xem tranh hái :
 Cã 5 em ®ang ch¬i, 1 em kh¸c ®ang ®i
tíi . VËy tÊt c¶ cã mÊy em ?
5 thªm 1 lµ mÊy ?
-C¸c nhãm ®Òu cã sè l­îng lµ mÊy ?
* B­íc 2: Giíi thiÖu ch÷ sè 6 
- GV giíi thiÖu sè 6 in, sè 6 viÕt
*B­íc3: NhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 1-> 6 - 6 ®øng liÒn sau sè mÊy ? 
 Ho¹t ®éng 2 : ViÕt sè 
Môc tiªu : HS nhËn ra sè 6 biÕt viÕt sè 6 
-GV viÕt trªn b¶ng líp
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh 
Môc tiªu : vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo bµi tËp thùc hµnh 
 Bµi 1 : ViÕt sè 6 
 Bµi 2 : CÊu t¹o sè 6 
- GV h­íng dÉn mÉu trong SGK 
Bµi 3 : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng
 HD ®Õm sè « vu«ng trong tõng cét råi viÕt sè thÝch hîp
 Bµi 4 ; §iÒn dÊu : , = vµo chç chÊm 
4. Kiểm tra đánh giá
 - Sè 6 ®øng liÒn sau sè nµo ? 
- §Õm xu«i tõ 1 ®Õn 6 . §Õm ng­îc tõ 6 ®Õn 1 ?
5. Định hướng học tập tiếp theo
- DÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau :
 Sè 7 
HS h¸t
-
HS ®Õm xu«i vµ ®Õm ng­îc tõ 1 ®Õn 5 vµ 5 ®Õn 1 
-HS quan s¸t tranh tr¶ lêi 
-5 em ®ang ch¬i thªm 1 em n÷a lµ 6 em 
- 5 thªm 1 lµ 6
- HS lÊy 5 h×nh trßn råi lÊy thªm 1 h×nh trßn 
–HS nãi : 5 h×nh trßn thªm 1 h×nh trßn lµ 6 h×nh trßn. 
-HS nªu : 5 chÊm trßn thªm 1 chÊm trßn lµ 6 chÊm trßn. 5 con tÝnh thªm 1 con tÝnh lµ 6 con tÝnh 
-  cã sè l­îng lµ 6 
- §äc sè : “ s¸u’’
-  6 liÒn sau sè 5 
- Häc sinh ®Õm 1, 2, 3 ,4, ,5 ,6 .
 6, 5, 4, 3 ,2, 1 .
- HS quan s¸t theo dâi 
- HS viÕt vµo b¶ng con 
-HS viÕt sè 6 vµo vë 
- HS lµm miÖng
- HS nªu cÊu t¹o sè 6
+6 gåm 5 vµ 1, gåm 1 vµ 5
+ 6 gåm 4 vµ 2, gåm 2 vµ 4
+ 6 gåm 3 vµ 3
- HS lµm b¶ng
HS lµm vë
6...............2 6.................5
6..............1 6.................4
6...............3 6................6
1...............2 5.................6
SINH HOẠT LỚP
Mục tiêu dạy học
Sau bài học hs
1.1.Kiến thức
- Hs biết được nội dung của buổi sinh hoạt lớp. 
 	- Biết ban cán sự của lớp. 
 1.2.Kĩ năng: Tập mạnh dạn trước đám đông.
1.3.Thái độ : Yêu thích buổi sinh hoạt tập thể
2:Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức: hát tập thể
2. Nêu một số ưu điểm của lớp đạt được trong tuần vừa qua.
Thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, thể dục, vệ sinh và 15 phút đầu giờ.
Đi học đầy đủ đúng giờ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
Học sinh chăm ngoan.
Nhắc nhở một số vấn đề còn tồn tại của Hs.
3. Kế hoạch tuần tới: 
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. 
- Trang phục quần xanh, áo trắng.
- Dép quai hậu, dép ở nhà.
- Thực hiện đi học đúng giờ./. 
------------------------o0o------------------------