Giáo án điện tử Lớp 1 - Tuần 17

Thứ , ngày tháng năm 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 7
BÀI 	: Vần oc - ac
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng oc, ac, con sóc, bác sĩ và các từ ứng dụng .
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt.Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường qua từ con sóc 
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (hạt thóc, bản nhạc)
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích các vần 
Viết :chót vót, bát ngát
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần : oc, ac à ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
oc
a.Nhận diện vần
Vần oc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
Yêu cầu HS nhận diện vần oc trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : o – cờ – oc
Vần gì?
+ Có vần oc, muốn có tiếng “sóc” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “sóc”
Đánh vần : “sờ – oc – soc – sắc - sóc”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : oc
 sờ – oc – soc – sắc - sóc
 con sóc
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: oc, sóc
Lưu ý : nét nối giữa o và c
à Nhận xét, sửa sai
ac
Nêu cấu tạo vần ac
So sánh vần oc, ac
Đọc : ac
 bờ – ac - bac – sắc - bác
 bác sĩ
Viết : at, hát
d. Đọc từ ngữø ứng dụng
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : con cóc con vạc 
 hạt thóc bản nhạc
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái quả”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Gồm có 2 âm : o đứng trước, c đứng sau
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
oc
- thêm âm s, dấu sắc
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “sóc
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Giống : âm c đứng trước
Khác : oc bắt đầu bằng o, ac bắt đầu bằng a
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	: 8
BÀI 	: Vần oc, ac
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than.”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Vừa vui, vừa học”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý.
3/. Thái độ : Yêu thích môn học. Tích hợp GD KNS : yêu thích và tích cực tham gia các trò chơi.
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : oc, ac, móc áo, nóc nhà, mái tóc, chú bác, thịt nạc
Viết bảng con : oc, ac
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần oc, ac
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.
Đọc lại bài ở tiết 1
Phân tích các tiếng có vần oc, ac
Nhận xét
Treo tranh 
Tranh vẽ gì?
à Giới thiệu câu : “Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than.”
Đọc mẫu.
à Nhận xét – sửa sai
Trong câu, tiếng nào chứa vần vừa học?
Phân tích
Nhận xét
3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết
Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.
Viết mẫu và nêu qui trình viết : oc, ac, con sóc, bác sĩ
Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở?
Nhận xét
4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Luyện nói
Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý
Treo tranh.
Tranh vẽ gì?
àChủ đề luyện nói hôm nay là gì?
+ Em học lớp mấy, trường nào?
+ Em được vui chơi, chơi trò chơi vào giờ nào?
+ Em hãy kể tên 1 vài trò chơi?
+ Em hãy hướng dẫn cho cả lớp cùng chơi 
+ Khi tham gia trò chơi, em cảm thấy như thế nào?
+ Vừa học vừa chơi em thấy như thế nào?
GDTT : vừa học vừa chơi giúp tinh thần chúng ta sảng khoái, đỡ mệt, tiếp thu bài nhanh hơn qua trò chơi
à Nhận xét
IV/.Củng cố (5’)
Trò chơi : Ghép từ tạo câu
Luật chơi : Trong rổ có 1 số tiếng, từ đã học. Từ những tiếng, từ đó ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm nào ghép đúng, nhanh à thắng.
Nhận xét. Tuyên dương
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Xem trước bài : “ăc, âc”
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs phân tích
Hs quan sát
Tranh vẽ chùm nhãn
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs nêu
Hs phân tích
Hs quan sát và nêu cách viết
Hs nêu
Hs viết vở
Hs quan sát
Hs nêu
Vừa vui, vừa học
Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý của giáo viên
HS thực hiện
Thực hành
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
 Thực hành giao tiếp
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
Thứ ngày tháng năm
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 1
BÀI 	: Vần ăc, âc
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng ăc, âc, mắc áo, quả gấc và các từ ứng dụng .
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo. 
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt. Gd KNS : biết cách ăn mặc .
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : oc, ac, hàng dọc, nóc nhà, con sóc, chú bác, thịt nạc
Viết : oc, ac
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần : ăc, âc à ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
ăc
a.Nhận diện vần
Vần ăc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
Yêu cầu HS nhận diện vần ăc trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : á– cờ – ăc
Vần gì?
+ Có vần ăc, muốn có tiếng “mắc” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “mắc”
Đánh vần : “mờ – ăc – măc – sắc –mắc”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : ăc
 mờ – ăc– măc– sắc - mắc
 mắc áo
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: ăc, mắc
Lưu ý : nét nối giữa ă và c
à Nhận xét, sửa sai
âc
Nêu cấu tạo vần âc
So sánh vần ăc, âc
Đọc : âc
 gờ – âc - gâc – sắc - gấc
 quả gấc
Viết : âc, gấc
d. Đọc từ ngữø ứng dụng
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : màu sắc giấc ngủ 
 ăn mặc nhấc chân
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái hoa”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những bông hoa mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều hoa, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Gồm có 2 âm : ă đứng trước, c đứng sau
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
ăc
- thêm âm m, dấu sắc
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “mặc”
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Giống : âm c đứng sau
Khác : ăc bắt đầu bằng ă, âc bắt đầu bằng â
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	: 2
BÀI 	: Vần ăc, âc
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
 Chân đất hồng hồng
 Như nung qua lửa”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Ruộng bậc thang”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý. 
3/. Thái độ : Yêu thích môn học. GD ý thức bảo vệ môi trường 
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : ăc, âc, phía bắc, sắc đẹp, thắc mắc, giấc ngủ, tấc đất
Viết bảng con : ăc, âc
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần ăc, âc
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc
Mục  ... heo
Hát
Vẽ lọ hoa
 Hs nhận xét
Hs nhắc lại
Hs quan sát 
Ngôi nhà của em
đẹp
thân, nóc, cửa
cây, hàng rào, mặt trời, chim, cây
Hs quan sát
Hs quan sát
Hs lắng nghe
Thực hành vẽ vào vở ( thư giãn bằng cách nghe nhạc , được ngồi đối diện nhau)
Mỗi nhóm 4 bạn thi đua vẽ.
Đàm thoại
Trực quan
Đàm thoại
Quan sát
Đàm thoại
Giảng giải
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: ÂM NHẠC
 Tiết	 : 17
BÀI : Tiếng chào theo em – Trò chơi âm nhạc
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : 
Hs biết bài hát “Tiếng chào theo em” do nhạc sĩ Hà Hải sáng tác.
Hát đúng giai điệu, lời ca .
2/. Kỹ năng :
Nghe và nhạy cảm tiết tấu âm nhạc
3/. Thái độ :
Yêu ca hát
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - thanh phách, song loan
2/. Học sinh : Nhạc cụ, SGK
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định :(1’)
II/.Kiểm tra bài cũ(5’):
Tiết trước nghe bài hát gì?
Câu chuyện tên gì?
Câu chuyện nói lên điều gì?
Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’):
Gv giới thiệu ngắn gọn
- Gv ghi tựa 
2/.HOẠT ĐỘNG 1: Dạy bài hát “Tiếng chào theo em”(10’)
Mục tiêu : Hs hát đúng giai điệu, rõ lời
Mở máy cát-xét
Các em vừa nghe bài hát gì?
Đây là bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
Dạy bài hát
Gv đọc từng lời hát
Gv hát mẫu
Gv lần lượt hướng dẫn hát từng câu, từng đoạn, cả bài
Nhận xét.
3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay (10’)
Mục tiêu : Hs biết hát đúng lời, đúng điệu, biết luyến khi hát, kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca.
Giáo viên hát mẫu kết hợp gõ phách bằng song loan
Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ đệm theo phách bằng song loan
Hát kết hợp gõ đệm theo phách
Nhận xét.
4/.HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi (5’)
Mục tiêu : Làm quen với trò chơi âm nhạc
Gv nêu luật chơi
Cho một em nhắm mắt. Nhiều em hát cùng một câu do cô qui định. Em nhắm mắt phải định hướng xem âm thanh phát ra từ phía nào để chỉ tay về hướng có tiếng hát.
Phân biệt và nói tên bài hát?
Có bao nhiêu người đang hát?
Nhận xét.
IV/. Củng cố(5’) 
Học gì
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ 
Nhận xét tiết học
Về nhà tập hát
Hát
Quốc ca
Câu chuyện Nai Ngọc
Hs nêu
Hs nhắc lại
Hs lắng nghe
Tiếng chào theo em
Hà Hải
Hs đọc theo
Hs lắng nghe
ĐT hát theo Gv
ĐT, tổ, cá nhân hát
Hs lắng nghe
Hs thực hiện
ĐT, tổ, cá nhân
ĐT, tổ, cá nhân
Hs nghe
Hs chơi
Hs nêu
Đàm thoại
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Giảng giải
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
	 Tiết : 17
BÀI 	: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Hs nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
2/. Kỹ năng : Hs làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như : lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học.
Giáo dục kĩ năng sống : 
+ Kĩ năng giao tiếp – Tự nhận thức : Biết thế nào là lớp học sạch, đẹp.
+ Kĩ năng xác định giá trị : HS biết tác hại, tác dụng của lớp học sạch, đẹp.
+ Kĩ năng kiên định : dứt khoát với hành vi, thái độ làm lớp học không sạch, đẹp.
+ Kĩ năng đặt mục tiêu : ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp.
3/. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tranh ảnh, chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, đồ hốt rác
2/. Học sinh : SGK, VBT
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’) 
Tiết trước chúng ta học bài gì?
Kể tên các hoạt động học tập trong lớp?
Em thích tham gia hoạt động nào? Vì sao?
à Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/. GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài “Giữ gìn lớp học sạch, đẹp”
2/.HOẠT ĐỘNG 1 : (10’) Quan sát tranh
Mục tiêu : Hs biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp
Bước 1: Treo tranh, chia nhóm (2 Hs/ nhóm) 
+ Bức tranh 1, các em đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Bức tranh 2, các em đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: Hs thảo luận – đại diện trình bày 
Bước 3: 
+ Lớp học em sạch chưa?
+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?
+ Em có viết, vẽ bậy lên tường không?
+ Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không?
+ Em nên làm gì để làm cho lớp sạch, đẹp?
 à Chúng ta không nên để lớp học mất vệ sinh, cần giữ gìn lớp học sạch đẹp.
3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Thảo luận theo nhóm và thực hành (12’)
Mục tiêu : Hs biết cách sử dụng dụng cụ để làm vệ sinh lớp học
Bước 1 : Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm (6Hs/ nhóm), phát cho mỗi nhóm 1, 2 dụng cụ
+ Dụng cụ này được dùng vào việc gì?
+ Cách sử dụng từng loại như thế nào?
+ Nêu các hoạt động mà em thích ?
Bước 2:
 à Các em phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mói đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể.
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’)
Học gì?
Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?
Làm thế nào để giữ gìn lớp học sạch đẹp?
à Giáo dục tư tưởng. Nhận xét.
DẶN DÒ
Nhớ thực hiện những việc đã học.
Hát
Hoạt động ở lớp
Hs trả lời
Học sinh nhắc lại .
Hs thảo luận theo nhóm
Các bạn đang trực nhật, dùng chổi quét rác, khăn lau bàn
Các bạn đang tô, cắt hoa lên tường. Sử dụng kéo, bút màu để vẽ, cắt
Đại diện nhóm trình bày
Hs trình bày
Hs thảo luận nhóm
Hs trình bày
Hs lắng nghe
Các nhóm làm vệ sinh
Giữ gìn lớp học sạch, đẹp
Hs trả lời
Đàm thoại
Kiểm tra
Thảo luận
Quan sát
Đàm thoại
Giảng giải
Thảo luận
Đàm thoại
Thực hành
Giảng giải
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: THỦ CÔNG
	Tiết	: 17
BÀI : Gấp cái ví
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp cái ví
2/. Kỹ năng : Gấp được cái ví bằng giấy.
3/. Thái độ : Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác. có ý thức giữ vệ sinh. Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Mẫu gấp, qui trình các nếp gấp, sợi chỉ, bút chì, thước, hồ
2/. Học sinh
Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, bút chì, sợi chỉ, hồ dán
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cuÕ (5’)
Tiết trước, học bài gì?
Nhận xét bài của tiết trước trước
Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo.
 Gv nhận xét. Tuyên dương.
III/. Bài mới : (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Trong tiết thủ công hôm nay, cô sẽ dạy các em kỹ thuật gấp giấy, gấp hình thông qua bài : “Gấp cái ví”
2/.HOẠT ĐỘNG 1 : Quan sát và nhận xét (5’)
Mục tiêu : Hs hiểu việc ứng dụng các nếp gấp cách đều để gấp quạt.
Giáo viên đưa ví mẫu
Ví có mấy ngăn?
Ví được gấp từ tờ giấp hình gì?
à Cái ví được gấp bằng giấy, gồm có nhiều ngăn.
3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn Hs cách gấp ví)
Mục tiêu : Hs biết cách gấp cái ví
Gv vừa thao tác vừa hướng dẫn Hs :
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa : đặt giấy theo chiều dọc, gấp đôi tờ giấy dùng tay vuốt nhẹ để tạo nếp, mở tờ giấy màu ra ta được đường dấu giữa.
+ Bước 2 : Gấp 2 mép ví : Ta gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1ô
+ Bước 3 : Gấp ví : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa.
- Lật mặt sau gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví.
GV cho HS thực hành trên giấy nháp. 
IV/. Củng cố(5’)
Học gì?
Cách gấp ?
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ
Nhận xét tiết học
Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp
Hát
Gấp các quạt
Hs nhận xét
Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo
Hs nhắc lại
Hs quan sát
2 ngăn
Hình chữ nhật
Hs quan sát và lắng nghe
Hs thực hiện vào giấy nháp
Gấp cái ví
Hs nêu
Kiểm tra
Trực quan
Đàm thoại
Trực quan
Giảng giải
Thực hành
Đàm thoại
Rút kinh nghiệm: 
SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’)
Yêu cầu Hs báo cáo tình hình lớp trong tuần qua
Nhận xét
Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc.
Gắn hoa tuyên dương tổ và cá nhân xuất sắc.
Hát vui
HOẠT ĐỘNG 2 : Sinh hoạt lớp (15’)
Gv kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở.
à Nhận xét 
Trong tuần qua các em được học tập những gì?
Em thích học môn nào nhất? Vì sao em thích?
Hát mừng năm mới
Trò chơi tập thể
HOẠT ĐỘNG 3 : Phổ biến công tác tuần tới (10’)
Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập.
Ôn thi và thi HKI nghiêm túc
Tích cực mua báo Đội và tham gia giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng.
Thực hiện tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự và không xả rác. 
Nhận xét.
Dặn dò
Hs báo cáo :Vệ sinh sạch sẽ, xếp hàng khá nhanh, trật tự, giờ ra chơi không còn chạy giỡn.
Tồn tại : Còn một số bạn hay nói chuyện trong giờ học (Hưng, Dũng)
Hs bổ sung ý kiến
Tổ 3, Phúc
Hát “ Những em bé ngoan”
Lớp, tổ, cá nhân hát
Hs trả lời
Hs phát biểu ý kiến
Hs thi hát giữa các tổ
Hs chơi
Hs lắng nghe
Đàm thoại
Nêu gương
Khen thưởng
Kiểm tra
Đàm thoại
Giảng giải
Thể dục
Gv chuyên trách dạy
MÔN 	: TOÁN
	Tiết	: 68
BÀI : Kiểm tra định kì