Giáo án điện tử Lớp 1 - Tuần 20

Thứ ngày tháng năm
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết : 1
BÀI 	: Ôn tập
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng các vần đã học kết thúc bằng âm p
2/. Kỹ năng : Đọc, viết đúng, nhanh.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ tiếng Việt. Gd ý thức bảo vệ môi trường .
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : iêp, ươp, kịp thời, nghề nghiệp, bưu thiếp, giàn mướp
Đọc câu ứng dụng
Viết bảng con : đuổi kịp, nườm nượp
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Tuần qua, các em đã được học những vần nào?
Gv gắn bảng ôn
Nhận xét gì về các vần đã học
à Hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại các vần đã học à ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)
Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng, từ nhanh; viết đúng
Ôn âm
GV chỉ chữ
Gv đọc âm
Nhận xét, sửa sai
b. Ghép chữ thành vần
Ghép lần lượt các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang
Đọc 
Phân tích 
Nhận xét
c. Đọc từ ngữ ứng dụng
Trò chơi “ Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : 
đầy ắp ấp trứng đón tiếp
Phân tích các tiếng có vần vừa ôn.
Giải nghĩa từ 
à Nhận xét, sửa sai
d. Viết từ ứng dụng
Viết mẫu và nêu qui trình viết: đầy ắp, ấp trứng
Lưu ý vị trí dấu thanh và cách nối nét
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái quả”
Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái những quả mang tiếng chứa vần vừa ôn. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa ôn
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
Hát
HS đọc và phân tích
Cá nhân đọc
Hs viết bảng con
op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ip, up, ep, êp, iêp, ươp
cùng kết thúc bằng âm p
Ôn tập
Hs đọc âm
Hs chỉ chữ
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh đọc (theo thứ tự, nhảy cóc)
- Hs thảo luận nhóm (6 Hs/ nhóm) ghép và đọc vần vừa ghép
Lớp, dãy, cá nhân đọc (theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs phân tích
Hs nghe
Hs quan sát và nêu cách viết
Hs viết bảng con
Hs thi đua theo tổ
Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Thảo luận
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 2
BÀI 	: Ôn tập
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng : “Cá mè ăn nổi
Cá chép ăn chìm
Con tép lim dim
 Trong chùm rễ cỏ
 Con cua áo đỏ
 Cắt cỏ trên bờ
 Con cá múa cờ
 Đẹp ơi là đẹp”
Viết đúng qui trình : đầy ắp, ấp trứng
Nghe hiểu và kể tự nhiên câu chuyện “Ngỗng và Tép”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nghe hiểu và kể tự nhiên
3/. Thái độ : Biết sống lương thiện, tốt bụng. GD ý thức bảo vệ môi trường .
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Oån định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Trò chơi “ Hãy lắng nghe”
Gv đọc các tiếng có vần vừa ôn
Đọc các tiếng đó
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tục ôn tập các vần đã học
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.
Đọc bảng ôn
Đọc các từ ngữ ứng dụng
Phân tích tiếng
Nhận xét
Treo tranh 
Tranh vẽ gì?
à Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng
Đọc mẫu.
à Nhận xét – sửa sai
Tiếng nào chứa vần vừa ôn?Phân tích tiếng
Nhận xét
Những con vật được nói đến trong bài chúng có ích lợi gì đối với con người ?
Chúng ta phải làm gì để cá mè , cá chép , và cua sống khỏe mạnh , phát triển nhiều ?
3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết
Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.
Viết mẫu và nêu qui trình viết : đầy ắp, ấp trứng
Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở?
Nhận xét
4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Kể chuyện
Mục tiêu :Nghe, hiểu, kể lại được câu chuyện
Treo tranh
Gv kể mẫu kết hợp tranh minh hoạ
Sắm vai, kể lại câu chuyện.
Qua câu chuyện này, emhiểu được điều gì?
Giáo dục tư tưởng
IV/.Củng cố (5’)
Trò chơi : Bingô
Luật chơi : Trong giấy có 1 số từ đã học. Khoanh vào những từ cô đọc, em nào khoanh đúng, đủ à thắng.
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò : Xem bài “oa, oe”
- Hát
HS khoanh tròn các tiếng cô đọc, đổi phiếu cho nhau để kiểm tra
Cá nhân, ĐT đọc
Hs nhắc lại
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs phân tích
Hs quan sát
Tranh vẽ cá mè, cá chép, cua, rễ cây, nước.
Hs lắng nghe
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs nêu
Hs quan sát và nêu cách viết
Hs nêu
Hs viết vở
Hs quan sát
Hs lắng nghe
Hs thảo luận nhómvà lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
Tranh 1: Một hôm, nhà nọ có khác, trong nhà lại chẳng có gì ngon để đãi khách. Thấy vậy, người vợ bàn với chồng “Mình thịt 1 con ngỗng để đãi khách, để lại 1 con muỗi.”
Tranh 2: Nghe tin, Ngỗng bị thịt, đôi vợ chồng Ngỗng con nào cũng muốn chết thay con kia. Người khách có khả năng nghe được tiếng nói của các con vật. Oâng trằn trọc vì thương cho đôi Ngỗng.
Tranh 3: Sáng hôm sau, người khách nói thèm tép. Chị vợ mua Tép, không giết Ngỗng
Tranh 4: Vợ chồng Ngỗng thoát chết, và Ngỗng không ăn thịt Tép.
Hs sắm vai, kể
Nhờ sống tốt bụng, Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, được cưới công chúa xinh đẹp làm vợ.
HS chơi
Trò chơi
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Trưc quan
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Kể chuyện
Thảo luận
Sắm vai
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
Thứ , ngày tháng năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 3
BÀI 	: Vần oa - oe
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè và các từ ứng dụng .
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt. Gd KNS khỏe mạnh , thân thiện với mọi người .
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (sách giáo khoa)
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích các vần 
Viết : đầy ắp, ấp trứng
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần : oa, oe à ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
oa
a.Nhận diện vần
Vần oa được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
Yêu cầu HS nhận diện vần oa trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : o – a – oa
Vần gì?
+ Có vần oa, muốn có tiếng “hoạ” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “hoạ”
Đánh vần : “hờ – oa – hoa – nặng - hoạ”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : oa
 hờ – oa – hoa – nặng - hoạ
 hoạ sĩ
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: oa, hoạ
Lưu ý : nét nối giữa o và a
à Nhận xét, sửa sai
oe
Nêu cấu tạo vần oe
So sánh vần oa, oe
Đọc : oe
 xờ – oe – xoe – huyền - xoè
 múa xoè
Viết : ap, sạp
d. Đọc từ ngữø ứng dụng. Gd KNS khỏe mạnh , thân thiện với mọi người
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : sách giáo khoa chích choè
 hoà bình mạnh khoẻ
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
 GD KNS qua từ hòa bình , mạnh khỏe 
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái quả”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Gồm có 2 âm : o đứng trước, a đứng sau
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
oa
- thêm âm h, dấu nặng
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “hoạ”
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Giống : âm o đứng trước
Khác : oa kết thúc bằng a, oe kết thúc bằng e
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	:4
BÀI 	: Vần oa, oe
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Hoa ban xoè cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng
Cành hồng khoe nụ thắm
Bay làn hương dịu dàng.”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Sức khoẻ là vốn quý nhất”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý.
3/. Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn địn ... ực hành vẽ vào vở ( thư giãn bằng cách nghe nhạc , được ngồi đối diện nhau)
Mỗi nhóm 4 bạn thi đua vẽ.
Đàm thoại
Trực quan
Đàm thoại
Quan sát
Đàm thoại
Giảng giải
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: ÂM NHẠC
 Tiết	 : 20
BÀI : Bầu trời xanh
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : 
Hs biết bài hát “Bầu trời xanh” do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác.
Hát đúng giai điệu, lời ca .
Hs biết phân biệt âm thanh cao, thấp.
2/. Kỹ năng :
Hs hát đồng đều, rõ lời.
3/. Thái độ :
Yêu ca hát
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - thanh phách, song loan
2/. Học sinh : Nhạc cụ, SGK
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định :(1’)
II/.Kiểm tra bài cũ(5’):
Tiết trước nghe bài hát gì?
Gv tổ chức cho từng tổ vừa hát vừa gõ đệm, vừa hát vừa vận động phụ hoạ.
Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’):
Gv giới thiệu ngắn gọn : bài hát “Bầu trời xanh” do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác
- Gv ghi tựa 
2/.HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập bài hát “Bầu trời xanh”(8’)
Mục tiêu : Hs hát đúng giai điệu, rõ lời
Mở máy cát-xét
Các em vừa nghe bài hát gì?
Đây là bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
Ôn luyện bài hát
Hát và vỗ tay theo tiết tấu
Hát và gõ đệm theo phách.
Nhận xét.
3/.HOẠT ĐỘNG 2: Phân biệt âm thanh cao, thấp (8’)
Mục tiêu : Hs biết phân biệt âm thanh cao thấp
Giáo viên hát âm hoặc đánh đàn các âm theo đúng độ cao thấp, trung, cao và làm mẫu động tác.
+ Khi nhận ra âm thấp
+ Khi nhận ra âm trung
+ Khi nhận ra âm cao
Nhận xét.
4/.HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ (8’)
Mục tiêu : Hs biết một vài động tác vận động phụ hoạ
Gv hướng dẫn hát và múa minh họa
Nhận xét.
IV/. Củng cố(5’) 
Học gì?
Hát và gõ đệm
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ 
Nhận xét tiết học
Về nhà tập hát
Hát
Bầu trời xanh
Thi đua theo tổ
Hs nhắc lại
Hs lắng nghe
Bầu trời xanh
Nguyễn Văn Quỳ
ĐT, tổ, cá nhân hát
ĐT, tổ, cá nhân hát
Hs quan sát và lắng nghe
Hs để tay lên đùi
Hs chắp tay lên ngực
Hs giơ 2 tay lên
Hs nhận biết âm thanh cao, thấp : cá nhân, tổ, lớp 
Hs làm theo
ĐT, tổ, cá nhân
Bầu trời xanh
Hs biểu diễn
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Luyện tập
Thực hành
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
	 Tiết : 20
BÀI 	: An toàn trên đường đi học
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Hs biết qui định về đi bộ trên đường : đi bộ trên vỉa hè (đường có vỉa hè), đi bộ sát lề đường bên phải của mình (đường không có vỉa hè).
2/. Kỹ năng : Hs biết xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học. Tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
3/. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức chấp hành những qui định về trật tự an toàn giao thông.
Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống :
Kỹ năng giao tiếp – Tự nhận thức : HS biết các qui định về đi bộ trên đường.
Kỹ năng xác định giá trị : HS biết xa tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
Kỹ năng đặt mục tiêu : HS có ý thức chấp hành những qui định về trật tự an toàn giao thông.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : các tấm bìa tròn màu đỏ, xanh, vàng và các tấm bìa vẽ hình xe máy, ô tô
2/. Học sinh : SGK, VBT
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’) 
Tiết trước chúng ta học bài gì?
Nêu nhận xét về quang cảnh trên đường?
à Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/. GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài “An trên đường đi học”
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (8’) : Thảo luận tình huống
Mục tiêu : Hs biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
Bước 1: Chia nhóm (6Hs / nhóm). Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.
Bước 2: Gợi ý :
+ Điều gì có thể xảy ra?
+ Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không?
+ Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
Bước 3: Đại diện nhóm trình bày
à Để tránh xa các tai nạn trên đường, mỗi người phải chấp hành những qui định về trật tự an toàn giao thông.
3/.HOẠT ĐỘNG2 (8’) : Quan sát tranh
Mục tiêu : Hs biết qui định về đi bộ trên đường
Bước 1: Chia nhóm (2Hs / nhóm)
+ Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh thứ hai?
+ Người đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào trên đường?
+ Người đi bộ ở tranh thứ hai đi ở vị trí nào trên đường?
Bước 2: Đại diện nhóm trình bày
à Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè, người đi bộ phải đi trên vỉa hè
4/.HOẠT ĐỘNG 3 (8’) : Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
Mục tiêu : Hs biết thực hiện theo những qui định về trật tự an toàn giao thông.
Bước 1: Gv cho Hs biết các quy tắc đèn hiệu : 
+ Khi đèn đỏ sáng : tất cả các xe cộ và người đi lại đều phải dừng lại đúng vạch qui định.
+ Khi đèn xanh sáng : tất cả các xe cộ và người đi lại được phép đi.
Bước 2: Dùng phấn kẻ 1 ngã tư đường phố ở sân trường hoặc trong lớp.
Bước 3: Ai vi phạm luật sẽ bị phạt bằng cách nhắc lại các quy tắc đèn tín hiệu và qui định đi bộ trên đường.
IV/. Củng cố (5’)
Học gì?
Nêu qui tắc đèn hiệu?
à Giáo dục tư tưởng. Nhận xét.
DẶN DÒ
Nhớ thực hiện những việc đã học.
Hát
Cuộc sống xung quanh
Hs trả lời
Học sinh nhắc lại .
Hs thảo luận nhóm
Nhóm trình bày
Hs lắng nghe
Hs quan sát tranh
Hs trả lời
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
Hs đóng vai đèn hiệu, người đi bộ, xe máy, ô tô
Hs thực hiện đi lại theo tín hiệu
Hs lắng nghe
An toàn trên đường đi học
Hs trả lời
Đàm thoại
Kiểm tra
Thảo luận
Đàm thoại
Giảng giải
Trực quan
Thảo luận
Đàm thoại
Giảng giải
Giảng giải
Trò chơi
Thực hành
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: THỦ CÔNG
	Tiết	: 20
BÀI : Gấp mũ ca lô
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
2/. Kỹ năng : Gấp được mũ ca lô bằng giấy.
3/. Thái độ : Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác. có ý thức giữ vệ sinh. Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Mẫu gấp, qui trình các nếp gấp, tờ giấy hình vuông to, thước, hồ
2/. Học sinh
Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ dán
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cuÕ (5’)
Tiết trước học bài gì?
Nêu cách gấp mũ ca lô?
Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo.
 Gv nhận xét. Tuyên dương.
III/. Bài mới : (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Trong tiết thủ công hôm nay, cô sẽ dạy các em kỹ thuật gấp giấy, gấp hình thông qua bài : “Gấp mũ ca lô” (tiết 2)
2/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (24’)
Mục tiêu : Hs gấp được mũ ca lô
Giáo viên treo qui trình gấp mũ ca lô và nhắc lại qui trình gấp mũ theo các bước
+ Bước 1 : Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông :
Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật.
Gấp tiếp theo hình
Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sao đó xé bỏ phần giấy thừa, ta sẽ được tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2 : Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo
+ Bước 3 : Gấp đôi để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải. Lật mặt sau, gấp tương tự
+ Bước 4 : Gấp lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Lật mặt sau, làm tương tự.
Gv nhắc nhở Hs : gấp đều (không để bên nhỏ, bên to), cân đối với chiều dài và chiều ngang.
Gv gợi ý cho Hs trang trí bên ngoài mũ cho đẹp
Tổ chức trưng bày sản phẩm
Nhận xét
IV/. Củng cố(5’)
Học gì?
Cách gấp mũ ca lô
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ
Nhận xét tiết học
Hát
Gấp mũ ca lô
Hs nêu
Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo
Hs nhắc lại
Hs quan sát và lắng nghe
Hs thực hiện vào giấy màu
Gấp mũ ca lô
Hs nêu
Kiểm tra
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Đàm thoại
Rút kinh nghiệm: 
SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’)
Yêu cầu Hs báo cáo tình hình lớp trong tuần qua
Nhận xét
Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc.
Gắn hoa tuyên dương tổ và cá nhân xuất sắc.
Hát vui
HOẠT ĐỘNG 2 : Sinh hoạt lớp (15’)
Gv kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở.
à Nhận xét 
Trong tuần qua các em được học tập những gì?
Em thích học môn nào nhất? Vì sao em thích?
Hát mừng năm mới
Trò chơi tập thể
Học : “Lựa chọn bàn chải”
HOẠT ĐỘNG 3 : Phổ biến công tác tuần tới (10’)
Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập.
Tích cực mua báo Đội và tham gia giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng.
Thực hiện tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự và không xả rác. 
Nhận xét.
Dặn dò
Hs báo cáo :Vệ sinh sạch sẽ, xếp hàng khá nhanh, trật tự, giờ ra chơi không còn chạy giỡn.
Tồn tại : Còn một số bạn đi học trễ (Hòa, Hằng)
Hs bổ sung ý kiến
Tổ 2, Hải
Hát “ Những em bé ngoan”
Lớp, tổ, cá nhân hát
Hs trả lời
Hs phát biểu ý kiến
Hs thi hát giữa các tổ
Hs chơi
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
Đàm thoại
Nêu gương
Khen thưởng
Kiểm tra
Đàm thoại
Giảng giải
Thể dục
Gv chuyên trách dạy