Giáo án giảng dạy các môn Khối 1 - Tuần 6

 TUẦN 6
 Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009
 TiÕt 2+3: Häc vÇn	
 p - ph - nh
I.Mục tiêu:
 - HS nhận biết được chữ p, ph và nh; từ: phố xá, nhà lá
 - Đọc được câu ứng dụng : Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Chợ, phố.
 * Học sinh K-G đọc trơn toàn bài. 
 * HS yếu bưíc ®Çu ®äc ®ưỵc ©m, tiÕng trong bµi.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ có từ: phố xá, nhà lá ; Câu ứng dụng : Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chợ, phố.
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1. Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.
 -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.
 -Nhận xét bài cũ.
 2.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
20’
7’
8’
15’
5’
7’
5’
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm p:
-Nhận diện chữ: Chữ p gồm : nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu.
Hỏi : So sánh p với n?
-Phát âm và đánh vần : 
+Phát âm : uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh.
b.Dạy chữ ghi âm ph:
-Nhận diện chữ: Chữ ph là chữ ghép từ hai con chữ : p, h
Hỏi : So sánh ph và p?
-Phát âm p
 +Đánh vần: tiếng khoá: “ phố”
c.Dạy chữ ghi âm nh (Tư¬ng tù ph)
 -HD HS ®¸nh vÇn , ®äc tr¬n 
d.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
e.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
 phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ
-Đọc lại toàn bài trên bảng
 Tiết 2:
1.Luyện đọc:
a. Đọc lại bài tiết 1: C¶ líp ( chĩ ý HS yÕu)
b. Đọc câu ứng dụng : ( HS K-G )
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : nhà, phố)
 +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà dì na ở 
 phố, nhà dì có chó xù.
c.Đọc SGK:
 - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm.
d.Luyện viết:
- GV giúp đỡ HS yếu
e.Luyện nói: chợ, phố, thị xã ( HS K-G )
 -GV treo tranh cho HS QS.
Hỏi: -Chợ có gần nhà em không?
Nhà em ai hay thường đi chợ?
-Em biết thành phố chưa? Em đang sống ở thành phố hay nông thôn? 
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- GV NX tiết học
-Dặn CB bài sau.
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét móc hai đầu
Khác : p có nét xiên phải và nét sổ
(Cá nhân- đồng thanh)
Giống : chữ p. Khác : ph có thêm h
 (C nhân- đ thanh)
Đọc : cá nhân, đồng thanh
Viết bảng con : p, ph,nh,phố xá, nhà lá
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc thầm và phân tích : nhà, phố
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : p, ph, nh, phố xá, nhà lá
Thảo luận và trả lờùi
 HS trao đổi nhóm đôi
 Đại diện nhóm lên trình bày
Tiết 3: Toán SỐ 10 
I. Mục tiêu:
- HS có khái niệm ban đầu vế số 10.
 - Biết đọc, viết số 10; đếm và so sánh các số trong phạm vi 10; nhận biết số lượng trong phạm vi 10; vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
 - Thích học Toán.
 * HS K-G tù lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp.
 * HS yếu bước đầu có khái niệm ban đầu về số 10, nhận biết số 10 thông qua các đồ vật có số lượng là 10. Làm được bài tập 1,2. Bài 3 GV HD.
 II. Đồ dùng:
 - Các nhóm đồ vật có số lượng là 10 .
III. Hoạt động dạy- học:
 1. Kiểm tra bài cũ:( 4’) số 0 
 - Gọi 2 HS đếm từ 0 đến 9 và ngược lại.
 - GV Nhận xét, ghi điểm. 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 HĐ1: (12 ’). Giới thiệu số 10 :
 Bước 1: Giới thiệu số 10.
GV cho HS quan sát 9 hình vuông và một hình vuông.
H: 9 HV thêm 1 HV là mấy HV ? 
- Các hình còn lại GV hỏi tương tự
- GV nêu và cho HS nhắc lại:
- ChoHS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”chín chấm tròn thêm một chấm tròn là mười chấm tròn, chín con tính thêm một con tính là mười con tính”.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong sách và nhắc lại:
- GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là mười, ta dùng số mười để chỉ số lượng đó”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 10 in và số 10 viết.
-GV giơ tấm bìa có chữ số10 và giới thiệu:“Số mười được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0”.
 GV viết số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết chữ số 1 trước rồi viết thêm 0 vào bên phải của 1”. GV chỉ vào số 10 :
Bước 3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
 GV hướng dẫn HD đếm trên que tính.
 HĐ 2:: Thực hành (22’).
*Bài 1/37: HS làm ở bảng con
 GV hướng dẫn HS viết số 10:
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2/37: HS làm ở bảng con.
GV nhận xét.
* Bài3/37 :Viết số thích hợp vào ô trống
GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 10.VD: Bên trái có mấy chấm tròn, bên phải có mấy chấm tròn? Tất cả có mấy chấm tròn? 
GV khuyến khích HS tự nêu cấu tạo số10: 
GV KT và nhận xét cách trả lời của HS.
*Bài 4/37: ( HS K- G )
 *Bài 5/37: ( HS K-G ).
GV chấm một số vở và nhận xét. 
HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (3 ’).
 - Cho HS yếu đếm từ 0 đến 10 và ngược lại.
 - GV NX tiết học.
- Chín hình vuông thêm một hình vuông là mười hình vuông”.
- Chín bạn thêm một bạn là mười bạn.
-Vài HS nhắc lại:”chín thêm một là mười”.
 “Co ùmười bạn, mười chấm tròn, mười con tính”.
-HS đọc:“mười”.
HS đếm từ 0 đến 10 rồi đọc ngược lại từ 10 đến 0.
HS nhận ra 10 đứng liền sau số 9. 
-HS đọc yêu cầu bài1:” Viết số 10”.
-HS viết số 10 một hàng.
-HS đọc yêu cầu:” Điền số”.
-HS đếm số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống. 
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”.
-HS đếm số chấm tròn(cả hai nhóm) rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trôùng.
-HS trả lời:
-HS nêu cấu tạo số 10:
-HS đọc yêu cầu bài 4:” Điền số thích hợp vào ô trống”. 2 HS lên bảng làm, CL làm vở Toán.
Buỉi chiỊu
Tiết 1: Đạo đức : 
 GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS biết được: Trẻ em có quyền được học hành. Giữ gìn sách vở, đồ dùng 
 học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình.
2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”.
III-Hoạt động daỵ-học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em đã giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập như thế nào?
 - Nhận xét . 
2. Bài mới:
TG
 Hoạt đông của GV
 Hoạt đông của HS
14’
10’
2’
3.1-Hoạt động 1: Thi “Sách vở ai đẹp nhất”
 -Có 2 vòng thi:
 .Vòng 1: thi ở tổ. (mỗi tổ chọn ra 2 bộ).
 .Vòng 2: Thi ở lơpù. 
 (cả lớp chọn ra 3 bộ: nhất, nhì, ba).
 -Tiêu chuẩn đánh giá:
 .Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập theo qui định.
 .Sách vở được giữ gìn cẩn thận, không bị bẩn, quăn 
 góc,xộc xệch, được bao bọc cẩn thận và có nhãn.
 .Đồ dùng học tập được bảo quản cẩn thận, sạch sẽ và ngăn nắp trong hộp
 3.2-Hoạt động 2: 
 -Gv cho HS múa hát theo chủ đề:
 “sách vở, đồ dùng học tập”
- Cho các em đọc thơ
3.3-Hoạt động 3:Củng cố.
 -GV nhận xét tiết học
- HS xếp tất cả đồ dùng học tập và sách vở của mình lên bàn.
-HS trật tự cho BGK làm việc.
- Các tổ thảo luận tìm và thi hát các bài hát về chủ đề bài học.
Tiết 2. ATGT. Bài 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM 
I/ Mục tiêu
- HS nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an tồn: ở nhà, ở trường và khi đi trên đường
- HS nhớ kể lại tìngd huống làm em bị đau. Phân biệt được các tình huống an tồn và khơng an tồn.
- HS tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà trường và trên đường đi.
 II/ Chuẩn bị
- Gv chuẩn bị các tình huống yêu cầu trong SGK
III/ Các hoạt động chính
HĐ1: Giới thiệu tình huống an tồn và khơng an tồn
 a.Mục tiêu: HS cĩ khả năng nhận biết các tình huống an tồn và khơng an tồn
 b. Cách tiến hành
- Gv cho HS quan sát các tranh vẽ
- HS chỉ ra các tình huống nào, đồ vật nào là nguy hiểm
- Gv đặt câu hỏi cho từng HS trả lời theo từng tình huống
Tình huống 1: 
+ Em chơi với búp bê là đúng hay sai?
+ Chơi với búp bê ở nhà cĩ làm em đau hay chảy máu khơng?
- Gv kết lận: Em chơi với búp bê là đúng sẽ khơng sao cả. Như vậy là an tồn.
Tình huống 2:
+ Cầm kéo dọa nhau là đúng hay sai?
+ Cĩ thể gặp nguy hiểm gì?
+ Em và cá bạn cĩ nên cầm kéo dọa nhau khơng?
- Gv kết luận: Khơng nên cầm kéo dọa nhau vì cĩ thể gây nguy hiểm. Cầm kéo dùng để cắt thủ cơng là đúng.
* Các tình huống cịn lại gv đặt câu hỏi tương tự
- Gv chia ra làm 2 cột: An tồn và khơng an tồn
- Gv ghi các tình huống theo 2 cột
* Gv kết luận chung: Ơ tơ, xe máy chạy trên đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em đi bộ qua đường khơng cĩ người lớn dắt, đứng gần cây cĩ cành gãy cĩ thể làm cho ta bị đau, bị thương. Như thế là nguy hiểm.
- Tránh những tình huống nguy hiểm nĩi trên là đảm bảo an tồn cho mình và mọi người xung quanh.
HĐ2: Kể chuyện;
A. Mục tiêu
- HS nhớ và kể lại tình huống làm em bị đau ở nhà, ở trường hoặc đi trên đường.
HS đứng tại chỗ kể cho cả lớp nghe
* Gv kết luận chung: Khi chơi ở nhà hay ở trường các em cĩ thể gặp một số nguy hiểm. Ta cần tránh tình huống nguy hiểm để đảm bảo an tồn.
HĐ3: Củng cố - Dặn dị
 - Để đảm bảo an tồn ta cần:
+ Khơng chơi các trị chơi nguy hiểm
+ Khơng đi bộ một mình qua đường, khơng lại gần xe máy, ơ tơ vì cĩ thể gây nguy hiểm cho các em.
+ Khơng chạy, chơi  ... i:-Trong tranh vẽ gì?
 -Các em bé đang làm gì?
 -Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
 -Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì?
3. Củng cố- Dặn dò
- Cho HS đọc lại toàn bài
-GV NX tiết học
- HS phát âm y cá nhân- đồng thanh
- HS đánh vần, đọc trơn
-HS đọc : y- y- y tá
-Giống : chữ u.
-Khác: ycó thêm nét khuyết dưới
-HS đọc HS đọc nối tiếp 
-Giống : chữ t
-Khác: tr có thêm r
Viết bảng con : y, tr, y tá, tre ngà
- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
HS thảo luận và trình bày
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) 
Đọc SGK (C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : y, tr, y tế, tre ngà
-HS luyện nói theo cặp
- Đại diện một số cặp lên trình bày
 TiÕt 4: Thđ c«ng
 XÐ d¸n h×nh qu¶ cam 
 I/ Mơc tiªu: 
 - HS lµm quen víi kÜ thuËt xÐ d¸n, t¹o h×nh
-XÐ d¸n ®­ỵc qu¶ cam cã cuèng l¸ theo h­íng dÉn
II/ ChuÈn bÞ: 
- Bµi xÐ d¸n mÉu
- GiÊy mµu, hå d¸n
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc
KTBC:
- KT Sù chuÈn bÞ bµi cđa HS
Bµi Míi: 
H§1:HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
HS xem bµi mÉu - gv gi¶ng gi¶i
HS t×m c¸c ®å vËt cã d¹ng h×nh trßn
H§2: Gv h­íng dÉn mÉu
Gv thao t¸c tõ ®Çu cho HS quan s¸t
H§3: HD d¸n qu¶ cam
Gv d¸n cho HS quan s¸t
H§4: HS thùc hµnh trªn giÊy nh¸p
Gv theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS
Cđng cè - DỈn dß
VỊ nhµ lµm l¹i cho ®Đp ®Ĩ tiÕt sau thùc hµnh.
Buỉi chiỊu
 TiÕt 1: TV ƠN TẬP 
 I/ Mơc tiªu:
- Củng cớ kĩ năng đọc, viết, thực hành đọc viết các bài đã học trong tuần.
II/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
I.Mục tiêu.
- Củng cố các kỹ nanêg đọc, viết các âm, chữ đã học trong tuần
- Vận dụng kiến thức đã học làm được các bài tập trong VBT Tiếng việt.
II. Hoạt động dạy- học
* Hoạt động 1. Đọc bài trong SGK
- GV HD HS đọc các bài trong SGK đọc cá nhân, theo cặp, tổ.
-GV cử một số HS khá, giỏi đi kiểm tra bạn đọc.
* Hoạt động 2. Làm các bài tập
- GV HD HS đọc yêu cầu và làm các bài tập trong VBT TV.
- GV theo dõi HD thêm.
* Thu vở chấm bài.
* Hoạt đôïng 3. Củng cố dặn dò.
-HD HS ôn bài ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2. KIỂM TRA CUỚI TUẦN
I. Mục tiêu
-Kiểm tra kiến thức, kỹ năng về đọc và viết các bài đã học trong tuần.
- Đọc, ø viết so sánh cacù số trong phạm vi 10 .
II. Nợi dung kiểm tra.
1/ Toán.
Bài 1. GV đọc cho HS viết các sớ từ 0 đến 10 .
Bài 2.
=
 ? 5...9 8...10 0...10 9...9 5...10 6...6 
 7...10 0...7 9...7 4...2 10...9 9...9
2/ Tiếng việt.
 a/ Đọc bài ơn trong SGK.
-GV gọi lần lượt từng HS lên bảng đọc bài do GV lựa chọn.
 b/ Viết.
Cho HS giỏi nghe viết: trí nhớ, nghé o, nghỉ hè, qua phố, gồ ghề, giã giò, tre ngà.
HS yếu: GV cho chép trên bảng: ph, nh, phố, y, tr, qu, ng, ngh
Tiết 3.	 	 Sinh ho¹t líp
I/ Mơc tiªu:
- HS làm quen với việc chấp hành nợi quy của trường, lớp. Bước đầu biết chấp hành nợi quy, quy chế của trường, lớp
- TËp cho HS cã thãi quen m¹nh d¹n tríc tËp thĨ.
- Giĩp HS biÕt nhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iĨm cđa c¸c thµnh viªn trong tỉ.
II/ NhËn xÐt trong tuÇn:
 * ¦u ®iĨm:
-Gv nhận xét chung về , học tập, nề nếp, việc chấp hành nợi quy của lớp. 
 -Nhiều bạn tiến bộ trong học tập.
 - §i häc ®Ịu ®ĩng giê .
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽø, gọn gàng.
 - Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
 * Nhưỵc ®iĨm:
 - Thảo vẫn còn đi học muợn, Sang hay nghỉ học buổi chiều, nhiều bạn còn quên đờ dùng học tập: Soan, Gấm, Ngát.
 - Một số HS chưa tập trung viết bài còn để GV nhắc nhở nhiều: Yến, Thạch, 
 - An còn hay chạy lung tung trong lớp, Châu, Quý Hoàng, Sang còn ngồi học chưa đúng tư thế. 
III/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi
- Tiếp tục rÌn nỊ nÕp häc tËp. 
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các em.
- Tăng cường rÌn ®äc, viÕt cho sè HS yÕu.
- Hưíng dÉn c¸ch b¶o vƯ s¸ch vë.
I/ Mơc tiªu:
 *HS kh¸, giái đọc đúng, râ rµng , l­u lo¸t toàn bài y,tr, y tá, cá trê 
 *HS cßn l¹i ®äc ®­ỵc âm y, tr và một số tiếng trong bài .
II/ Ho¹t ®éng d¹y- häc.
H§ d¹y
H§ häc
1. LuyƯn ®äc : c¶ líp ( l­u ý hç trỵ HS yÕu ®äc)
 - GV cho HS ®äc 
 - GV hç trỵ HS yÕu ®äc ®ĩng ©m, tiÕng ®· häc.
 - GV nx,tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt 
2/ Luyện đọc bài trong sgk.
 -GV theo dõi, sửa sai 
3/ Cđng cè- dỈn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS có tến bộ 
 - DỈn HS ®äc l¹i bµi vµ CB bµi sau.
- HS ®äc c¸ nh©n.
- HS luyƯn đọc trong nhãm
- Mét sè HS lªn đọc 
 TiÕt 2: LuyƯn viÕt
 I/ Mơc tiªu:
 - HS kh¸, giái viÕt ®ĩng,®Đp c¸c ch÷ chú ý, cá trê 
 - HS cßn l¹i viÕt ®­ỵc ch÷ y, tr, tre theo mẫu .
II/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
H§ D¹y
H§ Häc
1/ LuyƯn viÕt 
 - GV viÕt lªn b¶ng: y, tr, tre ( HS yÕu)
 chú ý, cá trê ( HS K-G ) 
- HD HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh 
a/ ViÕt b¶ng con:
 - HD HS viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con ( GV HD HS viÕt ®ĩng ®é cao cđa c¸c con ch÷ .) 
 - GV giĩp ®ì HS yÕu viÕt ®­ỵc mét sè ch÷ đơn giản. 
 - GV nhËn xÐt uèn n¾n, sưa sai
 b/ ViÕt vë « li
 - HD HS kh¸, giái nh×n b¶ng viÕt vµo vë
 - GV viÕt mÉu vµo vë cho HS yªĩ
 -GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh.
 4/ ChÊm bµi.
 - GV thu vë chÊm vµ sưa sai.
 - NhËn xÐt chung.
3/ Cđng cè- dỈn dß.
 -GV nhËn xÐt tiÕt häc
 -Tuyªn d­¬ng HS viÕt ®Đp, ®ĩng ®é cao. Nh¾c nhë HS yÕu luyƯn viÕt thªm ë nhµ.
- Mét sè HS ®äc bµi viết
-HS theo dâi 
-HS viÕt c¸c ch÷ theo yªu cÇu 
- HS viÕt bµi vµo vë
Thứ 6: Ngày soạn: 3/10/2008
 Ngày dạy: 4/10/2008
Tiết 2+3: Tập viết: Bài 5, 6
 cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
 nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê 
I.Mục tiêu:
 * Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô. nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê 
 *Tập viết kĩ năng nối chữ cái.
 - Kĩ năng viết liền mạch.
 -Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
 *Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
 -Viết nhanh, viết đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung bài 5
 III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )
 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con)
-Nhận xét , ghi điểm
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 2.Hoạt động 2 : HD HS viết bài
 * Dạy bài 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
 -GV viết chữ mẫu 
 -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng 
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -Hướng dẫn viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
3.Hoạt động 3: Thực hành 
 - Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:-
 Chú ý HS: khi viết cần nối nét với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém.
 Tiết 2
 1. Dạy bài 6: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê 
 ( Cách dạy tương tự bài 5)
-GV uốn nắn , giúp đỡ HS yếu
2. Chấm bài
 -GV thu vở chấm và nêu nhận xét
3.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
HS quan sát
4 HS đọc và phân tích
HS quan sát
HS viết bảng con
cử tạ, thợ xẻ
chữ số, cá rô
HS viết vở
2 HS nhắc lại
 Buỉi chiỊu
 TiÕt 1: LUYƯN §äC 
 I/ Mơc tiªu:
 *HS kh¸, giái đọc đúng, râ rµng , l­u lo¸t toàn bài : ng, ngh, ngừ, nghệ, y,tr, y tá, cá trê 
 *HS cßn l¹i ®äc ®­ỵc âm ng, ngh, y, tr và một số tiếng trong bài .
II/ Ho¹t ®éng d¹y- häc.
H§ d¹y
H§ häc
1. LuyƯn ®äc : c¶ líp ( l­u ý hç trỵ HS yÕu ®äc)
 - GV cho HS ®äc 
 - GV hç trỵ HS yÕu ®äc ®ĩng ©m, tiÕng ®· häc.
 - GV nx,tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt 
2/ Luyện đọc bài trong sgk.
 -GV theo dõi, sửa sai 
3/ Cđng cè- dỈn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS có tến bộ 
 - DỈn HS ®äc l¹i bµi vµ CB bµi sau.
- HS ®äc c¸ nh©n.
- HS luyƯn đọc trong nhãm
- Mét sè HS lªn đọc 
 TiÕt 2: LuyƯn viÕt
 I/ Mơc tiªu:
 - HS kh¸, giái viÕt ®ĩng,®Đp c¸c ch÷ ngã tư, nghệ sĩ, chú ý, cá trê 
 - HS cßn l¹i viÕt ®­ỵc ch÷ ng, ngh, y, tr, tre theo mẫu .
II/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
H§ D¹y
H§ Häc
1/ LuyƯn viÕt 
 - GV viÕt lªn b¶ng:ng, ngh, y, tr, tre ( HS yÕu)
 Ngã tư, nghệ sĩ, chú ý, cá trê ( HS K-G ) 
- HD HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh 
a/ ViÕt b¶ng con:
 - HD HS viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con ( GV HD HS viÕt ®ĩng ®é cao cđa c¸c con ch÷ .) 
 - GV giĩp ®ì HS yÕu viÕt ®­ỵc mét sè ch÷ đơn giản. 
 - GV nhËn xÐt uèn n¾n, sưa sai
 b/ ViÕt vë « li
 - HD HS kh¸, giái nh×n b¶ng viÕt vµo vë
 - GV viÕt mÉu vµo vë cho HS yªĩ
 -GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh.
 2/ ChÊm bµi.
 - GV thu vë chÊm vµ sưa sai.
 - NhËn xÐt chung.
3/ Cđng cè- dỈn dß.
 -GV nhËn xÐt tiÕt häc
 -Tuyªn d­¬ng HS viÕt ®Đp, ®ĩng ®é cao. Nh¾c nhë HS yÕu luyƯn viÕt thªm ë nhµ.
- Mét sè HS ®äc bµi viết
-HS theo dâi 
-HS viÕt c¸c ch÷ theo yªu cÇu 
- HS viÕt bµi vµo vë
 Sinh ho¹t líp
I/ Mơc tiªu:
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u, nh­ỵc ®iĨm trong tuần
- BiÕt nhËn xÐt nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm cđa c¸c thµnh viªn trong tỉ.
- Nắm được kế hoạch tuần tới
II/ NhËn xÐt trong tuÇn:
 * ¦u ®iĨm:
 - §i häc ®Ịu ®ĩng giê .
 - Vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽø, gọn gàng.
 - Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
 * Nh­ỵc ®iĨm:
 - NỊ nÕp häc tËp ch­a cao
 - Trong líp cßn một số HS mất trật tự ( Kha, Híu, Sơn, Huy, )
 - Một số HS ý thức học tập chưa cao
 - Mét sè HS ®äc, viÕt cßn yÕu.( Híu, Kha, Vai )
III/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi
 - Tiếp tục rÌn nỊ nÕp häc tËp. 
 - Tăng cường rÌn ®äc, viÕt cho sè HS yÕu.
 -HS phải đi học đều, đúng giờ, ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
 - Tích cực trong học tập.