Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 6

ND:28_9
Tiếng Việt
Tiết 47_48 : Âm Ph – Nh (tiết 1)
Mục đích yêu cầu
_HS đọc được: p_ph, nh, phố, nhà, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng trong SGK(HSK, G nhận biết nghĩa các từ ứng dụng thông qua tranh)
_Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.(Học sinh yếu viết ½ số dòng theo quy định; HSKG viết đủ số dòng quy định)
_Luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bài soạn
Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 46, 47
Học sinh: 
Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng Việt 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ: Ôn tập
Cho học sinh đọọ bài ở sách giáo khoa 
Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ sả
Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm p
Nhận diện chữ
Giáo viên ghi “p“ đây là âm p
Aâm p gồm có mấy nét ?
Lấy bộ đồ dùng tìm cho cô âm p
Phát âm và đánh vần
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ph
Quy trình tương tự như âm p
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm nh
Quy trình tương tự như âm ph
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng 
Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và tìm âm p, ph, nh với các âm đã học để ghép tạo tiếng mới
Giáo viên chọn 1 số tiếng cho học sinh đọc: phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ
Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học sinh
Hát múa chuyển tiết 2
Hát
Học sinh đọc , viết theo yêu cầu
Học sinh quan sát
Học sinh nêu 
Học sinh thực hiện
Học sinh đọc: pờ
Học sinh quan sát 
Học sinh thực hiện 
Học sinh phát âm
Học sinh viết bảng con 
Học sinh ghép và nêu
Học sinh luyện đọc
Đọc toàn bài
Tiếng Việt
Tiết 2: Âm Ph - Nh
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu: 
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên cho học sinh luyện đọc ở bảng lớp
Giáo viên chỉnh sửa phát âm
Giáo viên treo tranh trang 47 trong sách giáo khoa. Tranh vẽ gì ?
à Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì na có chó xù
Hoạt động 2: Luyện viết
Cho học sinh nêu lại tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết 
p : đặt bút ở đường kẻ thứ 2 viết p.
ph : viết o lia bút viết h
nh : viết n lia bút viết h
phố xá: cách nhau 1 con chữ o
nhà lá: cách nhau 1 con chữ o
Hoạt động 3: Luyện nói
Giáo viên treo tranh. 
Tranh vẽ gì ?
Chợ có gần nhà em không?
Chợ dùng để làm gì?
Nhà em có ai đi chợ?
ở phố nhà em có gì?
Nơi em ở tên gì?
em đang sống ở đâu
Củng cố:
Phương pháp: thi đua
Chia lớp thành 2 nhóm, cử đại diện lên thi đua điền vào chổ trống
Cá rô . I 
. Aû tơ
Nhận xét
Dặn dò:
Về nhà đọc lại toàn bài
Chuẩn bị bài âm : g-gh
Học sinh luyện đọc cá nhân 
Học sinh nêu 
Học sinh luyện đọc 
Học sinh nêu 
Học sinh viết vở
Học sinh quan sát
Học sinh nêu
Hoạt động lớp
Học sinh lên thi đua
Toán
Tiết 21 : SỐ 10
Mục tiêu:
Có khái niệm ban đầu về số 10
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
Biết đọc , biết viết số 10
Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10
Học sinh yêu thích học Toán
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10
Học sinh :
Sách , 10 que tính, vở bài tập
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động :
Bài cũ : số 0
Giáo viên đọc 
Dãy 1 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Dãy 2 : 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 
Kể tên các số bé hơn 9
9 lớn hơn những số nào ?
Nhận xét
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Giới thiệu số 10
Bước 1 : Lập số
Giáo viên đính tranh
Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?
Mấy bạn rượt bắt?
Tương tự với: mẫu vật
Chấm tròn 
Que tính 
Nêu lại số lượng các vật em vừa lấy ra
Bước 2 : giới thiệu số 10
Số 10 được viết bằng chữ số 10
Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường
Giáo viên viết mẫu số 10
Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Số 10 được nằm ở vị trí nào ?
Đọc dãy số từ 1 đến 10
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh viết đúng theo quy định)
Bài 2 : Điền số
Lấy 10 que tính tách thành 2 nhóm và dọc
Bài 3 : Viết số thích hợp
Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số nhỏ nhất ?
10 lớn hơn những số nào?
Bài 4 : khoanh tròn vào số lớn nhất
Củng cố:
Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu
2 tổ mỗi tổ 1 dãy số
Dãy A đính 0 ® 10
Dãy B đính 10 ® 0
Nhận xét 
Dặn dò:
Xem trước bài luyện tập
Hát
Học sinh ghi ở bảng con
HS nêu
Học sinh quan sát 
Học sinh : có 9 bạn
Học sinh : có 1 bạn
10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn
Học sinh quan sát 
Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng
Số 10 liền sau số 9 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Học sinh đọc cá nhân 
Học sinh viết số 10
Học sinh tách và nêu
Số lớn nhất là 10
Số nhỏ nhất là 0
Lớn hơn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Học sinh thực hiện 
Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài
Học sinh lên thi đua điền số
Tuyên dương
Âm nhạc .
Bài :Tìm bạn thân
Tiết:6
I-Mục đích yêu cầu
-HS hát đúng giai điệu và lời 1 của bài hát.
-HS biết bài hát Tìm bạn thân là sáng tác của tác giả Việt Anh.
-HS biết vỗ tay và gõ đệm theo phách.
II-Đồ dùng dạy học.
*Giáo viên thuộc lời bài hát; Dụng cụ gõ.
*HS chuẩn bị thanh phách.	
III-Hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra 2 bài hát Quê hương tươi đẹp và Mời bạn vui múa ca.
2-Bài mới:
HĐGV
HĐHS
*Hoạt động 1:
-Dạy bài hát tìm bạn thân lời 1
+Giáo viên hát mẫu
+Giáo viên dạy đọc từng dòng bài hát.
+Dạy hát từng câu
*Hoạt động 2: Vỗ tay và gõ đệm theo phách
-Giáo viên làm mẫu .
_Hướng dẫn gõ đệm bằng nhạc cụ.
_Học sinh lắng nghe.
_Đọc theo lớp ,tổ, cá nhân.
_Hát theo nhóm , cá nhân.
-Cả lớp cùng hát và gõ đệm theo.
3-Củng cố –dặn dò:
-Thi đua hát theo tổ
-Giáo viên hát cho học sinh nghe lại lời 1 của bài hát.
ND: 29_9
Tiếng Việt
Tiết 49_50 : Âm g – gh (tiết 1)
I.Mục đích yêu cầu
_HS đọc được : g,gh, gà, ghế, gà ri, ghế gỗ, các từ và câu ứng dụng trong SGK(HSK, G nhận biết nghĩa các từ ứng dụng thông qua tranh)
_Viết được: g,gh, gà ri, nhà lá.(Học sinh yếu viết ½ số dòng theo quy định; HSKG viết đủ số dòng quy định)
_Luyện nói theo chủ đề: gà ri, gà gô.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 48
Học sinh: 
Sách , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt 
III.Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån đinh:
Bài cũ:
Gọi học sinh đọc bài SGK
Cho học sinh viết bảng con ph – phố, nh – nhà 
Dạy và học bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g
Nhận diện chữ
Giáo viên viết g, đây là chữ gì ?
Chữ g gồm mấy nét?
Tìm chữ g trong bộ đồ dùng
Phát âm đánh vần
g khi phát âm gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm
Có âm g thêm âm a và dấu huyền được tiếng gì?
Giáo viên: gờ-a-ga-huyền-gà
Hướng dẫn viết
g , gà
Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh
Quy trình tương tự như âm g
So sánh g và gh
Phát âm: gờ
Đánh vần: gờ-ê-ghê
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép g, gh với các âm đã học
Giáo viên chọn và ghi lại các tiếng cho học sinh luyện đọc : nhà ga, gồ ghề, gà gô, ghi nhớ
Hát múa chuyển tiết 2 
Hát
Học sinh đọc bài SGK
Học sinh viết bảng con
Học sinh quan sát và nêu 
Nét cong hở phải và nét khuyết dưới
Học sinh thực hiện
Đọc cá nhân
Tiếng gà 
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được 
Học sinh đọc cá nhân
Tiếng Việt
Tiết 2 : Âm g – gh
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu: 
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc 
Giới thiệu tranh trong sách giáo khoa trang 49
Tranh vẽ gì?
à Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ
Hoạt động 2: Luyện viết
Nêu tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn lại cách viết: g, gh
gà ri
ghế gỗ
Hoạt động 3: Luyện nói
Giáo viên treo tranh 
Giáo viên hỏi tranh vẽ gì ?
gà gô thường sống ở đâu, em đã thấy nó hay chỉ nghe kể?
Em hãy kể tên các loại gà mà em biết
Gà của nhà em nuôi là loại gà nào?
Gà thường ăn gì?
gà ri trong tranh là gà trống hay là gà mái? vì sao em biết?
Củng cố:
Trò chơi: ai nhanh hơn ai 
Em nối tiếng ở cột 1 với tiếng ở cột 2 để tạo từ có nghĩa
ghi	 	mõ
gỗ	 gụ
gõ	 nhớ
Dặn dò:
Đọc lại bài đã học
Tìm các từ đã học ở sách báo
Xem trước bài mới kế tiếp
Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn
_Học sinh quan sát 
Học sinh nêu theo cảm nhận
Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu
Học sinh quan sát
Học sinh quan sát 
Vẽ con gà
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh thi đua
Đội nào ghép nhanh sẽ thắng
Toán
Tiết 22 : LUYỆN TẬP 
Mục tiêu:
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10
Rèn kỹ năng so sánh số
Làm thành thạo các dạng toán ôn
Học sinh yêu thích học Toán
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Vở bài tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10 
Học sinh :
Vở bài tập, 10 que tính
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ : Số 1 ... ìm đúng
Đại diện mỗi dãy 2 bạn lên vẽ thêm để được 3 hình r . 5 hình ƒ 
Nhận xét 
Dặn dò:
Về nhà coi lại bài vừa làm
Xem lại các dạng bài tập để kiểm tra vào tiết sau
Hát
Học sinh gắn và mời nhau đọc
Học sinh nêu
Học sinh xếp 1, 3, 5, 9
Học sinh xếp 9, 5, 3, 1
Học sinh thực hiện 
Được 3 hình tam giác
Học sinh viết 1 dòng
Học sinh làm và sửa bài
Học sinh làm bài
Học sinh viết: 2, 4, 6, 7, 9
Học sinh viết: 9, 7, 6, 4, 2
Học sinh lên thi đua theo 3 tổ
Tuyên dương
Thủ Cơng
 Bài: Xé , dán hình quả cam
 Tiết:6
I-Mục đích yêu cầu:
-Biết cách xé, dán hình quả cam từ hình vuơng.
-Xé được hình quả cam cĩ cuống lá.
* Giáp dục ý thức vệ sinh nơi học tập.
II-Chuẩn bị:
GV: - Bài mẫu xé, dán hình quả cam.
2 tờ giấy màu cam, xanh lá cây
HS: Giấy nháp, bút chì, thước kẻ.
III-Hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị của học sinh. 
2-Bài mới
 HĐGV
 HĐHS
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu:
-Giáo viên giới thiệu mẫu
- Yêu cầu học sinh tìm những loại quả hình dáng giống quả cam.
*Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
-Xé hình quả cam:
Dánh dấu vẽ hình vuơng
Xé hình vuơng khỏi tờ giấy màu
Xé 4 gĩc hình vuơng cho giống hình quả cam.
-Xé hình lá:
Vẽ hình chữ ngật trên tờ giấy màu xanh, chỉnh sửa cho giống chiếc lá.
Xé khỏi tờ giấy màu
-Xé hình cuống lá
Lấy giấy màu xanh vẽ và xé một hình chữ nhật
Xé đơi hình chữ nhật, lấy một nửa để làm cuống
*Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu cầu học sinh xé trên giấy nháp
3-Củng cố dặn dị:
- Thi xé trên giấy nháp
-Hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khĩ khăn
-Dọn vệ sinh nơi học
-Nhận xét
-Quan sát và nhận xét mẫu về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của quả cam.
-HS xé vào giấy nháp
.
-Dặn học sinh chuẩn bị vở tập vẽ 1 và bút màu chuẩn bị cho tiết sau.
 ND: 2_10
Tiếng Việt
Tiết 55_56: Aâm y – tr (Tiết 1)
I.Mục đích yêu cầu
_HS đọc được :y, tr, y, tre, y tá, tre ngà; các từ và câu ứng dụng trong SGK(HSK, G nhận biết nghĩa các từ ứng dụng thông qua tranh)
_Viết được: y,tr,y tá, tre ngà (Học sinh yếu viết ½ số dòng theo quy định; HSKG viết đủ số dòng quy định)
_Luyện nói theo chủ đề: nhà trẻ
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: 
_Bài soạn, tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 
Học sinh: 
_Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt 
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Oån định:
Bài cũ: âm ng , ngh
Học sinh đọc bài sách giáo khoa 
Cho học sinh viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ 
Bài mới:
Giới thiệu :
Trong tiếng tre có âm nào đã học rồi ?
à Hôm nay chúng ta học bài âm y, tr ® ghi tựa
Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm y
Nhận diện chữ:
Giáo viên viết chữ y
Đây là âm y
Aâm y gồm có mấy nét, đó nét gì ?
Phát âm và đánh vần
Giáo viên phát âm y
lấy âm y trong bộ đồ dùng
Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu y . Đặt bút viết nét xiên phải rê bút viết nét móc ngược, lia bút viết nét khuyết dưới
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm tr
Quy trình tương tự như âm y
tr là chữ ghép từ t và r
So sánh tr với t
Phát âm: đầu lưỡi uốn chạm vào còm cứng, bật ra không có tiếng thanh
Đánh vần : trờ – e – tre 
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Lấy bộ đồ dùng ghép y, tr với các âm đã học
Giáo viên chọn ghi từ luyện đọc: 
y tế cá trê
chú ý trí nhớ
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
Hát múa chuyển tiết 2	
Hát
Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên
Học sinh viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu
Học sinh phát âm cá nhân 
Học sinh thực hiện
Học sinh quan sát 
Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
Học sinh đánh vần: học sinh đọc trơn: tr-tre
Học sinh ghép và nêu
Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp
 Tiếng Việt
ÂM y – tr (Tiết 2)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Giới thiệu : 
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu
Giáo viên hướng dẫn đọc
Đọc tựa bài
Đọc từ dưới tranh
Đọc tiếng, từ ứng dụng 
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa
Tranh vẽ gì?
à Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé bị ho mẹ cho bé ra y tế xã
à Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
Hoạt động 2: Luyện viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết : y , tr
y tá: viết chữ y cách 1 con chữ o viết chữ tá
tre ngà: đặt bút viết chữ tre, cách 1 con chữ o viết chữ ngà
Hoạt động 3: Luyên nói
Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa 
Tranh vẽ gì?
Các em bé đang làm gì?
Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì?
Nhà trẻ khác với lớp 1 em ở chổ nào?
Em có nhớ bài hát nào ở nhà trẻ không?
Củng cố:
 chọn và gắn hoa có các âm vừa học lên bảng lớp. Sau 1 bài hát tổ nào tìm được nhiều hoa đúng sẽ thắng
Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài
Oân lại các âm đã học để tiết sau chúng ta ôn tập
Học sinh lắng nghe
Học sinh luyện đọc cá nhân 
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu 
Học sinh chọn và gắn bảng
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dương
Tự nhiên xã hội
 Bài 6 : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
Muc Tiêu :
Giúp học sinh hiểu và biết cách bảo vê răng miệng để phòng tránh bệnh sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp (HSKG nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng; nêu một vài việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng)
Biết chăm sóc răng đúng cách
Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày
Chuẩn Bị 
Giáo viên 
Tranh vẽ về răng
Bàn trải người lớn , trẻ em
Kem đáng răng, mô hình răng
Học sinh 
Bàn trải và kem đánh răng
Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định : 
Hát
Kiểm tra bài cũ : giữ vệ sinh thân thể
Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể
Nêu các việc nên làm để giữ da sạch sẽ
Nêu những viêc không nên làm
Nhận xét
Học sinh nêu
Không nghịch bẩn , tắm rữa thường xuyên bằng xà phòng
Không đi chân đất, ăn bốc , cắn , móng tay 
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
Hai em lần lượt quay mặt vào nhau quan sát hàm răng của nhau và nhận sét hàm răng của bạn
Bước 2 : 	
Học sinh trình bày về kết qủa quan sát của mình.
Kết luận : Hàm răng trẻ em có 20 chiếc, gọi là răng sữa, khi đến tuổi thay răng thì gọi là răng vĩnh viễn à vì thế phải bảo vệ răng
Học sinh thảo luận về răng của bạn : trắng đẹp hay bị sâu sún
Lớp nhận xét,
Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa 
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15 
Bước 2 : 
Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì sao?
Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất
à Nên đánh răng, súc miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt 
Phải làm gì khi đau răng hoặc răng bị lung lay
Kết luận 
Cần đánh răng sức miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ
Không được ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt
Phải khám răng định kỳ
Hai em ngồi cùng bàn quan sát và nhận xét việc nên làm, việc không nên làm 
Mỗi nhóm một học sinh trả lời, các nhóm khác bổ sung 
Vì bánh kẹo, đồ ngọt dể làm chúng ta bị sâu răng
Phải đi khám răng
Củng cố – tổng kết:
Trò chơi thi đua
Cho học sinh làm ở vở bài tập
Tổ nào nhiều bạn làm đúng, nhanh nhất sẽ thắng
Hoạt động lớp , cá nhân
Dặn dò :
Thực hiện tốt các điều đã học để bảo vệ răng 
Chuẩn bị : bàn chải, kem , khăn mặt, cốc nước
Thể dục
Bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG.
TIẾT: 6
I-Mục đích yêu cầu
-Ơn một số kĩ năng đội hình đội ngũ. Yêu cầu thực hiện nhanh và trật tự hơn giờ trước.
-Học dàn hàng, dồn hàng. Thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
-Ơn trị chơi: “Qua đường lội” .Yêu cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
II- Đồ dùng dạy học
Giáo viên chuẩn bị sân trường. Kẻ sẵn sân chuẩn bị cho trị chơi.
III-Hoạt động dạy học
Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
-Trị chơi “ Diệt các con vật cĩ hại”
2-phần cơ bản:
-Ơn tập hợp hàng dọc ,dĩng hàng , đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải ,quay trái(3 lần)
-Dàn hàng , dĩng hàng.
Giáo viên giải thích và làm mẫu---> lớp thực hiện.
Trị chơi “Qua đường lội”
+Giáo viên làm mẫu và giải thích.
+Các tổ thi đua thực hiện.
3-Phần kết thúc
-Đứng vỗ tay hát.
-Nhận xét , kết thúc tiết học.
Sinh hoạt lớp (Tiết 6)
I-Mục đích yêu cầu
-Nắm tình hình học sinh tuần 6.
-Đề ra phương hướng tuần 7.
-Thích thú khi chơi trò chơi.
II-Hoạt động chủ yếu
1-Các tổ báo cáo
-Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo .
-Ý kiến các thành viên trong và ngoài tổ.
2-Giáo viên nhận xét
*Ưu điểm:
-Nhìn chung lớp học đã dần dần đi vào nề nếp.
-Biết giữ vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi.
-Một vài học sinh yếu có tiến bộ như: Thùy Linh, Toàn
*Khuyết điểm: 
-Nhiều học sinh nhút nhát, chưa mạnh dạn phát biểu.
-Thiếu sự quan tâm của gia đình : Chưa chuẩn bị đủ sách vở và đồ dùng học tập
3-Kế hoạch tuần 7
-Động viên những học sinh có cố gắng.
-Thường xuyên kiểm tra những học sinh học yếu.
-Giáo dục học sinh ý thức về ATGT.
-Phối kết hợp với PHHS.
4-Trò chơi: “Đoán chữ”
-Viết một số từ thiếu chữ --->Học sinh đoán.