Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần dạy số 6

Báo giảng tuần 16 từ 22 -12 đến ngày 26-12 
THỨ
TIẾT
MÔN
 BÀI DẠY
 HAI
1
2
3
4
5
SHDC
HỌC VẦN
HỌC VẦN
ĐẠO ĐỨC
TH CÔNG 
Bài 64: im –um 
Bài 64: im –um 
Trật tự trong trường học ( t1)
Gấp cái quạt (t 2)
BA
1
2
3
4
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
Bài 65: iêm –yêm 
Bài 65: iêm –yêm 
Luyện tập
TƯ
1
2
3
HỌC VẦN 
HỌC VẦN TOÁN 
Bài 66: uôm –ươm
Bài 66: uôm –ươm
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 
NĂM
1
2
3
4
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
TNXH
Bài 67 : Ôn tập 
Bài 67 : Ôn tập 
Luyện tập 
Hoạt động ở lớp 
SÁU
1
2
3
 4
Tập viết 
Tập viết 
TOÁN
SHL
Bài 67: ot –at 
Bài 67: ot –at
Luyện tập chung 
Tổng kết tuần 16
 Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008
 Học vần 
 BÀI 64` : im- um 
 TIẾT: 127 -128 
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Học sinh đọc và viết được vần im – um – chim câu – chùm khăn. Đọc , viết được đúng từ ngữ , câu ứng dụng . Luyện nói theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím , vàng “
2/. Kỹ năngï:Học sinh biết ghép vần tạo tiếng ,đánh vần tiếng có vần im – um. Viết đều nét, đẹp , đúng mẫu , đúng khoảng cách. Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề. Rèn kỹ nâng giao tiếp.
3/. Thái độ : Học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt thông qua các hoạt động học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Tranh SGK , chữ mẫu, bộ thực hành .
2/. Học sinh: bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) 
Cho HS đọc vần , tiếng ,từ giáo viên viết sẵn bảng phụ ( bài 63)
- Đọc cả bài 
-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:
 Con tem ,sao đêm 
3/. BÀI MỚI (6 5 ‘)
Giới thiệu bài:
Những bài học trước chúng ta đã được học 2 vần em – êm . Hôm nay, cô và các em sẽ học tiếp 2 vần mới đó là vần :im– um 
Giáo viên ghi tựa : 
a.Học vần im
* Nhận diện : 
Tìm và ghép vần im?
Giáo viên gắn vần im
So sánh im và am
(Giống : Có âm m 
Khác: im bắt đầu âm i)
à Nhận xét :
*Đánh vần :
Giáo viên đánh vần mẫu: i - m - im
Tìm và ghép tiếng chim?
Giáo viên viết bảng : chim 
GV đánh vần mẫu: ch – i - m – chim
Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ con gì ? (con chim )
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : con chim 
* (Cho HS yếu đọc nhiều )
è Nhận xét : Chỉnh sửa .
*Học vần um
( Quy trình tương tự như im)
Lưu ý : Vần um được tạo bởi những âm nào?
So sánh um và im
(Giống : đều cò âm m
Khác : umbắt đầu âm u
 im bắt đầu âm i)
b. Đọc từ ứng dụng 
Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng 
con nhím tủm tỉm 
Trốn tìm mũm mĩm 
GV đọc mẫu , giải nghiã từ 
è Nhận xét :
c- Hướng dẫn viết bảng :
Giáo viên viết mẫu : chữ im
Hướng dẫn cách viết : 
Giáo viên viết mẫu : chữ con chim 
Hướng dẫn cách viết : 
Lưu ý: Nét nối và khoảng cách giữa các con chữ.
è Nhận xét :
Giáo viên viết mẫu : chữ um
Hướng dẫn cách viết : 
Giáo viên viết mẫu : chữ trùm khăn
Lưu ý:Nét nối giữa các con chữ và vị trí dấu thanh.
* Quan sát giúp đỡ HS yếu 
àNhận xét : Chỉnh sửa .
Thư giãn chuyển tiết.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
Học sinh nối tiếp đọc
2 Học sinh đọc 
Học sinh viết mỗi con chữ 1 lần
Học sinh nhắc lại nội dung bài
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh quán sát trả lời 
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh.
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh.
 Học sinh đọc :Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh 
Học sinh quan sát tr3 lời 
Học sinh quan sát đọc 
HS đọc tìm tiếng có vần vừa học 
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh quan sát 
HS viết bảng con 
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảngco
LUYỆN TẬP (T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
*/. Oån định (1’)
a. Luyện đọc
Cho HS đọc lại bài tiết 1 
* Cho HS yếu đọc nhiều 
Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?(Vẽ Mẹ và bé .)
Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng .
Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu .
“ Khi đi con hỏi
Khi về con chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào “
Yêu cầu:
è Nhận xét : Sửa sai .
b.Luyện nói 
Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?
ð Chủ đề hôm nay là : “ Xanh, đo,ûtím, vàng”
Những vật nào có màu đỏ?
Những vật nào có màu xanh?
 Những vật nào có màu tím ?
Những vật nào có màu đen
Em còn biết những màu nào nữa ? hãy kể tên?
Tất cả các màu nói trên được gọi là gì?
Hãy kể một vài quả có màu như chủ đề hôm nay?
è Nhận xét :
c. Luyện viết vở 
Giáo viên giới thiệu nội bài luyện viết:
“im – um – chim câu – trùm khăn “
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ và vị trí dấu thanh phải đúng quy định .
Giáo viên hướng dẫn cách viết vào vở .
è Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai.
4/CỦNG CỐ DẶN DÒ((5’) 
Cho HS đọc lại bài 
Thi tìm tiếng có vần vừa học 
è Nhận xét :Tuyên dương
Về nhà : Đọc lại bài vừa học làm bài tập /SGK
Chuẩn bị : Xem trước bài em – êm 
Nhận xét tiết học 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 Hát 
Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của Giáo viên .
Học sinh lắng nghe 
HS đọc tìm tiếng có vần vừa học 
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu quy trình viết .
Học sinh nêâu tư thế ngồi viết .
Học sinh nêu khoảng cách giữa chữ với chữ ? Giữa từ với từ 
Học sinh viết vào vở .
Học sinh quan sát tranh tự nêu 
Học sinh tự nêu ví dụ
Học sinh tham gia trò chơi
HS đọc 
HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
ĐẠO ĐỨC 
BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2 )
TIẾT :15
 I . Mục tiêu:
1/ Kiến thức : hs hiểu : cần giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp 
2/ Kĩ năng : giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập , quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em .
3/ Thái độ: giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự khi ra , vào lớp và khi ngồi học 
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: tranh BT 3 , 4 ; Điều 28 quyền trẻ em 
2/ HS : 
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Oån định (1’)
 2 . Bài cũ : (5’) 
- trong lớp em cần ngồi học như thế nào ? 
- Nhận xét bài cũ
3 . Bài mới (28’)
- Tiết này các em tiếp tục học bài : Trật tự trong trường học 
 Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận (7’)
PP
- GV cho HS quan sát tranh BT 3 và thảo luận : Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
- Gọi đại diện HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét – chốt : Các em cần trật tự khi ngồi học, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Có như vậy chúng ta mới nghe giảng và hiểu bài được.
Hoạt động 2 : Tô màu tranh BT 4
- GV cho HS quan sát tranh trong BT 4 – yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh.
- GV nhận xét – yêu cầu HS tô màu vào những bạn biết giữ trật tự trong lớp học.
+ Vì sao lại tô màu vào bạn đó ?
+ Chúng ta có nên học tập theo bạn đó không ? Vì sao?
- GV nhận xét – chốt : Các em cần phải học tập những điều hay, vì có như vậy các em mới tiến bộ được.
Hát
HS trả lời 
HS quan sát và thảo rồi nêu
HS 5thực hành cá nhân 
 Hoạt động 3 : HS làm BT 5 
- - GV yêu cầu HS thảo luận BT 5 : 
+ Việc làm của 2 bạn trong tranh đúng hay sai ?Vì sao?
+ Nếu gây mất trật tự trong lớp sẽ như thế nào ?
- Gọi đại diện HS trình bày.
- GV nhận xét – chốt : Nếu chúng ta làm mất trật tự trong giờ học sẽ làm ảnh hưởng đến người khác, bản thân mình sẽ không nghe được bài giảng, không hiểu bài, làm mất thời gian của cô. 
- GV cho HS đọc bài thơ trong SGK.
- GV giáo dục : Khi xếp hàng ra vào lớp các em cần trật tự, đi ngay ngắn, không xô đẩy nhau,  . Trong giờ học các em phải chú ý nghe cô giảng bài, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Giữ trật tự trong lớp giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
4. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Yêu cầu HS thực hiện bài học ngay hôm nay.
- Chuẩn bị : Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Nhận xét tiết học .
HS thảo luận
Đại diện HS trình bày
Đọc CN, lớp
RÚT KINH NGHIỆM 
THỦ CÔNG
BÀI : GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 2)
I . Mục tiêu:
Kiến thức : Hs nắm được cách gấp cái quạt
Kĩ năng : HS gấp các nếp thẳng, đều, gấp được cái quạt
Thái độ: giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo
II . Chuẩn bị :
GV: quạt gấp mẫu 
 HS : giấy màu, chỉ, bút chì, hồ dán
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1 . Oån định :(1’) Hát
2 . Bài cũ : (3) 
GV kiểm tra ĐDHT
3 . Bài mới :(30’)
Tiết này các em thực hành gấp cái quạt (tiết 2)
Hoạt động 1 : Oân lại quy trình gấp cái quạt(5-7’)
GV gắn quy trình
-Sử dụng nếp gấp gì?(Gấp nếp thẳng, dán chặt hồ giữa 2 phần của quạt)
- Nêu lại các bước gấp
B1: Gấp các nếp thẳng
B2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, buộc chỉ len
B3: Bôi hồ vào phần giữa, ép chặt 
- Cần lưu ý gì khi gấp ?
Gv nhận xét
Hoạt động 2 : Thực hành (15’)
Hướng dẫn Hs gấp và dán vào vở thủ công 
GV quan sát giúp đỡ HS yếu 
Nhận xét
Cho HS trưng bày dản phẩm
 GV đánh giá từng sản phẩm 
4. Củng cố dặn dò ( 3’) 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau 
HS nêu 3 bước gấp
HS thực hành gấp trên giấy 
RÚT KINH NGHIỆM 
.......................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 23 tháng 12 na ... m vi 10
 3 + 4 + 2 =
 4 + 3 + 3 =
- GV chấm vở , nhận xét 
3 . Bài mới :(30’)
Tiết này các em tiếp tục luyện tập – ghi tựa 
+ Bài 1 : Nêu yêu cầu ?
- Cho HS làm bài ( dành cho HS yếu )
1 + 9 = 10 2 + 8 =10
10 – 1= 9 10 – 2 = 8
6 + 4 =10 7 + 3 =10
10 – 6 =4 10 – 7 = 3
- GV nhận xét.
+ Bài 2: Nêu yêu cầu ?
- GV hướng dẫn HS làm bài - cho hs thi đua tiếp sức 
 + 2
 - 7 - 3 + 8 
 10
Hát
Hs đọc cá nhân 
HS làm bảng con 2 HS lên bảng làm 
Hs làm bài vào vở HS nối tiếp nêu kết quả 
Điền số 
Hs làm bài vào vở 
Đại diện các tổ thi đua
 10 – + 
 5 
GV nhận xét.
+ Bài 3: Nêu yêu cầu ?
- GV hướng dẫn HS làm bài : Muốn điền dấu đúng ta làm như thế nào ?
(Thực hiện các phép tính, ra kết quả rồi so sánh 2 số.
- GV nhận xét – làm mẫu 1 bài : 10 > 3 +4
- GV gọi HS sửa bài.
10 > 3 + 4 8 <2 + 7
9 = 2 + 7 10 = 9 + 1
6 – 4 2 + 4 
 Nhận xét.
+ Bài 4:
GV ghi tóm tắt lên bảng 
Cho HS nhìn tóm tắt nêu đề toán 
HS làm bài 
6 +1 =10
HS làm bài vào vở 3 HS lên bảng làm 
Hs nêu 
HS làm vào bảng con 1 Hs lên bảng làm 
4: Củng cố dặn dò (5’)
Cho HS thi nêu lại phép cộng và trừ trong phạm vi 10
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Luyện tập chung.
2 Hs nêu 
RÚT KINH NGIỆM 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
TIẾT : 16
 I . Mục tiêu:
1/ Kiến thức : HS biết các hoạt động học tập ở lớp học. 
2/ Kĩ năng : HS biết được mối quan hệ giữa GV – HS, HS – HS trong từng hoạt động học tập.
3/ Thái độ: HS có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học. Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp.
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: Tranh minh hoa (Sgk) ï.
2/ HS : sgk 
 III . Các hoạt động : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Oån định :(1’) Hát
2 . Bài cũ : (4’)
+ Kể tên một số đồ dùng có trong lớp học ?
+ Cô giáo dạy em tên gì ?
- Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới:(28’)
- Tiết này các em học bài Lớp học 
a/ Hoạt động 1 : Quan sát tranh – biết được các hoạt động trong lớp và mối quan hệ giữa GV – HS , HS - HS (12’)
- GV cho HS mở SGK – thảo luận về nội dung từng tranh.
- Gọi HS trình bày.
+ Trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp ? hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường ?
+ Trong các hoạt động trên, các em thấy GV làm những công việc gì ? HS làm những công việc gì ?
- GV nhận xét – chốt : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau, trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học, nhưng cũng có những hoạt động được tổ chức ngoài trời. 
 Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp 5’
- GV cho HS nói về các hoạt động ở lớp học của mình?
+ Những hoạt động nào trong từng tranh ở bài 16/ SGK có mà ở lớp học của mình không có ?
+ Nêu các hoạt động mà em thích ?
+ Em đã làm gì để giúp các bạn trong lớp mình học tốt?
- GV nhận xét – chốt : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động học tập, có như vậy chúng ta mới tiết bộ và học giỏi được.
4 Củng cố dặn dò á ( 3’) 
- Gv cho HS hát lớp chúng ta đồn kết 
- Nhận xét tiết học
HS trả lời 
Hs thảo luận 
Nhiều em trình bày
Nhiều em nêu
Cả lớp hát
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008
HỌC VẦN 
BÀI 68: OT –AT
 TIẾT ;125 -126
I . Mục tiêu:
Kiến thức :hs đọc và viết được : ot , at , tiếng hót , ca hát .
Kĩ năng : đọc được câu ứng dụng : ai trồng cây người đó có tiếng hát 
 Trên vòm cây chim hót lời mê say 
Thái độ: giáo dục HS phát triển lời nói theo chủ đề tự nhiên : gà gáy , chim hót , chúng em ca hát 
II . Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói ( trong SGK)
HS : DDHT
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Oån định :(1’) 	
2 . Bài cũ : (4’)
Cho HS đọc vần , từ ,tiếng của bài 67 ( gv ghi sẵn lên bảng )
Vài em đọc cả bài 
Viết bảng con : lưỡi liềm , xâu kim 
Nhận xét bài cũ 
3 . Bài mới:(65’)
Tiết này các em học bài vần ot , at 
 a. Học vần ot
 Cho HS ghép vần ot 
Cho HS so sánh ot với o ?
 GV viết bảng : ot. 
Đánh vần o- t –ot 
 Cho HS ghép tiếng hót 
 Cho HS quan sát tranh . Tranh vẽ gì ? ( chim đang hót ) 
GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn .
*Học vần at
( tương tự như ot) 
Cho HS so sánh ot với at có gì giống và khác nhau ? 
( giống đều có t ở cuối 
Khác ot có o at có a ) 
GV nhận xét , chỉnh sửa 
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)
GV viết bảng – đọc mẫu
 Bánh ngọt bãi cát 
 Trái nhót chẻ lạt 
GV cho xem tranh bãi cát , trái nhót ( nếu có ) 
Chẻ lạt : chẻ tre, nứa thành những sợi nhỏ để cột. 
Nhận xét , chỉnh sửa.
c. Luyện viết 
GV viết bảng : ot, tiếng hót . 
GV nhận xét , chỉnh sửa 
 GV viết bảng : at, ca hát 
- Chuyển tiết 
Hát
5 HS đọc 
HS nhìn SGK đọc 
HS viết bảng con 
HS thực hành ghép trên bộ chữ 
HS nêu
HS thực hành ghép trên bộ chữ 
HS quan sát trả lời 
HS đọc cá nhân ,đồng thanh 
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
Hs đọc CN, đồng thanh. 
HS quan sát 
HS viết vào bảng con 
HS quan sát 
HS viết vào bảng con 
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Oån định 
a. luyện đọc
Cho HS đọc lại bài tiết 1
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, : tranh vẽ gì?
Tứ tranh cô có câu ứng dụng 
Ai trồng cây 
Nguời đó có tiếng hát 
Trên vòm cây 
Chim hót lời mêsay 
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Nêu tiếng có vần mới học?
b. Luyện nói 
GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì?(Vẽ gà đang gáy, chim đang hót , 2 em bé đang ca hát )
GV giới thiệu chủ đề: gà gáy,chim hót ,chúng em ca hát 
Chim hót như thế nào ?
Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy ?
Các em có thích ca hát không? Em biết những bài nào? Ở trường, em ca hát lúc nào?
luyện viết
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ot, at , tiếng hót , ca hát . 
GV theo dõi, uốn nắn . 
Nhận xét
4 củng cố dặn dò (4’)
Cho HS đọc lại bài 
Cho HS ghép tiếng có vần vừa học
Nhận xét – tuyên dương
Học bài: ot – at
Chuẩn bị : ăt – ât 
Hát 
Đọc cá nhân , nhóm , bàn.
Hs quan sát trả lời 
Hs đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc trơn 
Hs nêu 
HS luyện nói nhiều em
Hs nêu tư thế ngôì và cầm viết 
HS viết vào vở
2 HS đọc 
HS thi ghép 
RÚT KINH NGHIỆM 
TOÁN 
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG 
TIẾT : 64
 I . Mục tiêu:
1/ Kiến thức : Củng cố về số lượng trong phạm vi 10, thứ tự các số từ 1 đến 10, cộng trừ trong phạm vi 10.
2/ Kĩ năng : Củng cố kĩ năng làm tính. Giới thiệu bước đầu để chuẩn bị giải toán có lời văn.
3/ Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác , khoa học. 
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: bài 1 , 4viết sẵn trên bảng phụ 
2/ HS : vở BTT
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Oån định :(1’) 
2 . Bài cũ : (5’)
- Gọi HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
Tính 10 3 
 8 7
- GV nhận xét.
3 . Bài mới:(30’)
Tiết này các em tiếp tục luyện tập về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10
 + Bài 1 : GV nêu yêu cầu
Cho HS làm bài.
 + Bài 2 
Cho HS đọc 
+ Bài 3 : 
- GV đọc phép tính 
 5 4 7 2 4 10 + - + +
 2 6 1 2 4 0 
 7 10 8 4 8 10
- GV nhận xét.
Bài 4 : số ?
Cho HS làm bài
Nhận xét 
+ Bài 5a. : GV ghi tóm tắt lên bảng 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
* Cho HS nê7u đề toán 
* Ta làm phép tính gì ?
- GV cho HS làm bài - GV nhận xét.
HS đọc 
HS làm bảng con2 HS lên bảng làm 
HS làm bài vào vở2 HS lên bảng làm 
HS đọc các số từ 0 đến 10 ,từ 10 đến 0
HS làm bảng con 4 HS lên bảng làm 
HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm
HS nêu 
HS làm bài vào bảng con 1 HS lên bảng làm 
4.Củng cố dặn dò ( 5’)
- Cho HS đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
- Chuẩn bị : Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học .
HS thi đọc 
RÚT KINH NGHIỆM 
 SINH HOẠT LỚP 
 (TỔNG KẾT TUẦN 16)
 HẾT TUẦN 16
......................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................