Giáo án giảng dạy khối 4 - Tuần 26

Tuần 26:
Thứ hai, ngày 5 tháng 3 năm 2012
Tập đọc:
THẮNG BIỂN.
I/ MỤC TIÊU:
1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bảo, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.
2. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u 2,3,4 SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” và trả lời câu hỏi trong SGK.
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Các hoạt động:
HĐ1: Luyện đọc.
- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài thơ ( đọc 2 lượt )
- GV kết hợp tranh minh hoạ, giúp HS hiểu nghĩa của các từ khó trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp
- Một HS khá đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
- GV giúp HS trả lời các câu hỏi trong SGK và rút ra nội dung bài học.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- Ba HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài – GV hướng dẫn HS cách đọc diến cảm.
- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu ( đoạn 3 )
IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học 
 __________________________
Toán:
LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp trong phÐp nh©n.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: Gọi một HS chữa bài tập4 ( SGK ).
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Các hoạt động:
HĐ1: Cũng cố quy tắc phép chia phân số
- GV cho một HS nêu lại quy tắc.
- Cả lớp làm ví dụ: : 
HĐ2: Luyện tập:
- HS làm bài tập: 1, 2, 3, 4 ( VBT – tr 48 ).
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
HĐ3: Chấm và chữa bài.
Bài 2: 
x = 	x = 
Bài 3:
Độ dài cạnh đáy của hình bình hành là:
 : = ( m )
Đáp số: m.
IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học.
 _________________________
Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO.
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo ?
- Nªu ®­îc vÝ dô vÒ ho¹t ®éng nh©n ®¹o.
- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ?
- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.
II/ ĐỒ DÙNG: Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: Một HS nêu ND ghi nhớ của bài học trước.
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Các hoạt động:
HĐ1: Thảo luận nhóm ( Thông tin – Tr 37, SGK )
- Các nhóm đọc thông tin và thảo luận nd câu hỏi1, 2.
- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận.
- GV kết luận ( SGK )
HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi ( BT 1- SGK ).
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận:
+ Việc làm trong các tình huống a, c là đúng.
+ Việc làm trong tình huống b là sai.
HĐ3: Bày tỏ ý kiến ( BT 3 – SGK ).
- Cách tiến hành tương tự như HĐ2.
- GV kết luận:
+ Ý kiến a đúng.
+ Ý kiến b sai.
+ Ý kiến c sai.
+ Ý kiến d đúng.
HĐ4: Rút ra ghi nhớ.
- 3 HS đọc nối tiếp nd ghi nhớ trong SGK.
IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
 ___________________________
Khoa học:
NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( T )
I/ MỤC TIÊU:
- NhËn biÕt ®­îc chÊt láng në ra khi nãng lªn , co l¹i khi l¹nh ®i.
- HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc vật lạnh đi, về sự truyền nhiệt.
- HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đén sự co giản và nóng vì nóng lạnh của chất lỏng.
-NhËn biÕt ®­îc vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt nªn nãng lªn;vËt 
II/ ĐỒ DÙNG: Chuẩn bị một cốc nước sôi
	 Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 cốc, lọ thuỷ tinh.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: Nhiệt kế dùng để lamg gì? Cho ví dụ.
B. Bài mới: 
1, Giới thiệu bài:
2, Các hoạt động:
HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
- HS làm thí nghiệm theo SGK.
- Các nhóm trình bày kết quả - GV hướng dẫn HS giải thích như SGK.
- GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt sẽ lạnh đi.
HĐ2: Tìm hiểu sự co giản của nước khi lạnh đi và nóng lên.
- HS tiến hành thí nghiệm như SGK. 
- GV khuyến khích HS vận dúngự nở về nhiệt của chất lỏng để trả lời các câu hỏi trong SGK.
GV kết luận: Như mục bạn cần biết.
IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học.
 ________________________
ChiÒu: 
Anh V¨n:
 GV chuyªn tr¸ch
 _______________________
Luyện Toán:
LUYÖN TËP TIÕT 2, tuÇn 25
I/ MỤC TIÊU:
- Rén kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- Nắm chắc các tính chất của các phép tính với phân số.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HĐ1: Gäi HS nªu miÖng c¸c c¸ch céng ,trõ , nh©n, chia c¸c ph©n sè.
 H­íng dÉn HS hoµn thµnh BT 1, 2,3,4 vë BT thùc hµnh.
HĐ2: Luyện tập thªm
Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a, + + 	b, x x 2
Bài 2: Tính:
a, x + 	b, + x 	c, - : 
Bài 3: Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chưa có nước. Lần thứ nhất chảy vào bể, lần thứ hai chảy thêm vào bể. Hỏi còn mấy phần của bể chưa có nước ?
- HS làm bài – GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
HĐ3: Chấm và chữa bài.
III/ DẶN DÒ: Chuẩn bị tốt cho thi định kì.
 ___________________________
 Tin häc:
 GV chuyªn tr¸ch
 _________________________
Thứ ba, ngày 06 tháng 3 năm 2012
Tin häc
GV chuyªn tr¸ch
_________________________
Thể dục:
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THỂ CƠ BẢN.
I/ MỤC TIÊU:
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung bóng và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng tốc độ và nâng cao thành tích.
II/ CHUẨN BỊ: Còi, bóng, dây.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
A. Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Khởi động chân tay.
B. Phần cơ bản:
Ôn bài tập RLTTCB.
C. Phần kết thúc: GV hệ thống lại bài.
IV/ DẶN DÒ: Chuẩn bị cho giờ sau.
 ____________________________
Toán:
LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên cho một phân số.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: Gọi một HS chữa bài 4 ( SGK )
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Các hoạt động:
HĐ1: Hướng dẫn phép nhân một số tự nhiên cho một phân số.
- GV nêu VD: 
2 : = ?
- HS thực hiện vào nháp – GV cho 1 em lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
2 : = : = x = 
Ta có thể viết gọn như sau: 2 : = = 
HĐ2: Luyện tập.
- HS làm bài tập: 1, 2, 3 ( VBT ).
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
HĐ3: Chấm và chữa bài ( Đáp án ở VBT ).
III/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học.
 ____________________________
Luyện từ và câu:
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ MỤC TIÊU:
1. Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? Tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận VN, CN trong các câu kÓ Ai lµ g× ®· t×m ®­îc.
2. Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì ? (BT3)
II/ ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: Một HS làm lại BT 4 ( ở tiết LTVC trước ).
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Cách hoạt động:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập, tìm các câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của nó.
- HS phát biểu ý kiến – GV nhận xét và bổ sung.
Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu bài tập, xác định bộ phận VN, CN trong mỗi câu vừa tìm được.
- HS phát biểu ý kiến, GV kết luận bằng cách gọi 4 em lên bảng làm có lời giải đúng.
Bài tập 3: 
- HS đọc yêu cầu BT, GV gợi ý.
- Một HS giỏi làm mẫu.
- Cả lớp viết đoạn giới thiệu vào VBT - Từng cặp đổi bài sữa lỗi cho nhau.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn., chỉ rõ các câu kể Ai là gì ?
- Cả lớp và GV chấm điểm.
IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học.
 ______________________________
ChiÒu:
Lịch sử:
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG.
I/ MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS biết:
- BiÕt s¬ l­îc vÒ qu¸ tr×nh khÈn hoang ë ®µng trong.
- Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Danh trở vào Nam Bộ ngày nay.
- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản suất ở các vùng hoang hoá.
- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau.
- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc.
II/ ĐỒ DÙNG: Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII.
	 Phiếu học tập.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Bài cũ: ? Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã gây ra những hậu quả 
gì ?
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài: 
2, Các hoạt động:
HĐ1: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII và yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đén Nam Bộ ngày nay.
HĐ2: Thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm; trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bắng sông Cửu Long.
- GV kết luận.
HĐ3: Làm việc cả lớp.
GV: ? Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả gì?
- HS trao đổi dẫn đến kết luận: Xây dựng cuộc sống hoà hợp, xd nền văn hoá chung trên cơ sở duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc.
IV/ CŨNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét giờ học.
 ________________________
LuyÖn TiÕng ViÖt:
LuyÖn TiÕt 1 , tuÇn 26
Môc tiªu:
 - Gióp HS luyÖn ®äc hiÓu bµi “ Qu¶ cÇu tuyÕt”. Tr¶ lêi ®­îc c¸ c©u hái bµi tËp 2 vë TH.
Gióp HS cñng cè c¸ch ®Æt c©u kÓ Ai lµm gi? Ai thÕ nµo ? Ai lµm g×?
Dùa vµo bé phËn vÞ ng÷ ®Ó ph©n biÖt ®­îc ba kiÓu c©u ®ã .
X¸c ®Þnh chñ ng÷ , vÞ ng÷ trong ba kiÓu c©u ®ã.
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn HS luyÖn ®äc Bµi Qu¶ cÇu tuyÕt
HS luyÖn ®äc c¸ nh©n.
LuyÖn ®äc nhãm ®«i, tr¶ lêi c¸c c©u hái BT 2
 Ho¹t ®éng 2 : ¤n tËp thªm:
? ë tuÇn tr­íc chóng ta ®· ®­îc häc nh÷ng kiÓu c©u kÓ nµo?
? Mçi lo¹i c©u kÓ ®ã cã mÊy bé phËn chÝnh? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo?
Bé phËn vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm gÝ? Tr¶ lêi cho c©u hái nao? Nã do tõ ng÷ nµo t¹o thµnh?
?Bé ph©n vÞ ngø trong c©u kªt Ai thÕ nao? tr¶ lêi cho c©u hái nµo? ... 
C¸CH §ÆT C¢U KHIÕN
MôC TI£U: HS n¾m ®­îc c¸ch ®Æt c©u khiÕn trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau 
BiÕt chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn 
B­íc ®Çu ®Æt ®­îc c©u khiÕn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp 
BiÕt ®Æt c©u víi tõ cho tr­íc ( h·y , ®i, xin ) theo c¸ch ®· häc.
	II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC: 
	1. Bµi cò: 
	- ThÕ nµo lµ c©u khiÕn?
	- Nªu vÝ dô vÒ c©u khiÕn.
	2. Bµi míi:
	* H§1 : PhÇn nhËn xÐt 
	- HS ®äc yªu cÇu cña ®Ò bµi
	- Gi¸o viªn h­íng dÉn HS biÕt c¸ch chuyÓn c©u kÓ . Thµnh c©u khiÕn theo 4 kiÓu ®· nªu (SGK)
	- HS suy nghÜ lµm bµi 
	- HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt Gi¸o viªn KL (theo 4 c¸ch t: SGV)
	 Rót ra phÇn ghi nhí (SGK)
	- Gäi HS ®äc l¹i 
	* H§2 : LuyÖn tËp 
	- HS nªu yªu cÇu c¸c BT (VBT) Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸ch lµm 
	- HS lµm bµi Gi¸o viªn theo dâi HD
	- KiÓm tra - ChÊm bµi 1 sè em 
	+ Ch÷a lÇn l­ît tõng bµi 
	Bµi 1: Gi¸o viªn nªu lÇn l­ît tõng c©u kÓ - HS thi nhau chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn. HS nªu c¸ch chuyÓn.
	Bµi 2: Gi¸o viªn nªu tõng t×nh huèng . HS thùc hµnh ®Æt c©u
	Líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung.
	VD: T×nh huèng a: Lµm ¬n cho m×nh m­în c¸i bót nhÐ!
	Bµi 3: HS ®äc c©u m×nh ®· ®Æt, líp nhËn xÐt, gi¸¬ viªn bæ sung.
	HS nªu t×nh huèng sö dông c¸c c©u khiÕn em ®· ®Æt.
Tæng kÕt : Cñng cè - NhËn xÐt - DÆn dß 
 ________________________
ChÝnh t¶ ( Nhí viÕt)
BµI TH¥ VÒ TIÓU §éI XE KH¤NG KÝNH 
	I. MôC TI£U: 
	- H­íng dÉn HS nhí vµ viÕt ®óng 3 khæ th¬ cuèi cña bµi .
	- Tr×nh bµy bµi ®óng vµ ®Ñp theo thÓ tù do.
 - Lµm ®óng BT CT ph­¬ng ng÷ 
	- LuyÖn cho HS viÕt ®óng c¸c tiÕng cã ©m ®Çu s /x vµ nh÷ng tiÕng cã dÊu?/~.
	II. §å DïNG D¹Y HäC: B¶ng phô 
	III. HO¹T §éNG D¹Y - HäC: 
	1. Bµi cò: 
	- HS ®äc c¸c tiÕng cÇn ®iÒn ë BT1b(VBT), hai HS viÕt trªn b¶ng.
	- Líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung.
	2. Bµi míi: 
	* H§1: Giíi thiÖu bµi 
	* H§2: H­íng dÉn nhí viÕt
	- Gäi HS ®äc c¶ bµi - C¶ líp nh×n SGK ®äc thÇm l¹i ®Ó ghi nhí 3 khæ th¬ cuèi.
	- Gi¸o viªn nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy khæ th¬, mÉu ch÷ viÕt
	- HS nhí l¹i 3 khæ th¬ tù viÕt bµi .
	- HS tù so¸t bµi .
	- Gi¸o viªn chÊm bµi mét sè em, nhËn xÐt ch÷ viÕt, ch÷a lçi sai cho HS.
	* H§3: H­íng dÉn lµm bµi tËp
	- Gäi HS ®äc yªu cÇu BT (VBT)
	- Gi¸o viªn gi¶i thÝch cho HS râ yªu cÇu.
	- HS lµm bµi Gi¸o viªn theo dâi, h­íng dÉn.
	- Gäi HS ®äc bµi lµm cña m×nh 
	- Líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung.
	3. Tæng kÕt : Cñng cè - NhËn xÐt - DÆn dß 
________________________
KÜ thuËt:
C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
Môc tiªu:
HS biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
Sö dông ®­îc cß – lª, tua- vÝt ®Ó l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt.
BiÕt l¾p r¸p mét sèchi tiÕt víi nhau.
§å dïng d¹y häc:
Bé l¸p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng 1: GV h­íng dÉn HS gäi tªn, nhËn d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dông cô.
 Gv lÇn l­ît giíi thiÖu tõng nhãm chi tiÕt chÝnh theo môc1 SGk
Y/c nèi tiÕp gäi tªn mét sè nhãm chi tiÕt.
GV giíi thiÖu vµ h­íng dÉn c¸ch s¾p xÕp c¸c chi tiÕt trong hép
Gv cho hs c¸c tù kiÓm tra tªn gäi, nhËn d¹ng tõng lo¹i chi tiÕt, dông cô theo nh­ h×nh 1(sgk)
 Ho¹t ®éng 2: GV h­íng dÉn HS c¸ch sö dông cµ- lª, tua- vÝt
 a . GV h­íng dÉn thao t¸c l¾p vÝt theo c¸c b­íc( SGK)
 - Gäi 2HS lªn b¶ng thao t¸c l¾p vÝt, sau ®ã GV cho c¶ líp l¾p vÝt
 b . Th¸o vÝt:
 - Gv h­íng dÉn nh­ SGK
 - HS quan s¸t vµ theo dâi tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK
 - Cho HS thùc hµnh c¸ch th¸o vÝt.
 c. L¾p ghÐp mét sè chi tiÕt.
 - GV thao t¸c mÉu mét sè mèi ghÐp trong h×nh 4(SGK)
 - HS theo dâi vµ thùc hµnh.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Gv nhËn xÐt tiÕt häc
 _________________________
Thø 6 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp lµm v¨n :
TR¶ BµI VIÕT MI£U T¶ C¢Y CèI
	I. MôC TI£U : HS thÊy ®­îc lçi trong bµi tËp lµm v¨n cña m×nh 
 - BiÕt rót kinh nghiÖm vÒ bµi TLV t¶ c©y cèi .
	- BiÕt ch÷a nh÷nh lçi chung vÒ ý, bè côc bµi, c¸ch dïng tõ, ®Æt c©u, lçi chÝnh t¶ . BiÕt tù ch÷a nh÷ng lçi ThÇy, C« yªu cÇu ch÷a trong bµi viÕt cña m×nh .
	- NhËn thøc ®­îc c¸i hay cña bµi qua nh÷ng bµi lµm k¸ 
	II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC : 
	* H§1 : Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp 
	+ Nh÷ng ­u ®iÓm chÝnh: BiÕt x¸c ®Þnh ®óng ®Ò bµi, kiÓu bµi, biÕt tr×nh bµy bµi theo bè côc . Nªu ®­îc nh÷ng ý c¬ b¶n ®Ó diÔn t¶ ®­îc ®Æc ®iÓm cña c©y m×nh t¶.
	- Bµi lµm tr×nh bµy s¹ch, ®Ñp ( ThiÖp, §øcC , H­¬ng, M©y,... )
+ Tån t¹i: Mét sè em viÕt cßn s¬ sµi lçi chÝnh t¶ ( Ngäc , Béi Ch©u , Hïng...)
DiÔn ®¹t c©u v¨n cßn vông, cøng, ch­a nªu râ ®­îc ®Æc ®iÓm cña c©y .
+ Tr¶ bµi cho HS 
* H§2 : HD ch÷a bµi:
a) HD häc sinh ch÷a lçi phæ biÕn nh÷ng lçi sai cña bµi lµm (vµo vBT )
b) Ch÷a lçi chung 
* H§3 : HS ®äc nh÷ng bµi v¨n hay, nh÷ng ®o¹n v¨n hay (H­¬ng Trµ, NhËt Thuû, Thanh HuyÒn)
- Gi¸o viªn ph©n tÝch c¸i hay c¸i ®óng trong mçi bµi, mçi ®o¹n tõ ®ã yªu cÇu HS rót kinh nghiÖm cho bµi sau .
3. Tæng kÕt : Cñng cè - NhËn xÐt - DÆn dß
 _______________________
¢m nh¹c:
(GV chuyªn tr¸ch)
 ______________________
To¸n :
 LUYÖN TËP 
	I. MôC TI£U : Gióp HS :
 - NhËn biÕt ®­îc h×nh thoi vµ mét sè ®Æc ®iÓm cña nã.
	- RÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi 
	II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC: 
	1. Bµi cò: 
	- HS viÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi; HS nªu thµnh lêi.
	- Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp (SGK)
	- Líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung.
	2. H­íng dÉn luyÖn tËp 
	* H§1 : Cñng cè kiÕn thøc 
	- HS nh¾c l¹i qui t¾c vµ c«ng thøc ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi 
	BiÕt diÖn tÝch h×nh thoi vµ ®­pngf chÐo muèn t×m ®­êng chÐo cßn l¹i ta lµm thÕ nµo?
	Gi¸o viªn cñng cè l¹i: Sh×nh thoi = (hoÆc h: S = ( m x n ) : 2 )
	M = ; n = 
	* H§2 : LuyÖn tËp 
	- HS nªu yªu cÇu c¸c BT(VBT) Gi¸o viªn l­u ý gi¶i thÝch c¸ch g¶i tõng bµi .
	- HS lµm bµi Gi¸o viªn theo dâi HD 
	- KiÓm tra - ChÊm bµi 1 sè em 
	- Ch÷a bµi
	3. Tæng kÕt : Cñng cè - NhËn xÐt - DÆn dß 
________________________
Khoa häc :
NHIÖT CÇN CHO Sù SèNG 
	I. MôC TI£U : Gióp HS biÕt:
	- Nªu VD chøng tá mçi lo¹i sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau 
	- Nªu vai trß cña nhiÖt ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt .
	II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC: 
	1. Bµi cò:
	- KÓ tªn c¸c nguån nhiÖt vµ vai trß cña c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng.
	- Khi sö dông c¸c nguån nhiÖt cÇn chó ý ®iÒu g× ®Ó tr¸nh nguy hiÓm, rñi ro?
	2. Bµi míi: 
	* H§1 : Tæ chøc trß ch¬i Ai nhanh ai ®óng ( Theo HD SGV) 
	- Gi¸o viªn chia líp lµm 6 nhãm ( HD ch¬i (SGV)
	- Cö 6 b¹n lªn lµm th­ ký cho 6 nhãm Ghi kÕt qu¶ cña tõng nhãm (®æi chÐo th­ ký gi÷a c¸c nhãm đ)
	- Tæng hîp kÕt qu¶ - Gi¸o viªn bæ sung thªm ( Hoµn chØnh bµi)
	Nªu KL (SGK)
	* H§2 : Nªu vai trß cña nhiÖt ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt 
	- HS ®äc bµi vµ quan s¸t h×nh (SGK) . Tr¶ lêi c©u hái (SGK)
	- Gi¸o viªn gîi ý ®Ó HS nªu kÕt qu¶: VD : Sù t¹o thµnh giã; Vßng tuÇn hoµn cña n­íc trong tù nhiªn; Sù h×nh thµnh m­a tuÕt; b¨ng; sù chuyÓn thÓ cña n­íc 
	- HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt 
	Gi¸o viªn bæ sung KL (SGK)
	3. Tæng kÕt : Cñng cè - NhËn xÐt - DÆn dß 
________________________
ChiÒu:
LuyÖnTo¸n :
 LUYÖN TËP : diÖn tÝch h×nh thoi
	I. MôC TI£U : Gióp HS cñng cè vµ:
	- RÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi 
	II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC: 
	1. H­íng dÉn luyÖn tËp 
	* H§1 : Cñng cè kiÕn thøc 
	- HS nh¾c l¹i qui t¾c vµ c«ng thøc ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi 
 - BiÕt diÖn tÝch h×nh thoi vµ ®­pngf chÐo muèn t×m ®­êng chÐo cßn l¹i ta lµm thÕ nµo?
	Gi¸o viªn cñng cè l¹i: Sh×nh thoi = (hoÆc h: S = ( m x n ) : 2 )
	M = ; n = 
	* H§2 : Thùc hµnh:
	- H­íng dÉn HS hoµn thµnh BT 2,3,4 SGK
 - Bµi tËp thªm: 
 Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi, biÕt ®­êng chÐo thø nhÊt dµi 4dm 5cm ®­êng chÐo thø 2 b»ng 3/5 ®­êng chÐo thø nhÊt,
 Bµi 2: DiÖn tÝch cña h×nh thoi lµ 42 cm 
	- HS lµm bµi Gi¸o viªn theo dâi HD 
	- KiÓm tra - ChÊm bµi 1 sè em 
	- Ch÷a bµi
	3. Tæng kÕt : Cñng cè - NhËn xÐt - DÆn dß 
_______________________
KÜ thuËt:
L¾p c¸i ®u
Môc tiªu:
HS biÕt chän ®óng vµ ®­îc c¸c chi tiÕt ®Ó l¾p c¸i ®u.
L¾p ®­îc tõng bé phËn vµ l¾p r¸p c¸i ®u ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh.
RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn lµm viÖc theo qui tr×nh.
Då dïng d¹y häc:
MÉu cÝ ®u ®· l¾p s½n.
Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng1: GV h­íng dÉn hs quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu
GV cho hs quan s¸t mÉu c¸i ®u ®· l¾p s½n.
 GV h­íng dÉn hs quan s¸t tõng bé phËn cña c¸i ®u.
? C¸i ®u cã nh÷ng bé phËn nµo?
? Nªu t¸c dông cña c¸i ®u trong thùc tÕ
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt.
GV h­íng dÉn l¾p c¸i ®u theo quy tr×nh trong sgk, hs quan s¸t
H­íng dÉn hs chän c¸c chi tiÕt
HS chän c¸c chi tiÕt ®Ó vµo n¾p hép theo tõng lo¹i
L¾p tõng bé phËn:
+ L¾p gi¸ ®ì ®u( quy tr×nh theo h×nh 2 sgk)
+ L¾p ghÕ ®u: (H3- SGK)
+ L¾p trôc ®u vµo ghÕ ®u(H4- SGK)
L¾p r¸p c¸i ®u: GV võa l¾p , võa h­íng dÉn hs thao t¸c kÜ thuËt hoµn thµnh c¸i ®u
H­íng dÉn hs th¸o c¸c chi tiÕt. Th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ____________________________
KÜ thuËt:
L¾p c¸i ®u
Môc tiªu:
HS biÕt chän ®óng vµ ®­îc c¸c chi tiÕt ®Ó l¾p c¸i ®u.
L¾p ®­îc tõng bé phËn vµ l¾p r¸p c¸i ®u ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh.
RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn lµm viÖc theo qui tr×nh.
Då dïng d¹y häc:
MÉu cÝ ®u ®· l¾p s½n.
Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng1: GV h­íng dÉn hs quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu
GV cho hs quan s¸t mÉu c¸i ®u ®· l¾p s½n.
 GV h­íng dÉn hs quan s¸t tõng bé phËn cña c¸i ®u.
? C¸i ®u cã nh÷ng bé phËn nµo?
? Nªu t¸c dông cña c¸i ®u trong thùc tÕ
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt.
GV h­íng dÉn l¾p c¸i ®u theo quy tr×nh trong sgk, hs quan s¸t
H­íng dÉn hs chän c¸c chi tiÕt
HS chän c¸c chi tiÕt ®Ó vµo n¾p hép theo tõng lo¹i
L¾p tõng bé phËn:
+ L¾p gi¸ ®ì ®u( quy tr×nh theo h×nh 2 sgk)
+ L¾p ghÕ ®u: (H3- SGK)
+ L¾p trôc ®u vµo ghÕ ®u(H4- SGK)
L¾p r¸p c¸i ®u: GV võa l¾p , võa h­íng dÉn hs thao t¸c kÜ thuËt hoµn thµnh c¸i ®u
H­íng dÉn hs th¸o c¸c chi tiÕt. Th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ____________________________