Giáo án giảng dạy khối 4 - Tuần 4

Tuần 4
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1	 Chào cờ đầu tuần
__________________________
Tiết 2
Tiếng Anh
GV chuyờn 
_________________________________
Tiết 3 
Tập đọc
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I- mục tiêu:
 	 - Biết đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật,bước đầu đọc diễm cảm được một đoạn trong bài.
 	- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chớnh trực, thanh liờm tấm lũng vỡ dõn, vỡ nước của Tụ Hiến Thành vị quan nổi tiếng thời xưa.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II- đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
Iii - hoạt động dạy học:
 Bài cũ : 
GV kiểm HS tra đọc nối tiếp truyện Người ăn xin.
 Bài mới.
 	1. Giới thiệu chủ điểm và bài học. 
	2. Luyện đọc 
	 - HS nối tiếp đọc 3 đoạn truyện, GV kết hợp sữa lỗi và giảng từ mới.
	 - HS luyện đọc theo cặp.
	 - Hai HS đọc cả bài. 
 	 - GV đọc diễn cảm.
 3. Tỡm hiểu bài.
 	- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Đoạn này kể chuyện gỡ?
 	Trong việc lập ngụi vua, sự chớnh trực của Tụ Hiến Thành được thể hiện như thế nào? (...ụng khụng nhận vàng bạc đỳt lút làm sai di chiếu của người vua cha đó mất...)
 	- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: khi Tụ Hiến Thành ốm nặng ai thường xuyờn chăm súc ụng?
 	- HS dọc thầm đoạn 3 trả lời: Tụ Hiến Thành tiến cử ai thay ụng đứng đầu triều đỡnh.?
 	Vỡ sao Thỏi hậu ngạc nhiờn khi Tụ Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tỏ. Trong việc tỡm người giỳp nước, sự chớnh trực của Tụ Hiến Thành thể hiện như thế nào?
 	Vỡ sao nhõn dõn ca ngợi những người chớnh trực như Tụ Hiến Thành?
 	HS đọc diễn cảm.
 	Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
	Hướng dẫn HS tỡm giọng đọc và thể hiện đỳng giọng đọc phự hợp với nội dung từng đoạn.
 	GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại theo 3 vai.
III-củng cố - dặn dò:
 	Nhận xột giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
_____________________________
Tiết 3
Toán:
SO SÁNH VÀ VIẾT THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIấN
I -mục tiêu:
 Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sỏnh hai số tự nhiờn xếp thứ tự các số tự nhiờn.	
II. hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 2 HS chữa BT 3, 4 SGK.
 - Lớp nhận xét.GV đánh giá
B. Bài mới:
 1. Hướng dẫn HS nhận biết cỏch so sỏnh hai số tự nhiờn.
	Căn cứ vào trường hợp so sỏnh hai số tự nhiờn(SGK) GV nờu vớ dụ bằng số rồi cho HS so sỏnh từng cặp số và nờu nhận xột.
	VD: 
	- Trường hợp hai số cú số chữ số khỏc nhau: 100 và 99
	 Số tự nhiờn số nào cú số chữ số nhiều hơn thỡ số đú lớn hơn.
	- Trường hợp hai số cú số chữ số bằng nhau.
	GV nờu từng cặp số, cho HS xỏc định số chữ số của mỗi số rồi so sỏnh từng cặp chữ số ở cựng một hàng kể tử trỏi sang phải.
	- Trường hợp cỏc số tự nhiờn đú được sắp xếp trong dóy số tự nhiờn.
	* So sỏnh hai số tự nhiờn trong dóy số tự nhiờn trờn tia số.
	? Trong dóy số tự nhiờn số đứng trước bộ hơn hay lớn hơn số đứng sau. ( GV nờu cõu hỏi ngược lại )
	GV hướng dẫn HS so sỏnh số tự nhiờn trờn tia số.
 2. Xếp thứ tự cỏc số tự nhiờn
	GV nờu cỏc số tự nhiờn: 7 698; 7 896; 7 968; 7 869
	 Yờu cầu HS sắp xếp thứ tự cỏc số tự nhiờn trờn theo thứ tự từ bộ đến lớn và từ lớn đến bộ.
	Số nào là số lớn nhất trong cỏc số trờn?
	Số nào là số bộ nhất trong cỏc số trờn?
 Vỡ sao ta luụn sắp xếp cỏc số tự nhiờn theo thứ tự từ bộ đến lớn và từ lớn đến bộ?
 3. Luyện tập thực hành
	GV hướng dẫn HS làm bài tập 1(cột1), 2, 4(a), VBT toỏn trang 18. GV theo dừi, chấm chữa bài.
III- củng cố - dặn dò:
Tiết 4	 Khoa học
TẠI SAO CẤN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN?
I - mục tiêu: 
Sau bài học HS cú thể:
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói :cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi- ta- min và chất khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo ; ăn ít đường và ăn hạn chế muối.
- Biết được để có sức khoẻ tốt cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và cần thường xuyờn thay đổi mún ăn.
- Nờu tờn nhúm thức ăn cần phải ăn đủ, ăn vừa phải, ăn cú mức độ và ăn hạn chế.
II. hoạt động dạy học:
	1. Bài cũ:
	Nờu vai trũ của vi-ta-min, chất khoỏng và chất xơ?
	2. Bài mới
	HĐ 1: Thảo luận về sự cần thiết phải ăn uống phối hớp cỏc loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún.
	Bước 1: Thảo luận nhúm
	 ? Tại sao phải thường xuyờn ăn uống phối hợp cỏc loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún?
	 GV hướng dẫn thờm cho HS
	Bước 2: Làm việc cả lớp
	Đại diện cỏc nhúm trả lời
	GV chốt ý: ... ăn uống phối hợp cỏc loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún khụng những đỏp ứng đầy đủ chất dinh dưỡng đa dạng, phức tạp của cơ thể mà cũn giỳp chỳng ta ăn ngon miệng hơn và quỏ trỡnh tiờu hoỏ thức ăn diễn ra tốt hơn.
 HĐ 2: Làm việc cỏ nhõn
	Bước 1: Làm việc cỏ nhõn
	Yờu cầu HS nghiờn cứu" Thỏp dinh dưỡng cõn đối trung bỡnh cho một người một thỏng"( dành cho người lớn)
	Bước 2: HS làm việc theo cặp
	Hai HS đặt cõu hỏi và trả lời
	Hóy nờu tờn cỏc nhúm thức ăn:
	- Cần ăn đủ
	- Ăn vừa phải
	- Ăn cú mức độ
	- Ăn ớt
	- Ăn hạn chế
 Bước 3: Làm việc cả lớp
	HS bỏo cỏo kết quả làm việc theo cặp dưới dạng đố nhau- GV nhận xột bổ sung.
 HĐ 3: Trũ chơi "Đi chợ"
	 GV hướng dẫn HS cỏch chơi
	Cho HS thi kể tờn cỏc thức ăn, đồ uống hàng ngày ( tổ chức cho HS chơi nối tiếp theo nhúm) - GV tiểu kết
III- củng cố - dặn dò:
	HS đọc phần ghi nhớ
	Nhắc HS lưu ý ăn uống phối hợp cỏc loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún?
___________________________________
Buổi chiều
Tiết 1	 Tin học
GV chuyờn
	 ___________________________
Tiết 2 Lịch sử
NƯỚC ÂU LẠC
I mục tiêu:
	HS nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của Âu Lạc : Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xõm lược Âu Lạc . Thời kì đầu do đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi ; nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại. 
 - HS khá ,giỏi: +Biết những điểm giống nhau của người Lạc Việt và người Âu Việt. 
+ So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc. +Biết sự phỏt triển về quan sự của nước ÂuLạc (nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa)
 II- đồ dùng dạy học:
	Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
III. các hoạt động dạy học:
Bài cũ: 
 ?Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và khu vực nào trờn đất nước ta.
	 ?Kể lại một vài nột của người Lạc Việt.
	Nhận xột- ghi điểm.
	2. Bài mới.
 HĐ 1: Thảo luận nhúm
	Quan sỏt lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ và xỏc định vựng Cổ Loa trờn lược đồ?
	Gọi vài HS lờn bảng chỉ.
	nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?
	( Năm 218 TCN, quõn Tần tràn xuống xõm lược cỏc nước Phương Nam. Thục Phỏn đó lónh đạo người Âu Việt và Lạc Việt đỏnh bại giặc ngoại xõm rồi sau đú dựng nước Âu Lạc...)
 HĐ 2: HS học cỏ nhõn.
	HS đọc SGK quan sỏt lược đồ.
	Thành tớch đặc sắc của người Âu Lạc về quốc phũng là gỡ?
	(.. chế tạo được mỏ sắt... xõy thành Cổ Loa...)
 HĐ 3: Làm việc cả nhúm
	HS đọc SGK đoạn " Từ năm 207 TCN... Phương Bắc." Sau đú yờu cầu HS kể lại cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Triệu Đà của nhõn dõn Âu Lạc.
	GV đặt cõu hỏi để HS trả Lời.
	Vỡ sao cuộc xõm lược của Triệu Đà lại thất bại?
	Vỡ sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ỏch đụ hộ của bọn phong kiến Phương Bắc. GV chốt ý.
IV. củng cố - dặn dò:
 Nờu thời gian của nước Âu Lạc, tờn vua, nơi kinh đụ đúng?
 Nguyờn nhõn thắng lợi và nguyờn nhõn thất bại trước sự xõm lược của Triệu Đà?
____________________________
 Luyện Toán
 Luyện tập . tiết 1 ( Tuần 3)
I.Mục tiêu: 
Giỳp HS củng cố về: 
	- Đọc, viết cỏc số đến lớp triệu.
	- Nhận biết giỏ trị của từng chữ số theo hàng và lớp.
II.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết.
 GV cho HS nờu lại cỏc hàng, cỏc lớp từ nhỏ đến lớn( đến lớp triệu). 
 ?Cỏc số đến lớp triệu cú thể cú mấy chữ số? ( 7, 8 hoặc 9 chữ số).
 ?Cỏc số đến lớp tỉ cú thể cú mấy chữ số? ( 10,11 hoặc 12 chữ số).
 ? HS nối tiếp đọc số 6 437 052 ; 247 365 098 ; 186 000 000 000
Hoạt động 2: Thực hành 
- HS làm bài ở VBT thực hành trang 20
GV hướng dẫn :
Bài 1 : Viết các số theo mẫu
Bài 2 : Ghi giá trị của chữ số 9 trong mỗi số .
 Bài 3 :GV hướng dẫn và làm mẫu : Sáu nghìn triệu hay sáu tỉ
Hoạt động 3: GV chấm chữa bài .
 GV chữa kĩ các bài mà HS sai nhiều và chú ý HS yếu.
Kỹ thuật
KHÂU THƯỜNG ( TIẾT 1)
I- mục tiêu:
	- HS biết cỏch cầm vải, cầm kim, lờn kim, xuống kim khi khõu và đặc điềm mũi khõu thường.
	- Biết cỏch khõu và khõu được cỏc mũi khõu thường theo đường vạch dấu. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau . Đường khâu có thể bị dúm.
	Với HS khộo tay : Khâu ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường . Các mũi khâu tương đối đều nhau. đường khâu ít bị dúm.
II - đồ dùng dạy học:
	Tranh quy trỡnh khõu thường.
	 Mẫu khõu thường và vật liệu dụng cụ khõu cần thiết.
III - hoạt động dạy học:
 Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học.
 HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột mẫu.
	GV giới thiệu mẫu khõu mũi thường và giải thớch: Khõu thường cũn được gọi là khõu tới, khõu luụn.
	HS quan sỏt, GV hỏi: Thế nào là khõu thường?
	Gọi một HS đọc mục 1 phần ghi nhớ để kết luận hoạt động 1.
 HĐ 2: GV hướng dẫn thao tỏc kỹ thuật
	1. Hướng dẫn HS một số thao tỏc khõu, thờu cơ bản.
	 Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 1 để nờu cỏch cầm vải , cầm kim khi khõu.
	 Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 2a, 2b gọi HS nờu cỏch lờn kim, xuống kim khõu.
	Hướng dẫn HS thực hiện một số điểm cần lưu ý.
	Gọi HS lờn bảng thức hiện thao tỏc GV vừa hướng dẫn.
	GV kết luận nội dung 1.
 2. Hướng dẫn thao tỏc kỹ thuật khõu thường
	GV treo tranh quy trỡnh, Hướng dẫn HS quan sỏt để nờu cỏc bước khõu thường?
	Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 4 để nờu cỏch vạch dấu đường khõu thường 
 	GV nhận xột và hướng dẫn HS vạch dấu đường khõu theo 2 cỏch.
	GV gọi HS đọc nội dung mục b phần 2 kết hợp quan sỏt hỡnh 5a, 5b, 5c( SGK) và tranh quy trỡnh để trả lời cỏc cõu hỏi về cỏch khõu cỏc mũi khõu thường theo đường vạch dấu.
	GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 6a, 6b, 6c, để trả lời cỏc cõu hỏi về kết thỳc đường khõu thường.
	Gọi một HS đọc phần ghi nhớ cuối bài.
	Nếu cũn thời gian, GV cho HS tập khõu thường trờn giấy kẻ ụ li.
III - củng cố - dặn dò: GV nhận xột tiết học.
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Buổi s ... c, cầu mong.
- HS nắm được nội dung từng phần, sắp xếp được từng phần theo thứ tự ND.
Ii - hoạt động dạy học:
HĐ 1: Củng cố ND:
 - HS nhắc lại bố cục một bức thư.
 - ND bức thư.
 - HS nhắc lại ghi nhớ.
HĐ 2: Luyện tập:
Đề bài: hãy viết thư cho một ngời thân ở xa để thăm hỏi và kể lại tình hình học tập của em.
- HS làm bài.
 - GV đi từng bàn giúp đỡ .
HĐ 3: Chấm bài - chữa bài.
Iii - tổng kết tiết học.
_____________________________
Tiết 3: HDTH (toán)
tuần 4(Tiết 1)
I – mục tiêu:
- Củng cố luyện tập về dãy số tự nhiên, đặc điểm của dãy số tự nhiên.
Ii – hoạt động dạy học:
HĐ1: Củng cố kiến thức:
Dãy số TN bắt đầu tự số nào?
Có số TN lớn nhất không?
Hai số TN liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
HĐ 2: HS hoàn thành BT ở VBT trang 15, 16
1 . Cho các số: 0, 1, 3, 5.
Hãy viết tất cả các số có 4 chữ số lập bởi các chữ số nói trên.
Hãy chỉ ra số lớn nhất, bé nhất trong các số vừa lập.
*2. Tìm số y biết rằng:
Y 7.
a. y là số TN.
b. y là số chẵn.
c. y là số lẻ.
HS làm bài, GV chấm chữa bài.
iii – củng cố – dặn dò:
_____________________________
Luyện Tiếng Việt:
Luyện văn viết thư
I - mục tiêu:
- Củng cố kỹ năng viết thư cho HS
- HS biết viết thư, nêu được lý do viết thư, thăm hỏi, kể chuyện lớp học,kể chuyện bản thân, lời chúc, cầu mong.
- HS nắm được nội dung từng phần, sắp xếp được từng phần theo thứ tự ND.
Ii - hoạt động dạy học:
HĐ 1: Củng cố ND:
 - HS nhắc lại bố cục một bức thư.
 - ND bức thư.
 - HS nhắc lại ghi nhớ.
HĐ 2: Luyện tập:
Đề bài: hãy viết thư cho một ngời thân ở xa để thăm hỏi và kể lại tình hình học tập của em.
- HS làm bài.
 - GV đi từng bàn giúp đỡ .
HĐ 3: Chấm bài - chữa bài.
Iii - tổng kết tiết học.
_____________________________
Tiết 3: HDTH (toán)
tuần 4(Tiết 1)
I – mục tiêu:
- Củng cố luyện tập về dãy số tự nhiên, đặc điểm của dãy số tự nhiên.
Ii – hoạt động dạy học:
HĐ1: Củng cố kiến thức:
Dãy số TN bắt đầu tự số nào?
Có số TN lớn nhất không?
Hai số TN liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
HĐ 2: HS hoàn thành BT ở VBT trang 15, 16
1 . Cho các số: 0, 1, 3, 5.
Hãy viết tất cả các số có 4 chữ số lập bởi các chữ số nói trên.
Hãy chỉ ra số lớn nhất, bé nhất trong các số vừa lập.
*2. Tìm số y biết rằng:
Y 7.
a. y là số TN.
b. y là số chẵn.
c. y là số lẻ.
HS làm bài, GV chấm chữa bài.
iii – củng cố – dặn dò:
Tiết 2: Luyện Tiếng việt
 LTVC: Từ ghép - từ láy.
I- mục tiêu:
 HS nắm được mụ hỡnh từ ghộp – từ lỏy để nhận ra từ ghộp – từ lỏy trong bài
Ii - hoạt động dạy học:
Kiểm tra : ? Thế nào là từ ghộp? cho VD?
 ? Thế nào là từ lỏy? cho VD?
 ? Từ lỏy xanh xao dựng để tả màu sắc của đối tượng nào : 
Da người.
Lỏ cõy cũn non
Lỏ cõy đó già
Trời.
Luyện tập : 
Bài 1 : Những từ sau từ nào là từ ghộp, từ nào là từ lỏy : Sừng sững; chung quanh; lủng củng, hung giữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cỏp, dẻo dai, vững chắc, thanh cao, giản dị, chớ khớ.
Bài 2*: Xếp các từ láy trong đoạn văn dưới đây vào ô thích hợp trong bảng phân loại từ láy:
Trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều. Bản làng đã thức giấc. Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp.Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi,tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi nhau í ới.
 Láy âm đầu
 Láy vần
 Láy âm đầu và vần
* GV chấm, chữa bài.
 BT1: Từ ghộp : Chung quanh, hung dữ, vững chắc, thanh cao, giản dị, chớ khớ, dẻo dai.
	 Từ lỏy : Sừng sững, lủng củng, mộc mạc, nhũn nhẵn, cứng cỏp.
iii - củng cố - tổng kết.
_____________________________
 Tiết 3: Hướng dẫn thực hành(toán)
tuần 4 - Tiết 3.
I - mục tiêu:
- Học sinh thực hành làm bài tập về chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , giải toán có lời văn.
 - Giúp HS khắc sâu kiến thức , biết đôi đơn vị đo một cách thành thạo.
Ii - hoạt động dạy học:
HĐ 1: Củng cố kiến thức:
HS lên bảng điền:
 1 yến = ...kg 1 dag = ...g
 1 tạ = ...kg 1 hg = ...dag
 1 tấn = ...kg 1 hg = ...g
? Hai đơn vị đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?
HĐ 2: Bài luyện tập:
Bài 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
6 yến = ... kg 40 kg = ... yến.
8 yến 8 kg = ...kg 400kg = ...yến
5 tấn = ... tạ 60 yến = ...tạ.
Bài 2 . Điền dấu : > , < , = thích hợp vào chỗ chấm:
7 tấn ... 69 tạ 15 tạ - 4 tạ ... 1 tấn 99 kg
6 tấn 80 kg ...6008 kg 500kg x 7 ... 5 tấn 50 kg
*Bài 3 . Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm:
150 yến = 15 ... 65 hg = 6500 ...
8000g = 8 ... 8 tạ 60 kg = 860 ...
Bài 4 . Có 800 kg gạo chia đều vào các bao, mỗi bao 50 kg. Hỏi chia được tất cả bao nhiêu bao gạo?
HĐ 3: Chấm bài - chữa bài.
Iii - tổng kết:
_____________________________
 Tiết 4 Hoạt động tập thể
Truyền thồng nhà trường
I.Mục tiêu:Tìm hiểu một số hoạt động của nhà trường .
Ôn lại các truyền thống tốt đẹp của nhà trường, qua đó các em học tập và phát huy .
II. Nội dung: 
Tìm hiểu một số hoạt động của nhà trường 
- Thảo luận nhóm 4 
- Các nhóm trình bày – GV bổ sung .
2. Ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trường .
Học tập, văn nghệ , thể thao , VSCĐ ,
Liên hệ: Em đã hoc tập được những gì để phát huy truyền thống đó .
 III. Nhận xét – Dặn dò :
_____________________________
Tiết 3 Luyện toán:
tuần 4( Tiết 4 )
I.Mục tiêu: Cũng cố cho HS :
- Nắm chắc được các đơn vị đo thời gian: giây , thế kỉ.
- Biết mối quan hệ giữa giây và phút , giữa thế kỉ và năm.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết 
1 giờ = .phút
1 phút = giây
1 thế kỉ = ..năm
Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập ở VBT.
Hoạt động 3: HS làm bài tập vào vở ô li.
Bài 1: Sắp xếp các đơn vị đo thời gian: năm , tháng , thế kỉ , ngày phút , giây , giờ, tuần lễ theo thứ tự từ bế đến lớn.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
3 phút = ..giây 2 thế kỉ = . năm
1 giờ = ..giây 100năm = .thế kỉ
2 giờ = .giây Nữa thế kỉ = ..năm
Nữa giờ = .. phút 1 phút 30 giây = ..giây
*Bài 3: Viết vào ô trống theo mẫu
Năm
492
1010
43
1930
1945
1890
2005
Thuộc thế kỉ
Thế kỉ V
- HS làm bài – GV theo dõi , chấm , chữa.
- GV nhận xét giờ học.
_____________________________
Tiết 4:
Hoạt động NG:
Vệ sinh trường lớp
I-mục tiêu: 
Giỏo dục cỏc em biết biết lao động để làm sạch trường đẹp lớp 
Qua lao động giỏo dục ý thức cho cỏc em thường xuyờn làm sạch trường đẹp lợp.
II-hoạt động dạy học:
1. GV nờu Y/c tiết học
	2. Phõn cụng cụng việc cho từng tổ
Tổ 1: làm vệ sinh trong lớp
Tổ 2 : Làm vệ sinh khu vực trước phòng học
Tổ 3 : Làm vệ sinh phần sau dóy nhà của lớp
HS làm, GV theo dừi
Tổng kết : Cho HS về phũng học, tuyờn dương những em cú ý thức lao động. Phờ bỡnh nhắc nhở những em thiếu ý thức trong LĐ.
Tự học 
LTVC: MRVT: Nhân hậu - Đoàn kết
I.Mục tiêu : Củng cố vốn từ ngữ theo chủ điểm.
 Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập
Cho HS nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ điểm đã học
Bài 1: Thảo luận nhóm 2:
HS trình bày 
Bài 2: Tổ chức trò chơi
Bài 3: HS làm vào VBT.
Đặt câu với một trong các thành ngữ đó.
Bài 4: HS nối tiếp giải nghĩa các thành ngữ , tục ngữ .
III. Nhận xét – Dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Tiết 1: Luyện tiếng việt:
Luyện văn viết thư
I - mục tiêu:
- củng cố kỹ năng viết th cho HS
- HS biết viết th, nêu đợc lý do viết th, thăm hỏi, kể chuyện lớp học,kể chuyện bản thân, lời chúc, cầu mong.
- HS nắm đợc nội dung từng phần, sắp xếp đợc từng phần theo thứ tự ND.
Ii - hoạt động dạy học:
HĐ 1: Củng cố ND:
 - HS nhắc lại bố cục một bức th.
 - ND bức th.
 - HS nhắc lại ghi nhớ.
HĐ 2: Luyện tập:
Đề bài: hãy viết th cho một ngời thân ở xa đẻ thăm hỏi và kể lại tình hình học tập của em.
- HS làm bài.
 - GV đi từng bàn giúp đỡ .
HĐ 3: Chấm bài - chữa bài.
Iii - tổng kết tiết học.
_____________________________
 Tiết 2: Luyện toán:
tuần 3( Tiết 3 )
I - mục tiêu:
- Củng cố luyện tập về dãy số tự nhiên, đặc điểm của dãy số tự nhiên.
Biết viết số tự nhiên trong hệ thập phân .
Ii - hoạt động dạy học:
HĐ1: Củng cố kiến thức:
HS nêu lại một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.
Dãy số TN bắt đầu tự số nào?
Có số TN lớn nhất không?
Hai số TN liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
- Nêu một số đặc điểm của hệ thập phân.
? Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số là những chữ số nào ?
HĐ 2: Luyện tập
 HS làm BT ở VBT ( Bài 1, 2 , 3 ,4 trang 17)
ở bài 3,4 GV yêu cầu nắm vững các hàng , lớp , giá trị của từng chữ số .
HS làm bài, GV chấm chữa bài.
iii - củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học
_____________________________
Tiết3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Chăm sóc bồn hoa , cây cảnh
I. Mục tiêu : Giúp HS biết yêu thiên nhiên, lao động để chăm sóc bồn hoa , cây cảnh của lớp 
- Giáo dục HS ý thức biết yêu lao động. 
II. Hoạt động dạy - học .
GVnêu y/c nội dung tiết lao động.
Kiểm tra dụng cụ, phân công lao động.
HS lao động- GVtheo dõi.
Tập hợp lớp – nhận xét.
Tuyên dơng những em tích cực lao động.
Tiết 2: Luyện toán:
tuần 4(Tiết 2)
I – mục tiêu:
- Củng cố luyện tập về dãy số tự nhiên, đặc điểm của dãy số tự nhiên.
Ii – hoạt động dạy học:
HĐ1: Củng cố kiến thức:
Dãy số TN bắt đầu tự số nào?
Có số TN lớn nhất không?
Hai số TN liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
HĐ 2: HS làm BT:
1 . Cho các số: 0, 1, 3, 5.
Hãy viết tất cả các số có 4 chữ số lập bởi các chữ số nói trên.
Hãy chỉ ra số lớn nhất, bé nhất trong các số vừa lập.
2. Cho các số: 3, 4 ,0, 5.
Hãy viết tất cả các số chẵn từ các chữ số nói trên.
*3. Tìm số y biết rằng:
Y 7.
a. y là số TN.
b. y là số chẵn.
c. y là số lẻ.
HS làm bài, GV chấm chữa bài.
iii – củng cố – dặn dò:
Buổi chiều:
Tiết2: Hoạt động tập thể
Truyền thống nhà trờng
I.Mục tiêu:Tìm hiểu một số hoạt động của nhà trờng .
Ôn lại các truyền thống tốt đẹp của nhà trờng, qua đó các em học tập và phát huy .
II. Nội dung: 
Tìm hiểu một số hoạt động của nhà trờng 
- Thảo luận nhóm 4 
- Các nhóm trình bày – GV bổ sung .
2. Ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trờng .
Học tập, văn nghệ , thể thao , VSCĐ ,
Liên hệ: Em đã hoc tập đợc những gì để phát huy truyền thống đó .
III. Nhận xét – Dặn dò :
_____________________________