Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 33

Tuần 33 	Thứ hai ngày 7/05/2012
TẬP ĐỌC (Tiết 65): LUẬT BẢO VỆ ,CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM. 
I/ Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức:-Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.
2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung 4 điều Luật Bảo vệ,chăm sĩc và giáo dục trẻ em. ( Trả lời được các câu hỏi Trong SGK ).
3. Thái độ: - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức vềø quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ trang 145 SGK; bảng phụ ghi sẵn điều 21
III/ KTBC4’: Những cánh buồm- 3 HS đọc bài.Cả lớp nhận xét.-GV nhận xét GĐ
IV/ Dạy bài mới:
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HĐNT
1’
GV giới thiệu ghi đầu bài 
HS nhắc lại đầu bài.
HSY đọc ĐB
HDHSY luyện đọc
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn.
12’
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng,hướng dẫn HS đọc từ khó.
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
GV đọc mẫu toàn bài .
HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : Theo các điều trong bài
* HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
* HS nêu những từ phát âm sai 
* HS luyện đọc từ khó.
* HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Lớp theo dõi .
10’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK. Hướng dẫn HS trả lời – GV kết hợp nhận xét. 
Hướng dẫn hiểu 4 điều của luật.
HS đọc thầm theo từng đoạn và trả lời các câu hỏi – HS khác nhận xét, bổ sung.
10’
2’
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
 GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
GV treo bg.phụ (ghi sẵn điều 21)
 Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
* Hoạt động 4. Củng cố:GD qua bài học. Liên hệ thực tế.
- Học sinh đọc.* Lớp nhận xét 
* HS đọc tự do .* HS đọc nối tiếp
* HS nhận xét rút ra cách đọc 
 * HS thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
Thi đua đọc đoạn em thích .
Lớp nhận xét.
Chú ý
V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học. Dặn dị bài sau.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết): TRONG LỜI MẸ HÁT.
I/ Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức: HS nghe – viết đúng chính tả bài thơ .Trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng.
2. Kĩ năng: - Viết đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Cơng ước về quyền trẻ em ( BT2 ).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn viết và nhắc lại câu trả lời của bạn và viết bài.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to để HS làm bài tập 2.- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
III/ KTBC4’: Bầm ơi- GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước .
IV/ Dạy bài mới:
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
25’
7’
2’
GV giới thiệu ghi đầu bài 
v	Hoạt động 1: 
Hướng dẫn học sinh nghe – viết .
a) Tìm hiểu nôïi dung bài:
Giáo viên đọc bài chính tả .
’ Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
’ Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì ?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
Yêu câù học sinh nêu một số từ ù khó, dễ lẫn khi viết.
- GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa nêu. 
c) Viết chính tả:
d)Thu, chấm bài
v Hoạt động 2 : Thực hành làm BT
v Bài 2: HS rèn luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Đoạn văn nói về điều gì?
’ Khi viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị ta viết như thế nào ?
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
* Hoạt động 3.Củng cố:GV nhấn mạnh cho HS cách viết hoa của bài. 
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh chú ý lắng nghe.
 ca ngợi lời hát, ...của trẻ.
 làm cho con thấy cả cuộc đời, cho con ước mơ để bay xa.
* HS nêu 1số từ ù khó, dễ lẫn khi viết.
Dự kiến :ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, còng, lời ru, lớn rồi 
* Cả lớp nêu và viết.
* Cả lớp nghe – viết.
Hoạt động nhóm.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
 về công ước về quyền trẻ em
 viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận
* 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
Cả lớp chú ý.
HSY đọc ĐB
HDHSY viết từ khĩ
Đọc chậm cho HSY viết bài
 V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học. Dặn dị bài sau.
Luyện từ và câu (Tiết 65):MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM.
I/ Mục đích yêu cầu : 
 1. Kiến thức: Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2 ).
 2. Kĩ năng: - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em ( BT3);hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4 .
 3. Thái độ:- HS có ý thức rèn luyện phẩm chất.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.Làm BT
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn nôïi dung BT 4. Bút dạ , giấy khổ to.
III/ KTBC4’: Ơn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)-HS đặt câu theo y/ c của GV.
IV/ Dạy bài mới:
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
HSY đọc ĐB
HDHSY đọc đề bài làm các bài tập
1’
8’
8’
8’
8’
2’
Giới thiệu BM: Mở rộng vốn từ : Trẻ em 
vHoạt động1:Bài 1:HS hiểu nghĩa của từ Trẻ em
* GV hướng dẫn HS thực hiện :
* GV nhận xét, kết luận : Ý : c
v	Hoạt động 2: Bài 2:HS biết các từ đồng nghĩa với từ :Trẻ em. 
GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm.
* GV hướng dẫn HS thảo luận :
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
v	Hoạt động 3: Bài 3:HS biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em. Tìm những câu nói trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh làm nổi bật hình dáng, tính tình, tâm hồn, vai trò của trẻ em.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v	Hoạt động 4: Bài 4HS biết chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
* GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung BT 4.
* GV hướng dẫn HS thảo luận :
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
v	Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại các kiến thức vừa học.GD qua bài
HS nhắc lại đầu bài.
 Hoạt động nhóm, lớp
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
* HS thảo luận theo bàn để chọn ý đúng* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời .* Lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* Lớp làm việc theo bàn: tìm từ đồng nghĩa với từ :Trẻ em .Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động cả lớp
* 1 HS đọc yêu cầu của BT 
* 3 HS lần lượt làm ở bảng, HS cả lớp làm vào vở .* HS sửa bài . 
* Lớp theo dõi, nhận xét. 
Hoạt động cả lớp
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS ngồi cùng bàn trao đổi cùng làm * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS lên bảng gắn các mảnh giấy ghi câu thành ngữ , tục ngư õ vào bảng kẻ sẵn . 
* HS sửa bài . * Cả lớp nhận xét. 
HS trả lời – chú ý
 V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học. Dặn dị bài sau.
KỂ CHUYỆN (Tiết 33):KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.
I/ Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức:-Kể được một câu chuyện đã nghe , đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội .
 - Hiểu câu chuyện biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Kĩ năng: 	- Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ: 	- HS có thái độ đúng đắn : thực hiện tốt bổn phận của mình
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn truyện kể và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo người lớn chăm sóc trẻ em 
III/ KTBC5’: Nhà vô địch-4 HS kể theo nội dung tranh.* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm
 IV/ Dạy bài mới:
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
10’
20’
2’
GTBM: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
 * Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội .
* GV nhận xét, kết luận
v	Hoạt động 2: 
Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
GV hướng dẫn HS thực hiện :
a/ Kể trong nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm 
b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Nhận xét, cho điểm.
Liên hệ – Giáo dục
v	Hoạt động 3.Củng cố :
GV Liên hệ – Giáo dục
HS nhắc lại đầu bài.
Hoạt động cả lớp.
- 1 học sinh đọc đề bài.
Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể.
* Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.
* HS theo dõi và nhắc lại
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
- Đọc gợi ý 1, 2, 3
Học sinh lần lượt kể chuyện.
Các bạn nhận xét và bổ sung cho nhau. 
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Chọn bạn kể chuyện hay nhất.
Chú ý
HSY đọc ĐB
HDHSY tìm hiểu đề bài
HDHSY
Kể chuyện
 V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học. Dặn dị bài sau:“Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ”.
TẬP ĐỌC (Tiết 66):	SANG NĂM CON LÊN BẢY .
I/ Mục đích yêu cầu :  ... V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV giao bài tập về nhà. - Nhận xét tiết học .
KĨ THUẬT: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN
I- Mục tiêu: HS cần phải:
 - Chọn được các chi tiết để lắp được mơ hình đã chọn.
 - Lắp được mơ hình đã chọn. ( Với HS khéo tay lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn. Cĩ thể lắp được mơ hình mới ngồi trong SGK.)
 - Tự hào về mơ hình mình đã lắp được.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn
II- Đồ dùng dạy học - Lắp sẵn 2 mơ hình gợi ý trong SGK. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III- Kiểm tra bài cũ4’: Lắp Rơ-bốt- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt.- GV nhận xét.
IV- Bài mới:
TL
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
19’
8’
2’
a- Giới thiệu bài: Lắp mơ hình tự chọn. Ghi đầu lên bảng.
Hoạt động 1: HS chọn mơ hình.
- GV cho HS xem 2 mơ hình đã được lắp sẵn: Máy bay trực thăng và băng chuyền,
- GV gợi ý HS chọn 1 trong 2 mơ hình hoặc sản phẩm tự sưu tầm.
- Gọi nhĩm chọn mơ hình 1 nêu các chi tiết.- Gọi nhĩm chọn mơ hình 2 và nêu chi tiết.
- GV hỏi: + Ở mơ hình 1 cần lắp bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?
 + Ở mơ hình 2 cần lắp bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?
Hoạt động 2:- GV cử 2 nhĩm thực hành 2 mơ hình lên trên bàn GV trình bày.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
- Nhĩm nào làm xong GV kiểm tra sản phẩm.- GV nhận xét từng sản phẩm: lắp đúng các chi tiết, lắp chắc chắn khơng xiêu quẹo.
- Cho HS tháo rời chi tiết.
Hoạt động 3.Củng cố:
 Ở mơ hình 1 cần lắp bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?
HS nhắc lại đầu bài.
- HS quan sát.
- HS chọn và nêu ý kiến.
- HS nêu.
- HS nêu.
HS 2 nhĩm lên thực hành (mỗi nhĩm 2 em).
HS trả lời
HSY đọc ĐB
Gv giúp hs yếu nêu chi tiết
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 2, 3).
	Thứ năm ngày 10/05/2012
Âm nhạc: Tập biểu diễn 2 bài hát :TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC,MÀU XANH QUÊ HƯƠNG .	Ôn tập TĐN số 6
I.Mục tiêu:-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Tập biểu diễn 2 bài hát. Biết hát kết hợp với các động tác.
- Biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 6.
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Âm nhạc.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn và hát.
 II.Chuẩn bị của GV:Nhạc cu ïđệm, gõ.Băng nhạc 
III/ KTBC3’: KT học sinh bài hát : Mùa hoa phượng nở.
 IV/.Các hoạt động chủ yếu:
TL
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
10’
10’
10’
GV giới thiệu ghi đầu bài.
Hoạt động 1: Ôn bài hát Tre ngà bên lăng Bác.
GV hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm: Đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc . Thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng của bài hát GV hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp , đồng ca kết hợp gõ đệm.
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp vận động .
Hoạt động 2:Ôn bài hát Đất nước tươi đẹp sao
GV hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm: Đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc . Thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng của bài hát - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp vận động 
Hoạt động 3 : Ôn tập TĐN số 6
Luyện tập cao độ, trường độ, đánh nhịp Bài TĐN: HS đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ đệm theo phách 
HS trình bày bài kiểm tra , GV đánh giá kết quả bài thực hành của các em .
HS nhắc lại đầu bài
HS theo dõi
HS thực hiện theo yêu cầu 
HS trình bày theo nhóm, cá nhân
HS thực hiện theo yêu cầu 
HS trình bày theo nhóm, cá nhân
HS luyện đọc
HS thực hiện
HS trình bày 
HSY đọc ĐB
Hướng dẫn HSY hát
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tiết sau.
MĨ THUẬT	: VẼ TRANG TRÍ. TRANG TRÍ CỔNG TRAI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
I. Mục tiêu: - Hiểu vai trị ý nghĩa của lều trại thiếu nhi.
- Biết cách trang trí và trang trí được cổng và lều trại theo ý thích.( HSKG trang trí được cổng hoặc lều trại phù hợp với nội dung hoạt động ).
- Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu MT.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn
II. Đồ dùng dạy học:Một số ảnh cĩ cổng trại, lều trại khác nhau, bài vẽ của hs năm trước. 
III. Kiểm tra bài cũ: (1’)- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - GV nhận xét.
IV. Giảng bài mới:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu bài.
- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài.
- RKN đọc.
cho hsy
5’
Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét.
GV giới thiệu một số hình trang trí cổng và lều trại và gợi ý cho HS thấy chúng giống và khác nhau của các lều trại. Khu vực trong và ngồi trại.Vật liệu dùng để rtrang trí lều trại
- GV tóm tắt kết luận
- HS quan sát và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV. 
- RKN quan sát & nhận xét cho HSY.
5’
Hoạt động 3: Cách trang trí cổng và lều trại 
 GV vẽ họa tiết mẫu lên bảng kết hợp với nêu các câu hỏi gợi ý để HS nhận ra các bước trang trí cổng và lều trại .
GV hướng cho HS nhớ lại các lều trại và tìm hình.Cho HS xem hình gợi ý. 
- HS quan sát theo dõi và lắng nghe.
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn
15’
Hoạt động 4: Thực hành.
GV yêu cầu HS vẽ cổng và lều trại theo ý thích, chọn màu thích hợp, cĩ màu đậm, màu nhạt
- GV quan sát theo dõi nhắc nhở những HS còn lúng túng khi chọn nội dung để vẽ.
- HS tự vẽ bài vào vở
- RKN vẽ cho HSY.
5’
Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 4 - 5 bài vẽ của HS đính lên bảng và Gọi HS nhận xét bài theo nội dung sau: Bố cục, màu sắc
- HS đính bài và nhận xét bài vẽ về bố cục, màu sắc
gọi HS nhút nhát nêu nhận xét.
2’
Hoạt động 6: Củng cố.
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ. 
- HS lắng nghe.
- Giúp HS khắc sâu kiến thức
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau.
 - Nhận xét tiết học.
SINH HOẠT: CUỐI TUẦN 33
I/ MỤC TIÊU: 
 - Nắm lại tình hình học tập của lớp trong tuần qua.
 - Nắm được chương trình hoạt động tuần 32
 - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị. 
II/ TIẾN HÀNH:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
13’
5’
HĐ1: Gv giới thiệu ghi bảng
GV quan sát
GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường.
 * Hoạt động 2 : Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới:
-Học tập nghiêm túc tích cực ở lớp ở nhà.
-Tiếp tục ôn tập các bài hát múa và nghi thức đội. –Ơn tập và học chương trình tuần 33 Lao động chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp.Tham gia các phong trào khác do nhà trường phát động
Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập  ).
 Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thơng qua cả lớp.
Nhận xét bình chọn tổ thực hiện tốt.
Chú ý
Chú ý ghi nhớ và thực hiện
HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị
III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt . – Dặn dò HS về nhà thực hiện theo kế hoạch.
KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNGRỪNG.
I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS:
1. Kiến thức: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá.
2. Kĩ năng : - Nêu tác hại của việc phá rừng.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn
II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trong SGK trang 124, 125. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng.
III/ KTBC4’: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người:Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK - Giáo viên nhận xét việc làm bài của HS ghi điểm.
 IV/ Dạy bài mới:
tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
14’
10’
5’
GV giới thiệu ghi đầu bài 
v	Hoạt động 1: Quan sát.
* Mục tiêu : HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?’ Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá?
* GV nhận xét, kết luận :
Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,
* GDMT: GDHS biết bảo vệ MT rừng
v Hoạt động 2: Thảo luận.
* Mục tiêu : HS nêu được tác hại của việc phá rừng
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?
’ Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,).
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng:
* GDKNS: GDHS tự nhận thức những hành vi sai trái của con người đã gây hậu quả với MT rừng; Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy MT rừng bị hủy hoại; KN đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền với người thân, cộng đồng trong việc bảo vệ MT.
* GDMT: GDHS biết bảo vệ MT rừng
* Hoạt động 4.Củng cố :
Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. GVGD qua bài học.
HS nhắ lại đầu bài
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135 SGK.- Học sinh trả lời. Đại diện trình bày.Các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động nhóm, lớp.
* HS quan sát H. 5 ; 6 trang 135, đồng thời tham khảo các thông tin để trả lời .
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
Cả lớp thực hiện
HSY đọc ĐB
HDHSY thấy được NN của việc phá rừng
KKHSY trưng bày
V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học. Dặn dị bài sau. 
 ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG