Giáo án giảng dạy Lớp ghép 1 + 2 - Tuần 25

Tuần 25
Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
Nhóm 1
Nhóm 2
Tập đọc 
Tiết: 1 trường em
Đạo đức Tiết: 25
OÂN TAÄP THệẽC HAỉNH KYế NAấNG GIệếA HOẽC KYỉ 2.
I. Mục Tiêu
KT: Đọc trơn cả bài . Đúng các từ ngữ cô giáo ,dạy em , điều hay mái trường .
KN: Hiểu ND: Ngôi trường là nơi gắn bó thân thiết với bạn học sinh . Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK) 
GD: Yêu thích môn tiếng Việt 
QTE: Quyền được kết giao bạn bè
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ
KT: Ôn tập củng cố những kiến thức đã học từ đầu kì 2.
KN:Thực hiện vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày.
GD: Có thái độ đồng tình ủng hộ với những hành vi đúng đắn.
II. Đồ dùng dạy học
- Sách Tiếng Việt tập 2
- P2: Phân tích – tổng hợp; trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi 
- VBT đạo đức
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (3/)
GV: y/c HS 
Đọc cho HS viết: Uỷ ban, hoà thuận, luyện tập
Không kiểm tra .
HS : Thực hiện
GV: Nhận xét
3. Bài mới 
HĐ 1(5/)
GV Giới thiệu bài .
* Hướng dẫn HS luyện đọc
* GV đọc mẫu lần 1:
HS: chuẩn bị Đ D HT 
HS :HS chú ý nghe
* HS luyện đọc:
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: *. Giới thiệu bài:
-*. Giới thiệu bài:
*. Hướng dẫn bài tập:
- GV gọi một số HS đóng vai
HĐ 2(5/)
GV: NX, uốn nắn
- GV hướng dẫn luyện đọc các tiếng, từ ngữ : cô giáo, dạy em,, điều hay.
- 3, 5 HS đọc Cn, cả lớp đọc đt (Chú ý đọc theo GV chỉ)
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
HS: trả lời các câu hỏi 
- Em đã biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày chưa? 
HS : phân tích và ghép từ: trường, cô giáo
GV NX, uốn nắn.
Khi nhận và gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự như thế nào ?
HĐ 3(5/)
GV: kết hợp giữa nghĩa từ: Ngôi nhà thứ 2, thân thiết ,gần gũi .
Luyện đọc câu:
- HS đọc, mỗi bàn đọc ĐT 1 câu
HS: 5-7 HS trả lời 
HS : 3 HS nối tiếp nhau đọc bài 
 2 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc ĐT
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: Xử lí tình huống 
- GV nêu tình huống cho HS xử lí :
-Có điện thoại gọi khi me vắng nhà , bố đang bận , ...
* Em sẽ làm gì trong các tình huống trên?
HĐ 4(5/)
GV: nhận xét, cho điểm
* Ôn các vần ai, ay:
a- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay.
- HS tìm tiếng ,đọc,phân tích các tiếng trong bài có vần ai, ay ?
b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay:
- HS đọc câu mẫu trong SGK
- GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần ai, ay sau đó nói tiếng đó
- 2 HS đọc
- GV ghi nhanh các từ Hs nêu lên bảng và Y/c HS đọc.
- Cả lớp đọc ĐT.
- HS viết bài vào VBT tiếng có vần ai, ay
HS: 2 HS trả lời xử lí tình huống 
HS: tìm tiếng ,đọc,phân tích các tiếng trong bài có vần ai, ay ?
- HS đọc câu mẫu trong SGK
- 2 HS đọc
- HS viết bài vào VBT tiếng có vần ai, ay
GV nhận xét 
HĐ 5(5/)
GV: 
c- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay ?
- Một số HS nói theo mẫu 
- GV nhận xét uốn nắn .
HS: 4 HS trả lời xử lí tình huống 
HS : - HS quan sát hai bức tranh tron SGK, đọc câu mẫu trong SGK
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV nhận xét 
HĐ 6(5/)
GV: HD viết chữ ghi vần, từ khoá.
HS:trao đổi kết quả với bạn và đánh dấu .
HS : - HS thi nói
VD: Em luôn chải tóc 
 Ăn ớt rất cay
GV: nhận xét .
HĐ 7(5/)
GV: yêu cầu HS đọc lại bài 
HS: nhắc lại các ý đúng 
HS : HS đọc lại toàn bài
GV : Nhận xét đánh giá giờ học và nói
- Về nhà thực hiện những việc đã làm
Nhóm 1
Nhóm 2
Tập đọc 
Tiết:2 trường em
Toán Tiết : 121
một phần năm
KT có liên quan
KT cần đạt
phép chia 
Nhận biết một phần năm.
I. Mục Tiêu
KT: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) một phần năm.
KN: Biết đọc ,viết 1/5
- Biết chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau 
GD: Yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học
Hát
*Phấn mầu , thước dài
*PP: Trực quan, hỏi đáp
* KTDH: Khăn phủ bàn; Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (4/)
HS: Đọc bảng chia 5
GV: nhận xét đánh giá .
3. Bài mới 
HĐ 1(7/)
GV Tìm hiểu bài đọc và luyện nói 
*- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 
HS: chuẩn bị 
HS : đọc bài theo đoạn; trả lời câu hỏi của từng đoạn
 + Trong bài, HS đọc được gọi là gì ?
 + Trường học là ngôi nhà thứ hai của em ? vì sao?
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: Giới thiệu bài: Một phần trăm 
- Học sinh quan sát hình vuông
GV hỏi : Hình vuông được chia làm mấy phần ?
Đã tô màu 1 phần mấy hình vuông ?
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
HĐ 2(7/)
GV: NX và cho điểm
HS: quan sát hình vuôngtrả lời :
Hình vuông được chia làm 6 phần bằng nhau. Đã tô mầu hình vuông
HS: luyện đọc Cn, nhóm, lớp
GV hỏi : Nêu cách viết ?
HĐ 3(7/)
GV: Luyện nói:
Đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình 
HS: trả lời và nhiều học sinh đọc, viết bảng con 
HS : HS quan sát tranh 
hỏi đáp theo mẫu câu hỏi đáp theo câu mình tự nghĩ ra.
VD: Trường của bạn là trường gì ?
- ở trường bạn yêu ai nhất
- ở trường bạn thích cái gì nhất ?
GV: Nhận xét
HDThực hành: 
Bài 1:
- GV hỏi : 
Đã tô màu hình nào ?
* KTDH: Khăn phủ bàn
HĐ 4(7/)
GV: N/xét chỉnh sửa câu cho HS 
y/cầu HS Đọc SGK
HD học ở nhà
* Nhận xét tiết học và nói : Các em có quyền được kết giao bạn bè
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ
2HS: đọc yêu cầu 
- HS : Tô màu hình A, D
HS : lắng nghe
GV: chốt lời giải 
*Nhận xét tiết học
Nhóm 1
Nhóm 2
Toán Tiết: 97 
 Luyện tập
Tập đọc Tiết : 73 
 sơn tinh - thuỷ tinh 
KT có liên quan
KT cần đạt
Các số tròn chục 
So sánh số tròn chục
I. Mục Tiêu
KT KN: - Biết đặt tính ,làm tính ,trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có phép cộng 
TĐ: Yêu thích môn toán 
KT,KN: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện 
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (Trả lời được CH 1,2,4)
II. Đồ dùng dạy học
*Phấn mầu , thước dài
*PP: Trực quan, hỏi đáp
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi ; Khăn phủ bàn
*Tranh vẽ SGK phóng to.
*PP: Trực quan, hỏi đáp
 *KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV :1 HS đọc các số tròn chục cho 1 HS lên bảng viết và cả lớp viết ra nháp
.HS : Thực hiện 
HS: Đọc bài Voi nhà 
 - Qua bài cho em biết điều gì
GV nhận xét
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1: Nối (theo mẫu).
- GV nêu nhiệm vụ
- Bài yêu cầu chúng ta nối (theo mẫu). Vậy cụ thể em phải làm như thế nào ?
GV làm mẫu : tám mươi 80 . 
*KTDH: Khăn phủ bàn
HS: Chuẩn bị
HS: làm bài tập .
GV Hướng dẫn đọc toàn bài
 YC HS đọc.
HĐ 2(6 /)
- GV kiểm tra kết quả của tất cả HS
Bài 2: Viết ( theo mẫu )
GV : Bài yêu cầu gì ?
HS đọc mẫu: số 40 gồm 4 chục và 0 đvị
- GV: Còn các số 70, 50, 80 gồm mấy chục ? mấy đơn vị ?
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
HS: Đọc toàn bài theo câu
HS: thực hiện theo HD của GV
GV: Nhận xét.
 HD đọc bài theo đoạn, bài 
HĐ 3(6 /)
GV: - GV nhận xét
Bài 3: Cho HS khoanh tròn vào số bé nhất và lớn nhất
*KTDH: Khăn phủ bàn
HS: Đọc theo đoạn 
HS : thực hiện theo HD trả lời 
GV: Nhận xét giải nghĩa từ mới trong chú giải : Cầu hôn, Cựa
 HDđọc đoạn trong nhóm 
 YC HS đọc.
HĐ 4(6 /)
GV : GV nhận xét .
Bài 4:
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn 
HS: đọc bài 
HS :HS nêu Y/c của bài:
 - HS thực hiện theo Y/c.
GV: NX, uốn nắn.
 Y/C HS đọc thi từng đoạn trong nhóm
HĐ 5(6 /)
GV: nhận xét chốt lời giải
Củng cố ND các bài tập
 HD học ở nhà: Xem trước bài tiết sau.
HS: HS nhận xét 
 đọc toàn bài ĐT
HS : Lắng nghe thực hiện
GV: Nhận xét tiết học
Nhóm 1
Nhóm 2
đạo đức Tiết:25
ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ 2
Tập đọc Tiết : 74 
 sơn tinh - thuỷ tinh 
I. Mục Tiêu
KT: Hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12.
KN: Rèn các kỹ năng nói năng, đi đúng quy định và đối xử tốt với bạn bè..
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập đạo đức 1.
- P2: Quan sát, hỏi đáp.
- KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi 
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (2/)
GV: Em cần nói lời cảm ơn khi nào ?
HS: trả lời 
Không KT 
3. Bài mới 
HĐ 1(5/)
 GV: giới thiệu bài.
HD thảo luận và đóng vai.
- GV đưa ra một số tình huống, yêu cầu các nhóm nêu cách giải quyết và đóng vai.
Tình huống 1:
Trên đường đi học em gặp một số bạn nhỏ đi bộ dưới lòng đường. Em sẽ làm gì khi đó ?
HS: Đọc toàn bài
HS : thảo luận cách ứng xử và phân vai để diễn.
GV: Nhận xét uốn nắn.
 HD tìm hiểu câu hỏi 1,2.
- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
- Chúa miền non cao là thần gì ?
HĐ 2(5/)
GV : nhận xét uốn nắn 
Tình huống 2: Cô giáo gọi một bạn lên bảng đưa vở và trình bày cho cô kết quả làm trong vở bài tập.
HS: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi 1,2
 Trả lời câu hỏi
HS : Từng nhóm HS diễn trước lớp
GV: NX, uốn nắn.
 HD tìm hiểu câu hỏi 3,4
 YC HS đọc đoạn
- Hùng Vương phân sử việc 2 vị thần cầu hôn như thế nào ? Lễ vật gồm những gì ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì có thật 
HĐ 3(5/)
GV: nhận xét 
Tình huống 3: "Hoa mượn quyển truyện tranh của An về nhà đọc nhưng sơ ý để em bé làm rách một trang. Hôm nay. Hoa mang sách đến trả cho bạn". Theo em, Hoa sẽ nói gì với An và An sẽ trả lời ra sao ?
HS: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi 3, 4
 Trả lời câu hỏi 3, 4
HS : cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- 
GV: NX, uốn nắn.
 Tóm tắt nội dung bài
Hướng dẫn luyện đọc lại.
HD rút ra ý nghĩa bài học.
HĐ 4(5/)
GV : Khen ngợi những HS đi bộ đúng quy định. Nhắc nhở các em thực hiện việc đi lại hàng ngày cho đúng luật định.
Nhận xét chung giờ học 
HS: HS luyện đọc lại 
Nêu lại ý nghĩa bài học.
HS : Lắng nghe vầ trả lời câu hỏi .
GV: NX, Uốn nắn
 Nêu ý nghĩa bài học, học ở nhà
.* Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tiết 1
âm nhạc 
âm nhạc
GV nhóm 2 thực hiện
Tiết 2
Mĩ thuật
Mĩ thuật
GV nhóm 2 thực hiện
Nhóm 1
Nhóm 2
tập viết Tiết: 23
 tập viết tô chữ hoa
 A, Ă , Â , B
Toán Tiết: 122
luyện tập
KT có liên quan
KT cần đạt
phép chia
Giải được các bài toán liên quan đến phép chia
I. Mục Tiêu
KT: Tô được các chữ hoa : A,Ă,Â,B.
- Viết đúng các vần : ai, ... ục 
KT: Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước (BT1)
KN: Viết được câu trả lời câu hỏi
GD: Yêu tiếng Việt 
 - Quyền được kết bạn.
- Quyền được tham gia (đáp lời cảm ơn)
II. Đồ dùng dạy học
- Đề Ktra do trường ra đề.
Máy điện thoại .lời về cảnh biển (đã nói ở tiết tập làm văn – BT2)
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
HS : 1 cặp HS thực hành nói lời xin lỗi và lời đáp
GV: n/xét ,đ/giá
3. Bài mới 
 HĐ 1(6 /)
Bài 1 : Điền số thích hợp vào ô trống.(1đ)
10
11
13
15
18
20
Bài 2: Tính ( 2 điểm )
 11 + 3 = 14 - 3 =
15 - 2 = 13 - 1 =
Bài 3: ) Tính (2đ)
-
12
+
14
-
15
+
11
 3
 1
 2
 3
Bài 4: (2đ)
?
>
 13 .. 14 15 12 
12 10 1 4 12
<
=
5: Trên bức tường có 14 bức
 tranh , người ta treo thêm 2 bức
 tranh nữa . Hỏi trên tường có tất 
cả bao nhiêu bức tranh ?
GV: NX, 
* HD : Quan sát mẫu và nhận xét
- Treo bảng phụ đã viết mẫu: 
hòa bình, hí hoáy....
HS: c/bị
HS : quan sát, đọc những chữ trong bảng phụ
GV: Giới thiệu bài 
nêu mục đích yêu cầu
*. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: (Miệng)
- Đọc lời đối thoại nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng 
- Hà cần nói với thái độ ntn ?
 HĐ 2(6 /)
GV: NX, Hướng dẫn và viết mẫu, viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết:
.
HS : Lời Hà lễ phép 
 Bố Dũng nói với thái độ ntn ?
 Lời bố Dũng niềm nở 
HS : ô chữ trên không sau đó tậpviết trên bảng con
GV: nhận xét 
nhận xét .Yêu cầu từng cặp HS đóng vai thực hành đối đáp 
* Bài tập 2 ( M )
- Nói lời đáp trong những đoạn đối thoại sau ?
 HĐ 3(6 /)
GV: NX, chỉnh sửa
 *Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- Gọi 1 HS đọc bài viết trong VTV nhắc lại tư thế ngồi viết
HS: HS đọc yêu cầu bài tập lớp đọc thầm .
- HS từng cặp thực hành hỏi - đáp theo các tình huống a,b,c 
HS : tập viết từng dòng 
GV: Bài tập 3 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập và các câu hỏi cần phải trả lời .
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
 HĐ 4(6 /)
GV: NX, uốn nắn giúp đỡ HS yếu
 Nhắc nhở những em ngồi viết và cầm bút sai
HS : lắng nghe 
HS : thực hiện bài viết vào vở 
GV: Nhận xét uốn nắn
 HĐ 5(6 /)
GV: Trò chơi: Thi viết chữ vừa học
NX chung giờ học.
* Luyện viết trong vở ô li ở nhà 
HS: Đọc các bài viết cho cả lớp nghe 
HS : về nhà luyện tiếp vào vở ô li.
GV: nhận xét tiết học và nói :
 Các em có quyền được kết bạn.
- Quyền được tham gia (đáp lời cảm ơn)
Nhóm 1
Nhóm 2
Kể chuyện Tiết :1
 Rùa và thỏ
Thủ công Tiết 25 
Làm dây xúc xích trang trí 
I. Mục Tiêu
KT:Kể lại được một câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh .
KN : Hiểu lời khuyên của câu chuyện chớ nên chủ quan kiêu ngạo..
GD: Rèn tính kiên trì cẩn thận
KT,KN: Biết cách làm dây xúc xích trang trí . Đường cắt tương đối thẳng . có thể chỉ cắt được 3 hình tròn .
- Kích thước của các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau .
GD: Rèn luyện tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh rùa và thỏ.
- P2: Phân tích – tổng hợp; trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
- - Phong bì mẫu 
- P2: trực quan;làm mẫu; 
 KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (4/)
Không ktra.
 Sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới 
HĐ 1(6/)
 * Giới thiệu bài (linh hoạt)'
* GV kể chuyện Rùa và Thỏ
+ GV kể chuyện (lần 1)
 GV kể lần 2 kết hợp chỉ trên tranh
HS: Chuẩn bị 
HS : HS nghe 
GV: Giới thiệu bài 
GV giới thiệu dây xúc xích mẫu
- Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
HĐ 2(6/)
GV :Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh:
- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi 
? Rùa đang làm gì ?
? Thỏ nói gì với Rùa?
HS: trả lời
HS : trả lời .
- Rùa đang cố sức tập chạy
- Chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy à .
GV: Nx, uốn nắn.
* Hướng dẫn mẫu theo quy trình :
GV HD mẫu
+ Bước 1 : Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô
+ Bước 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích : bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn
HĐ 3(6/)
GV :Hướng dẫn HS kể toàn chuy ện:
HS: quan sát thực hiện 
HS: kể trong nhóm .
GV: hướng dẫn HS dán: Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng, dán hình tròn màu xanh sau đó dán hình chữ nhật màu trắng vào giữ mặt biển báo. 
HĐ 4(6/)
 GV: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
 Vì sao Thỏ thua Rùa
HS thực hành .
GV: Nhận xét 
 Chốt lại các bài tập 
HS Thỏ thua Rua vì chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn
HĐ 5(6/)
GV: Nhận xét ,uốn nắn chốt ý nghĩa câu chuyện
Củng cố ND bài.
 HD học ở nhà: Xem trước bài tiết sau.
HS : lắng nghe.
HS: Xem lại các bài tập vừa làm 	
GV: Nhận xét kết quả thựchành
+ Nhận xét tiết học
 Dặn dò	
+ Về thực hành ở nhà 
Nhóm 1
Nhóm 2
TNxH Tiết: 25
 con cá 
Toán Tiết:125 
 Thực hành xem đồng hồ
KT có liên quan
KT cần đạt
KT có liên quan
KT cần đạt
Con vật đã biết
Kể được tên và nêu ích lợi của một sô loài cá.
Số đo t,gian, cách xem đồng hồ.
Biết xem đồng hồ khi kim chỉ phút vào số 3, số6.
I. Mục Tiêu
KT: Kể tên và nêu lợi ích của cá .
KN: Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật .
GD: Yêu thiên nhiên, động vật.
KT, KN: Biết xem đồng hồ khi kim chỉ phút vào số 3, số6.
-Biết đơn vị đo thời gian : giờ phút 
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút ,30 phút . 
 GD: Yêu môn toán, tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình ở bài 25 trong SGK.
- P2: trực quan, quan sát.
- KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
*SGK . Mô hình đồng hồ.
*PP: phân tích.
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV Hãy nêu ích lợi của cây gỗ ?
HS : Trả lời
HS: đặt đồng hồ chỉ 10 rưỡi , 11 gìơ 30'
 GV: n/xét ,đ/giá
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV: giới thiệu bài ( linh hoạt)
 Quan sát con cá
+ Giao việc và thực hiện 
- HD HS quan sát con cá mà mình mang tới lớp.
GV yêu cầu HS nhận ra các bộ phận của con cá. Mô tả được con cá bơi và thở ntn ?
HS: c/bị
HS : HS thảo luận nhóm và cử đại diện nêu kết quả thảo luận
H: Nói tên các bộ phận bên ngoài của cá ?
H: Cá sử dụng bộ phận nào để bơi ?
H: Cá thở ntn ?
GV Giới thiệu bài:
* Bài tập:
Bài 1: 
-HS đọc yêu cầu
- Xem tranh vẽ rồi chỉ mấy giờ trên đồng hồ ?
HĐ 2(6 /)
GVKL:
- Con cá có đầu, mình, đuôi và các vây
- Cá bơi = bằng uốn mình và vẫy đuôi để di chuyển, sử dụng vây để giữ thăng bằng.
- Cá thở bằng mang 
HS: quan sát tranh và trả lời
HS : thảo luận nhóm và cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Nhắc lại kết quả.
GV chốt lời giải .
Bài 2 : 
-Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào ?
KTDH: Khăn phủ bàn
HĐ 3(6 /)
GVKL: Cá là loài động vật có ích cho con người. Cá có thể dùng làm thức ăn hoặc làm cảnh......
HS: nêu yêu cầu và làm bài tập .
a. An vào học lúc 13 giờ 30' ?
- HS đọc yêu cầu 
- HS quan sát các hình 
- Đồng hồ a
b. An ra chơi lúc 15 giờ ?
Đồng hồ b
.....................
HS : nhắc lại kết luận
GV chốt lời giải 
Bài 3 
Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ 
2 giờ, 1 giờ 30', 6 giờ 15', 5 giờ rưỡi 
HĐ 4(6 /)
GV: NX, uốn nắn giúp đỡ HS yếu
HS : lắng nghe 
HS : thực hành quay kim đồng hồ 
 làm bài tập trên bảng.
GV: nhận xét chốt lời giải 
HĐ 5(6 /)
GV: NX chung giờ học.
HS : về nhà luyện tiếp vào vở ô li.
HS: chép lại các bài toán vừa giải.
GV: Chốt lời giải nhận xét và củng cố tiết học
Củng cố :
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Nhóm 1
Nhóm 2
Tiết 25. Tự chọn
Tnxh Tiết 25 
Một số loài cây sống trên cạn
KT có liên quan
KT cần đạt
Kiến thức về XH của địa phương và các nơi khác.
Kiến thức về Xh xung quanh 
I. Mục Tiêu
HS ôn lại các vần đã học
KT: Nêu được tên ,lợi ích của một số cây sống trên cạn .
KN: Quan sát chỉ ra được một số cây 
Sống trên cạn. 
GD: Yêu cuộc sống xung quanh
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
* Hình vẽ 25 SGK
* PP: phân tích.
 * KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi, Sơ đồ tư duy
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV: Không KT
HS : 
HS: Kể tên các nghề nghiệp của người dân mà em biết.
GV: Nhận xét 
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV: y/c HS đọc bài 
HS: chuẩn bị 
HS : HS đọc lại các bài đã học trong kì2
GV giới thiệu bài: 
- Quan sát cây cối ở sân trường vườn trường 
HĐ 2(6 /)
GV: y/c HS đọc bài 
HS: quan sát
HS : HS đọc lại các bài đã học trong kì2
GV: phân công khu vực n/vụ các nhóm, tìm hiểu tên cây đặc điểm ích lợi của cây .
- N1 : Qsát cây cối ở sân trường 
- N2 : Qsát cây ở vườn trường 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
HĐ 3(6 /)
GV: uốn nắn , sửa sai. 
HS :Đại diện các nhóm nói tên mô tả đặc điểm của cây 
HS : HS đọc lại các bài đã học trong kì2
GV: Làm việc với sgk 
* GV hướng dẫn cách tiến hành
Bước 1 : Làm việc theo cặp 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi, 
HĐ 4(6 /)
GV: uốn nắn , sửa sai. 
HD HS nghe viết một số từ 
HS: HS T luận n2 quan sát hình trả lời 
 Nói tên cây có trong hình ?
H1 : Cây mít H4 : Cây đu đủ 
H2 : Cây phi lao H5 : Thanh long
H3 : Cây ngô H6 : Cây sả 
 H7 : Cây lạc 
HS : Thực hiện
GV :Nhận xét, khen ngợi một số tranh vẽ đẹp
HĐ 5(6 /)
GV: NX uốn nắn 
Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài đã học.
HS: nhắc lại kết luận .
HS : Lắng nghe và thực hiện
GV : Nhận xét tiết học
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 25
- Giúp HS nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần
- Thấy được những ưu nhược điểm, tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục.
- Nắm được kế hoạch tuần 26
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm: 
- Các em đã có ý thức học tập và rèn luyện. Ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo , đoàn kết thân ái với bạn bè . 
- Lao động vệ sinh tốt , các em đã biết vệ sinh cá nhân.
- Đi học đều và đúng giờ 
+Nhược điểm : 
- Một số em vẫn còn e ngại trong giao tiếp và chưa tích cực học tập, ăn mặc chưa gọn gàng : Ví dụ: Rua, 
- Một số em còn đi học muộn V.dụ : tướng, sênh...
2- Kế hoạch tuần 26
- 100% đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- 100% đến lớp có đầy đủ đồ dùng, sách vở.
- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ