Giáo án giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 30 - năm học 2009 - 2010

Tuần 30 
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tập đọc 
Chuyện ở lớp
 I. Mục tiêu
	- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
 - Hiểu ND bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?
	- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ).
II. Đồ dùng dạy học
- Sử dụng tranh SGK.
- Bộ HVTH.
III. Các hoạt động dạy học 
Tiết 1
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - 2 HS đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi:
	 ? Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?
	 ?Sau 2, 3 năm đuôi chú thay đổi như thế nào?
	 - GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc
 GV đọc mẫu lần 1: Giọng hồn nhiên các câu thơ của bé. Giọng dịu dàng âu yếm các câu thơ của mẹ.
 . Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Trong bài có tiếng, từ nào khi phát âm cần chú ý?
- HS nêu các từ ngữ khó phát âm.
- GV gạch chân: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. 
- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp.
- Phân tích tiếng trêu , bẩn, vuốt.
 . Luyện đọc câu.
- Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ.
 . Luyện đọc đoạn, bài.
- Bài có mấy khổ thơ? ( 3 khổ ).
- Mỗi khổ thơ có mấy tiếng? (5 tiếng)
	 - 3 HS đọc khổ 1. 3 HS đọc khổ 2. 3 HS đọc khổ 3
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ theo dãy.
- 2 HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
 . Thi đọc trơn cả bài.
- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài.
- HS đọc cá nhân.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 3: Ôn các vần uôc, uôt
 Tìm tiếng trong bài có vần uôt : vuốt
- HS đọc, phân tích tiếng vuốt
 Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc.
 	 - Cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu.
 - Cho HS thi đua tìm từ chứa tiếng có vần uôt, uôc.
	 - Nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc
	 - 1 HS khá giỏi đọc mẫu.
	 - 3 HS đọc khổ 1 và 2 và trả lời câu hỏi:
	 	+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
	 - 3HS đọc khổ 3 và trả lời câu hỏi:
	 	+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
	 - GV: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?
	 - Cho 3 HS đọc toàn bài. GV nhận xét cho điểm
 Hoạt động 2: Luyện nói
 - Nêu chủ đề của bài luyện nói: Kể với bố mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào
 	- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi “ Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan?”
	- Hằng ngày đến lớp em đã làm được việc gì ngoan?
	- HS thi đua kể.
 Củng cố – Dặn dò
 - 1 HS đọc lại toàn bài.
 - Về đọc bài. Chuẩn bị bài “ Mèo con đi học”.
Toán
Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ) 
I. Mục tiêu
	- Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số dạng 65-30,36- 4
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các bó chục và que tính rời.
- HS: Bộ THT.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
Đặt tính rồi tính vào bảng con
 65 - 13 	57 - 34	 55 - 21 
Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30.
	Tương tự cách làm tính trừ dạng 57 – 23
Hoạt động 3: Luyện tập	
 Bài 1: + HS yêu cầu (Tính)
 + Học sinh làm bài.
 + 2Học sinh lên chữa bài. Nhận xét. 
 Bài 2: + Nêu yêu cầu ? (Đúng ghi Đ, sai ghi S ) 
	+ HD: Muốn biết mỗi phép tính đúng hay sai ta phải KT những gì?
	(KT cách đặt tính và KT kết quả)
+ HS làm bài, chữa bài , cần giải thích vì sao ghi Đ( S), đổi vở KT.
 Bài 3: + Bài yêu cầu gì? 
 + HD cách nhẩm: 
 VD: 59 – 30 = 	 . 9 trừ 0 bằng 9 viết 9 (cách dấu = một khoảng nhỏ)
	 . 5 trừ 3 bằng 2 viết 2.
	 + HS làm bài.
 + Chữa bài, nhận xét.
 Củng cố dặn dò
- Về chuẩn bị tiết sau
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
Toán 
 Luyện tập
I. Mục tiêu
	- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100( không nhớ). 
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - 3HS lên bảng, dưới lớp làm bảng con theo dãy:
	Đặt tính rồi tính: 83 - 40 57 - 6 65 - 60
 - Chữa bài, nhận xét, cho điểm
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: + HS nêu yêu cầu.(Đặt tính rồi tính)
	 + Khi đặt tính cần lưu ý gì? ( Viết các số thẳng cột) 
 + HS làm bài.
 + Chữa bài.
Bài 2: + Bài yêu cầu gì? (Tính nhẩm)
 + HS làm bài, chữa bài. 
Bài 3: + HS nêu yêu cầu.( Điền dấu >, <, = vào ô trống.
	 + Hướng dẫn HS tính kết quả sau đó điền dấu.
 + HS làm bài, chữa bài 
Bài 4: + HS đọc đề toán.
	 + HS tự ghi tóm tắt và trình bày bài giải.
	 + Chữa bài.
 Củng cố - dặn dò
	- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức” Bài tập 5”
	- Về chuẩn bi tiết sau “Các ngày trong tuần lễ”
Đạo đức
Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( T1)
I.Mục tiêu 
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người.
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
- Lấy CC1, 2, 3 – NX8.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở BT đạo đức 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Cần chào hỏi, tạm biệt khi nào?
	 - Nói lời chào hỏi và tạm biệt để làm gì?	 	
Hoạt động 2: Quan sát
 Cho HS quan sát cây, hoa ở sân trường, vườn trường. 
- GV cho HS ra sân trường, vườn trường tại hiện trường GV đặt câu hỏi:
	+) Cây ( hoa) này tên là gì?
	+) Em có thích cây ( hoa) này không? Vì sao?
	+) Đối với chúng em cần làm gì và không được làm gì?
- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
GVKL: ở sân trường, vườn trường có nhiều loại cây, hoa. Chúng làm cho trường mình xanh, sạch, đẹp, cho không khí trong lành, các em cần bảo vệ, chăm sóc, không phá hại chúng.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
	- Hãy kể những nơi công cộng mà em đã từng đến.
	- Các cây và hoa ở đó có đẹp không?
	- Chúng có lợi ích gì?
	- Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ chúng?
Hoạt động 4: Thảo luận cặp đôi theo BT1
	- HS thảo luận theo cặp.
	+) Các bạn đang làm gì?
	+) Việc làm đó có lợi gì?
	+) Các em có làm được như vậy không? Vì sao?
	- Đại diện trình bày.
	- Nhận xét, bổ sung.
GVKL: Các bạn nhỏ biết chăm sóc, bảo vệ cây làm cho cây thêm xanh, thêm đẹp. Các em cần làm theo các bạn đó
 Củng cố dặn dò
	- Các em về thực hiện chăm sóc, bảo vệ cây.
Tập viết
 Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
 I. Mục tiêu
	- Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
	- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2.
	- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ:
- Chữ hoa O, Ô, Ơ, P.
- Các vần uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Viết bảng con theo dãy: hoa sen, trong xanh, cải xoong.
 - Chấm 1 số vở của HS. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
- Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa O gồm những nét nào?
 - GV giới thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết.
 - HS viết bảng con.
 - GV uốn nắn, sửa sai.
 - GV giới thiệu cách viết chữ hoa Ô, Ơ, P( Tương tự chữ O).
 - HS viết bảng con.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng
 - GV treo bảng phụ có các từ ứng dụng.
	- HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng chuốt, thuộc, cừu, bươu.
	- GV nhắc lại cách nối các con chữ.
	- HS viết bảng con.
	- GV nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở
	- GV cho 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
- HS viết vở: uôt, uôc, ưu, ươu chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu.
- HS khá giỏi viết cả bài. 
	- GV uốn nắn tư thế và các lỗi khi viết
	- Thu, chấm một số bài
	- Nhận xét, tuyên dương
 Củng cố – Dặn dò
- Tìm thêm những tiếng có vần uôt, uôc, ưu, ươu. 
- Về viết những dòng còn lại. 
Chính tả
Chuyện ở lớp
I. Mục tiêu
	- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ 3 bài thơ “Chuyện ở lớp”: 20 chữ trong khoảng 10 phút.
	- Điền đúng vần uôc, uôt; chữ c, k vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép sẵn bài thơ và 2BT.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng làm BT 2, 3 – SGK ( T 96).
- Chấm vở của 1 số HS về nhà viết lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép
- Treo bảng phụ.
 - HS đọc khổ 3 bài “Chuyện ở lớp” (3 – 5 em).
 - Tìm tiếng khó viết ( vuốt, nổi, nói, thế nào )
 - Phân tích tiếng vuốt, nổi.
 - GV cất bảng. HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con).
	- GV hướng dẫn cách trình bày.
 - HS chép bài chính tả vào vở.
	- Soát lỗi: GV đọc. HS đổi vở để soát lỗi
	- GV thu chấm 1 số bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT chính tả
 Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần uôt hay uôc?
 - GV gọi HS đọc yêu cầu.
	- Cho HS quan sát tranh:
	? Tranh vẽ cảnh gì?
	- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
Bài tập 3: Điền c hay k?
	- Tiến hành tương tự BT2.
	- GV chữa bài, nhận xét.
	- Khi nào điền k? ( Khi đi với e, ê, i)
Củng cố – Dặn dò
	- Khen những em viết đẹp.
 - Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài
Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010
tự nhiên và xã hội
 Trời nắng, trời mưa
I. Mục tiêu
 - Nhận biết và miêu tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa.
 - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, mưa.
 - Nêu được một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa với đời sống con người.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh ảnh 1 con vật. Phiếu học tập. Giấy to, keo, nam châm.
- HS: Sưu tầm tranh con vật.
III. Các hoạt động day học
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
	- Kể tên 1 số cây rau, cây hoa và cây gỗ mà em biết
	- Kể tên 1 số con vật có ích và con vật có hại
Hoạt động 2: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa
	- Cho HS quan sát tranh cảnh trời nắng và tranh cảnh trời mưa thảo luận theo nhóm:
	Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây như thế nào?
	Lúc trời mưa, bầu trời và những đám mây như thế nào?
	- Các nhóm thảo luận.
	- Đại diện trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
GVKL: Khi trời nắng bầu trời trong xanh có mây trăng, Mặt trời sáng chói,
 Khi trời mưa , bầu trời u ám, có nhiều mây đen, không có mặt trời, 
	- Hôm nay trời nắng hay mưa? Dấu hiệu nào cho em biết điều đó?
 Hoạt động 3: Cách giữ sức khoẻ khi nắng, khi mưa
	- Khi đi dưới trời nắng cac em cần làm gì?
	- Tại sao phải làm như vậy?
	- Khi đi d ... à khó chịu) 
 . Luyện đọc câu
- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp.
- 2 bàn đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp.
 . Luyện đọc đoạn, bài.
- HS đọc nhẩm cả bài.
- 3 HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét, ghi điểm
- Cho HS đọc theo vai: lời dẫn, Cừu, Mèo.
Hoạt động 3: Ôn các vần ưu, ươu
 Tìm tiếng trong bài có vần ưu: cừu.
- HS đọc, phân tích tiếng cừu.
 Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu.
	- HS thi đua tìm
 Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu.
 	- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu.
- Cho HS thi đua tìm câu có tiếng chứa vần ưu, ươu.
- Nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 2.
- 2 HS đọc 4 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi:
+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
	- 2 HS đọc 6 dòng cuối:
	+ Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?
- GV: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học.
- Cho 3 HS đọc toàn bài.
 Hoạt động 2: Học thuộc lòng bài thơ
	- HD học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá dần
	- HS thi đua đọc thuộc bài thơ
	- GV nhận xét, cho điểm
Hoạt động 3: Luyện nói
- Chủ đề bài luyện nói là gì? (Hỏi nhau : Vì sao bạn thích đi học?).
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh
- GV hỏi: Vì sao em thích đi học?
- HS thi đua trả lời 
 Củng cố – Dặn dò
 	- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
 	- Về học thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị bài “Người bạn tốt”.
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Thể dục
Trò chơi “Chuyền cầu theo nhóm 2 người”và“Kéo cưa lừa xẻ
I. Mục tiêu
	- Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người. 
 	- Bước đầu biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” có kết hợp vần điệu.
	- Lấy CC 2, 3 – NX6.
II.Địa điểm, phương tiện
	- Trên sân trường. GV có còi và 1 số quả cầu. HS có bảng con.
III. Nội dung dạy học
Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
	- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường.
	- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
	- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
Phần cơ bản
 Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: 8 – 10 phút.
	- GV nêu tên trò chơi.
	- Cho HS theo từng đôi một quay mặt vào nhau theo hàng ngang.
	- HD cách đọc bài vần điệu khi chơi trò chơi.
	- Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
 Trò chơi “Chuyền cầu theo nhóm 2 người” : 8 – 10 phút.
	- Cho HS tập hợp thành 4 hàng dọc quay mặt vào nhau từng đôi một. Dàn đội hình cách nhau 2 m. Trong 1 hàng người nọ cách người kia 1 m.
	- Cho HS chơi .
Phần kết thúc
	- Đi thường 2 - 4 hàng dọc theo nhịp và hát
	- Ôn động tác vươn thở, điều hoà của bài thể dục
	- Hệ thống bài học.
	- Nhận xét giờ học, giao BT về nhà 
Tập đọc 
Người bạn tốt
 I. Mục tiêu
	- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
 - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành
	- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK )
II. Đồ dùng dạy học
- Sử dụng tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Mèo con đi học ” và trả lời câu hỏi:
	 ? Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
	 ? Vì sao Mèo lại đồng ý đi học?
	 - Nhận xét, cho điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc
 GV đọc mẫu lần 1: Đổi giọng khi đọc đoạn đối thoại 
 . Luyện đọc tiếng, từ ngữ
	 - HS nêu các từ ngữ khó phát âm.
- GV viết: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn.
- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp.
- Phân tích tiếng gạch , quạt, rực.
- HS ghép từ: ngượng nghịu.
- Giải nghĩa từ “ ngượng nghịu” ( Bối rối, không tự nhiên)
 . Luyện đọc câu
- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp.
- Cho HS luyện kĩ câu nói của Hà và Cúc
- Mỗi bàn đọc nối tiếp 1 câu
 . Luyện đọc đoạn, bài
- Bài chia làm mấy đoạn? ( 2 đoạn )
- 3 HS đọc Đ1: Từ đầu đến cho Hà
- 3 HS đọc Đ2: Còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy
	- Cả lớp đọc đồng thanh
- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài
- GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 3: Ôn các vần uc, ut
 Tìm tiếng trong bài có vần uc, ut: cúc, bút
- HS đọc, phân tích tiếng cúc, bút
 Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ cảnh gì?
- Đọc câu mẫu
- Cho HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần uc, ut
- Nhận xét, tuyên dương
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 2
- 2 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
	 	+ Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà?
- 2 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
	 	+Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp?
- Cho 3 HS đọc toàn bài.
	+ Em hiểu thế nào là người bạn tốt?
- GV:Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành.
- 3 HS đọc cả bài. GV nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện nói
- Chủ đề bài luyện nói là gì? (Kể về một người bạn tốt của em)
- GV cho HS quan sát tranh và nói về nội dung tranh.
- GV yêu cầu: Kể về 1 người bạn tốt của em.
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện trình bày
 Củng cố – Dặn dò
 - 1 HS đọc lại toàn bài.
 - Về đọc bài. Chuẩn bị bài “ Ngưỡng cửa”.
Toán
Cộng trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 
I. Mục tiêu	 
	- Biết cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ, cộng trừ nhẩm.
	- Nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
	- Giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Hôm nay là thứ mấy? Ngày bao nhiêu? Tháng mấy.
 - Một tuần lễ có mấy ngày? Là những ngày nào?
 - Nhận xét, ghi điểm 
Hoạt động 2: Luyện tập	
Bài 1: + HS yêu cầu (Tính nhẩm) 
 + Học sinh làm bài.
 + 3Học sinh lên chữa bài. Nhận xét. 
 + Lưu ý: Cho HS nhận ra mối quan hệ của phép cộng và phép trừ.
Bài 2: + Nêu yêu cầu ? ( Đặt tính rồi tính) 
	+ Lưu ý HS viết các số thẳng cột.
+ HS làm bài, chữa bài.
Bài 3: + HS đọc đề toán. 
 + HS phân tích đề, ghi tóm tắt.
 + GV ghi tóm tắt giống trong SGK và giải thích dấu của phần tóm tắt cũng là câu hỏi của bài toán.
 + Học sinh giải và trình bày bài giải.
 + Chữa bài, nhận xét.
 * Bài 4:+ HS đọc đề toán, viết tóm tắt, trình bày bài giải.
	 + Chữa bài.
Củng cố dặn dò
- Cho HS nhẩm nhanh 1 số phép tính.
- Về chuẩn bị tiết sau.
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 
Chính tả
Mèo con đi học
 I. Mục tiêu
	- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng thơ đầu bài “Mèo con đi học ” 24 chữ trong khoảng 10 – 15 phút.
	- Điền đúng chữ in, iên chữ r, d, gi vào chỗ trống bài tập 2a, b (SGK).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1, 2 bài “Mời vào” và BT2, 3.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- 1 HS lên làm lại BT2, 3 (T102) và nêu lại luật chính tả viết g hay gh.
- Chấm 1 số vở của HS phải viết lại bài chuyện ở lớp
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép
- GV treo bảng phụ.
 - HS đọc đoạn thơ (3 – 5 em).
 - Tìm tiếng khó viết:(kiếm cớ, toáng,chữa lành).
 - Phân tích tiếng khó viết: kiếm, toáng.
 - GV cất bảng. HS viết bảng (3HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con).
	- GV hướng dẫn cách trình bày thể thơ 4 chữ.
 - HS chép bài chính tả vào vở.
	- Soát lỗi: GV đọc. HS đổi vở để soát lỗi.
	- Chấm 1 số bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT chính tả
 Bài tập 2: Điền chữ r, d hay gi?
 - GV gọi HS đọc yêu cầu
	- Cho HS quan sát tranh
	? Tranh vẽ cảnh gì?
	- 1HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở
 Bài tập 3: Điền vần iên hay in?
- Tương tự bài 2
	- Chấm 1 số bài
Củng cố – Dặn dò
	- Khen những em viết đẹp
 - Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài
Kể chuyện
Sói và Sóc
I. Mục tiêu
	- Kể lại được 1 đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
	- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm	
- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
- Học sinh kể lại một đoạn truyện: “ Niền vui bất ngờ”.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
Hoạt động 2: GV kể chuyện “ Sói và Sóc ”
- GV kể toàn bộ chuyện lần 1
 - Kể lần 2 kết hợp tranh.
 Chú ý giọng kể:
	- Lời mở đầu truyện: thong thả, dừng ở chi tiết Sói định ăn thịtocSóc. 
	- Lời Sóc: Khi ở trong tay Sói mềm mỏng, nhẹ nhàng. Khi đứng trên cây ôn tồn nhưng rắn giỏi, mạnh mẽ.
	- Lời Sói: băn khoăn.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: - GV treo tranh: Tranh vẽ cảnh gì?
	 - Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?
Tranh 2: - Lão Sói định làm gì Sóc?
	 - Sóc đã làm gì?
Tranh 3: - Sói hỏi Sóc thế nào? Sóc đáp ra sao?
Tranh 4: - Được thả Sóc đã làm gì? Sóc đẫ nói gì với Sói?
Hướng dẫn HS kể phhan vai
- GV tổ chức cho các nhóm thi kể
Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
	- Sói và Sóc ai là người thông minh? Vì sao em biết?
- Các em học tập ai?
Củng cố – Dặn dò
	- Nhận xét giờ học
 - Về kể chuyện cho gia đình nghe
Thủ công
Cắt, dán hàng rào đơn giản ( t 1)
I. Mục tiêu
	- Biết cách kẻ, cắt, các nan giấy.
	- Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau đường cắt tương đối thẳng.
	- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
	- HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau. Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn. Có thể kết hợp trang trí hàng rào. 
II. Chuẩn bị 
	- GV: Mẫu nan giấy và hàng rào cỡ to. Giấy kẻ ô có kích thước lớn. 
	- HS: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, keo. Vở thủ công.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
	Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào.
	- Các em có nhận xét gì về các nan giấy?
	( Cạnh của nan giấy là những đường thẳng cách đều)
 - Hàng rào gồm mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
 - Khoảng cách giữa các nan đứng là bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu ô?	
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn cách kẻ , cắt các nan giấy
	- GV hướng dẫn:
	 + Ghim tờ giấy màu lên bảng.
	 + Kẻ 4 nan đứng mỗi nan có cạnh dài 6 ô, cạnh ngắn 1 ô.
	 + Kẻ 2 nan ngang mỗi nan có cạnh dài 9 ô, cạnh ngắn 1 ô
	 + Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy. 
 Hoạt động 3: HS thực hành: GV giúp đỡ những em còn lúng túng.
Củng cố, dặn dò
	- Nhận xét giờ học
	- Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán hàng rào tiết 2