Giáo án giảng dạy môn khối 1 (buổi chiều) - Trường TH Long Thành Bắc - Tuần 4

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Đạo đức lớp 1 A,B
Tiết 4: GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (t2)
MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ .
Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bài hát : Rửa mặt như mèo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước em học bài gì ?
Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ?
Nhận xét KTBC
 3.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 .
Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ .
Cho học sinh quan sát tranh .
Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như bạn không ? (Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ .Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần )
Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày .
Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận : 
* Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ.
 Hoạt động 2 : Làm việc theo đôi bạn 
Mt : Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ :
Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo .
Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng .
Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt .
 * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ.
 Hoạt động3 : Hát , vui chơi . 
Mt: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”. 
Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không?
- Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé !
Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên :
 “ Đầu tóc em chải gọn gàng 
Aùo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “.
* Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời .
4.Củng cố dặn dò : 
Hôm nay em học bài gì ?
Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ?
Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học .
š› š› š› &š› š› š›
Đạo đức lớp 2A
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( t 2 ) 
I Mục tiêu
 HS biết khi cĩ lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ, mọi người yêu quý .
 Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi, nhắc bạn biết tự nhận lỗi và sửa lỗi . 
 Biết ủng hộ, cảm phục những bạn biết nhận và tự sửa lỗi .
Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
II Chuẩn bị 
 GV : phiếu giao việc 
 HS : VBT 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
 Tiết trước em học bài gì ?
 Em cần làm gì khi mắc lỗi ?
 Nhận lỗi và sửa lỗi cĩ tác dụng gì ?
 Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ?
 3.Bài mới :Biết Nhận lỗi v sửa lỗi (Tiết 2)
Hoạt động 1 : Đĩng vai theo tình huống (P2 sắm vai, đàm thoại)
MT : Giúp HS lựa chọn và thực hiện hành vi nhận lỗi . 
Kĩ năng 
- GV chia nhĩm và giao việc , hs sắm vai xử lí tình huống . 
 1) Nhà cửa bừa bãi, chưa được dọn dẹp. Mẹ hỏi Lâm : “Con đã giúp mẹ dọn nhà chưa ?”. Nếu em là Lâm em sẽ làm gì ?
 2) Thảo mếu máo cầm quyển sách bị rách bắt đền Sơn làm rách sách của mình. Nếu em là Sơn, em làm gì ?
 3) Hào quên chưa làm BT Tốn. Cơ giáo hỏi : Em nào chưa làm bài tập về nhà ? Theo em Hào sẽ làm gì ?
- Đại diện các nhĩm báo cáo → nhận xét, so sánh 
 KL : Khi cĩ lỗi, biết nhận lỗi và tự sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen .
Hoạt động 2: Thảo luận (P2 thảo luận)
MT : Giúp hs bày tỏ ý kiến và thái độ khi cĩ lỗi . 
Hs làm việc theo tổ – Thảo luận bài 4/7 VBT Báo cáo, nhận xét .
 KL : Nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi là cần thiết và là quyền của mỗi người .
Hoạt động : Tự liên hệ (P2 đàm thoại)
MT : Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi .
 Hs tự kể lại những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi của mình → gv hd nhận xét .
KL : Khi cĩ lỗi cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi .
4.Củng cố dặn dị 
-Học sinh làm bài 5/7 .
- Nhận xét - Dặn dị : Xem bài sau 
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Hoạt động ngoài giờ lớp 1A,B
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết các hoạt động làm sạch đẹp trường lớp. Biết giữ vệ sinh chung: không xả rác ra sân trường, nhặt rác bỏ vào sọt, biết bảo vệ chăm sóc cây hoa kiểng trong sân trường.
Có ý thức thực hiện tốt các hoạt động làm sạch đẹp trường lớp.
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Những hoạt động làm sạch trường học
 GV: Giới thiệu Cho HS biết những hoạt động làm sạch trường học như: nhặt rác trên sân trường, quét dọn hành lang xung quanh lớp, đổ và bỏ rác đúng nơi quy định . 
HĐ2: Hoạt động cả lớp:
HS nhặt rác trên sân trường và đổ rác đúng nơi quy định , vệ sinh sạch xung quanh lớp. 
GV phân công cho các nhóm.
Nhóm 1 nhặt rác trên sân trường
Nhóm 2 quét dọn hành lang
Nhóm 3 đổ rác 
Hướng dẫn HS làm 
HĐ3: Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tuyên dương
 Nhận xét tiết học.
 š› š› š› &š› š› š›
Hoạt động ngoài giờ lớp 2
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết các hoạt động làm sạch đẹp trường lớp. Biết giữ vệ sinh chung: không xả rác ra sân trường, nhặt rác bỏ vào sọt, nhổ cỏ và biết bảo vệ chăm sóc cây hoa kiểng trong sân trường.
Có ý thức thực hiện tốt các hoạt động làm sạch đẹp trường lớp.
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Những hoạt động làm sạch trường học
 Cho HS nêu những hoạt động làm sạch trường học 
HS nêu như: nhặt rác trên sân trường, quét dọn hành lang xung quanh lớp, đổ và bỏ rác đúng nơi quy định . 
HĐ2: Hoạt động cả lớp:
 HS nhặt rác trên sân trường và đổ rác đúng nơi quy định , vệ sinh sạch xung quanh lớp. 
 GV phân công cho các nhóm.
Nhóm 1 Quét lớp và quét dọn hành lang
Nhóm 2 Nhặt rác, nhổ cỏ trên sân trường
Nhóm 3 Đổ rác 
Hướng dẫn HS làm 
HĐ3: Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tuyên dương
 Nhận xét tiết học.
 š› š› š› &š› š› š›
Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
Hoạt động ngoài giờ lớp 3
Triển khai nội dung 5 việc tốt ở trường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết và nắm được 5 việc tốt ở trường.
Giáo dục Hs có ý thức thực hiện theo 5 việc tốt đó.
Có thái độ tích cực trong việc thực hiện theo 5 việc tốt ở trường 
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Tìm hiểu về 5 việc tốt ở trường
 GV: Cho HS thảo luận về 5 việc tốt ở trường. 
 Nhóm trưởng lên trước lớp nói về ý nghĩa nd của 5 việc tốt ở trường. 
HĐ2: Hoạt động cả lớp: 
GV ghi 5 việc tốt lên bảng 
GV giải thích cho HS biết và Hướng dẫn HS ghi nhớ, học thuộc
 5 việc tốt ở trường
Kính thầy mến bạn.
Vào lớp thuộc bài.
Đi học đúng giờ.
Giúp bạn vượt khó.
Giữ gìn vệ sinh
HĐ3: Củng cố – dặn dò:
Thực hiện tốt 5 việc tốt ở trường.
 Nhận xét tiết học.
Hoạt động ngoài giờ lớp 4
Triển khai nội dung 5 việc tốt ở trường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết và nắm được 5 việc tốt ở trường.
Giáo dục Hs có ý thức thực hiện theo 5 việc tốt đó.
Có thái độ tích cực trong việc thực hiện theo 5 việc tốt ở trường 
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Tìm hiểu về 5 việc tốt ở trường
 GV: Cho HS thảo luận về 5 việc tốt ở trường. 
 Nhóm trưởng lên trước lớp nói về 5 việc tốt ở trường. 
Gv nhận xét chốt ý.
 HĐ2: Thảo luận nhóm.
 Cách thức thực hiện 5 việc tốt ở trường?
HS nêu trước lớp – bổ sung
HS khác nhận xét
GV nhận xét
 HĐ3: Hoạt động cả lớp:
Gọi HS nêu lại 5 việc tốt ở trường (Nếu HS còn nhớ)
Hs đăng ký thực hiện giúp bạn vượt khó
HĐ4: Củng cố – dặn dò:
 Thực hiện tốt 5 việc tốt ở trường.
 Nhận xét tiết học.
 š› š› š› &š› š› š›
Hoạt động ngoài giờ lớp 5
Triển khai nội dung 5 việc tốt ở trường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết và nắm được 5 việc tốt ở trường.
Giáo dục Hs có ý thức thực hiện theo 5 việc tốt đó.
Có thái độ tích cực trong việc thực hiện theo 5 việc tốt ở trường 
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Tìm hiểu về 5 việc tốt ở trường
 GV: Cho HS thảo luận về 5 việc tốt ở trường. 
 Nhóm trưởng lên trước lớp nói về 5 việc tốt ở trường. 
Gv nhận xét chốt ý.
 HĐ2: Thảo luận nhóm.
 Cách thức thực hiện 5 việc tốt ở trường?
HS nêu trước lớp – bổ sung
HS khác nhận xét
GV nhận xét
 HĐ3: Hoạt động cả lớp:
HS nối tiếp nhau nêu lại 5 việc tốt ở trường (Nếu HS còn nhớ)
Hs đăng ký thực hiện 5 việc tốt ở trường.
HĐ4: Củng cố – dặn dò:
 Thực hiện tốt 5 việc tốt ở trường.
 Hát : Em vẫn nhớ trường xưa
 Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
Hoạt động ngoài giờ lớp 1A,B
Triển khai nội dung 5 việc tốt ở trường
I./ Mục Tiêu:
 Giới thiệu về 5 việc tốt ở trường.
 Nhớ và có ý thức thực hiện các nội dung của 5 việc tốt ở trường.
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Tìm hiểu về 5 việc tốt ở trường
 GV: Nêu cho HS biết 5 việc tốt ở trường. 
 Giải thích cho HS hiểu từng việc tốt. 
 HĐ2: Hoạt động cả lớp:
 GV hướng dẫn HS ghi nhớ, học thuộc
 5 việc tốt ở trường
Kính thầy mến bạn.
Vào lớp thuộc bài.
Đi học đúng giờ.
Giúp bạn vượt khó.
Giữ gìn vệ sinh
HĐ3: Củng cố – dặn dò:
Thực hiện tốt 5 việc tốt ở trường.
 Nhận xét tiết học.
 š› š› š› &š› š› š›
Hoạt động ngoài giờ lớp 2 A
Triển khai nội dung 5 việc tốt ở trường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết và hiểu được 5 việc tốt ở trường.
Giáo dục Hs có ý thức và thái độ tích cực trong việc thực hiện theo 5 việc tốt đó.
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Tìm hiểu về 5 việc tốt ở trường
 GV: Giới thiệu cho HS biết về 5 việc tốt ở trường. 
 y/C HS nêu hiểu biết của bản thân về ND 5 việc tốt đó
 Nhóm trưởng lên trước lớp nói về 5 việc tốt ở trường. 
Gv nhận xét chốt ý.
 HĐ2: Hoạt động cả lớp:
Gọi HS nêu lại 5 việc tốt ở trường 
 GV hướng dẫn HS ghi nhớ, học thuộc
 5 việc tốt ở trường
Kính thầy mến bạn.
Vào lớp thuộc bài.
Đi học đúng giờ.
Giúp bạn vượt khó.
 Giữ gìn vệ sinh
 HĐ3: Củng cố – dặn dò:
 Thực hiện tốt 5 việc tốt ở trường.
 Nhận xét tiết học.
 Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Hoạt động ngoài giờ lớp 3A
Sinh hoạt nội dung 5 việc tốt khi đi đường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết được 5 việc tốt khi đi đường.
GD học sinh thực hiện theo 5 việc tốt đó.
Biết áp dụng thực tế tốt
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Cho HS thảo luận về 5 việc tốt khi đi đường
 GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi về 5 việc tốt khi đi đường. 
 Cho HS nói ý nghĩa của 5 việc tốt khi đi đường trước lớp.
 HĐ2: Hoạt động cả lớp:
GV ghi 5 việc tốt lên bảng 
 5 việc tốt ở trường
Kính thầy mến bạn.
Vào lớp thuộc bài.
Đi học đúng giờ.
Giúp bạn vượt khó.
 Giữ gìn vệ sinh
HS ghi nhớ và học thuộc
HĐ3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
 Hd và cho HS chơi
HĐ4: Củng cố – dặn dò:
Thực hiện tốt 5 việc tốt khi đi đường.
 Nhận xét tiết học.
š› š› š› &š› š› š›
Hoạt động ngoài giờ lớp 4A
Sinh hoạt nội dung 5 việc tốt khi đi đường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết được 5 việc tốt khi đi đường.
GD học sinh thực hiện tốt và khắc sâu theo 5 việc tốt đó.
Biết áp dụng thực tế vào cuộc sống
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Thảo luận về 5 việc tốt khi đi đường
 GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi về 5 việc tốt khi đi đường. 
 Cho HS nói ý nghĩa của 5 việc tốt khi đi đường trước lớp.
 HĐ2: Hoạt động cả lớp:
 Gv cho HS nêu lại nội dung 5 việc tốt khi đi đường
HĐ3: Trò chơi “Diễn kịch”
HS chọn 1/5 nội dung của 5 việc tốt khi đi đường và xây dựng thành 1 tình huống để diễn
HĐ4: Củng cố – dặn dò:
Thực hiện tốt 5 việc tốt khi đi đường.
 Nhận xét tiết học.
 š› š› š› &š› š› š›
Hoạt động ngoài giờ lớp 5
Sinh hoạt nội dung 5 việc tốt khi đi đường
I./ Mục Tiêu:
Giúp học sinh biết được 5 việc tốt khi đi đường.
GD học sinh thực hiện theo 5 việc tốt đó.
Biết áp dụng thực tế tốt
II./ Các Hoạt Động Dạy Học:
HĐ1: Cho HS thảo luận về 5 việc tốt khi đi đường
 GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi về 5 việc tốt khi đi đường. 
 Cho HS nói ý nghĩa của 5 việc tốt khi đi đường trước lớp.
 HĐ2: Hoạt động cả lớp:
GV ghi 5 việc tốt lên bảng 
HS ghi nhớ và học thuộc
HĐ3: Trò chơi “Diễn kịch”
HS chọn 1/5 nội dung của 5 việc tốt khi đi đường và xây dựng thành 1 tình huống để diễn
HĐ4: Củng cố – dặn dò:
Thực hiện tốt 5 việc tốt khi đi đường.
 Nhận xét tiết học.