Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần thứ 7

TUẦN 7
 Thứ hai ngày14 tháng 10 năm 2013
Toán:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, về ít hơn.
 II.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 
Chữa bài tập
2.Bài mới:
a. GV nêu yêu cầu của tiết luyện tập
b. GV hướng dẫn HS làm BT
* Bài 1: (GV HD HS về nhà làm thêm)
* Bài 2: HS đọc đề bài, GV hướng dẫn:
HS hiểu “em kém anh 5 tuổi” tức là “em ít hơn anh 5 tuổi”.Thực hiện cách giải bài toán về ít hơn.
HS tự giải sau đó lên bảng chữa bài
* Bài 3: 
HS đọc đề bài. GV hướng dẫn:
 Quan hệ ngược với bài 2.Cho HS liên hệ “Anh hơn em 5 tuổi”.Có thể hiểu là “Em kém anh 5 tuổi” và ngựơc lại.
Thực hiện cách giải bài toán về nhiều hơn.
HS làm bài vào vở
1 HS lên bảng chữa bài
Bài 4: Cho HS xem tranh rồi nêu đề toán, sau đó tự giải.
Gọi HS chữa bài
- Chấm 1 số bài,nhận xét.
3.Dặn dò: 
Hoàn thành bài ở vở bài tập.
Chuẩn bị bài sau.
 ----------------***------------------
Mĩ thuật
Đ/C HẬU DẠY
--------------***--------------------
Tập đọc
NGƯỜI THÀY CŨ
I.Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học:
-Kĩ năng: Xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân; lắng nghe tích cực
- PP/Kt: Trải nghiệm, thảo luận nhóm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực. Đóng vai.
III.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK
IV.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A, Bài cũ: 
2HS đọc bài: Ngôi trường mới.
GV hỏi: Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như thế nào?
 B,Bài mới: 
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.
2.Luyện đọc:
a.GV đọc mẫu toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu:
HS đọc nối tiếp từng câu (3 lần)
Lần 2: Kết hợp luyện đọc từ khó phát âm: xuất hiện, mắc lỗi,lễ phép, bỏ mũ,....
* Đọc từng đoạn trước lớp.
HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (3 lần).
Lần 2: GV hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở những câu dài:
+ Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi,/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.
+ Dũng xúc động nhìn theo bố đang đi ra phía cổng trường/ rồi lại nhìn cái khung cửa lớp học.
Lần 3: kết hợp giải nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả đọc của nhóm mình.
d. Thi đọc giữa các nhóm.
- Cử hai nhóm đại diện thi đua đọc.
- Lớp làm trọng tài nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
e. Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
Tiết 2
3, Tìm hiểu bài:
* Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì?
1 HS đọc câu hỏi
Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời. (Bố Dũng đến trường để gặp thầy giáo cũ).
GV nêu: Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường?
HS suy nghĩ trả lời: (Vì bố mới về nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay)
* Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? (Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy)
* Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
HS đọc thầm đoạn 2 để trả lời: Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt)
* Câu 4: Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
HS đọc thầm đoạn 3 để trả lời: (Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi mà không bao giờ mắc lại)
4.Luyện đọc lại.
3 nhóm tự phân vai đọc.Thi đọc toàn chuyện.
Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
5,Củng cố dặn dò: 
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? (HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo)
- Về kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.
------------------------------------------------***-----------------------------------------
 Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Toán:
KI LÔGAM
I.Mục tiêu: 
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tteen và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đn vị đo ki-lô-gam.
II. Đồ dùng dạy học: 
1 cân đĩa, 1 quả cân.
III.Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
Chữa bài tập
B. Bài mới:
1. Giới thiệu vât nặng hơn, nhẹ hơn. 
-Yêu cầu HS cầm tay phải 1 quyển sách toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở lên và hỏi: “Vật nào nặng hơn”,”Vật nào nhẹ hơn”
Gọi 1 số em làm thử như vậy.
GV kết luận: Trong thực tế có vật nặng hơn có vật nhẹ hơn vật khác. Muốn biết vật nặng nhẹ thế nào ta cân vật đó.
2.Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật.
Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cân đĩa đó.
GV nêu tình huống và cho HS trả lời,chẳng hạn.
- Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói “Gói kẹo nặng hơn gói bánh hoặc gói bánh nhẹ hơn gói kẹo”.
HS nhìn cân và nêu lại như trên.
3.Giới thiệu kg và quả cân 1 kg.
GV: Cân các vật để xem mức độ nặng, nhẹ thế nào, dùng đơn vị đo là kg (kilôgam viết tắt là kg)
GV viết lên bảng: kilôgam viết tắt là kg.
Gọi vài HS đọc.
Giới thiệu các quả cân: 1kg, 2 kg, 5kg
4.Thực hành:
* Bài 1: HS nêu yêu cầu BT 
HS nhìn hình vẽ và đọc.
Gọi 1 em đứng day đọc – Cả lớp nhận xét
* Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tính cộng, trừ có số đo kg.
HS làm bài 
HS lên bảng chữa bài
 	 6kg + 7kg = 13kg 12kg + 28kg = 30 kg
 	 9kg + 5 kg = 14 kg 4kg + 17kg = 21kg
* Bài 3: (GV HD HS về nhà làm thêm)
Thu vở chấm 1 số bài - nhận xét.
3. Dặn dò: Nhận xét giờ học
 Làm các bài ở VBT.
 ---------------***---------------------
Âm nhạc
Đ/C ANH DẠY
----------------***------------------
Chính tả:
NGƯỜI THẦY CŨ
I.Mục tiêu: 
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT 2; BT 3a, b. 
II.Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: 
Chữa bài tập:
Tìm tiếng có vần: ai - ay
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
1. Hướng dẫn HS tập chép.
GV đọc bài trên bảng, gọi 1- 2 em đọc lại.
2. Hướng dẫn HS nắm nội dung bài.
+ Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai? (Về bố và lần mắc lỗi của bố với thầy giáo).
* Hướng dẫn HS nhận xét.
+ Bài tập chép có mấy câu (3 câu)
+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào? (Viết hoa)
+ Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm (Em nghĩ: bố còng có lần...nhớ mãi)
3.HS tập viết chữ khó: xúc động, cổng trường, mắc lỗi, nhớ mãi
4. HS chép bài vào vở.GV đọc cho HS chép bài
5. Chấm chữa bài.GV đọc dò lại bài, học sinh dùng bút chì để chữa lỗi
6. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Làm bài tập 2: Điền ui hay uy.
 b phấn v vẻ
 h hiệu tận t
b. Làm bài tập 3(lựa chọn)
 	 Tr hay ch:
 	 Giò ả ả lại
 	Con ăn cái .ăn
C. Nhận xét - dặn dò: làm bài ở VBT.
---------------***---------------------
Kể chuyện:
NGƯỜI THẦY CŨ
I.Mục tiêu: 
- Xác định được 3 nhân vật trong chuyện (BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3).
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ: 
Học sinh kể lại mẩu giấy vụn theo phân vai
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích - yêu cầu.
2.Hướng dẫn kể chuyện.
a.Nêu tên các nhân vật trong truyện.
Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào?
b.Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Kể chuyện trong nhóm, một nhóm 3 em kể theo 3 đoạn của câu chuyện sau đó đổi cho đến hết
 Thi kể chuyện trong lớp.
GV nêu câu hỏi gợi ý, hướng dẫn các nhóm kể theo đoạn của truyện.
c.Dựng lại câu chuyện(đoạn 2) theo 2 vai.(Dành cho HS khá, giỏi)
- Lần 1: GV dẫn chuyện, 1 em vai chú Khánh, 1 em vai Dũng.
- Lần 2: HS xung phong kể lại theo vai
 Chia theo nhóm 3 kể lại câu chuyện
 Các nhóm thi dựng lại chuyện.
3.Nhận xét dặn dò: 
GV nhận xét giờ học
Về tập kể chuyện.
--------------***--------------------
Thể dục
Bài 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – ĐI ĐỀU
I.Mục tiêu:
- Học động tác toàn thân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Ôn đi đều theo 2 – 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng nhịp.
II.Địa điểm, phương tiện
Trên sân trường – còi
III.Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút.
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông: 1 – 2 phút.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc: 50 – 60m.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1 – 2 phút
 Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”: 1 – 2 phút.
2. Phần cơ bản :
* Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Lần 1: GV điều khiển; lần 2: cán sự lớp điều khiển, GV sửa động tác cho HS.
- Động tác toàn thân: 4 – 5 lần.
GV nêu tên động tác, làm mẫu. Vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước.
Lần 3, 4: GV hô cho HS tự làm. GV theo dõi sửa cho HS
Lần 5: HS thi xem tổ nào thực hiện đúng, đẹp. GV nhận xét.
* Ôn 6 động tác đã học: 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu; lần 2: cán sự lớp điều khiển.
- Đi đều 1 hàng dọc: 4 – 5 phút.
3. Phần kết thúc
Cúi người thả lỏng: 5 – 10 lần.
Nhảy thả lỏng: 4 – 5 lần.
* Trò chơi: “Qua đường lội”: 2 phút
GV cùng HS hệ thống bài học: 2 phút.
GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
 -----------------------------------------***----------------------------------------------------- 
 Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013
Tập đọc:
THỜI KHÓA BIỂU
I.Mục tiêu: 
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc đóng thời khoá biểu. Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơI sau từng dòng.
Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
- Rèn kĩ năng đọc -hiểu:Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn trong thời khoá biểu.
Hiểu tác dụng của TKB đối với học sinh
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phân bố thời khoá biểu
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: 
- 2 học sinh đọc bài: Người thầy cũ và trả lời câu hỏi theo nội dung bài đọc
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài
- Luyện đọc
+ Hoạt động 1: GV đọc mẫu thời khóa biểu (có 2 cách đọc)
Cách 1: Đọc theo từng ngày (thứ, buổi, tiết)
Cách 2: (buổi, thứ, tiết)
+ Hoạt đéng2: GV hướng dẫn HS luyện đọc (theo câu hái dưới bài đọc).
* Luyện đọc theo trình tự: thứ hai: 
Buổi sáng: tiết 1- Tiếng Việt, tiết 2 – toán, Hoạt đéng vui chơi, ... và uống đủ nước)
PP/KT: Động não, thảo luận nhóm, trò chơi, tự nói với bản thân.
III. Đồ dùng dạy học: 
Tranh vẽ SGK
IV. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kỹ?
- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn?
3. Bài mới:
	Hoạt động 1: Thảo luận về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày
* Mục tiêu: 
- HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hàng ngày
- HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ
* Cách tiến hành:
Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo
- HS giải thích các tranh, ảnh các thức ăn, đồ uống đó sưu tầm
- GV chốt lại ý chính (SGK)
* Kết luận: Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả số lượng và đủ cả về chất lượng
 	Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ớch lợi của việc ăn uống đầy đủ
* Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV gợi ý cho HS cả lớp nhớ lại bài “Tiêu hóa thức ăn” với câu hỏi SGK
Bước 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi trên
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày
 	Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ
* Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn 1 cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe
* Cách tiến hành: 
Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK)
Bước 2: HS chơi như đó hướng dẫn
Bước 3: Từng HS tham gia chơi sẽ giải thích trước lớp những thức ăn, đồ uống mà mình đó lựa chọn cho từng bữa
- Cả lớp cùng GV nhận xét
4. Hoạt động cuối: Củng cố - dăn dò
- GV dặn HS ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả
------------------------------------------------***-----------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013
Toán
26 + 5
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II.Đồ dùng dạy học: 
que tớnh - VBT.
III.Các hoạt đéng dạy học:
A. Bài cũ: 
Chữa bài tập số 4 
B. Bài mới:
1.Giới thiệu phép cộng 26 + 5.
 GV nêu bài toán: Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hái có tất cả bao nhiêu que tính?
Học sinh thao tác trên que tính và nêu ra kết quả
- Dẫn ra phép tính: 26 + 5.
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả
- GV viết lên bảng 26 + 5 = 31
- GV viết phép tính và hướng dẫn học sinh nêu cách đặt tính
- Gọi học sinh nêu cách thực hiện	26
	 + 5
	 31
 Học sinh làm bảng con: 36 + 8 44 + 6 56 + 7
2. Thực hành:
* Bài 1: (dòng 1)
Hs nêu yêu cầu BT
HS tự làm bài.
* Bài 2: (GV HD HS về nhà làm thêm)
* Bài 3: Luyện giải toán về nhiều hơn.
* Bài 4: HS đo đoạn thẳng rồi trả lời.
 Đoạn thẳng AB dài 7cm
 Đoạn thẳng BC dài 5cm
 Đoạn thẳng AC dài 12cm.
3.Củng cố dặn dò: Làm bài VBT.
 Chuẩn bị bài sau
------------------***--------------------
Chính tả:
CÔ GIÁO LỚP EM
I.Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
- Làm được BT2, BT3a,b. 
II.Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:
Chữa bài tập: Điền iên hay iêng 
B.Bài mới:
1.Giới thiêu bài.
2.Hướng dẫn nghe viết:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị.
GV đọc đề bài và 2 khổ thơ cuối.
- Khi cô dạy gió và nắng thế nào? (Gió đưa thoảng hương nhài. Nắng ghé vào cửa lớp)
- Câu thơ nào cho thấy bạn học sinh rất thích điểm 10 cô cho? (Yêu thương em ngắm mói. Những điểm 10 cô cho)
Mỗi dùng thơ có mấy chữ? (5 chữ)
Các chữ đầu của dùng thơ viết như thế nào? (Viết hoa)
b. HS tập viết chữ khó.
Học sinh viết bảng con các tiếng khó: thoảng, ghé, hương nhài, ngắm mãi, yêu thương
3. Hướng dẫn học sinh viết vở 
GV đọc, HS viết vào vở.
Đọc cho học sinh dò bài
- GV chấm bài - nhận xét.
4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2: HS nêu yêu cầu BT
HS làm bài vào vở
HS lên bảng chữa bài
HS khác nhận xét
Bài tập 3: HS làm bài vở bài tập.
Chữa bài: Điền lần lượt các tiếng có: tre, che, trăng, trắng
C.Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học.
----------------***----------------------
Tập làm văn
KỂ CHUYỆN THEO TRANH
LUYỆN TẬP THỜI KHÓA BIỂU
I.Mục tiêu: 
- Dựa vào 4 tranh minh họa, kể được câu chuyện ngắn có tên bút của cô giáo (BT1).
- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3.
II.Đồ dùng dạy học: 
Tranh của câu chuyện: Bút của cô giáo, thời khoá biểu
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cò: 
 Chữa bài tập tuần 6.
 Luyện học sinh đặt câu theo mẫu có từ: Không...đâu, đâu  có, có đâu
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài 
2.Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1:(miệng) Học sinh nêu yêu cầu
 GV hướng dẫn học sinh từng bức tranh 
* Tranh 1:
+ Tranh vẽ 2 bạn HS đang làm gì? (Giờ tập viết, hai bạn HS chuẩn bị viết bài)
+ Bạn trai nói gì? (Bạn trai nói: Tớ quên không mang bút)
+ Bạn kia trả lời sao? (Bạn kia đáp: Tớ chỉ có một cái bút)
+ 2-3 HS tập kể hoàn chỉnh 1 tranh(tranh 1)
* Tranh 2:
+ Tranh vẽ cảnh gì? (Cô giáo đến và đưa bót cho bạn trai).
+ Bạn nói gì với cô? (Bạn nói: “Em cảm ơn cô ạ !”)
* Tranh 3.
+ Tranh vẽ cảnh gì? (Hai bạn đang chăm chó viết bài)
* Tranh 4:
+ Tranh vẽ cảnh gì? (Bạn HS nhận được điểm 10 bài viết)
 + Mẹ bạn nói gì? (Mẹ bạn mĩm cười nói: “Mẹ rất vui vì con được điểm 10 và vì con đó biết ơn cô giáo”) 
- HS kể toàn bé câu chuyện.
* Bài tập 2: (viết) 
- Học sinh xác định yêu cầu. 
- Học sinh chuẩn bị thời khoá biểu trước mặt nêu các tiết học trong các ngày 
- HS viết thêi khoá biểu ngày hôm sau vào vở.
- 2 HS làm bài vào phiếu BT đính lên bảng để chữa bài
- Cả lớp và GV chữa bài
* Bài 3: (miệng)
Học sinh thảo luận nhóm đôi:
- Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì?
- Em cần mang những quyển sách gì đến trường?
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
3,Củng cố dặn dò: Về kể lại chuyện: Bút của cô giáo.
------------------***------------------------
SINH HOẠT LỚP
I.Yêu cầu:
- HS thấy được ưu, nhược điểm của mình trong tuần qua để có hướng khắc phục, sữa chữa tốt.Tự giác phê và tự phê
- Phương hướng tuần tới 
II.Lên lớp:
* Nội dung sinh hoạ
1. Lớp trưởng nhận xét chung
1.GV tổng kết.
- Ưu: Các em đi học chuyên cần, học và làm bài tương đối đầy đủ.Vệ sinh lớp học sạch sẽ. Một số em rất tiến bộ trong học tập. Các em thực hiện vệ sinh cá nhân và lớp sạch sẽ
- Tồn tại: Vẫn còn 1 số em chưa hoàn thành bài hay quên vở một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học: Huy, Đàm
III. Phương hướng:
- Đi học đều, học và làm bài đầy đủ, vệ sinh lớp, cá nhân sạch sẽ.
- Rèn nề nếp và chuẩn bị dự thi vở sạch chữ đẹp của trường.
- Tham gia tốt đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20 – 10
- Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ
* Sinh hoạt văn nghệ. 
 -------------------------------------------------***-------------------------------------------
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2008
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
HS nghe viết chính xác đoạn 2 bài Người thầy cũ.
Trình bày bài sạch sẽ, rõ ràng.
II.Các hoạt động dạy học
Hướng dẫn HS viết bài
 GV đọc đoạn cần viết cho HS nghe.
Gọi 2 HS đọc lại
Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết:
+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? (Bỏ mủ xuống và đứng nghiêm chào thầy).
Hướng dẫn HS nhận xét:
+ Bài viết có mấy câu? (3 câu).
+ Chữ đầu mỗi câu viết như thế nào? (Viết hoa).
HS luyện viết chữ ghi tiếng khó: lễ phép, nhấc kính, ngạc nhiên, vui vẻ.
GV đọc chậm cho HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho các em viết còn chậm. Trình bày vở chưa đẹp.
- HS viết xong dò bài tự chữa lỗi ra lề vở 
2. GV chấm bài nhận xét.
* Dặn: HS về nhà luyện viết lại bài.
CHIỀU:thứ2
 Tiết 1: Luyện đọc
NGƯỜI THẦY CŨ
A.Mục tiêu
- HS đọc trơn cả bài. Đọc diễn cảm bài văn
- HS đọc thể hiện được giọng các nhân vật
B.Các hoạt động dạy học
GV hướng dẫn HS luyện đọc. 
Chú ý theo dõi uốn nắn thêm cho các em đọc còn yếu.
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn 
- HS đọc đoạn trong nhóm. 
Các nhóm tự phân vai luyện đọc. 
Chú ý thể hiện đúng giọng các nhân vật.
- Các nhóm thi đọc
- GV và các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
2. Cho HS nhắc lại nội dung của bài
3. HS luyện đọc cá nhân
GV chú ý hướng dẫn thêm cho các em đọc yếu
4. Dặn: HS về nhà đọc lại bài
 -----------------------------***------------------------------ 
Tiết 2: Luyện Toán
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (PHẦN LUYỆN TẬP)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố khái niệm về ít hơn.
- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn, nhiều hơn
- Điểm ở trong và điểm ở ngoài một hình
II. Các hoạt động dạy học:
GV hướng dẫn HS làm các BT.
HS tự làm BT vào vở 
HS lên bảng chữa bài
Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
* Bài 1:
 Giải toán theo tóm tắt sau
 Anh : 19 tuổi
 Em kém anh: 6 tuổi
 Em : ... tuổi?
* Bài 2:
Tòa nhà thứ nhất có 17 tầng, tòa nhà thứ hai có ít hơn tòa nhà thứ nhất 6 tầng. Hỏi tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng?
* Bài 3:
Có hai đàn gà. Đàn gà thứ nhất có 38 con, đàn gà thứ hai ít hơn đàn gà thứ nhất 12 con. Hỏi đàn gà thứ hai có bao nhiêu con?
* Dặn dò: HS về nhà xem lại các BT 
----------------------------------***---------------------------------------
Tiết 3: Luyện viết
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT 2, BT 3 a, b.
II.Đồ dùng dạy học
VBT.
III. Hoạt động dạy học:
* GV giới thiệu bài.
Hướng dẫn nghe viết.
Hoạt đông 1:GV hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả 1 lần.1 em đọc lại.
- Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới? (Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm mà ấp áp. Tiếng đọc bài của chính mình cũng vang vang đến kì lạ).
- Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả? (Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than).
* HS viết bảng con: mái trường rung động, trang nghiêm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài.
- Giáo viên đọc bài cho HS viết bài vào vở
- GV đọc lại bài 
- HS dò và chữa lỗi
 Chấm chữa bài.
* Dặn dò: HS về nhà luyện viết lại bài.
--------------------------------------------***---------------------------------------------------------