Giáo án giảng dạy môn lớp 1 (cả năm)

Học kỳ I	Tuần 1
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2006
Toán
Tiết 1 : Tiết học đầu tiên
I.Mục tiêu: 
Giúp HS : 
- Nhận biết các việc phải làm trong các tiết học toán .
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong các tiết học toán .
- Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
II.Đồ dùng dạy học : 
- GV : Sấch toán 
- HS : Bộ đồ dùng toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Nhận xét 
3. Bài mới : 
- Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 
- Cho HS xem sách toán 
- HD lấy sách toán và hướng dẫn HS đến trang có tiết học đầu tiên. 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 
- Từ bìa 1 đến tiết toán đầu tiên 
- Sau mỗi tiết học toán mỗi tiết học đều có phiếu . Tên của bài học đặt ở đầu trang .Mỗi phiếu đều có phần bài học 
- Trong mỗi tiết toán HS phải làm theo hướng dẫn của GV .
- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách 
- Cho HS mở sách toán đến tiết học đầu tiên .
- Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- Các em sẽ biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán , biết đo độ dài , biết xem lịch 
- Giới thiệu 1 số Đ D cho HS.
- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán và cho HS nêu tên của đồ dùng đó . 
4. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học tập.
- Hát 1 bài 
- Mở SGK 
- Nhận xét 
- Lấy sách toán 
- Mở sách toán có bài : Tiết học đầu tiên 
- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán 
- Mở SGK bài tiết học đầu tiên 
- Lấy bộ thực hành toán 1 – nêu tên 1 số đồ dùng 
Học vần
Bài 1 : ổn định tổ chức
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được những việc thường ngày phải làm trong các tiết học môn Tiếng Việt ..
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập môn Tiếng Việt .
- GDHS có ý thức học tập tốt .
II. Thiết bị dạy học : 
	1. GV : Bộ đồ dùng dạy học 
	2. HS : SGK, VBT Vở tập viết 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
Tiết 1 
a. GV hướng dẫn HS làm quen với GV , HS và mọi người xung quanh . 
- GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu tên 
Ví dụ : GV nói"Tôi tên là Hoa còn bạn tên là gì ?"
	HS lần lượt giới thiệu tên mình cho mọi người .
- Củng cố chỗ ngồi và xác định bạn ở cạnh mình là bạn nào ?
- HS có thể tự trao đổi với bạn xung quanh .
b. GVhướng dẫn HS sử dụng SGKTV1 
	- GV kiểm tra SGK của HS 
	- Đồ dùng học tập của HS .
	- GV giới thiệu từng loại sách và cách sử dụng . 
- GV hướng dẫn HS cách gấp sách và mở sách nhẹ nhàng cẩn thận cách cầm sách và đọc sách , tư thế ngồi và viết bài 
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách và vở trong giờ học .
 Tiết 2
- GV hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động trong giờ học Tiếng Việt
- Cách thảo luận, trao đổi tìm ra kiến thức
- Các ký hiệu khi viết bảng, giơ bảng của HS khi thực hành
- Cách đọc theo các thao tác to, nhỏ, nhẩm, thầm
- Cách giơ tay phát biểu ý kiến
- Một số trò chơi phục vụ tiết học.
4. Các hoạt động nối tiếp
	- Trò chơi: Giới thiệu tên
	- GV nhận xét giờ
- Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đi học .
Học vần( Tăng )
ổn định tổ chức
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được những việc thường ngày phải làm trong các tiết học môn Tiếng Việt .
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập môn Tiếng Việt .
- GDHS có ý thức học tập .
II. Thiết bị dạy học : 
	1 GV : Bộ đồ dùng dạy học 
	2. HS : SGK, VBT Vở tập viết 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
a. Cho HS làm quen với GV và mọi người xung quanh . 
- GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu tên 
Ví dụ : GV nói"Tôi tên là Hoa còn bạn tên là gì ?"
	HS lần lượt giới thiệu tên mình cho mọi người .
- Củng cố chỗ ngồi và xác định bạn ở cạnh mình là bạn nào ?
b. GVcho HS sử dụng SGKTV1 
	- GV kiểm tra SGK của HS 
	- Đồ dùng học tập của HS .
	- GV giới thiệu từng loại sách và cách sử dụng . 
- GV kiểm tra HS cách gấp sách và mở sách nhẹ nhàng cẩn thận cách cầm sách và đọc sách , tư thế ngồi và viết bài 
- GV kiểm tra HS cách sử dụng sách và vở trong giờ học .
- GV cho HS làm quen một số hoạt động trong giờ học Tiếng Việt
- Cách thảo luận, trao đổi tìm ra kiến thức
- Các ký hiệu khi viết bảng, giơ bảng của HS khi thực hành
- Cách đọc theo các thao tác to, nhỏ, nhẩm, thầm
- Cách giơ tay phát biểu ý kiến
- Một số trò chơi phục vụ tiết học
4. Các hoạt động nối tiếp
	- Trò chơi: Giới thiệu tên
	- GV nhận xét giờ
	- Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đi học.
	..
Toán (tăng)
 Tiết học đầu tiên.
I.Mục tiêu: 
Giúp HS : 
- Nhận biết các việc phải làm trong các tiết học toán .
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong các tiết học toán .
- Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
II.Đồ dùng dạy học : 
- GV : Sách toán 
- HS : Bộ đồ dùng toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Ôn : tiết học đầu tiên 
- GV hướng dẫn HS sử dụng sách toán 
- Cho HS xem sách toán 
- HD lấy sách toán và hướng dẫn HS đến trang có tiết học đầu tiên 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 
- Từ bìa 1 đến tiết toán đầu tiên 
- Sau mỗi tiết học toán mỗi tiết học đều có phiếu . Tên của bài học đặt ở đầu trang .Mỗi phiếu đều có phần bài học 
- Trong mỗi tiết toán HS phải làm theo hướng dẫn của GV .
- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách 
- Cho HS mở sách toán đến tiết học đầu tiên .
- Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- Các em sẽ biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán , biết đo độ dài , biết xem lịch 
Giới thiệu 1 số đồ dùng học toán cho HS.
- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán và cho HS nêu tên của đồ dùng đó . 
4. Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học tập
- Hát 1 bài 
- Mở SGK 
- Nhận xét 
- Lấy sách toán 
- HS mở sách bài tiết học đầu tiên 
- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán 
- Lấy bộ thực hành toán 1 – nêu tên 1 số đồ dùng 
 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2006.
Học vần
 Các nét cơ bản
I. Mục tiêu :
	- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản 
	- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa các nét cơ bản và chữ .
	- GD HS có ý thức học bộ môn 
II. Thiết bị dạy học : 
	1. GV : Vở tập viết 
	2. HS : Vở tập viết , vở BTTV
III. Các HĐ dạy học chủ yếu 
	1. ổn định tổ chức :	 - HS hát 
	2. Kiểm tra : 	 - HS mở đồ dùng học tập của mình .
	3. Giảng bài mới 
Tiết 1 : 
a. Giới thiệu bài 
- GV đưa các nét cơ bản 	 - HS thảo luận các nét cơ bản 
- GV nêu các nét cơ bản 	 - HS đồng thanh các nét cơ bản 
b. Dạy các nét cơ bản 
- Tô lại các nét cơ bản 
- Hướng dẫn viết bảng con 
- Hướng dẫn viết 	 - HS quan sát - viết lại từng nét 
- Sửa sai cho HS và tuyên dương các
 em 
viết đẹp 
Tiết 2. 
1. ổn định tổ chức 	- HS tập bài thể dục 
2. Kiểm tra 	- HS nêu tên các nét cơ bản 
c. Nhận biết các nét cơ bản 
- Treo bảng phụ 	 - Thi nhận biết các nét cơ bản 
	- Đọc theo tổ 
	- Đọc cá nhân , đọc nhóm 
- Theo dõi và sửa sai 
d. Viết các nét cơ bản 
- Cho HS mở vở tập viết để viết 
- HD viết , quan sát , sửa sai 	 - HS viết vào vở TV 
4 . Các HĐ nối tiếp 
	1. Trò chơi : thi đoán nhanh các nét cơ bản.
	2. GV nhận xét giờ.
Toán
Tiết 2 :Nhiều hơn , ít hơn
I.Mục tiêu: 
Giúp HS : 
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật .
- Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh về số lượng .
- Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
II.Đồ dùng dạy học : 
- GV : Sấch toán , một số nhóm đồ vật . 
- HS : Bộ đồ dùng toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Nhận xét 
3. Bài mới : 
Cho HS so sánh số lượng cốc và số lượng thìa 
- Cầm 1 số thìa trong tay ( chẳng hạn là 4 cái thìa ) và nói : có 1 số cái thìa 
- Và ( chẳng hạn có 5 cái cốc và nói có 1 số cốc ..)
- Cho HS lên cắm số thìa vào 1 số cốc còn lại số cốc chưa có thìa ?
- GV nêu : số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc. 
- Gọi vài HS nhắc lại .
Cho HS quan sát từng hình vẽ trong bài học , giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng như nhau , chẳng hạn : nối 1 với 1
- Nhóm nào có đối tượng (chai và nút chai , ấm đun nước ) bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn , nhóm kia có số lượng ít hơn .
- Cho HS thực hiện tương tự đối với các bài còn lại 
4. Hoạt động nối tiếp:
- GV cho HS chơi trò chơi: nhiều hơn , ít hơn ( GV mở nhóm đồ vật mà GV đã chuẩn bị trước )
- HD thực hiện 
- Nhận xét giờ .
- Hát 1 bài 
- Mở SGK Toán 1 
- Quan sát số cốc và thìa trong SGK và nêu số cốc và thìa – nhận xét 
- Thực hiện lên cắm số thìa vào số cốc 
- Nêu lại – nhận xét 
- Quan sát các hình còn lại ở trong SGK – nêu kết quả nhận xét .
- Thực hiện cá nhân – nhận xét 
- HS thực hiện bài tập còn lại – nhận xét 
- Thực hiện trò chơi .
- Thực hiện 
Tự nhiên và xã hội
 Tiết 1: Cơ thể chúng ta
I - Mục tiêu: Học sinh biết
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay
- Rèn thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt.
II - Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các hình trong SGK
 - Học sinh: VBT TNXH - SGK
III - Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- Hát
2. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh
- QS tranh trang 4- SGK
Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận 
- Bước 1: HD hoạt động theo cặp
- Nhận cặp đôi 
- Cho HS quan sát tranh
- Quan sát tranh 
- Bước 2: hoạt động cả lớp
- Nói tên các bộ phận của cơ thể
- Cho HS nêu tên các bộ phận của cơ thể
- Nhận xét
- Nhận xét
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Nhận biết được cơ thể gồm 3 phần
Bước 1: Làm việctheo nhóm nhỏ
- Làm việc nhóm đôi 
- Cho HS quan sát và nêu : Các bạn trong tranh sẽ nói gì ?
- Nói với nhau có 3 phần : đầu, mình và tay, chân.
Bước 2: HĐ cả lớp
- Cho HS biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay chân
- Biểu diễn trước lớp
- Nhận xét .
Kết luận: (SGV - 21)
Hoạt động 3: Tập thể dục
Mục tiêu: Gây hứng thú RLTT
- Đọc  ... êu kết quả .
	.
Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh thân thể
I - Mục tiêu : 
- Học sinh tiếp tục củng cố vệ sinh thân thể
- Học sinh biết cách làm và không nên làm để vệ sinh thân thể.
- Học sinh biết vì sao phải vệ sinh thân thể.
II - Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Các tranh vẽ VSTT
- Học sinh : Đồ dùng cá nhân
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- HS hát
2. Ôn : Vệ sinh thân thể
a) Hoạt động 1 : 
- Cho HS nêu các việc nên làm và không nên làm để VSTT
- HS nêu - Nhận xét
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ
- Những việc nào nên làm để VSTT ?
- Tắm gội thường xuyên
- Những việc nào không nên làm ?
- Không nghịch bẩn
- Nhiều em nêu - Nhận xét.
b) Hoạt động 2 : Thực hành
- Cho HS thực hành rửa mặt, chải đầu...
- Hướng dẫn làm
- HS thực hiện - Nhận xét
- Nhận xét
IV - Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét giờ
- Về nhà : Ôn lại cách thực hành trên
	.
Học vần ( tăng )
 Ôn bài 19 : s - r
I. Mục tiêu : 
- HS đọc và viết được: s – r – sẻ – rễ .
- HS đọc trơn được các từ ứng dụng .
- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi: s – r – sẻ - rễ 
HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn :s - r
a. Hoạt động 1 : GV cho HS mở SGK đọc bài 
- cho HS đọc thầm 1 lần .
- cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- cho HS đọc tiếp sức .
- GV nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- cho HS viết vào bảng con :
s – r – sẻ – rễ
- GV uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- nhận xét .
c. Hoạt động 3:Làm BT trong vở BTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- cho HS nêu yêu cầu .
- cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 
- cho HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: Điền s hay r 
- cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3: Viết
- cho HS nêu yêu cầu .
- viết 1 dòng cá rô 1 dòng chữ số 
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
- HS hát 1 bài
- đọc : s - r
- mở SGK 
- đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- thi đọc cá nhân – nhận xét .
- thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- viết vào bảng con : s – r – sẻ - rễ 
- nhận xét bài của nhau .
- nêu yêu cầu 
- đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- nêu kết quả : vỏ sò , rễ đa
- Nhận xét 
- nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- nêu kết quả :lá sả , rổ cá .
- nêu yêu cầu
- thực hiện : viết 1 dòng cá rô , chữ số .
	..
Toán (tăng)
Ôn: số 0
I.Mục tiêu:
- HS ôn số 0
- Nhận biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV : bảng phụ ghi bài tập 
* HS : VBT toán 1, giấy nháp .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thầy 
Trò
1. ổn định tổ chức :
2.ôn số 0 
**ôn số 0
- cho HS viết 1 dòng số 0
- Nêu yêu cầu bài tập số 2 ( 22 ) 
- Cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm – nêu kết quả .
**Bài 3 ( 22 ) Viết số thích hợp vào ô trống – nêu kết quả - nhận xét
- GV cho HS lần lượt điền các số vào ô trống 
- Nhận xét 
4. Các hoạt động nối tiếp :
- HS thi đọc các số từ 0 đến 10 và ngược lại 
- GV nhận xét giờ
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- HS hát 1 bài 
- viết 1 dòng số 0 
- nêu yêu cầu 
- Nêu kết quả - Nhận xét 
- viết lần lượt các số vào vở BT toán
- Đổi vở chữa bài cho nhau 
- thi đọc cá nhân – nhận xét .
.
Thứ sáu ngày 6 tháng 10 năm 2006
Học vần
Bài 21 : ôn tập
I. Mục tiêu:
Kiến thức: 
- HS viết một cách chắc chắn âm và ch vừa học trong tuần : u, ư, x, ch, s, r, k, kh
	- Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng: 
2. KN: Nghe, hiểu và kể lại theo tranh kể thỏ và sư tử
	3. Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập tốt
II. Thiết bị dạy học:
1. GV – Bảng ôn trang 44 SGK
	- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng
	- Tranh minh hoạ cho truyện kể thỏ và sư tử
2. HS: SGK, vở BTTV
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ 
- 2,3 h/s viết chữ: k, kh các tiếng kẻ, khế.
- 2 h/s đọc từ ứng dụng
- 2 em đọc câu ứng dụng
3. Giảng bài mới
Tiết 1
1. Giới thiệu bài 
2. dạy chữ ghi âm 
a. HĐ1: Các chữ và âm vừa học GV đọc âm
- lên bảng chỉ các chữ vừa học tuần 5
- GV đọc âm
- chỉ chữ
b. HĐ2: Ghép chữ thành tiếng
- sửa phát âm cho h/s
- đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang (B1)
- đọc các tiếng ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu thanh ở dòng ngang.
c HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng
- sửa phát âm cho h/s
- đọc các từ ứng dụng theo nhóm cá nhân, lớp
d. Tập viết từ ngữ ứng dụng
- sửa cho h/s
- viết bảng con: xe chỉ
- viết vở tập viết: xe chỉ
Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc: 
- sửa phát âm
- Nhắc lại bài ôn tiết 1
- lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân, cả lớp.
* Câu đọc ứng dụng: 
- GV giới thiệu
- sửa lỗi phát âm : khuyến khích đọc trơn
- đọc đúng câu ứng dụng
b. HĐ2: Luyện viết và làm bài tập 
- Viết nốt vở tập viết ( nếu còn)
c. HĐ3: kể chuyện thỏ và sư tử 
* dẫn vào câu chuyện
- kể lại theo tranh SGK
- thảo luận theo nhóm
- ý nghĩa
- Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt
4. Hoạt động nối tiếp:
	a. Trò chơi: Thi kể chuyện hay
b. GV đánh giá giờ học
c. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài .
	.
Hoạt động tập thể
Giáo dục thực hành vệ sinh răng miệng
I - Mục tiêu : 
- Giáo viên tiếp tục cho học sinh thực hành vệ sinh răng miệng. 
- Qua tiết học này giáo viên cho học sinh thấy tác dụng của vệ sinh răng miệng.
- Biết giữ cho hơi thở thơm tho
II - Chuẩn bị :
- Nội dung buổi HĐTT
- Một số bàn chải - thuốc đánh răng cho HS 
III - Tiến hành :
1) GV cho HS thực hành đánh răng – GV nhận xét 
 - HS thực hành đánh răng , quan sát và nhận xét bạn 
- Em cần làm gì để bảo vệ hàm răng trắng đẹp ?
- Nhận xét 
- Thường xuyên vệ sinh răng miệng
đánh răng vào buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ 
- Mỗi ngày em phải đánh răng mấy lần ? Vào lúc nào?
- 2 lần :Tối trước khi đi ngủ.
- Sau khi ăn bánh kẹo xong em nên làm gì
- Em súc miệng bằng nứơc sạch 
2) GV cho HS thảo luận với nhau về cách vệ sinh răng miệng
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên TB
- Nhận xét
- Nhận xét
IV - Kết thúc : - Hát bài “Rửa mặt như mèo”, “Bàn chải xinh.
 - GV nhận xét giờ
	Học vần ( tăng )
Ôn bài 20 : k – kh 
I. Mục tiêu : 
- HS đọc và viết được : k – kh – kẻ - khế .
- HS đọc trơn được các từ ứng dụng .
- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi k – kh – kẻ – khế 
HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : k – kh 
a. Hoạt động 1 : GV cho HS mở SGK đọc bài 
- cho HS đọc thầm 1 lần .
- cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- cho HS đọc tiếp sức .
- nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- GV cho HS viết vào bảng con :
k – kh – kẻ - khế 
- uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- nhận xét .
c. Hoạt động 3:Làm BT trong BTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- cho HS nêu yêu cầu .
- cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 
- cho HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: Điền k hay kh 
- cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3: Viết
- cho HS nêu yêu cầu .
- HS viết 1 dòng 1 dòng .
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- HS hát 1 bài
- đọc : k – kh 
- mở SGK 
- đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- thi đọc cá nhân – nhận xét .
- thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- viết vào bảng con : k – kh – kẻ- khế 
- nhận xét bài của nhau .
- nêu yêu cầu 
- đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- nêu kết quả: kì đà , cá khô 
- Nhận xét 
- nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- nêu kết quả : kẽ hở , chú khỉ 
- nêu yêu cầu
- thực hiện : viết 1 dòng kì cọ , cá khô 
Tự nhiên và xã hội (Tăng)
Ôn : vệ sinh thân thể
I - Mục tiêu : 
- Học sinh tiếp tục củng cố vệ sinh thânthể
- Học sinh biết cách làm và không nên làm để vệ sinh thân thể.
- Học sinh biết vì sao phải vệ sinh thân thể.
II - Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Các tranh vẽ VSTT
- Học sinh : Đồ dùng cá nhân
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- HS hát
2. Ôn : Vệ sinh thân thể
a) Hoạt động 1 : 
- GV cho HS nêu các việc nên làm và không nên làm để VSTT
- HS nêu - Nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ
- Những việc nào nên làm để VSTT ?
- Tắm gội thường xuyên
- Những việc nào không nên làm ?
- Không nghịch bẩn
- Nhiều em nêu - Nhận xét.
b) Hoạt động 2 : Thực hành
- Cho HS thực hành rửa mặt, chải đầu...
- Hướng dẫn làm
- Thực hiện - Nhận xét
- Nhận xét
IV - Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét giờ
- Về nhà : Ôn lại cách thực hành trên
	.
Hoạt động tập thể 
Sinh hoạt sao : chủ điểm “ Trò giỏi”
I. Mục tiêu :
	- Học sinh tham gia nhiệt tình vào buổi sinh hoạt 
	- Học sinh hiểu thế nào là trò giỏi.
	- Từ buổi sinh hoạt này giúp các em học giỏi hơn , ngoan ngoãn hơn . 
II. Chuẩn bị : 
	- Phiếu ghi câu hỏi .
	- Một số bài hát nhi đồng .
III. Tiến hành : 
	1. Giáo viên nêu nội dung , yêu cầu buổi sinh hoạt .
	2. Giáo viên lần lượt cho học sinh lên bảng : hái hoa để chọn câu hỏi .
- Em phải làm gì để có kết quả học tập tốt ? 
- Nếu trong lớp có bạn học yếu hơn em thì em sẽ làm gì để bạn tiến bộ hơn ?
- Ngoài việc học tập ra em còn làm gì giúp cha mẹ ? 
* Giáo viên cho nhiều em trả lời và lựa chọn câu trả lời hay nhất . Giáo viên khuyến khích học sinh thi đua trong học tập , giúp bạn cùng tiến bộ để xứng đáng là con ngoan , trò giỏi .
	3. Vui văn nghệ : 
- Giáo viên cho học sinh hát cá nhân , hát tập thể một số bài hát nhi đồng 
	4. Kết thúc : 
- Giáo viên nhận xét giờ .
- Tuyên dương một số em có ý thức học tốt