Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần học thứ 10

Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Đạo đức: (Bài 10): Em và các bạn
I- Mục tiêu: 
- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè.
- Cần phải đoàn kế, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.
- Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khi học, khi chơi với bạn.
II- Tài liệu: Bút màu, giấy vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Học sinh chơi trò chơi "Tặng hoa".
* Cách chơi: 
- Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích được cùng học, cùng chơi.
- HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng.
- GV chọn 3HS được tặng nhiều hoa nhất, khen và tặng quà cho các em.
HĐ: Đàm thoạ.
CH 1: Em có muốn được các ạn tặng nhiều hoa như bạn , bạn B không?
CH: Những ai đã tặng hoa cho bạn A?
CH3: Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A?
GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi.
HĐ3: HS quan sát tranh của bài tập và đàm thoại.
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- GV kết luận: 
- Trẻ em có quyên được học tậ, được vui chơi, được tự do kết bạn.
- Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình.
- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử với bạn khi học, khi chơi.
HĐ4: HS thảo luận nhóm bài tập .
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luậ.
- Các nhóm học sinh thảo luận bài tập 3.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- GV kết luận:
- Tranh (1), (3, (5), (6) là những hành vi nên làm khi học,cùng chơi với bạn.
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 2007
Đạo đức: Đi bộ đúng quy định (T1)
I- Mục tiêu: 
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường.
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định.
- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người.
- Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định.
II- Đồ dùng: 
III- Các hoạt động dạy - học: 
HĐ1: Làm bài tập 1.
- GV treo tranh và hỏi: ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào? ở nông thôn, khi đi bộ ở phần đường nào ? Tại sao?
- HS làm bài tập. HS trình bày ý kiến.
- GV kết luận: ở nông thôn cần đi sát lề đường, ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định.
HĐ2: Học sinh làm bài tập 2.
- HS làm bài tập. GV mời một số HS lên trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
- GV kết luận: 
Tranh 1: Đi bộ đúng.
Tranh 2: Bản nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định.
Tranh 3: Han bạn sang đường đi đúng quy định.
HĐ3: Trò chơi "Qua đường".
- GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn học sinh vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe ô tô, đi xe máy, xe đạp...
- GV phổ biến luật chơi. HS chơi.
- Cả lớp nhận xét, khen những bạn đi đúng quy định.
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 2007
Đạo đức: Đi bộ đúng quy định (T2)
I- Mục tiêu: 
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường.
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định.
- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người.
- Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định.
II- Đồ dùng: 
III- Các hoạt động dạy - học: 
HĐ1: Làm bài tập 3.
- HS xem tranh và trả lời câu hỏi: 
- Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không? 
- Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?
- Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế?
- HS thảo luận theo từng đôi.
- GV mời một số đôi lên trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
GV chốt: Đi dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác.
HĐ2: Làm bài tập 4.
- GV giải thích yêu cầu bài tập.
- HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn.
- HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười.
- GV chốt: 
- Tranh 1, 2, 3, 4, 6: Đúng quy định.
- Tranh 5, 7,8: Sai quy định.
- Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác
HĐ3: Học sinh chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ".
* Cách chơi: 
- HS đứng thành hàng ngang, đội nọ đối diện với đội kia, cách nhau khoảng 2 - 5 bước. Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng ở giữa, cách đều hai hàng ngang và dọc.
- HS tiến hành trò chơi.
- GV quan sát, hướng dẫn HS. GV nhận xét.
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 2007
TNXH: cây rau
I- Mục tiêu: 
- Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau.
- Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.
- HS có ý thức ăn rau thường và ăn rau đã được rửa sạch.
II- Đồ dùng: Hình ảnh minh hoạ.
III- Các hoạt động dạy - học: 
* Giới thiệu bài: Thuyết trình.
HĐ1: Quan sát cây rau.
MT: HS biết tên các bộ phận của cây rau. Biết phân biệt loại rau này với loại rau khác.
Cách tiến hành: 
B1: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. GV hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi: 
+ Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau em mang đến lớp? 
+ Em thích ăn loại rau nào?
B2: GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.
HĐ2: Làm việc với SGK.
MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK. Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.
Cách tiến hành: 
B1: Chia nhóm 2 em. GV hướng dẫn HS tìm bài 22 SGK.
B2: GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp.
B3: Hoạt động cả lớp.
- GV nêu câu hỏi: Các em thường ăn loại rau nào?
+ Tại sao ăn rau lại tốt?
GV chốt: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng...
HĐ3: Trò chơi "Đố bạn rau gì"
- MT: HS được củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học.
- GV phổ biến cách chơi. HS tiến hành chơi.
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 2007
TNXH: Cây hoa
I- Mục tiêu: 
- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa
- Nói được ích lợi của việc trồng hoa.
- HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.
II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ.
III- Các hoạt động dạy - học: 
* Giới thiệu bài: Thuyết trình.
HĐ1: Quan sát cây hoa.
MT: HS biết chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa. Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác.
Cách tiến hành: 
B1: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. GV hướng dẫn các nhóm làm việc: 
+ Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa em mang đến lớp.
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
B2: GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.
- GV chốt: Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại ho có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau....
HĐ2: Làm việc với SGK.
MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK. Biết ích lợi của việc trồng hoa.
Cách tiến hành: 
B1: GV hướng dẫn HS tìm bài 23 SGK.
- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK.
B2: GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp.
B3: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
+ Kể tên các loại hoa có trong bài 23 SGK.
+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết.
- GV chốt: Các hoa có trong bài 23 SGK: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc.
HĐ3: Trò chơi "Đố bạn hoa gì?"
- GV phổ biến luật chơi. HS chơi.
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 2007
TNXH: Cây gỗ
I- Mục tiêu: 
- Kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng.
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ.
- Nói được ích lợi của việc trồng cây gỗ.
- HS có ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành, ngắt lá.
II- Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ.
III- Các hoạt động dạy - học: 
* Giới thiệu bài: Thuyết trình.
HĐ1: Quan sát cây gỗ.
MT: HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ.
Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho cả lớp ra sân trường. GV cho HS dừng lại bên một cây gỗ và cho các em quan sát, để trả lời các câu hỏi: 
+ Cây gỗ này tên là gì?
+ Hãy chỉ thân, lá của cây. Em có nhìn thấy rễ cây không?
- GV chốt: Những cây gỗ có thân to, cao cho tả gỗ để dùng, cây gỗ còn có nhiều cành và lá cây làm thành tán toả bóng mát.
HĐ2: Làm việc với SGK.
MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình trong SGK.
- Biết ích lợi cảu việc trồng cây gỗ. 
Cách tiến hành: 
B1: GV hướng dẫn HS tìm bài 24 SGK. HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK.
B2: GV gọi HS trả lời các câu hỏi: 
+ Cây gỗ được trồng ở đâu?
+ Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương?
+ Nêu ích lợi khác của cây gỗ.
- GV chốt: Cay gỗ được trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác. Cây gỗ có bộ rễ ăn sâu và tán lá cao, có tác dụng giữ đất, chắn gió, toả bóng mát.... Vì vậy, cây gỗ thường được trồng nhiều thành rừng hoặc được trồng ở những khu đô thị để có bóng mát, làm cho không khí trong lành...
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 2007
Thủ công: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
I- Mục tiêu: 
- HS biết cách sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
II- Đồ dùng: Thước kẻ, bút chì, kéo.
III- Các hoạt động dạy - học: 
* Giới thiệu bài: Thuyết trình.
HĐ1: GV giới thiệu các dụng cụ thủ công.
GV cho HS quan sát từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo một cách thong thả.
HĐ2: GV hướng dẫn HS thực hành.
* GV hướng dẫn cách sử dụng bút chì.
- Bút chì gồm 2 bộ phận: thân bút và ruột bút.
- Cầm bút chì ở tay phải.
- Khi kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn.
* GV hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ.
- Thước kẻ có nhiều loại làm bằng gỗ hoặc bằng nhựa.
- Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút. Muốn kẻ đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng không ấn đầu bút.
* GV hướng dẫn cách sử dụng kéo.
Kéo gồm 2 bộ phận: lưỡi và cán.
- Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ 1, ngón giữa cho vào vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2.
- Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngói cái và ngón trỏ củ tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo ...  .... năm 200...
Thể dục: (Bài 29): Trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Làm quen với chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định.
- Làm quen với trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ". Yêu cầu biết tham gia được vào trò chơi ở mức ban đầu (chưa có vần điệu).
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
* Ôn bài thể dục phát triển chung: 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự điều khiển, GV giúp đỡ.
* Múa, hát tập thể hoặc trò chơi (do GV chọn).
2- Phần cơ bản: 
- Trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ".
- GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS đứng theo từng đôi một quay mặt vào nhau (theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang). Cho 1 đôi lên làm mẫu cách nắm tay nhau và cách đứng chuẩn bị kết hợp với lời giải thích và chỉ dẫn của GV. Sau đó cho hai HS đó làm mẫu "Kéo cưa lừa xẻ". Tiếp theo, GV hỏi xem các em đã rõ cách chơi chưa, rồi cho các em học cách nắm tay nhau. GV đi sửa chữa, uốn nắn cách cầm tay và tư thế đứng chuẩn bị, sau đó cho HS bắt dầu cuộc chơi.
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà củabài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Thể dục: (Bài 30): Trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Tiếp tục học trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ". Yêu cầu biết tham gia được vào trò chơi có kết hợp vần điệu.
- Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
* Đi thường theo vòng tròn và hít thở sau.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
2- Phần cơ bản: 
- Trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ".
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi. Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà củabài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Thể dục: (Bài 31): Trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Tiếp tục học trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ". Yêu cầu biết tham gia được vào trò chơi có kết hợp vần điệu.
- Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
* Đi thường theo vòng tròn và hít thở sau.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
2- Phần cơ bản: 
- Trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ".
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi. Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà củabài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Thể dục: (Bài 32): Bài thể dục - trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Ôn bài thể dục. Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính xác.
- Tiếp tục ôn "Tâng cầu". Yêu cầu nâng cao thành tích.
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
* Đi thường theo vòng tròn và hít thở sau.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
2- Phần cơ bản: 
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi. Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Thể dục: (Bài 33): Đội hình đội ngũ - trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy nhau.
- Tiếp tục ôn "Tâng cầu". Yêu cầu nâng cao thành tích.
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
* Đi thường theo vòng tròn và hít thở sau.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
2- Phần cơ bản: 
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi. Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà củabài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Thể dục: (Bài 34): Trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn bài thể dục. Yêu cầu thuộc bài.
- Tiếp tục ôn "Tâng cầu". Yêu cầu nâng cao thành tích.
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
* Đi thường theo vòng tròn và hít thở sau.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
2- Phần cơ bản: 
- Bài thể dục phát triển chung: 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi. Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà củabài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.
Thứ .... ngày .... tháng .... năm 200...
Thể dục: (Bài 35): Tổng kết môn học
I- Mục tiêu: 
- Tổng kết môn học. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo.
II- Đồ dùng: Trên sân trường, GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
* Đi thường theo vòng tròn và hít thở sau.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông.
2- Phần cơ bản: 
- GV cùng HS hệ thống những kiến thức, kĩ năng đã học trong năm.
Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi. Tiếp theo GV dạy cho HS cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho HS chơi kết hợp có vần điệu.
- Xen kẽ để một vài HS lên minh hoạ.
Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1m.
GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu.
- Tuyên dương một số cá nhân, tổ học tốt. Nhắc nhở một vài cá nhân phải cố gắng học tập cho tốt hơn trong năm học tới.
3- Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc.
* Ôn động tác vươn thở và điều hoà củabài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét giờ học.