Giáo án giảng dạy môn lớp 5 - Trường Tiểu học Thạch Hạ - Tuần 29

Tuần 29
Thứ 2 ngày 01 tháng 4 năm 2013
Tập đọc
Một vụ đắm tàu
I-Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Ca ngợi tình cảm giữa ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta;sự ân cần ,dịu dàng của Giu-li-ét-ta,đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II-Đồ dùng: Trang minh họa chủ điểm và bài học trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
 1. Giới thiệuchủ điểm và bài đọc 
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
 a)Luyện đọc 
 - Hai HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
 - GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc đồng thanh.
 - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2- 3 lượt ). Có thể chia bài thành các đoạn như sau: 
 + Đoạn 1: Từ đâud đến về quê sống với họ hàng.
 + Đoạn 2: Từ Đêm xuống đến băng cho bạn.
 + Đoạn 3: Từ Cơn bão dữ dội đến Quang cảnh thật hỗn loạn 
 + Đoạn 4: Từ Ma-ri-ô đến đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.
 + Đoạn 5: Phần còn lại.
 HS đọc GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp HS hiểu đúng những từ ngữ mới trong bài( Li-vơ-pun, bao lơn )
 - GV đọc diễn cảm bài văn. 
b) GV hướng dẫn tìm hiểu bài 
 Chia lớp thành các nhóm ( nhóm 6), HS tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi SGK, địa diện nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi 
 - Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta .
 GV nói thêm: đây là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về I-ta-li-a.
 - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương ?
 - Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? 
 - Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? 
 - Quyết định nhường cho bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
 - Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện. 
 c) Đọc diễn cảm 
 - Một tốp HS tiếp nối nhau luyện đọcdiễn cảm 5 đoạn của bài văn. GV giúp HS thể hiện đúng nội dung từn đoạn.
 - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài theo cách phân vai ( người đẫn chuyện, người trên xuồng cứu hộ, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta ). Chú ý đọc đúng lời kêu, hét của ngừi trên xuồng và Ma-ri-ô; lời Giu-li-ét-ta vĩnh biệt bạn trong tiếng khóc nức nở, ngẹn ngào.
 GV đọc mẫu đoạn văn, từng tốp 4 HS luyện đọc phân vai - Từng tốp thi đọc diễn cảm trức lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất.) 
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. 
- Gv nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
____________________________________
Toán
 Ôn tập về phân số(tiếp )
I-Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
II-Hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: Gọi 3 học sinh lên bảng làm bàI tập về so sánh phân số, bàI ra thêm tiết trước.
2/ Bài mới:
HĐ 1: HD HS làm bài:
Thực hành biểu tượng phân số;dọc,viết phân số.
Bài 1,2: Viết phân số chỉ phần đã tô đậm của băng giấy?
-Hãy viết phân số biểu thị số bi từng màu so toàn bộ số bi? Vậy 1/5 số viên bi có màu gì?
 Ôn tính chất bằng nhau của phân số.
-Bài 3.Nêu tính chất bằng nhau của phân số?
 Ôn tập cách so sánh phân số và quan hệ thứ tự trên các phân số.
Bài 4:
-Nhận xét các cặp phân số đã cho xem có thể sử dụng quy tắc so sánh nào?
-Hãy thảo luận cách so sánh và nêu kết quả, giải thích cách làm?
Bài 5:
-Bài toán y/c gì?
-Muốn sắp xếp đúng trước hết ta phải làm gì?
 HĐ2:HS chữa bài.
III-Củng cố,dặn dò:
-Tiếp tục ôn cách đọc,viết phân số,ôn tính chất bằng nhau của phân số;rút gọn và
quy đồng mẫu số các phân số.
-Hoàn thành bài tập trong SGK.
___________________________________________
Chính tả(Nhớ-viết)
 Đất nước
I-Mục tiêu:
-Nhớ-viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giảI thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa tên các huân chương,danh hiệu,giải thưởng đó.
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn HS nghe - viết 
 - Một HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV mời 1- 2 HS đọc thuộc lòn 3 khổ thơ. Cả lớp nghe nhận xét. 
 - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối. GV nhắc HS chú ý các từ dễ viết sai ( VD: phù sa, rì rầm, tiếng đất, ); cách trình bày bài thơ thể tự do (đầu mỗi dòng thẳng theo hàng dọc ).
 - HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài. GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét. 
 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài 1 
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại bài Gắn bó với Miền Nam, gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ( trong VBT); suy nghĩ kĩ để nêu nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó. 3 HS làm vào bảng phụ.
- Những HS làm bài ở bảng phụ dán bài lên bảng lớp trình bày. Cả lớp và Gv nhận xét chốt lời giải đúng: 
a) Các cụm từ: 
 Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
 Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động.
 Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ:
 Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm 2 bộ phận :
 Huân chương / Kháng chiến 
 Huân chương / Lao động
 Anh hùng / Lao động
 Giải thưởng / Hồ Chí Minh 
 Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người - ( Hồ Chí Minh) - thì viết hoa theo qui tắc viết hoa tên người . 
 - GV mở bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, giải thưởng, danh hiệu. HS đọc lại, cả lớp theo cõi ghi nhớ.
 Bài 2 
 - Một HS đọc nội dun g của bài tập. 
 - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
 - GV gợi ý: Tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng. Dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu, các em hãy phân tích các bộ phận tạo thành tên đó . Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
 - Một HS nói lại tên các danh hiệu cho đúng.
 - Một HS nói lại tên các danh hiêuh được in nghiêng trong đoạn văn.
 - HS viíet lại các tên các danh hiệu đó.
 - Một số HS lên bảng viết.
 4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng
__________________________________________
Khoa học
Sự sinh sản của ếch
I-Mục tiêu: 
-Viết được sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
II-Đồ dùng:
-GV chuẩn bị một con ếch.
-Hình minh họa trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Mô tả quá trình phát triển của bướm cải và những biện pháp có thể giảm thiệt hại do côn trùng gây ra cho hoa màu.
-Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt gián.
-Nói về sự sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi.
B-Bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu về loài ếch.
-Em đã nghe thấy tiếng ếch kêu bao giờ chưa? Hãy bắt chước tiếng ếch kêu?
-ếch thường sống ở đâu?
-ếch đẻ trứng hay đẻ con?
-ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
-ếch đẻ trứng ở đâu?
-Em thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?
-Tại sao chỉ những gia đình sống gần ao hồ mới có thể nghe tiếng ếch kêu?
HĐ 2: Chu trình sinh sản của ếch.
-HS quan sát hình minh họa trang 116,117 SGK,nói nội dung từng hình.
-Liên kết nội dung từng hình thành câu chuyện về sự sinh sản của ếch.
-HS trình bày chu trình sinh sản của ếch.
-GV nhận xét,khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động,hiểu bài.
HĐ 3: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
-HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
-HS giới thiệu và trình bày bằng lời chu trình sinh sản của ếch.
-Nhận xét khen những HS vẽ đẹp,trình bày lưu loát.
IV-Củng cố,dặn dò:
-Hãy nêu những điều em biết về loài ếch?
-Về nhà học thuộc mục bạn cần biết.
-Tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của chim.
_______________________________
Buổi chiều:
Địa lí
Châu Đại Dương-Châu Nam Cực
I-Mục tiêu: 
-Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí,giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương và châu Nam Cực:
+ Châu Đai Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtraay- li-avaf các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây nam TháI Bình Dương.
+ Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực.
+ Đặc điểm của Ô-xtraay-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo.
+Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
-Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động snar xuất của châu Đại Dương:
+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục.
+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò sữa; phát triển công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim,...
(Học sinh khá, giỏi:
Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa Ô- xtrây-li-a với các đảo, quần đảo: lục địa có khis hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ.
II-Đồ dùng:
-Bản đồ thế giới.
-Lược đồ tự nhiên châu Đại Dương,châu Nam Cực.
-Hình minh họa trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Nêu đặc điểm dân cư châu Mĩ?
-nền kinh tế Bắc Mĩ có gì khác so với Trung Mĩ và Nam Mĩ?
-Em biết gì về đất nước Hoa Kì?
B-Bài mới:
HĐ 1: Vị trí địa lí,giới hạn của châu Đại Dương.
-GV treo bản đồ thé giới,HS hoạt động theo cặp.
-Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ô-xtrây-li-a.
-Chỉ và nêu tên các quần đảo,các đảo của châu Đại Dương.
-GV kết luận.
HĐ 2: Đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương.
-HS tự đọc SGK,quan sát lược đồ tự nhiên Đại Dương và hoàn thành bảng sau.
Tiêu chí
Lục địa Ô-xtây-li-a
Các đảo và quần đảo.
Địa hình
Khí hậu
Thực vật và động vật.
-HS dựa vào bảng so sánh,trình bày về đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương.
-Vì sao lục địa ô-xtây-li-a lại có khí hậu khô và nóng?
HĐ 3: Người dân và hoạt động kinh tế của châu Đại Dương.
-Dựa vào bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục trang 103 SGK hãy:
+Nêu số dân của châu Đại Dương.
+So sánh số dân của châu Đại Dương với các châu lục khác.
+Nêu thành phần dân cư của châu Đại Dương.Họ sống ở những đâu?
+Nêu những nét chung của nền kinh tế ô-xtây-li-a?
-HS trình bày,GV nhận xét.
HĐ 4: Châu Nam Cực.
-HS quan sát hình 5 và cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực.
-HS đọc SGK tìm hiểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
_____________________________
Luyện: Địa lí
ôn tập Châu Mĩ -Châu Đại Dương-Châu Nam Cực
I. Mục tiêu 
Củng cố lại những kiến ...  nhìn tôi đáp:
- Em không sao cả?
- Thế ,tại sao khóc! Em đi về thôi? Trời tối rồi, công viên sắp đóng cửa đấy.
-Em không về được?
-Tại sao. Em ốm phải không. 
-Không phải , em là lính gác?
- Sao lại là lính gác! Gác gì!
-ồ, thế anh không hiểu hay sao.
HĐ2: GV chấm và hướng dẫn học sinh chữa bài
Nhận xét tiết học
_________________________________
Luyện: Toán
 Ôn tập về đo độ dài,khối lượng
I-Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS ôn tập,củng cố về:
-Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Mối quan hệ giữa một số đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: HS làm bài tập SGK và làm thêm:
HĐ2: GV chấm và hướng dẫn học sinh chữa bài
Nhận xét tiết học
________________________________
Luyện :Tiếng Việt
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu
1. Biết viết tiếp các câu trả lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ1 : Ôn lại lý thuyết
 - Hai HS tiếp nối nhau đoc hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.
 - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2 : HS1 đọc yêu cầu của BT2 và nội dung màn 1 (Giu-li-ét-ta) ; HS2 đọc nội dung màn 2 (Ma-ri-ô).
 - GV nhắc HS: ( Chú ý: Nếu tiết chính khóa viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 thì tiết này viết tiếp các lời đối thoại cho màn 2.) 
 + SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại ; đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là chọn viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 (hoặc màn 2) dựa theo gợi ý về lời đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kịch.
 + Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật : Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô.
 - Một HS đọc thành tiếng 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1). Một HS đọc 5 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 2).
 - GV yêu cầu 1/2 lớp viết tiếp lời đối thoại cho màn 1 ; 1/2 lớp con lại viết lời đối thoại cho màn 2.
 - HS tự hình thành các nhóm : mỗi nhóm khoảng 2- 3 em (với màn 1), 3 - 4 em (với màn 2) ; trao đổi, viết tiếp các lời thoại, hoàn chỉnh màn kịch (không viết lại những lời đối thoại trong SGK). GV phát giấy A4 cho các nhóm (HS không cần viết chữ to). GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm bài.
 - Đại diện các nhóm (đứng tại chỗ) tiếp nối nhau đọc lời thoại của nhóm mình - bắt đầu là nhóm viết màn 1, sau đó là các nhóm viết màn 2. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi, viết được những lời đối thoại hợp lí, thú vị, V
 - Các nhóm đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch ; cố gắng đối đáp tự nhiên, không quá phụ thuộc vào lời đối thoại của nhóm.
 - HS mỗi nhóm tự phân vai; vào vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch (thời gian khoảng 5 phút).
 - Từng nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trước lớp. Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc hoặc diễn màn kịch sinh động , hấp dẫn nhất.
HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình . 
3. Củng cố dặn dò : Gv nhận xét tiết học 
 Về nhà:Tiếp tục tập dựng hoạt cảnh kịch để chuẩn bị cho tiết mục văn nghệ của lớp, trường
Dựa vào truyện ba anh em ( Tiếng Việt 4 tập 1) , em hãy viết thành một đoạn đối thoại cho một màn kịch nhỏ	
________________________________________
Luyện Tiếng Viêt
Luyện tập tiết 2 ( tuần 29)
I-Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về văn Miêu tả.Biết sử dụng phép liên tưởng, tưởng tượng và hồi tưởng.
HS viết được một bài văn miêu tả,có bố cục rõ ràng,đủ ý, kể được rành mạch, viết câu đúng,câu văn có hình ảnh,cảm xúc.
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Giới thiệu bài và hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
GV mời môt HS đọc yêu cầu bài 1 ở vở thực hành.
1HS khá đọc bài.
? Bài được chia thành mấy phần?
HS nối tiếp nhau đọc bài : Hoa giấy .
? Trong bài này cú những từ nào khú đọc?
-HS luyện đọc theo cặp.
-Một HS đọc cả bài.
HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng các câu hỏi.
 Đánh dấu vào ô trống thích hợp ở bài tập 1 ( HS làm việc cá nhân)
 HDHS chữa bài ( chữa miệng)
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài
 GV mời môt HS đọc 2 đề bài ở vở thực hành.
-GV giúp HS hiểu yêu cầu của từng đề bài
-Một vài HS nêu đề bài mình lựa chọn.
HS làm dàn bài.
-HS lập dàn ý chi tiết cho đề bài mình đã lựa chọn
HDHS dựa vào dàn ý mình đã lập để viết một bài văn Miêu tả
 HS nối tiếp nhau đọc bài mình đã viết.
Cả lớp phân tích và bình chọn bài văn, đoạn văn hay.
GV nhận xét tiết học.
_____________________________ 
Đạo đức
 Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc(Tiết 2)
I-Mục tiêu: 
-Có hiểu biết ban đầu,đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốcvà quan hệ của ta với tổ chức quốc tế này.
- Có tháI độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.( Kể được một số việc làm các cơ quan Liên Hợp Quốc tại Việt Nam hoặc ở địa phương.)
II-Hoạt động dạy học.
A-Bài cũ:
-Vì sao chúng ta cần tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc?
-Chúng ta cần thể hiện sự tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc như thế nào?
B-Bài mới:
HĐ 1: Hái hoa dân chủ.
-Trên cành cây đã gắn sẵn những câu hỏi,các tổ lần lượt trả lời các câu hỏi:
+Tại sao nói Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất thế giới?
+Việt Nam trở thành thành viên chính thức của tổ chức này năm nào,là thành viên thứ bao nhiêu?
+Tổ chức Liên Hợp Quốc được thành lập năm nào?
+Trụ sở chính của Liên Hợp Quốc nằm ở đâu?
+Hãy kể tên 4 cơ quan của Liên Hợp Quốc mà em biết?
+Hãy kể về một hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở VN?
+Nhiệm vụ chính của tổ chức Liên Hợp Quốc là gì?
+Các em mong muốn,đề nghị điều gì cho thế giới,cho VN hay cho trẻ em với tổ chức Liên Hợp Quốc?....
-Từng tổ HS lần lượt tham gia thi.
-Tổng kết cuộc thi,công bố đội thắng cuộc.
HĐ 2: Hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc.
-HS trình bày trước lớp tranh ảnh,bài báo nói về những hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở VN và trên thế giới.
-HS khác có thể nêu câu hỏi mà mình quan tâm.
-GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh liên quan.
III-Củng cố,dặn dò:
-Thực hiện hành vi tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc theo điều kiện và khả năng của mình.
-Viết thư cho tổ chức Liên Hợp Quốc để bày tỏ một nguyện vọng,mong muón của mình.
____________________________
	Buổi chiều: 
Luyện Toán
Luyện tập tiết 2 ( tuần 28)
I-Mục tiêu:
-Ôn tập về đọc,viết,so sánh số thập phân.
-Ôn tập mối quan hệ giữa STP và PS.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: HS làm bài ở vở thực hành.
HDHS làm bài tập 1,2,3,4,5 ở vở thực hành.
HS đọc đề bài và tìm hiểu đề bài. 
Cả lớp làm bài vào vở, 5 em làm 5 bài ở bảng phụ, GV chấm 1 số bài.
 HD HS chữa bài.
HĐ 2: HS làm bài thêm( nếu còn thời gian).
Bài 3: Viết dấu nhân vào ô tróng thích hợp.
Câu
Đúng
Sai
0,25 = 250%
1,23 = 123 %
0,08 = 8%
0,5 = 5 %
Chữa bài.
III-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét.
-Ôn lại kiến thức vừa ôn tập.
_____________________________
	Luyện: Địa lí
Châu Đại Dương và châu Nam Cực 
I. Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học về châu Nam Cực ,châu Đại Dương
(đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế )
 - Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. 
II. Các hoạt động dạy- học 
HĐ1: Ôn tập lý thuyết
1. Châu Đại Dương 
 a) Vị trí, địa lí
- ? Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? 
 - ? Sử dụng các câu hỏi ở mục a trong SGK.
 HS trình bày kết quả,chỉ bản đồ treo tường về vị trí dịa lí, giới hạn của châu Đại Dương.
Chú ý đường chí tuyến Nam đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp.
 b) Đặc điểm tự nhiên
 ? Trình bày đặc điểm khí hậu Thực, động vật của Lục địa Ô-xtrây-li-a và Các đảo và quần đảo
c) Dân cư và hoạt động kinh tế
- Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học ?
- Dân cư ở lục địa Ô-Xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau ?
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a.
2. Châu Nam Cực
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực(Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới)
+ Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên? (Là châu lục duy nhất không có cư dân sinh sống thường xuyên).
HĐ2: Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài tập ở VBT
Nhận xét giờ học
Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
_____________________________________
HĐ2: HD học sinh làm thêm:
Bài 1:Tính
a- = ;=
b- = ; =
Bài 2:Tìm x:
a. x = ; b. x: = ; c. = 
Bài 3: Cho PS .Hãy tìm một số tự nhiên nào đó sao cho khi cộng số đó vào tứ số của PS đã cho và giữ nguyên MS thì dược PS mới có giá trị bằng.
-HS chữa bài
-GV bổ sung.
Bài 3:Ta có:=
 ==
 31 + x = 40
 x = 40 - 31
 x = 9
 Thử:= = 
Nhân xét tiết học
____________________________________
Hội trại 26-3
1. Mục tiêu hoạt động
Sau hoạt động này, HS có khả năng:
- Hiểu được ý nghia ngày thành lập đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh ; có ý thức phấn dấu vươn lên đoàn.
- Phát triển các kỹ năng cắm trại, trang trí trại và kỹ năng hoạt động tập thể.
4.2. Quy mô hoạt động
Có thể thực hiện theo quy mô khối lớp.
Bước 1: Chuẩn bị
- Ban tổ chức xây dựng kế hoạch hội trại và phổ biến trước kế hoạch tới cả lớp/cả khối.
Bước 2: Tiến hành hội trại
Chương trình hội trại 26/3 có thể bao gồm các nội dung sau:
1, Thi cắm trại và trang trí trại
- Các tổ/lớp nhận địa điểm cắm trại
- Các tổ/lớp tiến hành dụng trại trên phần đất đã được phân công và trang trí trại
- Ban giám khảo đến từng trại để chấm thi theo các tiêu chí:
+ Trại được dựng chắc chắn, đúng quy cách, đảm bảo thời gian quy định;
+ Trại được trang hoàng đẹp, sáng tạo và có ý nghĩa (gắn với ngày kỉ niệm thành lập đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh)
2. Giao lưu văn nghệ giữa các tổ, các lớp với chủ đề “Hướng lên đoàn”
3. Thi các trò chơi dân gian như kéo co, nhảy dây, đánh cờ, đá cầu
Bước 3: Tổng kết và bế mạc hội trại
- Trưởng ban giám khảo công bố kết quả chấm thi các phần.
- Đại diện các tổ, các lớp lên nhận giải thưởng.
- Trưởng ban tổ chức lên tuyên bố bế mạc hội trại. Toàn thể trại viên cùng nắm tay nhau hát vang bài hát “Hướng lên đoàn viên”, nhạc và lời của Phạm Tuyên.
- Các tổ, lớp tiến hành dỡ trại, thu dọn, vệ sinh khu cắm trại
______________________________________
	Bài 1: Viết các số đo dưới dạng số thập phân:
a. ha = ......hm; b. km = .....km
c. dam =......a, d. 2kg = ......kg.