Giáo án giảng dạy môn lớp 5 - Trường Tiểu học Thạch Hạ - Tuần 6

Tuần 6
Thứ 2 ngày 15 thỏng 10 năm 2012
Tập đọc
Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.
II - Đồ dùng Dạy học
 Tranh minh họa trong SGK ; Bảng phụ
III- Hoạt động dạy và học
A -Kiểm tra bài cũ: 
 Đọc thuộc lũng một đoạn trong bài ấ-mi-li, con..
?Vỡ sao chỳ Mo-ri-xơn lờn ỏn cuộc chiến tranh xõm lược của chớnh quyền Mĩ?
HS khỏc nhận xột bổ sung, GV ghi điểm.
 B -Cỏc hoạt động
 HĐ1 Giới thiệu bài
 HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài
 a. Luyện đọc
 b. Tỡm hiểu bài ( khụng hỏi cõu 3 SGK)
 - HS thảo luận theo nhúm bốn
 + Dưới chế độ A-pỏc-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?
 + Người dõn Nam Phi làm gỡ để xúa bỏ chế độ phõn biệt chủng tộc?
+ Hóy giới thiệu vị tổng thống đầu tiờn của nước Nam Phi mới.
HS bỏo cỏo kết quả thảo luận
 C -Tổ chức thi đọc diễn cảm
Nhận xột cho điểm HS
_______________________________________
Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu bà mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan
II- Hoạt động dạy và học
HĐ1. Kiểm tra bài cũ 
	-HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
	- Một HS chữa bài tập 3( SGK).
	- GV nhận xét.
HĐ2. Luyện tập
Hướng dẫn HS đọc đề bài và tỡm hiểu đề bài ở VBT
Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
HS cả lơpr làm bài vào VBT, 3 học sinh làm bài vào bảng phụ
GV kèm cặp một số HS còn chậm.
Bài 1: HS tự làm( theo mẫu) 
Bài 2: Hướng dẫn HS trước hết phải đổi đơn vị rồi so sánh.
Bài 3: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo. Hướng dẫn HS trước hết phải đổi đơn vị đo.
Bài 4: HS đọc đề toán tự giải bài toán rồi chữa bài.
HĐ2. Chấm, chữa bài
- HS chữa bài tập 1 bằng hình thức đọc kết quả, cả lớp theo dõi.GV viết mỗi dạng 1bài lên bảng, HS nêu cách đổi. 
Bài 2,3, 4: HS treo bài làm ở bảng phụ, HD HS chữa bài ở bảng.
 GV và HS theo dõi nhận xét.
HĐ3: Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn HS ôn lại bảng đơn vị đo diện tíchvà hoàn thành bài tập trong SGK
____________________________
Chính tả ( nhớ –viết )
Ê-mi-li, con
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 + Nhớ-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
 + Nhận biết được các tiếng chứa ưa/ươ và cachs ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa,ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3
II. Đồ dùng dạy học
 Vở bài tập tiếng việt
III. Hoạt động dạy và học
 HĐ1 Kiểm tra bài cũ
 - 3 HS viết trên bảng lớp còn lại viết vào vở nháp các tiếng sau:
 Suối, ruộng, mùa, buồng, lúa, lụa, cuộn.
HĐ2 Bài mới
 1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn nghe viết chính tả
 a. Trao đổi về nội dung đoạn thơ.
 - 1 HS đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi:
 + Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
 b.Hướng dẫn viết từ khó
 c. Viết chính tả
 d. Thu bài chấm.
 HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 - HS làm bài tập 1
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 - GV hỏi: Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh ở các tiếng trên?
 + Bài tập 3. HS tự làm bài theo cặp để tìm tiêng còn thiếu và tìm hiểu nghĩa của các thành ngữ tục ngữ.
Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ.
 Iv -củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Học thuộc các thành ngữ , tục ngữ, chuẩn bị bài sau.
 _______________________________
Khoa học
DÙNG THUốc AN TOÀN
I. Mục tiêu: Giỳp HS: 
Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:
+ Xác định khi nào nên dùng thuốc.
+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc.
II. Đồ dùng dạy học
Những vỉ thuốc thường gặp.
Cỏc vỏ hộp, lọ thuốc.
Cỏc tấm thẻ: Uống vi- ta- min : tiờm vi- ta- min ; Ăn thức ăn chứa nhiều vi ta min.
Tiờm can- xi ; uống can -xi và vi –ta- min.
Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa nhiều can xi và vi- ta- min D.
III. Hoạt động dạy và học
 1.Kiểm tra bài cũ
Nờu tỏc hại của việc hỳt thuốc lỏ, ma tỳy, rượu bia?
Khi bị người khỏc lụi kộo rủ rờ sử dụng chất gõy nghiện em sẽ làm gỡ?
 2.Bài mới
 * HĐ1Giới thiệu bài
 * HĐ2 Giới thiệu một số loại thuốc
 - Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc của HS.
 - HS tự giới thiệu tờn cỏc loại thuốc mà cỏc em đó mang đến lớp: Tờn thuốc là gỡ? Cú tỏc dụng gỡ? Được sử dụng trong trườn hợp nào?
 - GV giới thiệu thờm một số loại thuốc
 * HĐ3 Tỡm hiểu cỏch sử dụng thuốc an toàn
 HS thảo luận theo nhúm đụi cỏc cõu hỏi trong SGK
 Bỏo cỏo kết quả thảo luận
 GV nờu lời giải đỳng.
GV hỏi thờm: Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn?( Đỳng thuốc, đỳng cỏch, đỳng liều lượng, theo chỉ định của thầy thuốc)
* HĐ4 Trũ chơi “ Ai nhanh, ai đỳng”
 - HS đọc cõu hỏi 1 trong SGK cỏc nhúm xếp đỳng thứ tữ cỏc tấm phiếu:
 1c ; 2a ; 3b.
Cõu hỏi 2 trong SGK và xếp đỳng thứ tự cỏc tấm phiếu:
Tiờm can- xi.
Uống can- xi và vi- ta- min D.
Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn cú chứa can-xi và vi-ta-min D 
 Iv -củng cố dặn dò
 - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?
 - Khi mua thuốc ta cần chỳ ý điều gỡ?
 -Đọc phần bạn cần biết.
_______________________________
Buổi chiều
Địa lí
Đất và rừng
 i.Mục tiêu: 
 -Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít.
 -Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít.
+ Đất phù sa: được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ; phân bố ở đồng bằng.
+ Đất phe-ra-lít : có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở đồi núi.
 -Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn:
+ Rừng rậm nhiệt đới : cây cối rậm, nhiều tầng.
+ Rừng ngập mặn: có bộ rễ nâng khỏi mặt đất.
 - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, ngập mặn trên bản đồ: đất phe ra lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển.
 -Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hòa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ.
- Biết liờn hệ việc BVMT bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương. Địa phương đã làm gì để bảo vệ rừng ngập mặn. Bản thõn biết làm gì để bảo vệ rừng ngập mặn
II. Đồ dùng dạy và học
Bản đồ tự nhiên Việt Nam, lược đồ phân bố rựng Việt Nam.
Các hình minh họa trong SGK.
Vở học tập của HS
HS sưu tầm thông tin vè thực trạng rừng ở Việt Nam.
III. Hoạt động dạy và học
 A-Kiểm tra bài cũ
Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta?
Biển có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất của con người?
Kể tên và chỉ trên bản đồ một vài bãi tắm và nơi du lịch nghỉ mát.
 B. Dạy- học bài mới:
1 Đất ở nước ta
HĐ1.Làm việc theo cặp 
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành bài tập sau:
 	+ Kể tên và chỉ vùng phân bố hai loại chính ở nước ta trên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
	+ HS làm bài tập ở VBT
 Bước 2: Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc.
 - GV sửa chữa.
Bước 3: GV nêu : đất là tài nguyên quí nhưng có hạn. Vì vậy việc bảo vệ và sử dụng cần phải hợp lí. 
 Kết luận : Sgk
 GDBVMT
 Yêu cầu HS nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương.
 ?Nếu người dõn phun thuốc sõu hoặc thuốc cỏ quỏ nhiều thỡ cú ảnh hưởng đến mụi trường khụng? 
?Vậy em đó làm gỡ để ngăn chặn bớt việc sử dụng thuốc trừ sõu, thuốc diệt cỏ?
2.Rừng ở nước ta
HĐ2. Làm việc theo nhóm
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3; đọc SGK và hoàn thành bài tập:
 + Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ.
	+ HS làm bài tập ở VBT.
Bước 2: 
 + Đại diện nhóm trình bày. GV sửa chữa. 
Kết luận: Nước ta có nhiều rừng
HĐ3: làm việc cả lớp 
- GV hỏi về vai trò của rừng đối với đời sống của con người.
- Hình thức thảo luận theo nhóm 4. nội dung các câu hỏi sau:
 + Nêu vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất con người?
 + Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng hợp lí?
 +Em biết gì về thực trạng rừng Việt Nam hiện nay?
- Liên hệ: Để bảo vệ rừng nhà nước và nhân dân phải làm gì? ở địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng?
	-GV phân tích thêm về tình trạng khai thác rừng bừa bãi
 GDBVMT
 + Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân phải làm gì?
 + Ở địa phương em cú rừng khụng? ( cú rừng ngập mặn) 
 + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ngập mặn?
 + Bản thõn em đã làm gì để bảo vệ rừng ngập mặn? ( Khụng phỏ cõy, khụng bẻ cành đước hoặc ngăn chặn những người bẻ cành đước, chắt phỏ cõy đước) 
IV-Củng cố dặn dò:
-GVnhận xét tiết học.
 -HS về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau ôn tập.
________________________________
Luyện Tiếng Việt (Luyện viết)
Luyện viết bài : ANH HÙNG NÚP TẠI CU - BA
I Mục tiêu 
 -Giúp hs viết đúng bài: Anh hựng Nỳp tại Cu – ba ở vở luyện viết 
 -Rèn tính cẩn thận khi viết chữ. HS viết đỳng cỡ, đỳng mẫu.
II- hoạt động dạy học 
HĐ1:Hướng dẫn hs viết đúng chính tả 
-Gv đọc bài chính tả bài: Anh hựng Nỳp tại Cu -ba 
 -Gọi hs đọc lại bài chính tả:Anh hựng Nỳp tại Cu - ba 
? Bài văn núi lờn điều gỡ?
Gv hướng dẫn hs viết những tiếng khó.
? Từ Cu –ba ta viết hoa như thế nào? 
? Vỡ sao ta lại khụng viết hoa chữ ba?
HĐ 2: Học sinh viết bài chính tả 
 GV đọc bài cho học sinh viết 
 Gv giúp đỡ những hs viết xấu 
HĐ3:Chấm chính tả
 Thu vở chấm và nhận xét
 Nhận xét chung tiết học 
_______________________________________
Luyện Toán
Luyện tập chung
I-Mục tiêu:
-Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học
-Biết đổi các đơn vị đo diện tích từ hai đơn vị đo thành một đơn vị đo.
II-Hoạt động dạy học.
A-Lý thuyết:
-Nêu và sắp xếp các đơn vị đo diện tích đã học theo thừ tự từ bé đến lớn.
-Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề.
B-Bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ.....
a. 18 dam2 = .....m2 b. 9300 m2 = ......dam2
 42 hm2 = ......dam2 21000 dam2 = ....hm2
 356 cm2 6 mm2 = .....mm2 78900 mm2 = ....cm2
 37 m2 2 cm2 =........cm2 8800 m2 7dam2 = ....dam2
Bài 2:Người ta lát sàn một căn nhà hình chữ nhật có chiều dài 8 m,chiều rộng 6 m bằng những mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 8dm ,chiều rộng 20 cm.Hỏi cần bao nhiêu mả ... _____________
Toán
Luyện tập chung
I - Mục tiêu:
- Biết tính diện tích các hình đã học.
- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích.
II- Các hoạt động dạy và học
 A - Kiểm tra bài cũ 
Gọi 1 HS lờn bảng làm bài tập
 Tính diện tích một hình chữ nhật có chiều dài bằng m, chiều rộng bằng chiều dài.
Cả lớp nhận xột bài làm của bạn, GV bổ sung , ghi điểm.
B: bài mới 
 Giới thiệu bài
 HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
HS làm bài tập 1, 2, 3 trong vở bài tập, GV theo dừi và giỳp đỡ học sinh yếu
3 HS làm bài vào bảng phụ
Gọi HS lần lượt đọc yờu cầu của bài toỏn
HS tỡm hiểu bài toỏn dưới hỡnh thức trả lời cõu hỏi của giỏo viờn
Bài 1: Muốn biết được cần bao nhiờu mảnh gỗ để lỏt kớn sàn căn phũng đú, ta phải tớnh gỡ?
Tớnh diện tớch căn phũng, diện tớch mảnh gỗ.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1
 + Bài tập 3. GV cho HS đọc đề bài toán. GV hỏi:
Em hiểu tỉ lệ bản đồ 1:3000 có nghĩa là như thế nào?
Để tính được diện tích mảnh đất trong thực tế, trước hết chúng ta phải tính được gì?
HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 3 HS làm bài vào bảng phụ.
 HĐ2: Chấm chữa bài.
Chữa bài trờn bảng phụ
Gọi HS làm bài đú nờu cỏch làm của mỡnh, cả lớp nhận xột, sửa chữa, bổ sung.
III- Củng cố dặn dò:
Ôn lại các đơn vị đo diện tích đã học
____________________________
Buổi chiều 
Tin học
( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
____________________________
Luyện từ và câu
Luyện tập Từ trái nghĩa
I-Mục tiêu:
-Tìm được từ trái nghĩa trong thành ngữ,tục ngữ.
-Biết thêm từ trái nghĩa vào các thành ngữ,tục ngữ để hoàn thành tục ngữ,thành ngữ.
-Đặt câu với cặp từ trái nghĩa.
II-Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:.Lí thuyết:
*Thế nào là từ trái nghĩa?
VD:-Chân cứng đá mềm
-Xanh vỏ đỏ lòng...
*Tác dụng: Lúc nói hoặc viết,việc đặt các từ trái nghĩa bên cạnh nhau có tác dụng làm nổi bật những sự vật,sự việc,hành động,trạng thái...đối lập nhau.
VD:Chết vinh còn hơn sống nhục.
Hoạt động 2:HD HS làm bài tập vào vở ụ li
GV chộp bài tập lờn bảng, HS làm bài vào vở
Bài 1:Tìm những từ trái nghĩa trong những câu nói sau.
-Ăn ít ngon nhiều.
-Ba chìm báy nổi
-Nắng chóng trưa,mưa chóng tối.
Bài 2:Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ chấm.
Việc...nghĩa lớn. - Nắng tốt dưa,.... tốt lúa. 
Thức....khuya dậy sớm. -Chết ....còn hơn sống nhục.
Bài 3:Tìm những từ trái nghĩa nhau:
Tả hình dáng: cao/thấp.....
Tả hành động:ngủ/thức....
Tả trạng thái: cởi mở/kín đáo...
Tả phẩm chất:thông minh/dốt nát....
Hoạt động 3:-HS chữa bài
 -GV và cả lớp nhận xét,bổ sung.
III-Củng cố,dặn dò:
-Ôn từ trái nghĩa.
-Tìm nhiều thành ngữ,tục ngữ có sử dụng từ trái nghĩa.
______________________________________________
Lịch sử
QUyết CHÍ RA ĐI TèM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I. MỤC TIấU: 
-Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng ( TP Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm đường cứu nước.
II. ĐỒ DÙNG
Chõn dung Nguyễn Tất Thành.
Cỏc ảnh minh họa trong SGK
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Kiểm tra bài cũ
hóy nờu một số phong trào chống Phỏp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
Kết quả của cỏc phong trào đú như thế nào?Vỡ sao cỏc phong trào chống Phỏp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX đều bị thất bại?
Bài mới.
 * HĐ1 Giới thiệu bài
 * HĐ2 Tỡm hiểu quờ hương và thời niờn thiếu của Nguyễn Tất Thành.
 - HS thảo luận theo nhúm đụi.
 + Em biết gỡ về quờ hương và thời niờn thiếu của Nguyễn Tất Thành
Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận
GV giới thiệu sỏch Bỳp sen xanh cỏc em cú thể tỡm đọc tập truyện này.
 * HĐ2 tỡm hiểu mục đớch ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành.
 - HS đọc từ “”Nguyễn Tất Thành khõm phục.quyết định phải đi tỡm con đường mới để cứu nước cứu dõn.” Và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
 + mục đớch ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gỡ?
 + Nguyễn Tất Thành đường đi về hướng nào? Vỡ sao ụng khụng đi theo cỏc bậc tiền bối yờu nước như Phan Bội Chõu, Phõn Chõu Trinh?
 +Bỏc đó gặp những khú khăn gỡ?
 + Người đó làm gỡ để vượt qua những khú khăn đú?
 * HĐ3 Thảo luận tỡm hiểu ý chớ quyết tõm ra đi tỡm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành
 + Nguyễn Tất Thành đó lường trước được những khú khăn nào khi ra nươc ngoài?
 + Người đó định hướng giải quyết những khú khăn đú như thế nào?
 +Những điều đú cho thấy ý chớ quyết tõm ra đi tỡm đường cứu nước của người như thế nào?Vỡ sao người cú được quyết tõm đú?
 +Nguyễn Tất Thành ra đi từ đõu, trờn con tàu nào , vào ngày nào?
IV-CỦNG CỐ DẶN Dò
Dựa vào tranh ảnh trong SGK kể lại sự kiện Nguyễn Tất Thành ra đi tỡm đường cứu nước. ________________________________________
HĐNGLL ( Giỏo dục kĩ năng sống)
CHỦ ĐỀ 1 : KĨ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CễNG CỘNG
I. Mục tiêu: 
- Biết phõn biệt hành vi ứng xử phự hợp hoặc khụng phự hợp với cỏc tỡnh huống bài tập 1, 2 ở chủ đề 1
- Giỏo dục học sinh ý thức giữ trật tự nơi cụng cộng và ý thức giữ phộp lịch sự khi tham gia giao thụng.
- Cú kĩ năng giao tiếp ở nơi cụng cộng.
II. Đồ dùng dạy học
 Các tranh ảnh minh họa SGK.
III. Hoạt động dạy và học
 * HĐ1 Giới thiệu bài.
 * HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1. Làm việc theo nhúm
Gọi một số học sinh đọc yờu cầu bài tập 1
Giỏo viờn đớnh 3 bức tranh SGK phúng to lờn bảng
Yờu cầu học sinh quan sỏt cỏ nhõn
Học sinh thảo luận theo nhúm theo yờu cầu nội dung bài tập1
( Trỡnh bày nội dung bức tranh, nhận xột hành vi nội dung từng bức tranh , hành vi nào đỳng hành vi nào chưa đỳng)
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung 
GV kết luận: 
Bài tập 2. Làm việc cỏ nhõn
 (Tiến hành tương tự bài tập 1)
Gọi một số học sinh đọc yờu cầu bài tập 
Giỏo viờn đớnh 3 bức tranh SGK phúng to lờn bảng
Yờu cầu học sinh quan sỏt cỏ nhõn
? Tranh 1 vẽ cảnh gỡ ? Đỳng hay sai?
? Tranh 2 vẽ cảnh gỡ ? Đỳng hay sai?
? Tranh 3 vẽ cảnh gỡ ? Đỳng hay sai?
? Tranh 4 vẽ cảnh gỡ ? Đỳng hay sai?
Học sinh trỡnh bày cỏ nhõn, học sinh khỏc bổ sung
GV kết luận: 
IV-CỦNG CỐ DẶN Dề
Nhận xột tiết học
Chuẩn bị đúng vai ứng xử trong cỏc tỡnh huống ở bài tập 3
___________________________
Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2012
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu: 
- Biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích( BT1)
- Biết lập được dàn bài cho bài văn miêu tả cảnh sông nước(BT2)
II. Đồ dùng dạy học
 Các tranh ảnh minh họa cảnh sông nước.
III. Hoạt động dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Thu chấm bài tập Đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam.
 2. Dạy học bài mới
 * HĐ1 Giới thiệu bài.
 * HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1. Đoạn a) 
Nhà văn Vũ Tỳ Nam đó miờu tả cảnh sụng nước nào?
Đoạn văn tả đặc diểm nào của biển?
Để tả đặc điểm đú, tỏc giả đó quan sỏt những gỡ vào những thời điểm nào?
Tỏc giả sử dụng những màu sắc nào khi miờu tả?
Khi miờu tả biển, tỏc giả đó cú những liờn tưởng thỳ vị như thế nào?
Theo em liờn tưởng cú nghĩa là gỡ?
Đoạn b. ( Tương tự với cỏc cõu hỏi của đoạn văn a,)
Bài tập 2 . Yờu cầu HS tự lập dàn ý.
Gv nờu một số gợi ý khi tả sụng nước.
HS trỡnh bày dàn ý đó lập được lờn bảng cả lớp nhận xột
IV-CỦNG CỐ DẶN Dề
Nhận xột tiết học
Hoàn thiện dàn bài văn miờu tả cảnh sụng nước.
___________________________
Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU: 
-So sỏnh cỏc phõn số, tính giá trị biểu thức với phân số.
 -Giải bài toỏn về tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số cảu hai số đú.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 HS đồng thời lờn bảng làm bài, HS cả lớp nhỏp bài vào vở nhỏp theo tổ( Tổ 1 làm bài 1, tổ 2 làm bài 2, tổ 3 làm bài 3)
Bài 1:Tớnh diện tớch của một hỡnh vuụng cú chu vi 36cm.
Bài 2:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
 2 m2 85 cm2 = ...... cm2.
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:
 A, 285 B, 28500
 C, 2085 D, 20085.
Bài 3:Điền số thích hợp vào chỗ chấm
 42 m2 685 cm2 = ...... cm2.
Dạy học bài mới
 * HĐ1 Giới thiệu bài
 * HĐ2 Hướng dẫn luyện tập
 - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 trong vở bài tập
Gọi HS lần lượt đọc yờu cầu bài và tỡm hiểu đề bài
Bài 1: Viết phõn số theo thứ tự từ lớn đến bộ.
Cõu a, b HS nhớ lại cỏch so sỏnh 2 Phõn số cựng mẫu, cựng tử, cõu c phải quy đồng.
Bài 2: HS thực hiện phộp tớnh:
+ Lưu ý: Nờn rỳt gọn ngay trong quỏ trỡnh tớnh cho gọn.
Bài 3: HD HS tỡm hiểu đề bài, HD HS đổi 6 ha = 60000 m2. 
HD HS làm bài
 * HĐ3 Chấm chữa bài.
Nhận xét tiết học
____________________________
Kể chuyện
 Luyện kể chuyện tuần 4-5
I-Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng nói: +HS kể được câu chuyện theo đúng với y/c của đề bài
 +Kể chuyện tự nhiên,chân thực
-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể chuyện,biết đặt câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 1:Bài cũ:
-Trong những tuần vừa qua các em đã được học những dạng chuyện kể nào?Thuộc những chủ đề nào?
-HS nêu và nhắc tên một số chuyện đã kể.
HĐ 2:HS kể chuyện
*HS kể chuyện lại cõu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai
? Em hóy nờu lại nội dung cõu chuyện? HS khỏc kể tiếp
Gọi HS khỏc nhận xột . 
-Nội dung câu chuyện đó đầy đủ chưa?
-Cách kể,giọng điệu,cử chỉ...
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học.
*HS kể chuyện đã đọc,đã nghe về chủ đề hoà bình.
-Câu chuyện bạn kể đã phù hợp với chủ đề chưa?
-Nội dung câu chuyện có hay không?
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học.
Nhận xột tiết học
_______________________________
Hoạt động tập thể 
Sinh hoạt lớp
 I- MỤC TIêu: Nhận xét nề nếp học tập ,lao động ,vệ sinh trực nhật, đồng phục và mọi nề nếp khác 
Phổ biến công tác tuần tới 
Động viên học sinh đóng nộp kịp thời 
II -HOẠT ĐỘNG TRên LỚP:
A: Nhận xét chung về thực hiện kế hoạch tuần 6
Các tổ trưởng nhận xét mọi hoạt động của tổ mình .
Lớp trưởng tổng hợp và nhận xét chung .
Nhìn chung học sinh đi học đầy đủ đúng giờ 
Lao động tích cực trực nhật nhanh
Vệ sinh phong quang trường lớp tốt
Một số em chữ viết con quá xấu 
Một số em lực học còn yếu môn Tiếng Việt, môn Toán. 
G/V nhận xét chung khen những học sinh có ý thức học tập
Đó xõy dựng được Tiểu phẩm tham gia Đại hội Liờn đội tốt
B: Phổ biến công tác tuần tới:
Phân công học sinh khá giỏi kèm cặp học sinh yếu 
Phát động phong trào thi đua dạy tốt ,học tốt.
Nhận xét chung tiết sinh hoạt