Giáo án giảng dạy Tuần 6 - Lớp 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 06
Từ ngày 26/9/09 đến 30/09/2011
THỨ-NGÀY
TIẾT TKB
TIẾT 
PP CT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
THỜI GIAN
( phút)
THỨ HAI
26/09
1
SHDC
2
22
TV
Ph - nh
35
3
22
TV
Ph - nh
32
4
 6
ĐĐ
Giữ gìn sách vở ĐDHT ( T2 )
35
5
6
MT
Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn
35
THỨ BA
27/09
1
23
TV
G - gh
2
23
TV
G - gh
38
3
21
T
Số 10
32
4
6
Â.N
Tìm bạn thân
35
35
THỨ TƯ
28/10
1
24
TV
Q - qu - gi
38
2
24
TV
Q - qu - gi
3
6
TD
Ổn định tổ chức lớp - Tr chơi
35
4
22
T
Luyện tập
35
32
THỨ NĂM
29/10
1
25
TV
Ng - ngh
38
2
25
TV
Ng - ngh
32
3
23
T
Luyện tập chung
35
4
6
TC
Xé, dán hình quả cam (T1)
35
 THỨ SÁU
30/10
1
26
TV
Y - tr
38
2
26
TV
Y - tr
32
3
24
T
Luyện tập chung
35
4
6
TNXH
Chăm sóc và bảo vệ răng
35
5
SHTT
35
Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011
Tiết 1 
: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tiết 2+ 3 : TIẾNG VIỆT
 BÀI 22 : P PH - NH
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc và viết được : p, ph, nh, phố nhà
- Đọc được từ, câu ứng dụng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ; nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chợ, phố, thị xã
* Hỗ trợ : Giải nghĩa từ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì
- Bộ đồ dùng TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1 ( 38 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- GV gọi HS trả bài
- GV đọc cho HS viết bảng con
- GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Dạy chữ ghi âm: 
a) Nhận diện âm p ph
- Viết lên bảng chữ p ph phát âm
- Yêu cầu HS tìm ghép âm p ph
- Nhận xét, hướng dẫn cách phát âm
- Nhận xét uốn nắn
b) Tìm tiếng mới :
- có âm ph muốn có tiếng phố ta tìm thêm âm gì và dấu gì ?
- Âm ô, dấu sắc đặt ở vị trí nào với âm ph ?
- Yêu cầu HS tìm tiếng : phố
- YC HS phân tích đánh vần và đọc tiếng : phố 
- Giơ tranh hỏi :
- Viết từ ứng dụng lên bảng
- Nhận xét, uốn nắn
- Chỉ bảng cho HS đọc
* Dạy chữ, âm nh ( Các bước dạy TT như trên )
* So sánh : ph - nh
c) luyện viết bảng :
- Viết mẫu lên bảng lớp và hướng dẫn
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét uốn nắn
d) Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Gọi HS tìm tiếng có âm mới trên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng có âm mới
- Nhận xét uốn nắn cách đọc
 TIẾT 2 ( 32 phút )
3. Luyện tập :
a) Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho HS đọc toàn bài ở tiết 1
- Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS
b) Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Gợi ý : Tranh vẽ gì ?
- Viết câu ứng dụng lên bảng lớp 
- Nhận xét, uốn nắn
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có âm mới
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn cách đọc
c) Luyện viết :
- Yêu cầu HS lấy vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Thu 1/3 số vở của HS chấm điểm, nhận xét
d) Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh cuối bài
- Gợi ý tranh :
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Ở chợ bán gì ?
+ Nhà em, ai hay đi chợ ?
- Viết từ luyện nói lên bảng
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dăn dò : 5 phút
- Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài
- YC HS mở SGK chỉ và đọc lại toàn bài lần 2
- Dặn HS tìm đọc các tiếng có âm mới học trong sách báo
- về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc : xe chỉ, củ xả, kẻ ô, rổ khế
- HS viết bảng con : Rổ khế
- Lắng nghe
- Phát âm nhận diện
- Cả lớp thực hiện : p ph
- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm : p ph
- 1HS trả lời : âm ô, dấu sắc
- 1HS trả lời : Âm ô đặt sau âm ph, dấu sắc trên đầu âm ô
- Cả lớp thực hiện : phố
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Quan sát trả lời
Đọc cá nhân, cả lớp đọc : phố xá
- cả lớp đọc :p - ph - phố - phố xá
- nh - nhà - nhà lá
- 2 HS so sánh : ph - nh
- Quan sát viết bảng con : ph, phố, nh, nhà
- 3 HS đọc : phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ
- Lắng nghe
- 2 HS yếu tìm : nhổ
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Trả lời
- 2 HS đọc : nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù
- Lắng nghe
- 2 HS yếu tìm : phố, nhà
- Cá nhân, nhóm, lớp 
- Viết vào vở tập viết : ph, phố, nh, nhà
- Quan sát luyện nói nhóm đôi : Theo chủ đề chợ, phố, thị xã
- Từng cặp luyện nói
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc và tìm tiếng có âm mới : phố
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 2 : ĐẠO ĐỨC
 BÀI 3 : GIỮ GÌN SÁCH VỞ , ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( T2)
I. MỤC TIÊU :
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Biết giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của ,tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập.tiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vở, đò dùng học
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn cách vở đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Giáo viên : Bàn để sách vở
- Học sinh : Sách vở
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
1. KiĨm tra bµi cị: ( 5 phĩt) 
- ? Em ®· gi÷ g×n s¸ch vë , ®å dïng
 häc tËp cđa m×nh nh­ thÕ nµo.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt xÕp lo¹i.
2. Bµi míi: ( 26 phĩt) 
a. Giíi thiƯu bµi: TiÕt h«m nay chĩng ta häc tiÕt thùc hµnh gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp .
b. Gi¶ng bµi:
* H§ 1: Thi s¸ch vë ai ®Đp nhÊt.
- Gi¸o viªn c«ng bè cuéc thi vµ thµnh phÇn cđa Ban gi¸m kh¶o.
Thi 2 vßng : - Vßng 1 thi ë tỉ.
 - Vßng 2 thi ë tr­êng.
- Gi¸o viªn ®­a ra tiªu chuÈn thi:
+ Cã ®đ s¸ch vë vµ ®å dung häc tËp theo quy ®Þnh.
+ S¸ch vë kh«ng bÞ bÈn, qu¨n mÐp xéc xƯch.
- KhuyÕn khÝch häc sinh ph¶i bäc s¸ch ®Ĩ gi÷ g×n s¸ch vë - §å dïng häc tËp lu«n s¹ch sÏ, kh«ng bÞ gi©y bÈn.
- GV: cho häc sinh tiÕn hµnh thi vßng 2.
-BGK chÊm vµ c«ng bè kÕt qu¶ thi cđa c¸c b¹n trong nhãm .
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
* H§ 2: H¸t bµi h¸t “S¸ch bĩt th©n yªu “
+ Gi¸o viªn cho c¶ líp h¸t bµi h¸t.
+ Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
* H§ 3: §äc c©u th¬ cuèi bµi .
+ Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh ®äc c©u ghi nhớ
+ Gi¸o viªn, nhận xét
* KL : CÇn ph¶i gi÷ g×n s¸ch vë häc tËp ®Ĩ c¸c em thùc hiƯn tèt quyỊn ®­ỵc häc cđa m×nh.
3. Cđng cè, dỈn dß: ( 4 phĩt )
- Hãy kể những việc mà em đã làm để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ?
Gvnhắc nhở hs: về nhà hay ở lớp các đều cần sắp xếp sách vở đồ dùng gọn gàng ngăn nắp và giữ các đồ dùng học tập bền đẹp. Biết giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của ,tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập.tiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vở, đò dùng học
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Häc sinh tr¶ lêi 2 -> 3 em.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Häc sinh c¶ líp cïng xÕp s¸ch , vë ®å dïng lªn trªn bµn vµ ®å dïng häc tËp cđa m×nh .
- C¸c tỉ tiÕn hµnh chÊm thi ®Ỵ chän ra 1-> 2 b¹n kh¸ nhÊt ®Ĩ thi vµo vßng 2.
- Häc sinh thi vßng 2.
- C¶ líp m×nh h¸t bµi “S¸ch bĩt th©n yªu”
- Häc sinh ®äc c©u th¬ :
 Muèn cho s¸ch vë ®Đp l©u.
 §å dïng bỊn m·i, nhí c©u gi÷ g×n.
- Lắng nghe
- 2 Häc sinh kể : bao bìa, giữ sách vở không quăn mép, và không vẽ bậy ra sách vở. Đồ dùng học xong cất đúng nơi quy định
- Lắng nghe
Mĩ thuật
Bài 6: Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn
I Mơc tiªu 
- Giĩp hs nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm , h×nh d¸ng vµ mµu s¾c cđa mét sè qu¶ d¹ng trßn
- VÏ hoỈc nỈn ®­ỵc 1 vµi qu¶ d¹ng trßn
* VÏ hoỈc nỈn ®­ỵc 1 vµi qu¶ d¹ng trßn có đặc điểm riêng.
II ChuÈn bÞ
GV: Tranh ¶nh mét sè qu¶ kh¸c nhau
- 1 sè mÉu thËt qu¶ d¹ng trßn
- Bµi vÏ, nỈn cđa hs
HS: §å dïng häc tËp
III TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc 
On ®Þnh
Kiểm tra bài cũ
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Bµi míi
Giíi thiƯu bµi
HOẠT ĐỘNG 1
Giíi thiƯu ®Ỉc ®iĨm c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn
- GV bµy mÉu
=> Trªn bµn cđa c« cã nh÷ng lo¹i qu¶ nµo?
=> Em h·y nªu c¸c bé phËn cđa qu¶?
=> Mµu s¾c cđa c¸c lo¹i qu¶ nµy ntn?
=> C¸c lo¹i qu¶ nµy cã h×nh d¸ng ntn?
=> Em h·y nªu 1 sè qu¶ cã d¹ng h×nh trßn mµ c¸c em biÕt?
GV tãm t¾t:
Cã rÊt nhiỊu qu¶ d¹ng d¹ng trßn nh­ t¸o, cam, ỉi, lª. cµ tÝm.Nh­ng mỗi lo¹i qu¶ ®Ịu cã h×nh d¸ng vµ ®Ỉc ®iĨm kh¸c nhau. Khi vÏ hay nỈn chĩng ta ph¶i quan s¸t kÜ ®Ỉc ®iĨm cđa qu¶ ®Ĩ lµm bµi cho tèt.
HOẠT ĐỘNG 2
H­íng dÉn hs c¸ch vÏ, c¸ch nỈn
C¸ch vÏ
- GV yªu cÇu hs quan s¸t qu¶ cam
- GV vÏ mÉu lªn b¶ng
+VÏ h×nh qu¶ tr­íc
+VÏ chi tiÕt vµ mµu sau
C¸ch nỈn
+ Chän màu ®Êt nỈn cho phï hỵp
+ NỈn h×nh d¸ng qu¶ tr­íc, nỈn chi tiÕt sau
-Tr­íc khi lµm bµi GV cho hs quan s¸t bµi cđa hs khãa tr­íc 
HOẠT ĐỘNG 3
Thùc hµnh
-GV yªu cÇu hs lµm bµi
-GV xuèng líp h­íng dÉn hs lµm bµi
-Nh¾c hs vÏ 1 ®Õn 2 qu¶ cho võa tê giÊy. VÏ qu¶ to nhá kh¸c nhau
-VÏ mµu phï hỵp tr¸nh vÏ ra ngoµi
-Cã thĨ nỈn 1 ®Õn 2 qu¶ chĩ ý chän mµu ®Êt nỈn cho phï hỵp víi qu¶
HOẠT ĐỘNG 4
NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
-GV chän 1 sè bµi tèt vµ ch­a tèt nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt chung buỉi häc. §¸nh gi¸ xÕp lo¹i bµi
Cđng cè- DỈn dß: 
Nhắc nhở HS phải biết chăm sóc các loại cây ăn quả.
-Hoµn thµnh bµi, chuÈn bÞ bµi sau
-HS l¾ng nghe
-HS quan s¸t mÉu
-HSTL
-HS l¾ng nghe vµ ghi nhí
-HS quan s¸t
-HS quan s¸t vµ häc tËp
-HS thùc hµnh
-HS nhËn xÐt
+H×nh d¸ng
+Mµu s¾c
+C¸ch thĨ hiƯn
 Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011
Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT	
 BÀI 23 : G - GH 
I. MỤC TIÊU :
- Đọc được : g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng
- Viết được : g, g ... úp đơc HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn
III. Cđng cè, dỈn dß : 5ph
- GV: NhÊn m¹nh néi dung bµi häc.
- Häc sinh vỊ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- HS để đồ dùng lên bàn
- Lắng nghe
- Häc sinh theo dâi.
- Qu¶ cam h×nh trßn, ph×nh ë gi÷a, phÝa trªn cã cuèng vµ l¸, phÝa d­íi ®¸y h¬n lâm.
- HS quan s¸t c¸c thao t¸c cđa gi¸o viªn
c 
- Häc sinh quan s¸t c¸c thao t¸c cđa gi¸o viªn
- Học sinh thực xé trên giấy màu
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011
 Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT
 BÀI 26 : Y - TR
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc được: y, tr, y tá, tre ngà, từ và câu ứng dụng.
- Viết được : y, tr, y tá, tre ngà
- Luyện nĩi được từ 1 - 2 câu theo chủ đề : nhà trẻ
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì
- Bộ đồ dùng TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1 ( 38 phút)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- GV gọi HS trả bài
- GV đọc cho HS viết bảng con
- GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Dạy chữ ghi âm: 
a. Nhận diện âm y
- Viết lên bảng chữ y, phát âm
- Yêu cầu HS tìm ghép âm y
- Nhận xét, hướng dẫn cách phát âm
- Nhận xét uốn nắn
b, Phát âm và đánh vần :
- Giơ tranh hỏi :
- Viết từ ứng dụng lên bảng
- Nhận xét, uốn nắn
- Chỉ bảng cho HS đọc
*Dạy chữ, âm tr ( Các bước dạy tương tự như trên )
* So sánh : y - tr
c, luyện viết bảng :
- Viết mẫu lên bảng lớp và hướng dẫn
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét uốn nắn
d, Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Gọi HS tìm tiếng có âm mới trên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng có âm mới
- Nhận xét uốn nắn cách đọc
 TIẾT 2 ( 32 phút)
3. Luyện tập :
a, Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho HS đọc toàn bài ở tiết 1
- Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS
b, Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Gợi ý : Tranh vẽ gì ?
- Viết câu ứng dụng lên bảng lớp 
- Nhận xét, uốn nắn
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có âm mới
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn cách đọc
c, Luyện viết :
- Yêu cầu HS lấy vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Thu 1/3 số vở của HS chấm điểm, nhận xét
d, Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh cuối bài
- Gợi ý tranh :
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Các em bé đang làm gì ?
+ Hồi bé em có đi nhà trẻ không ?
+ Người lớn nhất trong tranh được gọi là cô gì ?
- Viết từ bài luyện nói lên bảng
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài
-Yêu cầu HS mở SGK chỉ và đọc lại toàn bài lần 2
- Dặn HS tìm đọc các tiếng có âm mới học trong sách báo
- về nhà học bài, chuẩn bị bài 27.
- 2 HS đọc :ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ
- HS viết bảng con : ngã tư
- Lắng nghe
- Phát âm nhận diện
- Cả lớp thực hiện : y
- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm : y
- Quan sát trả lời
- Cá nhân, cả lớp đọc : y tá
- cả lớp đọc : y - y - y tá
- tr - tre - tre ngà
- 2 HS so sánh
- Quan sát viết bảng con : y, y tá
- 3 HS giỏi đọc : y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ
- Lắng nghe
- 2 HS yếu tìm
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Trả lời : mẹ bé bé đi khám bệnh
- 2 HS đọc : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã
- Lắng nghe
- 2 HS yếu tìm : y
- Cá nhân, nhóm, lớp 
- Viết vào vở tập viết : y, y tá, tr, tre
- Quan sát luyện nói nhóm đôi : Theo chủ đề nhà trẻ
- Từng cặp luyện nói
- Trả lời
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc và tìm tiếng có âm mới : trẻ
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Lắng nghe
Tiết 3: TOÁN
 Tiết 24 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10. Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK, bút chì, bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
- Gọi 2 HS lên bảng viết số
- Số 10 liền sau số nào ?
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới : ( 25 phút)
1. Giới thiệu bài : 
 Viết tên bài lên bảng
2. Thực hành :
* Bài 1 : Số ?
- Viết bài lên bảng
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài và nhận xét 
* Bài 2 : Điền dấu thích hợp vào ô trống 
- Yêu cầu HS làm bài
- Viết các phép tính lên bảng
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài và nhận xét 
* Bài 3 : Số ?
- Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài và nhận xét 
* Bài 4 : Viết các số : 8, 5, 2, 9, 6 
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
C. Củng cố, dặn dò : ( 5 phút) 
- Yêu cầu HS đếm các số từ 0 đến 10 
- Dặn HS làm bài tập vào vở
- Chuẩn bị bài sau.
- HS1 :viết số 10 
- HS2 : Liền sau số 9 
- Lắng nghe
* 2 HS điền số : 0, 1, 2 ; 1, 2, 3
- Cả lớp làm bài vào SGK
* 2HS thực hiện : 4  5 2  5
 7 5 4..4
- Cả lớp làm bài SGK 
* 3 HS khá giỏi thực hiện : 
 9 3 <  < 5
- Cả lớp làm bài SGK
* 2 HS viết trên bảng
a) 2, 5, 6, 8, 9
b) 9, 8, 6, 5, 2
-2 HS đếm xuôi, đếm ngược
- Lắng nghe
Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI : 6 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.(hs khá giỏi biết sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng)
- Biết chăm sóc răng đúng cách.(Hs khá giỏi biết việc nên và không nên làm để bảo vệ răng)
- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày.
-Tự bảo vệ :chăm sóc răng,ra quyết định :nên và không nên làm gì để bảo vệ răng, phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- GV : Tranh SGK, bàn chải, mô hình răng, kem đánh răng, muối ăn
- Học sinh: bàn chải và kem đánh răng
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
A. kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Em cần làm gì để giữ chân tay sạch sẽ 
- Nhận xét đánh giá
B. Bài mới : (25 phút)
* Khởi dộng : Trò chơi :” Ai nhanh, ai khéo “
- Giới thiệu bàighi bảng
* Hoạt động 1 : làm việc theo cặp
- Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp; thế nào là răng bị sún bị sâu, thiếu vệ sinh
- Cách tiến hành :
+ Yêu cầu HS thảo luận
+ GV hướng dẫn các nhóm làm việc
- * Bước 1 : GV hướng dẫn làm việc theo nhóm
- Quan sát hàm răng của nhau
- Nhận xét răng của bạn em thế nào ?
* Bước 2 :
- Gọi HS lên bảng trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
* Kết luận : GV vừa nói vừa cho cả lớp quan sát mô hình hàm răng
- Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng sữa hỏng hay đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị lung lay và rung. Khi đó răng mới mọc lên chắc chắn gọi là răng vĩnh viễn.Khi các em thấy răng bị lung lay các em nên nhờ bố mẹ ,anh chị nhổ ngay để răng mơi mọcđẹp hơn.Vì vậy việc giữ gìn và bảo vệ răng là rất quan trọng.
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
- Mục tiêu :KN ra quyết định:HS biết nên và không nên làm gì để bảo vệ răng. 
- Cách tiến hành :
* Bước 1: quan sát tranh
- Cho HS thảo luận 
- Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình. Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Tại sao?
- Quan sát, hướng dẫn các nhóm làm việc ?
* Bước 2: GV nêu câu hỏi:
- Trong từng hình các bạn đang làm gì? Việc làm nào của các bạn là đúng? Việc làm nào sai? Vì sao là đúng? Vì sao sai? 
* Kết luận : Tóm tắt nội dung
*Hoạt động 3:làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ răng?
Mục tiêu:Kn tự bảo vệ:hs biết cách chăm sóc và bảo vệ răng dúng cách.
*Bước 1:gv giao nhiệm vụ
-GV cho hs quan sát một số tranh về răng (cả răng sấu lẫn răng đẹp)và trả lời các câu hỏi:
Nên đánh răng súc miệng vào lúc nào là tốt nhất?
-Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt như bánh ,kẹo, sữa
Khi răng dau hoặc lung lay chúng ta phải làm gì?
*Bước 2: gọi một số hs trả lời câu hỏi của gv
C. Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút)
- Nhắc nhở HS những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng của mình
- Chuẩn bị: Bài thực hành đánh răng và rửa mặt.
- 2 HS trả lời
- Mỗi nhóm 4 em tham gia cuộc chơi
- HS thảo luận nhóm đôi
- Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt từng người quan sát hàm răng của bạn
- Nhận xét hàm răng của bạn như thế nào ?
- Đại diện nhóm trình bày
- Một số nhóm trình bày về kết quả quan sát của mình
- Học sinh quan sát, lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi : Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình.
- 4 HS trả lời :
- Xúc miệng, đánh răng là đúng
- Cắn mía, ăn bánh kẹo buổi tối là sai
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- 2 HS : Lúc buổi sáng và buổi tối
- 2 HS : Aên bánh kẹo ngọt hay bị sâu răng
- 2 HS : Đi bác sĩ khám 
- Lắng nghe
SINH HOẠT LỚP
 Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần :	
* Ưu điểm :
*Tồn tại:
* Biện pháp khắc phục:
* Kế hoạch tuần 02
 - Học sinh đi học đều và đúng giờ; mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
 - Học bài và làm bài đầy đủ, ở lớp cũng như ở nhà.
 - Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 - Sinh hoạt sao nhi đồng đều đặn.
A
Duyệt tổ chuyên môn
Duyệt BGH