Giáo án Giáo dục thể chất 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Trần Thanh An

 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 21
 Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025
 Ghi 
Thứ Buổi Tiết Lớp Tên bài dạy
 chú
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 3 4B
 (6 tiết – Tiết 5)
 Sáng
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 4 4A
 Hai (6 tiết – Tiết 5)
10/02 Bài tập tại chỗ tung – bắt bóng 
 2 3B bằng hai tay (4 tiết – Tiết 1)
 Chiều
 Bài tập tại chỗ tung – bắt bóng 
 3 3A
 bằng hai tay (4 tiết – Tiết 1)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 1 5A
 tiết – Tiết 5)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 Sáng 2 5B
 tiết – Tiết 5)
 Ba Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 3 5C
11/02 tiết – Tiết 5)
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 2 1B
 tiết – Tiết 5)
 Chiều
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 3 1A
 tiết – Tiết 5)
 Bài tập tại chỗ tung – bắt bóng 
 1 3A
 bằng hai tay (4 tiết – Tiết 2)
 Bài tập tại chỗ tung – bắt bóng 
 2 3B
 bằng hai tay (4 tiết – Tiết 2)
 Sáng
 Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 3 4B
 (6 tiết – Tiết 6)
 Tư Bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao 
 4 4A
12/02 (6 tiết – Tiết 6)
 Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 
 1 2B dần theo vạch kẻ sang trái và sang 
 phải (4 tiết – Tiết 4)
 Chiều
 Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 
 2 2A dần theo vạch kẻ sang trái và sang 
 phải (4 tiết – Tiết 4)
Năm Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 Sáng 1 5C
13/02 tiết – Tiết 6) 2
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 3 5A
 tiết – Tiết 6)
 Bài tập rèn luyện kỹ năng leo (6 
 4 5B
 tiết – Tiết 6) 
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 2 1A
 tiết – Tiết 6) 
 Chiều
 Vận động phối hợp của cơ thể (6 
 3 1B
 tiết – Tiết 6)
 Các động tác quỳ, ngồi cơ bản (3 
 1 2A
 Sáu tiết – Tiết 1) 
 Sáng
 14/02 Các động tác quỳ, ngồi cơ bản (3 
 2 2B
 tiết – Tiết 1)
 Buổi sáng Thứ hai, ngày 10 tháng 02 năm 2025
 Tiết 3 + 4 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 4
 Bài 3: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẬT CAO (6 tiết – Tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác tại chỗ bật cao, di chuyển một bước bật cao.
- Đoàn kết giúp đỡ nhau khi tham gia tập luyện, tích cực tham gia chơi trò chơi rèn 
luyện tư thế kĩ năng vận động cơ bản.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tại chỗ bật cao, di chuyển 
một bước bật cao trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 3
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. 
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tại chỗ bật cao, di chuyển một bước 
bật cao.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi 5 – 7’
động:
Nhận lớp:
 - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học. 
Khởi động: Gv
 2x8N - GV hướng dẫn học 
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ sinh khởi động.
 GV.
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối, . 
- Trò chơi “Thoát 2 - 3’
hiểm”. - GV hướng dẫn 
 - HS chơi trò chơi.
 chơi.
II. Hoạt động luyện 
 16-18’ 
tập
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   4
* Kiến thức:
- Ôn bài tập: Động - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV 
tác tại chỗ bật cao. động tác và yêu cầu làm mẫu.
 kĩ thuật động tác.
- Ôn bài tập: Động 
tác di chuyển một - Hô khẩu lệnh và 
 
bước bật cao. thực hiện động tác 
 Gv
 mẫu.
 - HS tiếp tục quan 
 - Cho 2 HS lên thực 
 sát.
 hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
* Luyện tập:
 Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt: 2 lần - GV hô - HS tập đồng loạt
 theo GV. 
 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. Gv
Tập theo tổ nhóm: 2 lần ĐH tập luyện theo tổ
 - Yêu cầu Tổ trưởng 
 cho các bạn luyện tập 
 
 theo khu vực.
 Gv
 
 - HS tập luyện theo 
Tập theo cặp đội: 2 lần - Tiếp tục quan sát, cặp đôi.
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS.
Thi đua giữa các tổ: 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 - Trình diễn.
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
- Trò chơi “Bật nhảy 3-5’ - GV nêu tên trò 
theo cặp tiếp sức”. chơi, hướng dẫn lại - Chơi theo đội hình 
 cách chơi, tổ chức hướng dẫn.
 chơi trò chơi cho HS. 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 5
 - Nhận xét tuyên 
 dương và xử phạt 
 người phạm luật.
 - Bài tập PT thể lực: 1 lần - HS chạy kết hợp đi 
 - Cho HS chạy xuất 
 lại hít thở.
 phát cao 20m.
 - Luyện tập mở - Yêu cầu HS quan - HS trả lời.
 rộng: sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi ?
 III. Hoạt động tiếp 
 4- 5’
 nối:
 - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn.
 lỏng.
 thân. 
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ĐH kết thúc
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 chung của buổi học. học sinh. 
 
 - Hướng dẫn HS tự - Về nhà ôn lại bài và 
 ôn ở nhà. chuẩn bị bài sau. Gv
 - Xuống lớp.
 Buổi chiều
 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 3
 Tiết 2 + 3
 Bài 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG – BẮT BÓNG 
 BẰNG HAI TAY (4 tiết – Tiết 1)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài tập tại chỗ tung – bắt 
bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 6
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các hiện bài tập tại chỗ tung – bắt bóng 
bằng hai tay .
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập tại chỗ tung - bắt bóng bằng hai tay.
 II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
 - Địa điểm: Sân trường. 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1. Nhận lớp:
- Hoạt động của cán sự lớp. - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
- Hoạt động của GV. sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 
 giờ học.
 Gv
2. Khởi động chung: 2x8N
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 1 lần - GV hướng dẫn học 
 GV.
chân, vai, hông, gối, . sinh khởi động. 
3. Khởi động chuyên môn: 
- Các động tác bổ trợ 
chuyên môn. Gv
4. Chơi trò chơi khởi động: 
“Các tiết sau có thể thay - GV hướng dẫn chơi. - HS chơi trò chơi.
đổi trò chơi”.
 Gv
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
   7
- Trò chơi “Thi xếp hàng”.
II. Phần cơ bản: 20-23’
- Hoạt động 1: (Tiết 1)
1. Kiến thức: 2 lần
 1.1. Tại chỗ tung – bắt 
bóng bằng hai tay.
- TTCB: Đứng hai chân - Cho HS quan sát tranh 
 Đội hình HS
rộng bằng vai, hai tay cầm thực hiện bài tập tại chỗ 
 quan sát tranh
bóng trước bụng. tung – bắt bóng bằng 
- Cách thực hiện: Tung bắt hai tay . 
bóng hai tay lên cao qua - GV làm mẫu động tác 
đầu, khi bóng rơi xuống thì kết hợp phân tích kĩ Gv
hai tay đưa ta trước bắt thuật động tác.
bóng lại. - Hô khẩu lệnh và thực - HS quan sát GV 
 hiện động tác mẫu. làm mẫu.
 - Cho 1 tổ lên thực hiện 
 bài tập.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
1.2. Tại chỗ tung – bắt 2 lần
bóng bằng hai tay theo cặp.
- TTCB: Hai em đứng đối - Cho HS quan sát tranh Đội hình HS
diện, cách nhau 2 - 4m, hai thực hiện bài tập tại chỗ quan sát tranh
chân rộng bằng vai, một tung – bắt bóng bằng 
em bằng tai tay trước bụng. hai tay . 
 
- Cách thực hiện: Em cầm - GV làm mẫu động tác 
 Gv
bóng tung bóng về phía kết hợp phân tích kĩ 
bạn. Em đón bóng đưa tay thuật động tác.
 - HS quan sát GV 
ra bắt bóng, sau đó tung - Hô khẩu lệnh và thực 
 làm mẫu.
bóng lại cho bạn. hiện động tác mẫu.
 - Cho 1 tổ lên thực hiện 
 bài tập.
 - GV cùng HS nhận xét, 
 đánh giá tuyên dương.
2. Luyện tập: Đội hình tập luyện 
 2 lần - GV hô - HS tập theo 
- Tập đồng loạt: đồng loạt
 GV tập đồng loạt.
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 8
 
 
 
 Gv
- Tập theo tổ nhóm: 2 lần - Yêu cầu Tổ trưởng 
 ĐH tập luyện theo tổ
 cho các bạn luyện tập 
 theo khu vực.  
 - Tiếp tục quan sát,     
 nhắc nhở và sửa sai cho  Gv 
 HS.
- Tập theo nhóm đôi: 2 lần - Tập theo đội hình - 2 học sinh lên tập.
 nhóm đôi.
- Tập cá nhân: - Tập theo đội hình cá 
 3 lần - 1 học sinh lên tập.
 nhân.
- Thi đua giữa các tổ: - GV tổ chức cho HS 
 1 lần - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - Trình diễn. 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên dương. 
 Gv
3. Trò chơi “Di chuyển tiếp 
 2 lần
sức theo cặp”. “Các tiết sau - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình 
có thể thay đổi trò chơi”. hướng dẫn cách chơi, hàng dọc.
 tổ chức chơi trò chơi 
  
 cho HS.  
 - Nhận xét tuyên dương Gv
 và xử phạt người phạm 
 luật.
4. Bài tập PT thể lực: 1 lần
- Đi nhanh chuyển sang - GV nêu tên các động Đội hình tập thể lực
chạy 10-15 lần, lặp lại 2 tác phát triển thể lực. 
lần; Sau mỗi lần tập cần đi - GV hướng dẫn cách 
lại thả lòng toàn thân và hít tập và nêu ra những đếu 
thở sâu trong vòng 1 phút. chú ý. Gv
- Chạy co gối trước, thực 
hiện tùy sức, lặp lại 2 lần; 
sau mỗi lần tập cần đi lại 
thả lỏng toàn thân và hít thở 
sâu trong vòng 1 phút.
- Đứng hai chân rộng bằng 
vai, chống hai tay xuống 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 9
sàn, luân phiên di chuyển 
hai tay ra trước và lùi hai 
tay về vị trí ban đầu, sau đó 
đứng lên, lặp lại 2 lần; sau 
khi thực hiện xong đi lại 
thả lỏng tay, chân và hít 
thở sâu trong vòng 1 phút.
- Vận dụng: 
+ Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời.
tập 1 trong SGK. tranh trong SGK trả lời 
+ Đáp án: Hình A, tại chỗ câu hỏi ?
tung - Bắt bóng hai tay; 
Hình B, tại chỗ tung - bắt 
bóng hai tay theo cặp.
+ Các bài 2 hướng dẫn cho 
HS tự vui tập.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập tại chỗ tung nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. – bắt bóng bằng hai tay.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập tại chỗ tung nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. – bắt bóng bằng hai tay.
Hoạt động 4: (Tiết 4)
* Kiến thức. - Tổ chức luyện tập như - HS luyện tập như 
* Luyện tập. phần luyện tập của hoạt phần luyện tập của 
*Trò chơi: “Thay đổi trò động 1. hoạt động 1.
chơi”. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, nhận 
* Tập bài phát triển thể lực. hiện bài tập tại chỗ tung nhiệm vụ học tập.
* Vận dụng. – bắt bóng bằng hai tay.
III. Kết thúc: 3- 5’
a. Hồi tĩnh:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 10
 - Thả lỏng cơ toàn thân. 2 lần - GV hướng dẫn. - HS chạy kết hợp đi 
 lại hít thở.
 - Ưu điểm, hạn chế cần - Nhận xét kết quả, ý - HS trả lời.
 khắc phục. thức, thái độ học của ĐH kết thúc
 học sinh. 
 - Hướng dẫn HS tự ôn ở - Về nhà ôn lại bài và 
 
 nhà. chuẩn bị bài sau.
 Gv
 - Xuống lớp.
 - GV hô “Giải tán”! - HS hô “Khỏe”!
 Buổi sáng Thứ ba, ngày 11 tháng 02 năm 2025
 Tiết 1 + 2 + 3 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 5
 BÀI 3: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LEO (6 tiết - Tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về phẩm chất:
- Ôn bài tập rèn luyện kĩ năng leo. Trò chơi “Đội nào nhanh hơn”. Học sinh thực hiện 
đúng động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự ôn lại bài tập rèn luyện kĩ năng leo ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 11
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học, trang phục thể thao, 
 còi phục vụ trò chơi.
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu: 5’– 7’
1. Nhận lớp: - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sự tập trung lớp, điểm 
 cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 
 - Hỏi về sức khỏe của Hs. học cho Gv.
 - Thầy, trò chúc nhau. 
 
 - Phổ biến nội dung, 
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ Gv
 học. 
2. Khởi động: 3’- 5’ - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp khởi 
- Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l sát, chỉ dẫn cho HS thực động.
vòng quanh sân tập. hiện. 
 
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n 
 Gv
cổ chân, vai, hông, 
gối,.... 
3. Trò chơi:
- Trò chơi “Cùng nhau 
ta đi lên”. 1’- 2’
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 12
 - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 
 chơi. sôi nổi và đảm bảo an toàn.
II. Hoạt động luyện 20-22’
tập:
* Tập bài tập rèn luyện 
kĩ năng leo:
- Tập luyện cá nhân: 3 lần - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của 
 luyện tập. giáo viên:
 - GV quan sát, nhận xét, 
 sửa sai cho HS.
- Tập luyện theo cặp: 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 luyện tập cặp đôi. đôi theo sự hướng dẫn của 
 - GV sửa sai. Gv:
- Tập luyện theo tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện theo 
nhóm: luyện tập theo tổ nhóm. tổ nhóm dưới sự hướng dẫn 
 - Yêu cầu tổ trưởng cho của Gv và cán sự lớp:
 các bạn luyện tập theo 
 khu vực quy định.
 - GV sửa sai.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 13
 - Tổ trưởng điều khiển lớp 
 tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ: 1lần - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua - Trình 
 đua giữa các tổ. diễn. 
 
 
 Gv
 
 - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
 chơi.
2.Trò chơi “Đội nào 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi, phổ - Hs tiến hành chơi trò chơi 
nhanh hơn”: biến luật chơi, cách chơi. dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Cùng học sinh nhắc lại - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 luật chơi và cách chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
 - Cho học sinh chơi thử.
 - Tổ chức cho Hs chơi.
IV. Vận dụng: 4’- 6’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - Gv hướng dẫn. - Hs thực hiện thả lỏng.
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng Hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại bài 
học. bài (Đưa câu hỏi). (HS quan sát SGK (Tranh) trả 
- Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý thức, lời).
dẫn tập luyện ở nhà. thái độ học của Hs. 
 
 - Hướng dẫn sử dụng 
 SGK để Hs ôn lại bài và Gv
 - HS tập chung thực hiện theo 
 chuẩn bị bài sau.
 hướng dẫn của Gv và nhận 
 hướng dẫn tập luyện ở nhà.
 Buổi chiều
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 14
 Tiết 2 + 3 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 1
 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (6 tiết – Tiết 5)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của 
cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động 
phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ 
thể.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Sân trường. 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 15
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1. Nhận lớp: - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học. Gv
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
 cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho GV.
2. Khởi động:
a) Khởi động chung:
 Đội hình khởi động
 - Gv hướng dẫn học 
- Xoay các khớp cổ tay, 2x8N
 sinh khởi động. 
cổ chân, vai, hông, 
gối,.... 
b) Khởi động chuyên Gv
môn: 2x8N - HS khởi động theo 
 hướng dẫn của GV.
- Các động tác bổ trợ 
chuyên môn.
c) Trò chơi: - HS tích cực, chủ 
 - GV hướng dẫn động tham gia trò 
- Trò chơi “Tránh ô chơi. chơi.
tô”.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 
 16
II. Phần cơ bản: 16-18’
 Hoạt động 1: (Tiết 1)
* Kiến thức:
- Bài tập 1:
Nhịp 1: Chân trái bước - Cho HS quan sát Đội hình HS quan 
sang ngang rộng bằng tranh. sát tranh
vai, hai tay đưa ra 
trước.
 
Nhịp 2: Về TTCB.
 
Nhịp 3: Chân phải 
 Gv
bước sang ngang rộng 
bằng vai, hai tay dang 
 - GV làm mẫu động - HS quan sát GV 
ngang.
 tác kết hợp phân làm mẫu.
Nhịp 4: Về TTCB. tích kĩ thuật động 
 tác.
Nhịp 5: Đưa chân trái 
ra trước, hai tay dang 
ngang.
Nhịp 6: Về TTCB.
Nhịp 7: Như nhịp 5 
nhưng đổi chân.
Nhịp 8: Về TTCB.
* Luyện tập:
Tập đồng loạt: Đội hình tập luyện 
 - GV hô - HS tập 
 2 lần đồng loạt
 theo Gv.
 
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 
 Gv
 ĐH tập luyện
 4lần - Yêu cầu Tổ 
Tập theo tổ nhóm: theo tổ
 trưởng cho các bạn 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 17
 luyện tập theo khu 
 vực. 
 Gv
 
 Gv
 - GV cho 2 HS ĐH tập luyện 
Tập theo cặp đôi: 4lần
 quay mặt vào nhau theo cặp
 tạo thành từng cặp 
 để tập luyện.  
  
 Gv
 - Từng tổ lên thi 
 - GV tổ chức cho 
Thi đua giữa các tổ: 1 lần đua - Trình diễn.
 HS thi đua giữa các 
 tổ.
* Trò chơi “Phối hợp 3-5’ - GV nêu tên trò - HS tham gia trò 
nhảy chụm, tách chân chơi, hướng dẫn chơi.
qua vòng tròn”. cách chơi.
 - Cho HS chơi thử 
 và chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương và xử phạt 
 người (Đội) thua 
 cuộc.
Hoạt động 2: (Tiết 2)
* Kiến thức:
- Bài tập 2:
 - HS lắng nghe, 
 - Tổ chức giảng dạy 
Nhịp 1: Chùng gối nhận nhiệm vụ học 
 như hoạt động 1.
chân phải, chân trái tập.
sang ngang, tay trái 
dang ngang, tay phải 
gập trước ngực.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 18
Nhịp 2: Về TTCB.
Nhịp 3: Như nhịp 1 
nhưng đổi tay, đổi 
chân.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5: Đưa chân trái 
ra sau, hai tay đưa lên 
cao chếch chữ V, ngửa 
đầu.
Nhịp 6: Về TTCB.
Nhịp 7: Như nhịp 5 
nhưng đổi chân.
Nhịp 8: Về TTCB.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 3: (Tiết 3)
* Kiến thức:
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập vận hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học 
động phối hợp của cơ động phối hợp của tập.
thể. cơ thể.
* Luyện tập: - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 4 (tiết 4)
*Kiến thức
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
- Ôn các bài tập vận hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học 
động phối hợp của cơ động phối hợp của tập.
thể. cơ thể.
* Luyện tập - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 19
Hoạt động 5: (Tiết 5)
* Kiến thức: - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
 hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học 
- Ôn các bài tập vận 
 động phối hợp của tập.
động phối hợp của cơ 
 cơ thể.
thể.
 - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
* Luyện tập:
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
Hoạt động 6: (Tiết 6)
* Kiến thức: - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
 hiện các tư thế vận 
- Ôn các bài tập vận nhận nhiệm vụ học 
 động phối hợp của 
động phối hợp của cơ tập.
 cơ thể.
thể.
 - Tổ chức luyện tập 
* Luyện tập: - HS luyện tập như 
 như phần luyện tập phần luyện tập của 
 của hoạt động 1. hoạt động 1.
III. Kết thúc:
 4- 5’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả 
 lỏng.
 ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của 
- Hướng dẫn HS tự ôn học sinh. 
ở nhà. - Về nhà ôn bài và 
 chuẩn bị bài sau.
- Xuống lớp. Gv
Buổi sáng Thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2025
Tiết 1 + 2 Môn: Giáo dục thể chất – Lớp 3
 Bài 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG – BẮT BÓNG 
 BẰNG HAI TAY (4 tiết – Tiết 2)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025 20
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài tập tại chỗ tung – bắt 
bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các hiện bài tập tại chỗ tung – bắt bóng 
bằng hai tay .
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập tại chỗ tung - bắt bóng bằng hai tay.
 II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
 - Địa điểm: Sân trường. 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (Tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu: 5 – 7’
1. Nhận lớp:
- Hoạt động của cán sự lớp. - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
- Hoạt động của GV. sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 
 giờ học.
 Gv
 
 Trần Thanh An\Giáo án Giáo dục thể chất\Năm học 2024 – 2025
   
 
      
  
   
     
     
      
     
      
    
        
     
    
         
       
    
       
      
   
       
    
      
       
    
      
  
     
   
     
    
    
       
   
       
     
     
      
    
     
   
    
     
   
  