Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Chương trình tuần 5
 Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM GIA VUI TẾT TRUNG THU
 Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: AN TOÀN KHI VUI CHƠI 
 Tiết 3: SINH HOẠT LỚP: CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ 
 “TRƯỜNG TIỂU HỌC”
 AN TOÀN KHI VUI CHƠI 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM GIA VUI TẾT TRUNG THU
 1. Yêu cầu cần đạt
HS hiểu được ý nghĩa và những hoạt động của ngày tết Trung thu, có xúc cảm tích 
cực về ngày tết Trung thu.
 2. Gợi ý cách tiến hành
Nhà trường có thể triển khai một số nội dung liên quan đến ngày tết Trung thu: 
- Kể cho HS nghe những câu chuyện hay và ý nghĩa về tết Trung thu. 
- Tổ chức múa hát, rước đèn Trung thu cho HS toàn trường.
- Thi bày mâm cỗ Trung thu.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: AN TOÀN KHI VUI CHƠI 
 1. Yêu cầu cần đạt
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm khi vui chơi. 
- Thể hiện cảm xúc và cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống, hoàn cảnh 
quen thuộc để đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh khi tham 
gia vui chơi. 
- Có kỹ năng tự điều chỉnh hành vi và tự bảo vệ bản thân, thể hiện cách ứng xử phù 
hợp khi tham gia vui chơi an toàn. 
 2. Chuẩn bị 
- Một số vật dụng để HS tham gia trò chơi: 1 quả bóng nhựa để chơi chuyền bóng, 
1 chiếc khăn để chơi trò Bịt mắt bắt dê; các bông hoa có dán ảnh hoặc ghi tên 
những trò chơi an toàn và không an toàn. 
- Thẻ mặt cười, mặt mếu.
- Giấy A0, giấy màu, bút vẽ. 
 3. Các hoạt động cụ thể 
 Hoạt động 1: Cùng vui chơi 
 a. Yêu cầu cần đạt
- HS khởi động, tạo tâm thế vào hoạt động, bộc lộ cảm xúc và hành vi khi tham gia 
các trò chơi.
- HS liên hệ và kể tên những hoạt động vui chơi khi ở trường. 
 b. Cách tiến hành
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS. 
 GV: Lê Thị Bích Hồng Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Mỗi nhóm HS tự chọn một trò chơi để cùng nhau tham gia: trò chơi chuyền bóng, 
trò chơi bịt mắt bắt dê, trò chơi thả đỉa ba ba. 
- HS tham gia trò chơi và chia sẻ về cảm xúc của bản thân sau khi tham gia trò 
chơi. 
(1) Thảo luận cặp đôi: 
- HS tạo thành các cặp đôi.
- Các cặp HS chia sẻ theo các câu hỏi gợi ý: 
+ Bạn vừa tham gia trò chơi nào? 
+ Khi tham gia trò chơi, bạn cảm thấy như thế nào? 
+ Theo bạn, nên làm gì và không nên làm gì để đảm bảo an toàn khi tham gia trò 
chơi đó? 
(2) Làm việc cả lớp:
- 2 đến 3 cặp HS lên chia sẻ trước lớp. 
- GV nhận xét chung và đặt câu hỏi: 
+ Ngoài những trò chơi vừa được tham gia, các em còn tham gia các trò chơi nào 
khác?
+ Những trò chơi nào chúng ta nên chơi ở trường? Vì sao? 
 c. Kết luận
- Có rất nhiều trò chơi khác nhau, vui chơi giúp chúng ta giải tỏa căng thẳng, mệt 
mỏi. Tùy từng thời gian và địa điểm mà em nên chọn những trò chơi phù hợp để 
đảm bảo an toàn. 
 Hoạt động 2: Quan sát tranh và chọn  hoặc 
 a. Yêu cầu cần đạt
HS nêu được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi vui 
chơi ở trường. 
 b. Cách tiến hành 
- HS quan sát các hình từ 1 đến 4 trong SGK trang 13 và thảo luận cặp đôi: 
+ Các bạn trong mỗi tranh đang tham gia trò chơi gì? 
+ Em có đồng tình với các bạn trong tranh không? Vì sao? Chọn mặt cười dưới trò 
chơi em đồng tình và chọn mặt mếu dưới trò chơi em không đồng tình. 
+ Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để đảm bảo an toàn khi vui chơi? 
- Một số cặp HS lên trước lớp, chỉ tranh và bày tỏ thái độ của mình với việc làm 
của các bạn trong tranh. GV có thể đặt câu hỏi để HS liên hệ thêm về bản thân: Em 
đã từng tham gia trò chơi giống bạn chưa? Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói với các 
bạn điều gì? 
 c. Kết luận
Khi ở trường hoặc những nơi công cộng, đông người, em không nên chơi những 
trò chơi đuổi bắt. Khi tham gia trò chơi, em nên lưu ý: chọn chỗ chơi an toàn, 
 GV: Lê Thị Bích Hồng Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
không chơi ở vỉa hè, lòng đường, tránh chạy nhảy quá nhanh có thể gây ngã, bị 
thương; không nên chơi dưới trời nắng to hoặc trời mưa vì có thể bị ốm.
 Hoạt động 3: Thực hành cam kết “Vui chơi an toàn” 
 a. Yêu cầu cần đạt
HS liên hệ bản thân, thực hành làm cam kết lựa chọn và tham gia những trò chơi 
an toàn. 
 b. Cách tiến hành
(1) Cá nhân chọn bông hoa vui chơi an toàn:
HS quan sát và lựa chọn những bông hoa vui chơi an toàn mà bản thân sẽ thực hiện 
sau bài học.
(2) Cả lớp cùng làm bảng “Cam kết vui chơi an toàn”: 
- GV giới thiệu bảng Cam kết vui chơi an toàn được làm bằng tờ giấy A0 (hoặc 
mặt sau của tờ lịch cũ). 
- Từng HS dán những bông hoa đã chọn về những việc sẽ làm để vui chơi an toàn 
lên bảng cam kết. 
(3) Trưng bày và giới thiệu về bảng “Cam kết vui chơi an toàn”: 
- Một số HS lên thuyết trình về bông hoa vui chơi an toàn của mình. 
- GV trưng bày bảng “Cam kết vui chơi an toàn” ở cuối lớp hoặc treo ở tường hoặc 
bên ngoài hành lang của lớp học.
 SINH HOẠT LỚP: CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ 
“TRƯỜNG TIỂU HỌC 
 a. Yêu cầu cần đạt
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Quan sát và chia sẻ trước lớp về những hoạt động và cảm xúc của bản thân trong 
ngày tết Trung thu. 
- Tự nhận xét và đánh giá bản thân về những điều đã đạt được sau khi tham gia các 
hoạt động của chủ đề “Trường tiểu học”. 
 2. Gợi ý cách tiến hành
- Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, sau đó chia sẻ trước lớp về những 
hoạt động và cảm xúc của HS khi tham gia lễ hội tết Trung thu. 
- Tổ chức cho HS tự đánh giá những điều đã đạt được sau khi tham gia các hoạt 
động của chủ đề “Trường tiểu học”. Giáo viên có thể đặt ra các câu hỏi: Em thích 
hoạt động nào nhất trong chủ đề này? Tại sao? Sau chủ đề này, em đã làm được 
điều gì? Em thích những nơi nào trong trường học? Em đã làm gì để giữ gìn 
trường, lớp sạch, đẹp? Em đã làm gì để vui chơi an toàn?
GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 
 1. Kết quả HS đạt được từ chủ đề 
 GV: Lê Thị Bích Hồng Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
- HS phân biệt được các khu vực chính trong trường học, vị trí của lớp mình đang 
học trong trường.
- Làm quen được với bạn mới, thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô. 
- Nhận biết được một số hoạt động học tập và vui chơi cùng bạn khi ở trường. 
- Nêu được những hành động an toàn, không an toàn khi vui chơi và thực hiện 
được một số hành vi tự bảo vệ bản thân khi vui chơi. 
 2. Gợi ý đánh giá và tự đánh giá 
 2.1. Các biểu hiện của HS mà GV có thể quan sát để đánh giá 
- Học sinh kế được các khu vực trong trường học và hoạt động của HS cùng các 
thành viên khác trong trường tại khu vực đó. 
- Nêu được cảm xúc của bản thân (thích hay không thích) khi tham gia các hoạt 
động trong trường. 
- Hoà đồng tham gia vui chơi cùng các bạn khi ở trường. Cam kết và thực hiện vui 
chơi an toàn. 
 2.2. Một số câu hỏi và mẫu phiếu gợi ý để đánh giá 
1. Kể với các bạn về các khu vực trong trường học của em. Em thích nhất khu vực 
nào? Vì sao? 
2. Em đã làm gì để giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp? 
3. Đánh dấu + vào cột phù hợp với lựa chọn của em khi tham gia các hoạt động ở 
trường.
 Cảm xúc của em
 TT Các hoạt động ở trường
   
 1 Cảm xúc của em
 2 Học tập các môn học
 3 Tham quan trường học
 4 Vui chơi cùng các bạn
 5 Tập thể dục giữa giờ
4. Kể tên những trò chơi em đã tham gia khi ở trường. Em đã vui chơi như thế nào 
để đảm bảo an toàn?
 GV: Lê Thị Bích Hồng