Giáo án học kì II môn Tiếng Việt

Tuần 19: 
Bài: ăc – âc
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học. HS có thể:
- Nhận biết được cấu tạo vần ăc, âc, tiếng mắc, gấc.
- Nhận biết sự khác nhau giữa vần ăc, âc để đọc, viết đúng được các vần, từ: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng Việt 1.
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
- Tranh minh họa từ khóa, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Khởi động: 1’ Hát.
2.KTBC: 4’
- Tiết HV trước em học vần gì? ( oc, ac).
- Viết từ, đọc sgk.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 25’
a. Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
Tiết 1
T.L
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
15’
5’
4’
* HĐ 1: học vần ăc, âc tiếng từ, mắc áo, quả gấc.
- M. Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần ăc, âc, tiếng mắc, gấc.
- Cách tiến hành:
* ăêc:
+ Nhận diện vần: Phân tích vần ăc? ( Vần ăc được tạo nên bởi âm ă, c, âm ă đứng trước, âm c đứng sau).
 + Vần ăc, ăt có gì giống và khác nhau?
+ Tìm con chữ ghép vần ăc.
 Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
 Có vần ăc muốn được tiếng tiếng mắc em làm sao?
 + Phân tích tiếng: mắc
 + Đánh vần thế nào?
 GV chỉnh sửa lỗi
 + GV giới thiệu tranh?
 GV viết bảng: mắc áo
+ Đánh vần:
Đọc lại phần vần vừa học.
GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
* âc ;
 + Nhận diện: âc
 + Đánh vần:
* Tương tự qui trình trên. 
- So sánh: ăc – âc
* HĐ 2: Viết vần ăc, âc, tiếng: mắc, gấc.
- Cách tiến hành:
 Gv hướng dẫn viết: ăc, âc – mắc, gấc
 GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết của HS.
* HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.
- M. Tiêu: Đọc từ ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân.
- Cách tiến hành:
Gv viết bảng
Tìm tiếng có vần ăc, âc?
Màu sắc giấc ngủ
Aên mặc nhấc chân
Giải thích từ:
GV đọc mẫu từ
+ Vần ăc được tạo nên bởi âm ă và c. Aâm ă đứng trước, c đứng sau
+ Giống: Aâm ă đứng trước. Khác nhau ở âm cuối c – t
+ Hs ghép: ăc.
HS đọc: ă-c-ăc.
Thêm m trươc vần ăc, dấu sắc trên ă
HS ghép tiếng: mắc.
+ Aâm m, vần ăc, dấu sắc trên ă.
+ m-ăc-mắc-sắc-mắc
Đọc cá nhân
+ Cái mắc áo
Đọc cá nhân
+ m-ăc-măc-sắc-mắc. Mắc áo
Cá nhân.
ăc-mắc-mắc áo
âc-gấc-quả gấc
HS theo dõi, tô khan, viết bảng con.
HS gạch chân
Đọc tiếng vừa gạch chân.
HS đọc cá nhân
4. Củng cố: 4’
Thi ghép, viết vần ăc, âc
Tiếng: mắc, gấc
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
- Nhận xét
- Dặn dò:
Tiết 2
1.Khởi động: 1’ Hát
2.KTBC: 3’
- Đọc lại bài ở tiết 1.
- Nhận xét
1.Bài mới: 26’
a.Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
T. L
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
14’
6’
5’
* HĐ 1: Luyện đọc.
- M. Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu ứng dụng.
- Cách tiến hành:
+ Đọc lại bài ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng.
GV gt tranh hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
Để xem đàn chim đó ntn chúng ta cùng đọc câu ứng dụng.
+ Tìm tiếng có vần ăc, âc?
GV đọc lại
Đọc toàn bài trong SGK
* HĐ 2: Luyện viết
- M. Tiêu: HS viết đúng, nhanh từ: mắc áo, quả gấc.
- Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS cách viết : mắc áo, quả gấc.
* HĐ 3: Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
- M. Tiêu: HS biết nói 1 câu theo chủ đề.
- Cách tiến hành:
+ GV cho HS quan sát tranh đọc tên chủ đề:Ruộng bậc thang
Hãy giới thiệu về ruộng bậc thang.
Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
+ 3 HS
+ Đàn chim đậu trên mặt đất.
HS đọc cá nhân
+ Mặc
Hs lắng nghe
2 – 3 HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp.
HS theo dõi tô khan, viết bảng, viết vào vở tập viết.
+ Cá nhân
HS cá nhân nói về ruộng bậc thang.
1.Củng cố: 4’
Tìm tiếng mới có vần: ăc, âc?
HS viết bảng con âc?
Đọc lại 1 số bảng.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
- Nhận xét:
- Dặn dò: Xem trước bài uc, ưc.
- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:
.
.
Bài: uc – ưc
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học. HS có thể:
- Nhận biết được cấu tạo vần uc, ưc, tiếng trục, lực.
- Nhận biết sự khác nhau giữa vần uc, ưc để đọc, viết đúng được các vần, từ: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng Việt 1.
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
- Tranh minh họa từ khóa, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Khởi động: 1’ Hát.
2.KTBC: 4’
- Tiết HV trước em học vần gì? ( ăc, âc).
- Viết từ, đọc sgk.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 25’
a. Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
Tiết 1
T.L
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
15’
5’
4’
* HĐ 1: học vần uc, ưc tiếng từ, cần trục, lực sĩ.
- M. Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần uc, ưc, tiếng trục, lực.
- Cách tiến hành:
* uc:
+ Nhận diện vần: Phân tích vần uc? ( Vần uc được tạo nên bởi âm u, c, âm u đứng trước, âm c đứng sau).
 + Vần uc, ut có gì giống và khác nhau?
+ Tìm con chữ ghép vần uc.
 Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
 Có vần uc muốn được tiếng tiếng trục em làm sao?
 + Phân tích tiếng: trục
 + Đánh vần thế nào?
 GV chỉnh sửa lỗi
 + GV giới thiệu tranh?
 GV viết bảng: Cần trục
+ Đánh vần:
Đọc lại phần vần vừa học.
GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
* ưc ;
 + Nhận diện: âc
 + Đánh vần:
* Tương tự qui trình trên. 
- So sánh: uc – ưc
* HĐ 2: Viết vần uc, ưc, tiếng: trục, lực.
- Cách tiến hành:
 Gv hướng dẫn viết: uc, ưc – trục, lực
 GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết của HS.
* HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.
- M. Tiêu: Đọc từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực.
- Cách tiến hành:
Gv viết bảng
Tìm tiếng có vần uc, ưc?
Máy xúc lọ mực
Cúc vạn thọ nóng nực
Giải thích từ:
GV đọc mẫu từ
+ Vần ăc được tạo nên bởi âm u và c. Aâm u đứng trước, c đứng sau
+ Giống: Aâm u đứng trước. Khác nhau ở âm cuối c – t
+ Hs ghép: uc.
HS đọc: u-c-uc.
Thêm tr trước vần uc, dấu sắc trên u
HS ghép tiếng: trục.
+ Aâm tr, vần uc, dấu sắc trên u.
+ tr-uc-nặng-trục-trục
Đọc cá nhân
+ Cần trục
Đọc cá nhân
+tr-uc-nặng trục. Cần trục
Cá nhân.
uc-trục-cần trục
ưc-lực-lực sĩ
HS theo dõi, tô khan, viết bảng con.
HS gạch chân
Đọc tiếng vừa gạch chân.
HS đọc cá nhân
4. Củng cố: 4’
Thi ghép, viết vần uc, ưc
Tiếng: trục, lực.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
- Nhận xét
- Dặn dò:
Tiết 2
1.Khởi động: 1’ Hát
2.KTBC: 3’
- Đọc lại bài ở tiết 1.
- Nhận xét
1.Bài mới: 26’
a.Giới thiệu bài: 1’
b. Các hoạt động:
T. L
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
14’
6’
5’
* HĐ 1: Luyện đọc.
- M. Tiêu: Đọc đúng, nhanh dần các vần tiếng từ vừa học ở tiết 1 và câu ứng dụng.
- Cách tiến hành:
+ Đọc lại bài ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng.
GV gt tranh hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
Để xem con gà đó ntn chúng ta cùng đọc câu ứng dụng.
+ Tìm tiếng có vần uc, ưc?
GV đọc lại
Đọc toàn bài trong SGK
* HĐ 2: Luyện viết
- M. Tiêu: HS viết đúng, nhanh từ: cần trục, lực sĩ.
- Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS cách viết : cần trục, lực sĩ.
* HĐ 3: Luyện nói theo chủ đề: Ai dậy sớm nhất?
- M. Tiêu: HS biết nói 1 câu theo chủ đề.
- Cách tiến hành:
+ GV cho HS quan sát tranh đọc tên chủ đề: Ai dậy sớm nhất?
+ Các em hãy quan sát tranh và cho biết con vật nào dậy sớm nhất?
+ 3 HS
+ Con gà trống đang gáy.
+ Thức
Hs lắng nghe
2 – 3 HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp.
HS theo dõi tô khan, viết bảng, viết vào vở tập viết.
+ Cá nhân
+ Con gà trống
1.Củng cố: 4’
Tìm tiếng mới có vần: uc, ưc?
HS viết bảng con uc, ưc
Đọc lại 1 số bảng.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
- Nhận xét:
- Dặn dò: Xem trước bài ôc, uôc.
- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:
.
.
Bài: ôc – uôc
Ngày soạn:	 Ngày dạy:.
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học. HS có thể:
- Nhận biết được cấu tạo vần ôc, uôc, tiếng mộc, đuốc.
- Nhận biết sự khác nhau giữa vần ôc, uôc để đọc, viết đúng được các vần, từ: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng Việt 1.
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
- Tranh minh họa từ khóa, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Khởi động: 1’ Hát.
2.KTBC: 4’
- Tiết HV trước em học vần gì? ( uc, ưc).
- Viết từ, đọc sgk.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 25’
a. Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
Tiết 1
T.L
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
15’
5’
 4’
* HĐ 1: học vần ôc, uôc tiếng từ, thợ mộc, ngọn đuốc.
- M. Tiêu: Nhận biết cấu tạo vần ôc, uôc, tiếng mộc, đuốc.
- Cách tiến hành:
* ôc:
+ Nhận diện vần: Phân tích vần ôc? ( Vần ôc được tạo nên bởi âm ô, c, âm ô đứng trước, âm c đứng sau).
 + Vần oc, ôc có gì giống và khác nhau?
+ Tìm con chữ ghép vần ôc.
Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
 Có vần ôc muốn được tiếng tiếng mộc em làm sao?
+ Phân tích tiếng: mộc.
+ Đánh vần thế nào?
 GV chỉnh sửa lỗi
 + GV gt tranh?
 GV viết bảng: thợ mộc
+ Đánh vần:
Đọc lại phần vần vừa học.
GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
* uôc ;
 + Nhận diện: uôc
 + Đánh vần:
* Tương tự qui trình trên. 
- So sánh: ôc – uôc
* HĐ 2: Viết vần ôc, uôc, tiếng: mộc, đuốc
- Cách tiến hành:
 Gv hướn ... hô.
3 HS
3 HS trả lời câu hỏi.
4 HS đọc lại cả bài
3 – 4 HS đọc lại.
5 HS đọc 1 khổ thơ mà em thích.
Cá nhân, nhóm, lớp.
HS kể theo nhóm.
4. Củng cố: 4’
- GV đọc tiếng từ khó HS viết thi đua.
- Đọc lại bài, trả lời câu hỏi.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà HTL đoạn thơ em thích
- Chuẩn bị bài: Người trồng na.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài: Người trồng na
Ngày soạn:	 Ngày dạy:.
I.MỤC TIÊU:
-HS đọc trơn cả bài, phát âm đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả. Luyện đọc các câu đối thoại.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy.
- Ôn các vần: oai, oay. tìm được tiếng trong và ngoài bài có vần oai, oay.
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Cụ già trồng na cho con cháu hưởng: Con cháu sẽ không quên ơn của người đã trồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Tranh minh họa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Khởi động: 1’
 2.KTBC: 4’
- Tiết học vần trước các em học bài gì?
- Đọc bài trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
 3. Bài mới: 25’
a. Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
Tiết 1
T.L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
9’
* HĐ1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng chỗ.
* Cách tiến hành:
+ GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
+ HS luyện đọc:
 Từ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả.
Giải nghĩa từ.
 Câu:
GV chỉ từng câu đọc nối tiếp nhau.
GV nhắc HS ngắt hơi đúng sau dấu câu.
 Đoạn, bài:
Luyện đọc lời người hàng xóm, lời của cụ già.
Đọc cả bài
Thi đua
* HĐ2: Ôn vần oai, oay.
* Mục tiêu: Ôn vần oai, oay.
* Cách tiến hành:
Cho HS tìm trong bài tiếng có vần oai?
GV viết bảng: oai, oay.
Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay.
Nhận xét. Đọc lại
Điền tiếng có vần oai, oay:
Bác sĩ nói chuyện điện th..
Diễn viên múa x người.
Nhận xét hoan hô.
* Giải lao:
* Chuyển tiết.
Đọc cá nhân.
Phân tích tiếng.
Đọc nhẩm, đọc trơn.
1 HS
1HS
Cá nhân, tổ, đồng thanh.
Nhóm, dãy
Mỗi em đọc theo vai
Dãy, nhóm, lớp.
ngoài.
HS thi tìm viết vào bảng con: củ khoai, phá hoại, loài cây, hí hoáy, xoay người,..
Đọc trơn.
HS cá nhân.
2 HS lên bảng điền.
Tiết 2
T.L
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
10’
4’
* HĐ1:Luyện đọc SGK
* Mục tiêu: Đọc đúng, nhanh dần.
* Cách tiến hành:
Cho HS mở SGK
Đọc nối tiếp từng đoạn , toàn bài.
GV nhận xét uốn nắn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: HS hiểu từ ngữ và nội dung bài đọc.
* Cách tiến hành:
Đọc lại bài.
Hỏi: Thấy cụ già trồng na, người háng xóm khuyên cụ điều gì?
Hỏi: Cụ trả lời thế nào?
Đọc toàn bài.
Hỏi: Người ta dùng dấu gì để kết thúc câu?
* HĐ3: Luyện nói:
* Mục tiêu: HS biết kể về ông bà của mình.
* Cách tiến hành:
Chia lớp làm 4 nhóm.
Nhận xét hoan hô.
Cá nhân, dãy
3 – 4 HS
3 – 4 HS	
Cá nhân.
4 HS
Người ta dùng câu hỏi để kết thúc câu.
Kể cho nhau nghe về ông bà của mình.
HS trình bày trước lớp.
4. Củng cố: 4’
	- Đọc lại từ khó.
- Đọc lại bài, cá nhân. Trả lời câu hỏi
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài. Đọc nhiều lần bài này.
- Chuẩn bị : Anh hùng biển cả.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 35
Bài: Anh hùng biển cả
Ngày soạn:	 Ngày dạy:.
I.MỤC TIÊU:
-HS đọc trơn cả bài, phát âm đúng các từ ngữ: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy.
- Ôn các vần: ân, uân, tìm được tiếng trong và ngoài bài có vần ân, uân, nói câu chứa tiếng có vần ân, uân.
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Cá heo là loài sinh vật thông minh là bạn của con người. Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Tranh minh họa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Khởi động: 1’
 2.KTBC: 4’
- Tiết học vần trước các em học bài gì?
- Đọc bài trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
 3. Bài mới: 25’
a. Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
Tiết 1
T.L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
9’
* HĐ1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng chỗ.
* Cách tiến hành:
+ GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
+ HS luyện đọc:
 Từ: Thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù.
Giải nghĩa từ.
 Câu:
GV chỉ từng câu đọc nối tiếp nhau.
GV nhắc HS ngắt hơi đúng sau dấu câu.
 Đoạn, bài:
Bài chia làm 2 đoạn.
Đọc cả bài
Thi đua
* HĐ2: Ôn vần ân, uân.
* Mục tiêu: Ôn vần ân, uân.
* Cách tiến hành:
Cho HS tìm trong bài tiếng có vần uân?
GV viết bảng: ân, uân.
Tìm tiếng ngoài bài có vần ân, uân.
Nhận xét. Đọc lại
Nói câu chứa tiếng có vần ân, uân:
Câu mẫu: 
Cá heo được thưởng huân chương.
Mèo chơi trên sân.
Nhận xét hoan hô.
* Giải lao:
* Chuyển tiết.
Đọc cá nhân.
Phân tích tiếng.
Đọc nhẩm, đọc trơn.
1 HS
1HS
Cá nhân, tổ, đồng thanh.
Nhóm, dãy
Mỗi em đọc 1 đoạn
Dãy, nhóm, lớp.
Huân
HS thi tìm viết vào bảng con: sân banh, in ấn, bần thần, khuân vác, .
Đọc trơn.
HS cá nhân.
2 HS.
HS thi đặt câu.
Tiết 2
T.L
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
10’
4’
* HĐ1:Luyện đọc SGK
* Mục tiêu: Đọc đúng, nhanh dần.
* Cách tiến hành:
Cho HS mở SGK
Đọc nối tiếp từng đoạn , toàn bài.
GV nhận xét uốn nắn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: HS hiểu từ ngữ và nội dung bài đọc.
* Cách tiến hành:
Đọc lại bài.
Hỏi: Cá heo bơi giỏi như thế nào?
Hỏi: Người ta có thể dạy cá heo những việc gì?
Đọc toàn bài.
* HĐ3: Luyện nói:
* Mục tiêu: HS biết hỏi đáp về cá heo theo nội dung bài.
* Cách tiến hành:
Từng đôi hỏi – đáp.
Cá heo sống ở đâu. Ở biển hay ở hồ?
Nhận xét hoan hô.
Cá nhân, dãy
3 – 4 HS
3 – 4 HS	
Cá nhân.
4 HS
Từng đôi hỏi – đáp.
HS trình bày trước lớp.
4. Củng cố: 4’
	- Đọc lại từ khó.
- Đọc lại bài, cá nhân. Trả lời câu hỏi
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài. Đọc nhiều lần bài này.
- Chuẩn bị bài : Ò  ó  o.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài: Ò  ó  o
Ngày soạn:	 Ngày dạy:.
I.MỤC TIÊU:
-HS đọc trơn cả bài, luyện đọc các từ ngữ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu. Luyện đọc cách đọc thơ tự do.
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ ( Bằng khoảng thời gian phát âm một tiếng, như sau dấu chấm)..
- Ôn các vần oăt, oăc: Tìm được tiếng trong vần oăt, oăc. Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc.
- Hiểu từ ngữ trong bài: Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến với muôn vật ( quả na, hàng tre, buồng chuối, hạt đậu  đang lớn lên, kết quả, chín tới.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:	
- Tranh minh họa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Khởi động: 1’
 2.KTBC: 4’
- Đọc bài trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
 3. Bài mới: 25’
a. Giới thiệu: 1’
b. Các hoạt động:
Tiết 1
T.L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
9’
* HĐ1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng chỗ.
* Cách tiến hành:
+ GV đọc mẫu bài thơ: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
+ HS luyện đọc:
 Từ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu.
Giải nghĩa từ
 Câu:
Đọc trơn 
 Đoạn, bài:
Đọc nối tiếp
Đọc thi đua
Đọc cả bài
* HĐ2: Ôn vần 
* Mục tiêu: Ôn vần oăt, oăc.
* Cách tiến hành:
HS tìm trong bài tiếng có vần oăt?
GV ghi vần cần ôn: oăt, oăc.
Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc.
Câu mẫu:
Măng tre nhọn hoắt.
Bé ngoặc tay.
Nhận xét hoan hô.
* Giải lao:
* Chuyển tiết.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Phân tích tiếng.
Đọc cá nhân.
Cá nhân, tổ, đồng thanh.
Nhóm, dãy, cả lớp.
hoắt.
Đọc cá nhân.
2 HS
HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc
Tiết 2
T.L
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
10’
4’
* HĐ1: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu các từ ngữ, và nội dung bài học.
* Cách tiến hành:
Cho HS mở SGK
Đọc từng khổ thơ nối tiếp.
Hỏi: Gà gáy trong lúc nào trong bài?
Hỏi: Tiếng gà làm quả na, buồng chuối có gì thay đổi?
Hỏi: Tiếng gà làm hạt đậu, bông lúa, đàn sao, ông trời có gì thay đổi?
GV đọc diễn cảm bài thơ.
* HĐ2: HTL bài thơ 
* Mục tiêu: HS TL bài thơ
 * Cách tiến hành:
+ GV đọc diễm cảm bài thơ.
HD HS nghỉ hơi đúng khi đọc hết mỗi dòng, mỗi câu thơ.
+ GV xóa bảng dần
HS đọc.
HTL bài thơ tại lớp.
* HĐ3: Luyện nói:
* Mục tiêu: HS biết nói về con vật nuôi trong nhà.
* Cách tiến hành:
GV đính tranh các con vật
Nhận xét hoan hô.
3 HS
3 HS trả lời câu hỏi.
4 HS đọc lại cả bài
3 – 4 HS đọc lại.
5 HS đọc 1 khổ thơ mà em thích.
Cá nhân, nhóm, lớp.
HS quan sát tranh.
Từng HS kể.
4. Củng cố: 4’
- GV đọc tiếng từ khó HS viết thi đua.
- Đọc lại bài, trả lời câu hỏi.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà HTL đoạn thơ em thích
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài luyện tập cuối học kỳ II