Giáo án khối 1 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Diễn Trường

 Thứ hai, ngày1 tháng 3 năm 2010
TUẦN 26
TiÕt. 2 +3 Tập đọc
 BÀN TAY MẸ
I.Mục tiêu:
	- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,...
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạ nhỏ. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5’
1’
19’
5’
10’
20’
5’
10’
5’
A.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài.
GV nhận xét chung.
B.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Yêu nhất: (ât ¹ âc), nấu cơm.
Rám nắng: (r ¹ d, ăng ¹ ăn)
Xương xương: (x ¹ s)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại. Xương xương: Bàn tay gầy.
Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại.
Luyện đọc đoạn:
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
Đọc cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
Ôn các vần an, at.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần an ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi:
Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình?
Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ?
Nhận xét học sinh trả lời.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn.
Nghỉ giữa tiết
* Luyện nói:
Trả lời câu hỏi theo tranh.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu.
Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ. Học giỏi để cha mẹ vui lòng.
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ.
Học sinh nhắc lại.
Có 3 câu.
Nghỉ hơi.
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.
Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Bàn,
Đọc mẫu từ trong bài (mỏ than, bát cơm)
Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at.
2 em.
Bàn tay mẹ.
2 em.
Mẹ đi chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy.
Bình yêu lắm  3 em thi đọc diễn cảm.
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Lắng nghe.
Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn?
Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn.
Các cặp học sinh khác thực hành tương tự như câu trên.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
 Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010
TiÕt .1 Toán
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
Mục tiêu:
- Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 3, 4.
Chuẩn bị:
Giáo viên:	Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50.
Học sinh:	Bộ đồ dùng học toán.
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
15’
15’
4’
A.Bài cũ:
Gọi 2 em làm bảng lớp.
50 + 30 = 50 + 10 =
80 – 30 = 60 – 10 =
80 – 50 = 60 – 50 =
Nhận xét.
B.Bài mới:
Giới thiệu: Học bài các số có 2 chữ số.
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30.
-Yêu cầu lấy 2 chục que tính.
- Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20.
-Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa.
- Bây giờ có bao nhiêu que tính? gắn số 21 
Đọc là hai mươi mốt.
21 gồm mấy chục, và mấy đơn vị?
Tương tự cho đền số 30.
Tại sao con biết 29 thêm 1 được 30?
Giáo viên gom 10 que rời bó lại.
Cho học sinh làm bài tập 1.
+ Phần 1 cho biết gì?
+ Yêu cầu gì?
+ Phần b yêu cầu gì?
Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số.
Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40.
Hướng dẫn học sinh nhận biết về số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến 30.
Cho học sinh làm bài tập 2.
Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50. 
Thực hiện tương tự.
Cho học sinh làm bài tập 3.
Hoạt động 4: Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, động não.
Nêu yêu cầu bài 4.
Củng cố:
Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau?
Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau?
Dặn dò:
Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 cho thành thạo.
2 em lên bảng làm.
Lớp tính nhẩm.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh lấy 2 chục que.
Học sinh lấy 1 chục que.
 21 que.
Học sinh đọc cá nhân.
 2 chục và 1 đơn vị.
 vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục.
Đọc các số từ 20 đến 30.
Học sinh làm bài.
 đọc số.
 viết số.
Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số.
Học sinh sửa bài ở bảng lớp.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính.
Học sinh làm bài.
Sửa ở bảng lớp.
Hoạt động cá nhân.
 viết số thích hợp vào ô trống.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số.
 cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị.
--------------------–&—-------------------
TiÕt .2 LuyƯn to¸n
 LuyƯn C¸c sè cã hai ch÷ sè
I. Mơc tiªu :
 - Cđng cè cho HS vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè
 - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II. C¸c ho¹t ®éng:
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®énh cđa häc sinh
5’
15’
15’
5’
1 . KiĨm tra bµi cđ:
HDHS lµm bµi b¶ng con:
ViÕt c¸csè 23, 88, 67, 99, 56 
2.LuyƯn tËp:
Bµi . 1ViÕt sè:
 N¨m m­¬i ba: . T¸m m­¬i l¨m: ..
N¨m m­¬i t¸m: . T¸m m­¬i t¸m: .
S¸u m­¬i ba:  T¸m m­¬i chÝn: .
S¸u m­¬i chÝn: . ChÝn m­¬i chÝn:..
- GVHDHS lµm bµi
Bµi. 2 : ViÕt ( theo mÉu )
 - Sè 76 gåm 7 chơc vµ 6 ®¬n vÞ .
- Sè 95 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ .
- Sè 68 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ .
- Sè 90 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ .
- GVHDHS lµm bµi
 Bµi. 3 : ViÕt sè thÝch hỵp (Dµnh cho HS kh¸ giái)
80; ; .;83; ; ; ; ; 88;; 90;;.; ..; .; .; ..; 97; ; 99.
- GVHDHS lµm bµi 
*- HDHSlµm bµi vë luyƯn
2. Cđng cè : HDVN
- HS c¶ líp lµm b¶ng con.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- HS c¶ líp lµm bµi vë 
- HS ch÷a bµi
- HS c¶ líp lµm bµi vë 
- HS ch÷a bµi nªu miƯng
- HS kh¸ giái lµm bµi
- 2 HS ch÷a bµi
- HS nªu yc bµi to¸n
- HS lµm bµi vµo vë 
- 2HS ch÷a bµi
--------------------–&—-------------------
TiÕt .3	 Tập viết
 TÔ CHỮ HOA C- D - Đ 
I.Mục tiêu :
- HS biết tô chữ hoa C, D, Đ.
-Viết đúng các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ – kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).
- Hs khá giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn:
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
15’
15’
4’
1’
A.KTBC: Kiểm tra viết bài ở nhà trong vở tập viết, chấm điểm 4 em.
Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: bàn tay, hạt thóc.
Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ D, Đ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc.
Hướng dẫn tô chữ cái hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ.
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết).
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp.
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ D, Đ hoa.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới.
Bàn 7, 8 nạp bài để kiểm tra chấm điểm.
2 học sinh viết bảng, 1 em viết 1 từ.
Học sinh quan sát chữ D,Đ hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết.
Học sinh quan sát giáo viên tô chữ D, Đ hoa trên khung chữ mẫu.
Viết bảng con.
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết.
Viết bảng con.
Thực hành bài ... hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
--------------------–&—-------------------
TiÕt.2 +3 LuyƯn tiÕng viƯt
 LuyƯn ®äc, viÕt Bµn tay mĐ.
I . Mơc tiªu:
 - Cđng cè cho HS vỊ ®äc viÕt bµi Bµn tay mĐ.
 - VËn dơng lµm bµi tËpTiÕng viƯt.
II C¸c ho¹t ®éng: 
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
40’
20’
20’
1. LuyƯn ®äc
- GV HDHS ®äc c©u.
- LuyƯn ®äc ®o¹n 
- LuyƯn ®äc c¶ bµi
2. Bµi tËp:
GVHDHS lµm bµi tËp VBT
3. LuyƯn viÕt :
- GV viÕt bµi lªn b¶ng.
- GV®äc bµi
- GV chÊm mét sè bµi.
4. Cđng cè . HDVN
- HS ®äc c©u nèi tiÕp mçi em mét c©u .
- HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp mçi em 1 ®o¹n.
- 1 sè HS ®äc c¶ bµi
- RÌn cho HS yÕu ®äc
- C¶ líp ®äc §T
- HS lµm bµi.
- HS ch÷a bµi- §äc bµi lµm.
- HS viÕt bµi vµo vë « li.
- HS so¸t lçi
- HS viÕt bµi ë nhµ
 Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2010
TiÕt. 1	Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
Mục tiêu:
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có 2 chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2(a,b), 3(cột a,b), 4.
Chuẩn bị:
Giáo viên:	Que tính, bảng gài, thanh thẻ.
Học sinh:	Bộ đồ dùng học toán.
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
30’
5’
Bài cũ:
Gọi 3 học sinh lên viết các số từ 70 đến 79, 80 đến 89, 90 đến 99.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài: So sánh các số có hai chữ số.
Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65.
Phương pháp: thực hành, trực quan, đàm thoại.
Giáo viên treo bảng phụ có gắn sẵn que tính.
Hàng trên có bao nhiêu que tính?
Hàng dưới có bao nhiêu que tính?
So sánh số hàng chục của 2 số này.
So sánh số ở hàng đơn vị.
Vậy số nào bé hơn?
Số nào lớn hơn?
Khi so sánh 2 chữ số mà có chữ số hàng chục giống nhau thì làm thế nào?
So sánh các số 34 và 38, 54 và 52.
Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại, động não.
Giáo viên gài vào hàng trên 1 que tính và lấy bớt ở hàng dưới 7 que tính.
Hàng trên còn bao nhiêu que tính?
Phân tích số 63.
Hàng dưới có bao nhiêu que tính?
Phân tích số 58.
So sánh số hàng chục của 2 số này.
Vậy số nào lớn hơn?
63 > 58.
Khi so sánh 2 chữ số, số nào có hàng chực lớn hơn thì số đó lớn hơn.
So sánh các số 48 và 31, 79 và 84.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, giảng giải.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
So sánh 44 và 48 làm sao?
So sánh 85 và 79.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Phải so sánh mấy số với nhau?
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
Tương tự như bài 2 nhưng khoanh vào số bé nhất.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
-Từ 3 số đã cho con hãy viết theo yêu cầu.
Củng cố:
Về nhà tập so sánh các số có hai chữ số.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Học sinh lên bảng viết.
3 học sinh đọc các số đó.
Hoạt động lớp.
 62, 62 gồm 6 chục và 2 đơn vị.
 65, 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị.
 bằng nhau.
 2 bé hơn 5.
 62 bé hơn 65.
 65 lớn hơn 62.
 so sánh chữ số hàng đơn vị.
Hoạt động lớp.
Học sinh theo dõi và cùng thao tác với giáo viên.
 63 que tính.
 6 chục và 3 đơn vị.
 58 que tính.
 5 chục và 8 đơn vị.
 6 lớn hơn 5.
63 lớn hơn.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh nêu: điền dấu >, <, = thích hợp.
Học sinh làm bài, 3 học sinh lên bảng sửa bài.
Khoanh vào số lớn nhất.
 3 số.
Học sinh làm bài.
4 em thi đua sửa.
Khoanh vào số bé nhất.
Học sinh làm bài.
Thi đua sửa nhanh, đúng.
Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
 46, 67, 74.
 74, 67, 46.
 đúng vì số hàng chục 6 lớn hơn 2.
--------------------–&—-------------------
TiÕt 3. Chính tả (nghe viết)
 CÁI BỐNG
I.Mục tiêu:	
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng giao Cái Bống trong khoảng 10-15 phút.
- Điền đúng vần anh, ách; chữ ng, ngh vào chỗ trống. Bài tập 2,3 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm.
-Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
20’
10’
5’
1.KTBC : 
Gọi học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ.
Nhận xét chung KTBC.
2.Bài mới:
GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học và ghi tựa bài.
3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:
Gọi học sinh đọc lại bài viết trong SGK.
Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con (theo nhóm)
Giáo viên nhận xét chung về việc tìm tiếng khó và viết bảng con của học sinh.
Thực hành bài viết chính tả.
Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi bài viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt .
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. 
Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại bài tập.
3 em lên bảng viết, học sinh ở lớp viết bảng con các tiếng do giáo viên đọc.
Học sinh nhắc lại.
2 học sinh đọc bài thơ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trong SGK.
Học sinh viết vào bảng con các tiếng, Chẳng hạn: khéo sảy khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng 
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh tiến hành viết vào tập vở bài chính tả: Cái Bống.
Học sinh soát lại lỗi bài viết của mình.
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Chấm bài tổ 3 và 4.
Điền anh hay ach.
Điền chữ ng hay ngh.
Học sinh làm VBT.
Các en thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh.
Giải 
Hộp bánh, cái túi xách tay.
Ngà voi, chú nghé.
Đọc lại các từ đã điền 3 đến 5 em.
--------------------–&—-------------------
TiÕt. 4 KĨ chuyƯn
 KiĨm tra gi÷a kú II
 ( §Ị do tr­êng ra )
--------------------–&—-------------------
TiÕt 1 +2 LuyƯn tiÕng viƯt
 LuyƯn ®äc, viÕt bµi C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
 - Cđng cè cho HS vỊ ®äc, viÕt néi dung bµi C¸i Bèng.
 - VËn dơng lµm bµi tËp TiÕng viƯt.
II. C¸c ho¹t ®éng: 
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
40’
20’
20’
1. LuyƯn ®äc
- GV HDHS ®äc c©u.
- LuyƯn ®äc ®o¹n 
- LuyƯn ®äc c¶ bµi
2. Bµi tËp:
GVHDHS lµm bµi tËp VBT
3. LuyƯn viÕt :
- GV viÕt bµi lªn b¶ng.
- GV®äc bµi
- GV chÊm mét sè bµi.
4. Cđng cè . HDVN
- HS ®äc c©u nèi tiÕp mçi em mét c©u .
- HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp mçi em 1 ®o¹n.
- 1 sè HS ®äc c¶ bµi
- RÌn cho HS yÕu ®äc
- C¶ líp ®äc §T
- HS lµm bµi.
- HS ch÷a bµi- §äc bµi lµm.
- HS viÕt bµi vµo vë « li.
- HS so¸t lçi
- HS viÕt bµi ë nhµ
--------------------–&—-------------------
TiÕt. 3 + 4: LuyƯn to¸n
 LuyƯn c¸c sè cã hai ch÷ sè
I. Mơc tiªu:
 - Cđng cè cho HS vỊ so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè.
 - VËn dơng lµm bµi tËp.
II. C¸c ho¹t ®éng:
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
20’
15’
15’
20’
5’
HDHS lµm bµi tËp.
Bµi 1. ; = ? 
55 .... 57 34 .... 38 90 .... 90
65 ..... 65 36 ..... 30 97 .....92
55 ...... 51 37 ..... 37 92 .....97
85 .......95 25 ..... 30 48 .... 42
- GVHDHS lµm bµi
Bµi .2 Khoanh vµo sè lín nhÊt.
97; 94; 75 91; 87; 65
72; 68; 80. 45; 40; 38.
- GVHDHS lµm bµi
Bµi .3 Khoanh vµo sè bÐ nhÊt :
76; 78; 75. 38; 48; 18.
60; 79; 61. 79; 80; 38.
- GVHDHS lµm bµi
Bµi .4 ViÕt c¸c sè : 72; 38; 64.
a.Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín:
b.Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ : 
- GVHDHS lµm bµi
2.Cđng cè: HDVN
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS nªu c¸ch lµm.
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
 Thứ b¶y, ngày 6 tháng 3 năm 2010.
TiÕt 1 Gi¸o dơc tËp thĨ
TiÕt. 2+3 BDHSNK + P§HSY
 To¸n 
 ¤n luyƯn
I. Mơc tiªu:
 - Cđng cè cho HS vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè. 
 - VËn dơng lµm bµi tËp. 
II C¸c häat ®éng: 
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
10’
15’
10’
15’
25’
5’
1. HDHS lµm bµi tËp
Bµi 1. ViÕt ( theo mÉu )
- Sè 56 gåm 5chơc vµ 6 ®¬n vÞ .
- Sè 94 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ .
- Sè 72 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ .
- Sè 36 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ .
- GVHDHS lµm bµi
Bµi 2 ViÕt sè.
S¸u m­¬i : 60. S¸u m­¬i s¸u : . 
S¸u m­¬i mèt:. 	 S¸u m­¬i b¶y :.
S¸u m­¬i	 hai:  S¸u m­¬i t¸m : 
S¸u m­¬i t­ : S¸u m­¬i chÝn:. 
S¸u m­¬i l¨m :. 
- GVHDHS lµm bµi
Bµi 3. §ĩng ghi ® sai ghi 
a) Ba m­¬i s¸u viÕt lµ :306 
 Ba m­¬i s¸u viÕt lµ : 36	
b) 54 gåm 5 chơc vµ 4 ®¬n vÞ	
54 gåm 5 vµ 4	
- GVHDHS lµm bµi
Bµi .4 ;= ?
43 .... 45 62 .... 68 58 ....90
67 .... 67	78 .... 24 99 ....98
60 .... 61 84 ... 89 76 ....26
- GVHDHS lµm bµi
- HDHS lµm vë luyƯn
2. Cđng cè : 
 HDVN
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS ®äc bµi lµm.
- HS kh¸ giái lµm bµi
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS nªu c¸ch lµm
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
- HS nªu c¸ch lµm
- HS lµm bµi – Ch÷a bµi
--------------------–&—-------------------
TiÕt .4	GDNGLL
 Chđ ®Ị con ngoan, trß giái
I Mơc tiªu :
 - Cho HS vỊ ngµy thµnh lËp §oµn 
II C¸c ho¹t ®éng : 
 1 - GV cho HS biÕt 
 ? Ngµy thµnh lËp §oµn lµ ngµy nµo ? - Ngµy 26 th¸ng 3 
	- Nªu ý nghÜa cđa ngµy thµnh lËp §oµn
 2 Cho HS t×m vỊ c¸c danh nh©n ®oµn tiªu biĨu 
 - HS t×m vµ nªu .
 3 . Cho HS giíi thiƯu vµ h¸t c¸c bµi h¸t nãi vỊ §oµn
 HS h¸t c¸ nh©n - tËp thĨ
Cđng cè . HDVN