Giáo án khối 1 - Tuần 27 - Trường Tiểu Học Diễn Trường

TUẦN 27
 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
	TiÕt 2 + 3.	 Tập đọc
 HOA NGỌC LAN
I.Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài. 
 - Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,... 
 - Bước đầu biết nghỉ hơi ë chỗ có dấu câu. 
 - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
 - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
 - HS kh¸ giái ®äc ®­ỵc tªn c¸c loµi hoa trong ¶nh.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5’
1’
19’
5’
10’
20’
5’
10’
2’
3’
A.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài.
Hỏi thêm: Em bé trong truyện đáng cười ở điểm nào?
GV nhận xét chung.
B.Bài mới:
1.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Hoa lan: (an ¹ ang), lá dày: (lá: l ¹ n), lấp ló.
Ngan ngát: (ngát: at ¹ ac), khắp: (ăp ¹ âp)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là lấp ló. Ngan ngát.
Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại.
Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
Đọc cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
3.Ôn các vần ăm, ăp.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần ăp ?
Bài tập 2:
Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng)
Hương hoa lan như thế nào?
Nhận xét học sinh trả lời.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn.
 Nghỉ giữa tiết
5.Luyện nói:
Gọi tên các loại hoa trong ảnh
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh.
Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa 
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
- HS tr¶ lêi
Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Lấp ló: Ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện.
Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa ra xa. 
Có 8 câu.
Nghỉ hơi.
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Khắp.
Đọc mẫu từ trong bài (vận động viên đang ngắm bắn, bạn học sinh rất ngăn nắp)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
Ăm: Bé chăm học. Em đến thăm ông bà. Mẹ băm thịt. ..
Ăp: Bắp ngô nướng rất thơm. Cô giáo sắp đến. Em đậy nắp lọ mực. 
2 em.
Chọn ý a: trắng ngần.
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn.
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Lắng nghe.
Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà, ở trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa.
 Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010
	TiÕt .1	Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2(a,b), 3(a,b), 4.
Chuẩn bị:
Giáo viên:	SGK, bảng phụ.
Học sinh:	Vở bài tập.
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
29’
3’
2’
A.KiĨm trabài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng: Điền dấu >, <, =
27  38 54  59
12  21 37  37
45  54 64  71
B. Bài mới:
Giới thiệu: Học bài luyện tập.
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Cho cách đọc số, viết số bên cạnh.
- Trong các số đó, số nào là số tròn chục?
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
- Giáo viên gắn mẫu lên bảng.
- Số liền sau của 80 là 81.
- Muốn tìm số liền sau của 1 số ta đếm thêm 1.
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Khi so sánh số có cột chục giống nhau ta làm sao?
- Còn cách nào so sánh 2 số nữa?
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
- Phân tích số 87.
c.Củng cố:
- Đọc các số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 90.
- So sánh 2 số 89 và 81; 76 và 66.
d.Dặn dò:
- Về nhà tập so sánh lại các số có hai chữ số đã học.
- Chuẩn bị: Bảng các số từ 1 đến 100.
2 học sinh lên bảng.
Học sinh dưới lớp so sánh bất kỳ số mà giáo viên đưa ra.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Viết số.
Học sinh làm bài.
3 học sinh lên sửa ở bảng lớp.
Viết theo mẫu.
Học sinh quan sát.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Điền dấu >, <, =.
 căn cứ vào cột đơn vị.
 số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.
Viết theo mẫu.
 8 chục và 7 đơn vị.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Học sinh đọc.
Học sinh so sánh và nêu cách so sánh.
--------------------–&—-------------------
TiÕt .2	LuyƯn To¸n
 ¤n luyƯn
 I- Mơc tiªu: 
 - Cđng cè vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè. So s¸nh c¸c sè c¸o hai ch÷ sè.
 - RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt, ®Õm, so s¸nh, nhËn ra thø tù c¸c sè cã hai ch÷ sè.
 - HS ch¨m chØ häc To¸n.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5'
1'
30'
4’
A- KiĨm tra bµi cị:
- GV yªu cÇu HS ®Õm tõ 50®Õn 99 
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
B- Bµi «n:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- LuyƯn tËp:
- Bµi 1: §äc c¸c sè sau:
 45,65, 55, 85, 95, 70,...
- GVHDHS lµm bµi.
- Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)
Sè 86 gåm 8 chơc vµ 6 ®¬n vÞ
Sè 83 gåm  chơc vµ ®¬n vÞ
Sè 57 gåm . chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 49 gåm . chơc vµ . ®¬n vÞ
- GVHDHS lµm bµi.
- Cđng cè ph©n tÝch cÊu t¹o sè.
- Bµi 3: ; = ?
34 50 47  45 55  66 
78  69 81  82 44  33
72 .81 95 .90 77 .99 
- GVHDHS lµm bµi.
- Cđng cè so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè.
- Bµi 4: §Õm xu«i tõ 11 ®Õn 99 vµ ®Õm ng­ỵc 99 vỊ 44.
- Sè lín nhÊt trong c¸c sè em ®· häc?...
- Nªu c¸c sè cã hai ch÷ sè gièng nhau?
3 - Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS ®Õm .
- Häc sinh ghi l¹i c¸ch ®äc vµo b¶ng.
- HS lµm bµi vµo vë ( Nªu c¸ch lµm)
 - HS ch÷a bµi 
 - HS lµm bµi( Nªu c¸ch lµm) 
 - HS ch÷a bµi
- HS ®Õm.
- Häc sinh nªu miƯng.
--------------------–&—-------------------
TiÕt 3.	 Chính tả (tập chép)
 NHÀ BÀ NGOẠI
I.Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại:27chữ trong khoản 10-15 phút.
- Điền đúng vần ăm, ăp: chữ c, k vào chỗ trống.
- Bài tập 2, 3 (SGK).
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3.
-Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GIÁO VIÊN
Hoạt động HS
5’
1’
20’
10’
4’
1.KTBC : 
Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi tựa bài.
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ).
Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn.
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.
Thực hành bài viết (chép chính tả).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải viết hoa.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt.
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
2 học sinh làm bảng.
Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên  ... ùng 3 năm 2010
TiÕt 1 +2	Tập đọc
 MƯU CHÚ SẺ
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1’
19’
5’
10’
35’
3’
2’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý của câu hỏi SGK.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 
+ Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Hoảng lắm: (oang ¹ oan, l ¹ n)
Nén sợ: (s ¹ x), sạch sẽ: (ach ¹ êch)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là chộp, lễ phép?
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu.
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy.
Luyện đọc đoạn:
Chia bài thành 3 đoạn và cho đọc từng đoạn.
Đoạn 1: Gồm hai câu đầu.
Đoạn 2: Câu nói của Sẻ.
Đoạn 3: Phần còn lại.
Cho học sinh đọc nối tiếp nhau.
Thi đọc đoạn và cả bài.
Nghỉ giữa tiết
Luyện tập:
Ôn các vần uôn, uông:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần uôn ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn hoặc uông.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi:
Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng trả lời.
Hãy thả tôi ra!
Sao anh không rửa mặt?
Đừng ăn thịt tôi !
Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất ?
Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú Sẻ trong bài?
Gọi học sinh đọc các thẻ chữ trong bài, đọc cả mẫu. Thi ai nhanh ai đúng.
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi 3 học sinh đọc lại cả bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi của Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể hiện mưu trí của Sẻ).
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach 
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Chộp: Chụp lấy rất nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay của mình.
Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
3 em đọc nối tiếp 3 đoạn (khoảng 4 lượt)
2 em, lớp đồng thanh.
Muộn.
2 học sinh đọc mẫu trong bài: chuồn chuồn, buồng chuối.
Học sinh nêu cá nhân từ 5 -> 7 em.
Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung.
Đọc mẫu câu trong bài.
Bé đưa cho mẹ cuộn len.
Bé lắc chuông.
Từng học sinh đặt câu. Sau đó lần lượt nói nhanh câu của mình. Học sinh khác nhận xét.
2 em đọc lại bài.
Mưu chú Sẻ.
Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt).
Sẻ bay vụt đi.
Học sinh xếp: Sẻ + thông minh.
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
 --------------------–&—-------------------
TiÕt 3	Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu:
- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có một phép cộng.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3 (b,c), 4, 5.
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
29’
3’
2’
Bài cũ:
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài: Tìm số liền trước, liền sau các số 35, 70, 89.
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài luyện tập chung.
b)Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu gì?
- Yêu cầu viết số theo thứ tự từ số nào?
Rồi đến số nào?
Đến số nào thì dừng lại?
Các số hơn kém nhau bao nhiêu?
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Cho số hãy ghi cách đọc số.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
So sánh số có chữ số hàng chục giống nhau dựa vào số nào?
Bài 4: Đọc đề bài.
Đề bài cho gì?
1 chục cái bát là mấy cái?
Thêm bao nhiêu nữa?
Đề bài hỏi gì?
Muốn có bao nhiêu cái làm sao?
Bài 5: Yêu cầu gì?
Củng cố:
So sánh các số:
+ 90 với 91. 32 với 33.
Nhận xét.
Dặn dò:
Chuẩn bị: Giải toán có lời văn tiếp theo.
Học sinh làm bài.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Viết các số.
 59.
 60.
 69.
 1 đơn vị.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Viết theo mẫu.
Học sinh làm bài.
Điền dấu >, <, =.
 có hàng chục giống nhau, dựa vào hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn hơn, số đó lớn hơn.
 có 1 chục cái bát thêm 5 cái bát nữa .
 có 1 chục cái bát.
 10 cái.
 5 cái nữa.
 có tất cả bao nhiêu cái?
 tính cộng.
Học sinh làm bài.
Bài giải
1 chục = 10
Số bát có tất cả là:
10 + 5 = 15 (cái bát)
Đáp số: 15 cái bát.
Viết số bé nhất có 2 chữ số là .
Số lớn nhất có 1 chữ số là 
Học sinh làm bài.
Học sinh so sánh miệng.
--------------------–&—-------------------
TiÕt 1+2 LuyƯn TiÕng ViƯt 
 LuyƯn ®äc, viÕt: Ai dËy sím, C©u ®è.
I- Mơc tiªu:
 - Cđng cè cho HS vỊ ®äc bµi Ai dËy sím.
 - HS b­íc ®Çu nhËn biÕt mét sè quy t¾c chÝnh t¶.
 - HS nghe - viÕt vµ tr×nh bµy chÝnh x¸c, kh«ng m¾c lçi bµi C©u ®è..
II- C¸c ho¹t ®éng :
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5'
2'
35'
20’
15’
5'
A- KiĨm tra bµi cị:
- GV ®äc: con ong, kh¾p, v­ên hoa, suèt ngµy
B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
2. LuyƯn ®äc: HDHS ®äc bµi 
- LuyƯn ®äc c©u 
- LuyƯn ®äc ®o¹n
- LuyƯn ®äc c¶ bµi 
3- H­íng dÉn HS nghe - viÕt:
- GV ®äc bµi chÝnh t¶.
-Con g× ch¨m chØ suèt ngµy bay kh¾p v­ên c©y t×m hoa g©y mËt?
* H­íng dÉn viÕt vµo vë.
- H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n.
- H­íng dÉn HS c¸ch ngåi, ®Ĩ vë, cÇm bĩt,...
- GV ®äc chËm.
- GV ®äc chËm (®¸nh vÇn ch÷ ghi tiÕng khã)
* ChÊm bµi - Gi¶i lao
3- H­íng dÉn lµm bµi tËp:
- T×m tiÕng cã dÊu hái, dÊu ng·, ©m l, ©m n?
4- Cđng cè:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 1 HS viÕt vµo b¶ng líp.
- HS viÕt vµo b¶ng con.
- HS nèi tiÕp ®äc c©u.
- HS nèi tiÕp ®äc ®o¹n
- 2 HS thi ®äc c¶ bµi
- 2 - 3 häc sinh ®äc bµi chÝnh t¶.
- Häc sinh tr¶ lêi.
- Häc sinh viÕt vµo vë. 
- HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi.
- HS thùc hiƯn theo.
- Häc sinh nghe - viÕt bµi vµo vë.
- HS ®ỉi vë so¸t bµi ph¸t hiƯn lçi sai.
- HS lµm vµo vë.
--------------------–&—-------------------
TiÕt 3 + 4. LuyƯn To¸n 
 LuyƯn luyƯn tËp chung 
I- Mơc tiªu: 
 - Cđng cè vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè. So s¸nh c¸c sè c¸c hai ch÷ sè.
 - RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt sè cã hai ch÷ sè. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
 - HS ch¨m chØ häc To¸n.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5'
1'
40'
5'
25’
5’
A- KiĨm tra bµi cị:
- GV yªu cÇu HS ®Õm c¸c sè trßn chơc. 
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
B- Bµi «n:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- LuyƯn tËp:
- Bµi 1: ViÕt c¸c sè :
 a. Tõ 69 ®Õn 79
 b. Tõ 80 ®Õn 100
- GVHDHS lµm bµi
- Bµi 2: §äc c¸c sè sau.
42 : Bèn m­¬i hai 84 : .
36 :  69 : ..
65 :  80 : ..
90 :  96 : ..
- GVHDHS lµm bµi
- Cđng cè vỊ ®äc sè
- Bµi 3: Cã 10 c©y t¸o vµ 9 c©y b­ëi . Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y ?
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
 Cđng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- GVHDHS lµm bµi
* Gi¶i lao
- Bµi 4: HDHS lµm vë luyƯn
 - GVHDHS lµm bµi
- Bµi 5: ViÕt sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè;
ViÕt sè bÐ nhÊt cã 2 chì sè.
ViÕt sè cã hai ch÷ sè gièng nhau?
- GVHDHS lµm bµi
 3- Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ®Õm .
- Häc sinh vµo b¶ng råi ®äc.
- HS nªu miƯng
- HS lµm vë- ch÷a bµi
- 3 HS ®äc ®Ị bµi
- T¸o : 10 c©y 
- B­ëi : 9 c©y
- Cã tÊt c¶ : . C©y ?
- Lµm vµo vë ( Nªu c¸ch lµm)
- HS lµm vµo vë luyƯn
- Häc sinh lµm vµo b¶ng.
 Thư ùb¶y, ngày13 tháng 3 năm 2010
TiÕt 2 +3 LuyƯn TiÕng ViƯt 
 LuyƯn ®äc, viÕt M­u chĩ sỴ 
I- Mơc ®Ých, yªu cÇu:
 - Häc sinh nhËn biÕt bµi tËp ®äc: "M­u chĩ sỴ" lµ bµi v¨n xu«i.
 - Häc sinh ®äc tr¬n c¶ bµi, ®äc ng¾t, nghØ ®ĩng dÊu c©u.
- LuyƯn viÕt cho HS 
 - HS thÝch ®äc s¸ch.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 5'
1'
30'
40’
4'
A- KiĨm tra bµi cị:
- Gäi HS ®äc bµi tËp ®äc: M­u chĩ sỴ.
- GV nªu c©u hái trong SGK.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm 
B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- LuyƯn ®äc:
* LuyƯn ®äc ®o¹n:
- GV theo dâi häc sinh ®äc, uèn n¾n kÞp thêi nÕu häc sinh ®äc sai.
- Giĩp häc sinh yÕu ®äc ®ĩng.
* LuyƯn ®äc c¶ bµi:
- GVHD ng¾t, nghØ h¬i sau dÊu c©u.
* §äc trong nhãm:
* Thi ®äc: GV ghi ®iĨm
3. HDHS luyƯn viÕt ch÷ ®Đp
4- Cđng cè:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ®äc bµi.
- Häc sinh tr¶ lêi c©u hái.
- Häc sinh ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- Häc sinh ®äc c¶ bµi. 
- Häc sinh ®äc theo nhãm ®«i.
 Vµi nhãm ®äc tr­íc líp.
- Häc sinh thi ®äc c¸ nh©n (nhãm)
 HS nhËn xÐt.
- §äc ®ång thanh bµi.
--------------------–&—-------------------
TiÕt 4. GDNGLL 
 Do §éi chđ tr×