Giáo án khối 1 - Tuần 32 - Trường tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tuÇn 32
(Từ ngày 13 /4 đến ngày 17/4 )
Thø 
Ngµy
Tiết
TKB
Tiết
PPCT
Môn học
Tên bài dạy
Hai
13/4
1
2
3
4
 44
 45
125
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
Hå G­¬m
Hå G­¬m
LuyÖn tËp chung
Ba
14/4
1
2
3
30
15
126
TËp viÕt
ChÝnh t¶
To¸n
T« ch÷ hoa S, T
Hå G­¬m
LuyÖn tËp chung
Tư
15/4
1
2
3
46
47
127
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
Luü tre
Luü tre
KiÓm tra
Năm
16/4
1
2
3
4
16
128
32
32
ChÝnh t¶
To¸n
§¹o ®øc
Tù nhiªn x· héi
Luü tre
¤n tËp c¸c sè ®Õn 10
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
ªm trang khi chµo cê(	 Giã
Sáu
17/4
 1
2
3
4
 48
 49
 7
TËp ®äc
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
Sinh ho¹t
Sau c¬n m­a
Sau c¬n m­a
Con rång ch¸u tiªn
Sinh ho¹t líp
Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tập đọc
HỒ GƯƠM
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1- Học sinh đọc trơn cả bài Hồ Gươm. Luyện đọc các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê. Luyện đọc các câu có nhiều dầu phẩy, tập ngắt hơi cho đúng.
2- Ôn các vần ươm, ươp; Tìm được tiếng trong bài có vần ươm. Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp
3- Hiểu được nôi dung bài: 
- Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội.
4. HS đọc đúng câu văn miêu tả theo tranh.
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh có khả năng đọc được một số chữ: h, g, ư, ơ, m trong bài.
- Quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
- Đọc theo cô và các bạn một số câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3- 4 HS đọc bài: Hai chị em và trả lời câu hỏi: Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
2* Dạy học bài mới 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu như trong SGV. 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thiết tha, trìu mến. 
b. HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ: khổng lồ, long lanh, xum xuê, lấp ló 
+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm, vần. HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó: long lanh, khổng lồ, xum xuê.
- Luyện đọc câu:
+ GV cho mỗi HS tự nhẩm đọc từng câu, rồi đọc nối tiếp câu cho hết 3 lượt bài. GV lưu ý cho HS cách đọc câu có nhiều dấu phẩy.
+ GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu nhẩm đọc rồi đọc trơn. 
+ Hai HS thiểu năng trí tuệ đọc các chữ: h, g, ư, ơ, m.
- Luyện đọc đoạn, bài
+ Bài này có 2 đoạn.
+ GV cho các em đọc trong nhóm mỗi em 1 đoạn rồi đọc toàn bài.
+ GV hướng dẫn HS thi đọc giữa các nhóm.
+ GV gọi cá nhân đọc bài.
+ GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to. GV hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá.
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
HĐ2: Ôn các vần: ươm, ươp.
a. GV cho HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng trong bài có vần ươm (Gươm). GV yêu cầu HS phân tích tiếng Gươm.
b. HS nêu yêu cầu 2 SGK: Nói câu chứa tiếng có vần ươm vần ươp.
- GV gợi ý cho HS thi đua tìm và nói trước lớp một số câu. 
- GV cùng HS nhận xét và đánh giá.
- Khôi, Sinh quan sát nói được một số chi tiết trong tranh.
TIẾT 2
3. Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a. Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? trong SGK)
- GV yêu cầu 2 HS đọc lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK (Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội.Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ như chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh). 
- GV cho HS xem ảnh chụp về cảnh đẹp Hồ Gươm.
- GV gọi 3 - 4 HS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi 2.(HS dựa vào ảnh chụp để trả lời).
- GV gợi ý cho HS rút ra nội dung bài học và chốt lại nội dung bài học.
- GV đọc lại bài.
- GV gọi 3 - 5 HS đọc lại. 
b. Chơi trò thi nhìn ảnh, tìm câu văn tả cảnh
- GV cho HS nêu lại yêu cầu: Các em nhìn vào bức ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi phía dưới và tìm câu văn trong bài tả cảnh đó. 
- GV gợi ý cho HS yếu nói được một vài câu dựa vào ảnh chụp. 
- GV cho 3 HS giơ tay đầu tiên, mỗi em đọc 1 câu văn phù hợp với tranh 1, 2, 3. GV và cùng HS nhận xét và đánh giá.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
Mục tiêu chung:
Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ (không nhớ)các số trong phạm vi 100.
- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm. 
- Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính với các số đo độ dài.
- Củng cố kĩ năng đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ.
Mục tiêu riêng:
- Khôi, Sinh có khả năng đọc và viết được các số: 24, 25, 26.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi bài tập 3, 4.
- Vở bài tập toán. bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS thực hành trên bảng con 35 + 24, 46 - 4 
- 2 HS lên trình bày trên bảng lớp.
- Khôi, Sinh viết số 23 vào bảng con.
2. Dạy học bài mới:
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 57.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1
- HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Gọi một số HS lên bảng làm. Lớp nhận xét chữa bài.
- HS yếu, viết kết quả cho thẳng cột và tính chính xác không cần làm tất cả các bài.
 Ví dụ: 
-
+
 73 65
 12 33
 85 32
- GV cho HS đổi vở cho nhau nhận xét.
- Khôi, Sinh viết các số: 24, 25, 26.
 Bài 2: Tính 
a, 34 + 3 + 2 =
b, 70 – 30 – 20 =
- GV hướng dẫn HS tự nhẩm tính và viết kết quả vào vở.
- GV lưu ý các trường hợp số có hai chữ số cộng hay trừ với số có một chữ số 
- Gọi một số HS đọc kết quả. Lớp nhận xét chưỡ bài.
- GV cho HS đổi vở kiểm tra kết quả.
Bài 3: Đô độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo.
a,- GV yêu cầu HS tự đo rồi viết số đo thích hợp vào trên đoạn thẳng.
- HS tự làm bài rồi chữa bài, GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
b, Phép trừ 9 cm – 6 cm nói lên rằng: Độ dài đoạn thẳng BC bằng 3 cm.
Bài 4: GV cho HS đọc đề bài: Nối đồng hồ với câu thích hợp.
- GV tổ chức thành trò chơi.
- GV chia nhóm, HS các nhóm thi nối câu chỉ hoạt động với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng.
- HS đại diện các nhóm lên thi nối. Nhóm nào nối nhanh, đúng là thắng.
- Lớp nhận xét tính điểm thi đua.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố về cách làm tính cộng và trừ trong phạm vi 100, củng cố kĩ năng đọc giờ đúng.
- Chuẩn bị bài
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
 Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009
Tập viết
TÔ CHỮ HOA S, T
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
- HS biết tô chữ hoa S, T
- Viết đúng các vần ươm, ươp, iêng, yêng các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim, con yểng theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết lớp 1 tập 2.
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.
Mục tiêu riêng:
- Khôi, Sinh có khả năng viết được các chữ: m, d, đ, x .
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng phụ viết bài tập viết, chữ hoa mẫu: S, T
- Vở tập viết l tập 2. bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1* Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS viết từ xanh mướt, dòng nước vào bảng con.
- Khôi, Sinh viết chữ b vào bảng con.
2* Dạy học bài mới
*Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: 
 + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ S hoa trên bảng lớp. Chữ S hoa gồm những nét nào? (Chữ S hoa gồm một nét cong trái đi quay lên và nét móc hai đầu). GV cho HS theo dõi quy trình và yêu cầu HS viết chữ hoa S trên không trung.
 + GV cho HS nhắc lại cách viết chữ S hoa.
 + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ T hoa gồm mấy nét? (Chữ T gồm một nét móc và nét cong phải. 
 Quy trình viết như thế nào? GV hướng dẫn HS cách tô.
- HS viết vào bảng con các chữ S, T. GV nhận xét và chỉnh sửa.
HĐ2: Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng
- GV cho HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng : vần ươm, ươp, iêng, yêng và từ Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim, con yểng.
- HS quan sát và nhận xét các vần và từ ngữ ứng dụng.GV hướng dẫn HS viết một số vần và từ HS còn khó viết :Hồ Gươm, con yểng.
- HS tập viết trên bảng con. GV giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét và chỉnh sửa.
HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở
- HS tập tô các chữ hoa S, T (GV lưu ý tô đúng nét không bị mạc lại)
- HS tập viết các vần từ ứng dụng. GV lưu ý cho HS viết đúng quy trình và ngồi đúng tư thế.
- GV hướng dẫn HS còn yếu chỉ cần viết một nửa số dòng.
- 2 HS thiểu năng trí tuệ viết các chữ: m, d, đ, x vào vở ô li.
- GV chấm và chữa bài cho HS. Nhận xét bài viết.
 3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp.
- Dặn dò: Về viết bài phần B và viết vào vở ô li.
Chính tả
HỒ GƯƠM
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
- HS tập chép đoạn từ Cầu Thê Húc màu son đến cổ kính trong bài Hồ Gươm đúng và đẹp. 
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươm hay ươp, chữ c hay k.
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh có khả năng viết được các chữ: h, g, m, cá, cà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn bài viết. 
- Bảng phụ viết bài tập chính tả. bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1* Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS viết lại các từ: chăng dây, con nhện còn sai tiết trước.
- Khôi, Sinh viết chữ n.
2* Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép
- GV treo bảng phụ viết đoạn văn trong bài Hồ Gươm.
- GV yêu cầu 2- 3 HS đọc lại. 
- Cả lớp đọc thầm và tìm những chữ dễ viết sai.
- GV gạch chân những chữ HS dễ viết sai Thê Húc màu son, Ngọc Sơn, tre già, xum xuê, cổ kính.
- HS tự nhẩm đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con. GV nhận xét và chỉnh sửa.
- HS tập chép vào vở. 
- Khi viết GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết, đặt vở, cách viết đề bài. GV nhắc HS chữ đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa. 
- GV cho HS cầm bút chì để soát lỗi. HS đổi vở cho nhau để chữa bài. GV đọc thong thả chỉ lại từng chữ trên bảng để HS soát lại. Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai.
- GV cho HS nhận lại vở của mình xem các lỗi và chữa các lỗi ra lề.
- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến. 
- GV thu chấm một nửa số quyển tại lớp.
- Khôi, Sinh viết các chữ: g, h, m, cá, cà. Vào vở ô li.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
a. Điền vần ươm hoặc ươp?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài trong vở bài tập tiếng vi ...  thả từng chữ để HS soát lại. 
- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến. GV hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết.
- HS đổi vở sửa lỗi cho nhau. GV thu chấm một số vở tại lớp và mang về nhà chấm số còn lại.
- Khôi, Sinh viết : l, y, lò cò.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
- Điền dấu hỏi hay dấu ngã?
- GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp làm bài, GV theo dõi nhắc nhở HS yếu. Gọi một số HS đọc bài làm của mình.
- GV cùng HS cả lớp nhận xét và đánh giá.
- Lời giải:
 + Bà đưa võng ru bé ngủ ngon.
 + Cô bé trùm khăn đỏ đã nhớ lời mẹ dặn.
- GV cho 2, 3 HS đọc lại kết quả làm bài GV nhận xét và chỉnh sửa .
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng và đẹp.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10
I. MỤC TIÊU
Mục tiêu chung:
 Giúp HS củng cố về:
- Đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10.
- Đo độ dài các đoạn thẳng.
Mục tiêu riêng:
- Khôi, Sinh có khả năng đọc và viết được các số trong phạm vi 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở bài tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi một HS đọc các số từ 0 đến 10.
- Hỏi: số lớn nhất có một chữ số là số nào?
2. Dạy học bài mới:
GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 55- 56.
Bài 1: 
a, Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số:
- HS dựa vào mỗi vạch của tia số để viết các số thích hợp.
b, Số?
- HS dựa vào các số đã cho viết tiếp số còn thiếu vào ô trống.
- GV cho HS đọc lên và củng cố thứ tự các số trong phạm vi 10.
- GV cho HS nhận xét và đánh giá. 
Bài 2: Điền dấu >, <. =
- GV cho HS tự làm bài. HS nối tiếp nhau lên bảng làm.
- HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau.
Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:
- HS quan sát và tự điền số cho thích hợp.
- GV cho HS đổi vở kiểm tra kết quả của nhau.
- Gọi một số HS đọc lại bài.
Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết số đo: 
- HS tự đo và viết số đo, GV cho HS đọc lên kết quả.
- Lớp nhận xét chữa bài.
Bài 5: Viết số lớn nhất có một chữ số?
- GV cho một số HS đứng tại chỗ và nêu lên.
- GV cho HS nhận xét và đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung tiết học. 
Chuẩn bị bài tiết sau.
Đạo đức
NÊU GƯƠNG TỐT
I. MỤC TIÊU
 Qua bài học giúp HS:
- Biết học tập và noi gương các anh, chị trong trường, bạn bè trong lớp hay ở lớp khác đã có nhiều thành tích trong năm học hay những năm trước đó. 
- Biết quan tâm giúp đỡ người khác. 
2. Học sinh biết bảo vệ cây và hoa ở nơi công cộng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV chuẩn bị một số tấm gương trong học tập, trong rèn luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1: GV kể cho HS nghe các tấm gương chăm chỉ học tập ở trường mình
- Gương chăm ngoan học giỏi.
- Gương viết chữ đẹp.
- Gương chăm chỉ vượt khó. 
Hoạt động 2: HS thảo luận và liên hệ 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- HS thảo luận về các gương đó, GV giúp các em tự liên hệ và nhận xét việc làm đó mình có nên học tập không? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét và kết luận:
- GV cho HS liên hệ thực tế.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét bài học. Chuẩn bị bài tiết sau.
Tự nhiên và xã hội
GIÓ
I. MỤC TIÊU
 Sau giờ học, giúp HS biết:
- Nhận xét trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió gió mạnh bằng quan sát và cảm giác.
- Dùng vốn từ riêng để miêu tả cây cối khi có gió thổi và cảm giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK và một số hình vẽ cảnh gió to do GV sưu tầm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
2. Dạy học bài mới
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK.
- Mục đích: HS nhận biết được các dấu hiệu khi trời đang có gió qua tranh, ảnh.Biết được dấu hiệu khi có gió mạnh, gió nhẹ.
- Các bước tiến hành: 
 + Bước 1: GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGK và trả lời các câu hỏi.
 Hình nào cho biết trời đang có gió?
 Vì sao em biết là trời đang có gió?...
 + Bước 2: GV cho HS trả lời từng tranh.Các nhóm nghe và thảo luận và nhận xét. 
Bước 3: GV cho HS sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi: 
- Gió trong mỗi bức tranh này như thế nào?
- Cảnh vật ra sao khi có gió như thế?
- HS trả lời câu hỏi.
- GV cho HS nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận: Như thế trời lặng gió thì cây đứng im, có gió nhẹ làm cho lá cây, ngọn cỏ lay động nhẹ. Gió mạnh thì nguy hiểm nhất là bão.
Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời
- Mục đích: HS nhận biết được trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ. 
- Các bước tiến hành:
+ Bước 1: GV yêu cầu HS ra sân trường. GV định hướng cho HS trả lời một số câu hỏi. 
+ Bước 2: HS từng nhóm quan sát và nêu những nhận xét của mình.
Bước 3: Thu kết quả quan sát
- GV cho các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm nhận xét và bổ sung.
- GV củng cố và rút ra kết luận: Nhờ quan sát cây cối, cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2009
Tập đọc
SAU CƠN MƯA
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1- Học sinh đọc trơn cả bài Sau cơn mưa . Luyện đọc các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn. Luyện đọc câu tả, chú ý cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.
2- Ôn các vần ây, uây; 
- Tìm tiếng trong bài có vần ây; tiếng ngoài bài chứa vần uây;
3- Hiểu nội dung bài
 Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi đẹp, vui vẻ sau trận mưa rào.
4. HS chủ động nói theo chủ đề: Trò chuyện về cơn mưa.
Mục tiêu riêng:
Khôi, Sinh có khả năng đọc được một số chữ: s, c, m, th trong bài.
Quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1* Kiểm tra bài cũ: GV cho 3 HS đọc bài Luỹ tre. 
2* Dạy bài mới 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài thông qua tranh minh hoạ. 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
a. GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm, đều, tươi vui. 
b. Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ GV cho HS nêu các tiếng khó: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn. 
+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần. HS đọc đồng thanh lại các từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó (mưa rào, xanh bóng, sáng rực)
- Luyện đọc câu:
+ GV cho HS luyện đọc cả 5 câu trong bài. Mỗi câu cho 2 – 3 em đọc. GV cho HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc đoạn, bài.
+ Bài này chia làm 2 đoạn, HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. 
+ GV giúp đỡ các em chưa đọc được.
+ GV hướng dẫn HS thi đọc (mỗi tổ cử 1 HS đọc). GV cho 2 – 3 HS đọc toàn bài.
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
- Khôi, Sinh đọc các chữ: s, c, m, th.
HĐ2: Ôn các vần ây, uây
a. GV nêu yêu cầu 1 SGK. Tìm tiếng trong bài có vần ây (mây)
b. HS đọc yêu cầu 2: Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây 
- GV gợi ý cho HS tìm.
- GV tổ chức cho HS thi đua tìm nối tiếp giữa các tổ và nêu trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.
TIẾT 2
3. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
HĐ1: Tìm hiểu bài đọc 
- GV cho 2 HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.(Những đoá râm bụt thêm đỏ chói, ). 
- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 và trả lời các câu hỏi trong SGK? (Mẹ gà mừng rỡnước đọng trong vườn).
- GV cho 2 HS đọc lại toàn bài.
- GV gợi ý cho HS rút ra nội dung bài học. 
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV gọi 2 - 3 HS đọc lại. 
- Khôi, Sinh quan sát tranh vẽ gì?
HĐ2: Luyện nói: 
- 1 HS đọc lại yêu cầu luyện nói trong SGK: Trò chuyện về cơn mưa
- Từng nhóm 2 HS hỏi chuyện nhau về mưa dựa theo mẫu trong SGK. 
- GV gọi các nhóm trình bày trước lớp. 
- GV cùng cả lớp nhận xét và đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Kể chuyện
CON RỒNG CHÁU TIÊN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
1. HS thích thú nghe kể chuyện Con Rồng, cháu Tiên. Dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý và nội dung câu chuyện do GV kể, HS kể lại từng đoạn câu chuyện. Giọng kể hào hùng sôi nổi. 
2. Qua câu chuyện, HS thấy được lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình.
Mục đích riêng:
- Khôi, Sinh lắng nghe các bạn kể nội dung câu chuyện.
- Quan sát nói được một số nhân vật trong truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK được phóng to. Bảng phụ ghi gợi ý câu chuyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên yêu cầu HS kể về 1 đoạn mà em thích trong câu chuyện: Dê con nghe lời mẹ.
2. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ1: Giáo viên kể chuyện Con Rồng, cháu Tiên 
- GV kể chuyện lần 1 với giọng diễn cảm.
- Kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ để giúp HS nhớ các tình tiết của câu chuyện. 
HĐ2: Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- HS dựa vào tranh và các gợi ý dưới tranh kể từng đoạn. GV giúp HS bổ sung thêm cho đầy đủ các tình tiết của câu chuyện.
Tranh 1:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
- GV cho HS đọc câu hỏi dưới tranh, GV cho HS dựa vào tranh kể lại đoạn 1, GV cho tất cả các đối tượng đều được kể. HS lắng nghe và bổ sung. GV nhận xét và đánh giá chung.
-Trước khi HS kể, GV nhắc cả lớp chú ý nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không? Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không?
+ Tranh 2,3,4 ( GV hướng dẫn cách làm tương tự với tranh 1)
HĐ3: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện.
- GV hỏi: Câu chuyện Con Rồng, cháu Tiên muốn nói với mọi người điều gì?
(Theo truyện Con Rồng, cháu Tiên thì tổ tiên của người Việt Nam ta có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loài Rồng, mẹ là Tiên. Nhân dân tự hào vì dòng dõi cao quý đó. Bởi vì chúng ta cùng là con cháu của Long Quân, Âu Cơ được cùng một bọc sinh ra.)
- GV gợi ý cho HS trả lời.
- GV cho HS liên hệ thực tế.
* Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau.
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Sinh hoạt lớp