Giáo án Khối Một - Tuần 19

 LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 19
T/NGAØY
BUOÅI
 Moân
 Baøi daïy
 2
26/12/2011
 L 1H
Saùng 
 NghØ
Chieàu
To¸n
Thñ c«ng
LThñ c«ng
Mười một , mười hai
Gấp cái ví (T2)
Gấp cái ví
 3
27/12/2011
L1B+1C
Saùng
TiÕng ViÖt
TiÕng ViÖt
Thñ c«ng
LThñ c«ng
 Bài 78 : uc,ưc (T1 )
 (T2 )
 Gấp cái ví (T2)
 Gấp cái ví 
Chieàu
To¸n
Thñ c«ng
LThñ c«ng
 Mười ba,mười bốn,mười lăm 
 Gấp cái ví (T2)
 Gấp cái ví
 4
28/12/2011
L1D+1E
Saùng 
ThÓ dôc 
To¸n
Thñ c«ng
LThñ c«ng
 Động tác vươn thở và tay của bài thể dục
 Mười ba,mười bốn,mười lăm 
 Gấp cái ví
 Gấp cái ví
Chieàu
LTo¸n
LtiÕng ViÖt
L Ch÷ ®Ñp
 Luyện tập 
 Đọc viết ôc uôc 
 Bài : 79
 5
29/12/2011
 L1A
Saùng 
 Nghỉ
Chieàu
LToaùn
Thñ c«ng
LThñ c«ng
 Luyện tập 
 Gấp cái ví
 Gấp cái ví 
 6
30/12/2011
L2A +2 B
Saùng 
ThÓ dôc
TËp lµm v¨n
To¸n
LThñ c«ng
TC: Mịt mắt..,nhanh lênbạn ơi,nhóm3 N7.
Đáp lời chào,lời giới thiệu
Luyện tập (T96)
Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng
Chieàu
LTo¸n
L Thñ c«ng
SHS
Luyện tập 
Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng
 Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2011
Toán Mười một, mười hai.
I.Mục đích yêu cầu:
+Giúp HS nhận biết được cấu tạo các số: mười một, mười hai. Biết đọc viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !!, 12, gồm 1 chục và 1, 2 đơn vị.
+Rèn kỹ năng đọc số và viết số 11, 12.
+Ham thích khi học môn toán.
- GV : Bó chục que tính và các que tính rời. 
II. Chuẩn bị:
-HS: Bó chục que tinh và 2 que tính rời.
III. .Các hoạt đông dạy chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định:
2.Kiểm tra:
10 quả cam là mấy chục quả cam?
1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
Các số ở bên tay trái tia số như thế nào?
Các số ở bên tay phải tia số như thế nào?
Nhận xét.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: “ mười một, mười hai”
a.Giới thiệu số 11.
GV lấy 1 bó chục que tính hỏi: Có mấy que tính?
Lấy thêm 1 que tính rời.
1 chục que tính và 1 que tính rời là 11 que tính.
Ghi bảng như SGK
Viết số: 11
Đọc số: mười một
-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
-Số 11 có 2 chữ số viết liền nhau.
+Tương tự giới thiệu số 12.
 b.Luyện tập:
-Bài 1: Yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống.
Nhận xét
-Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào cột đơn vị.
-Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông.
Theo dõi HS làm bài
Giúp đỡ HS yếu
Chấm một số bài – Nhận xét
4.Củng cố:
11 có mấy chục và mấy đơn vị?
12 có mấy chục và mấy đơn vị?
Số 11 có mấy chữ số?
Số 12 số nào là số đơn vị? Số nào là số chục?
5.Dặn dò
Về nhà xem lại bài.
Hát
Tự nêu
4 em trả lời
Tự nêu
Lấy que tính theo yêu cầu GV
Nhắc lại
Mười một que tính
Đọc: mười một
Nhắc lại
Đọc : 12 (mười hai)
Đọc: 11, 12 - lớp đọc
Hát
Làm phiếu học tập
Tự đếm xem mỗi nhóm có bao nhiêu ngôi sao, thì ghi số vào: 10, 11, 12.
Đọc bài làm
Tự làm
Nêu kết quả
+ Khá, giỏi làm thêm bài 4
Điền số vào vạch tia số.
Tự nêu
Thủ công:	GẤP CÁI VÍ 
I-Yêu cầu: Tiếp tục củng cố học sinh
- Biết gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy.
- Giúp HS biết cách gấp và gấp được các ví bằng giấy.
II. Chuẩn bị :
GV: + Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu.
HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Học sinh thực hành gấp cái ví
Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết trước theo các bước.
Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp cái ví.
B1: Lấy đường dấu giữa
Đặt tờ giấy lên mặt bàn, mặt màu ở dưới. Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép giấy khít nhau (H1)
B2: Gấp 2 mép ví:
Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4.
B3: Gấp ví:
Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp đều 2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4).
B3: Gấp túi ví:
Giáo viên nhắc nhở học sinh cần chú ý:
Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch không gấp chồng lân nhau.
Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên ngoài cho ví thêm đẹp.
Học sinh thực hành:
Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm.
4.Củng cố: 
Đánh giá nhận xét sản phẩm của các em.
Tổ chức trưng bày sản phẩm tại lớp.
Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví bằng giấy.
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp.
Chuẩn bị bài học sau.
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh lắng nghe các quy trình gấp cái ví bằng giấy.
Học sinh nhắc lại quy trình gấp ví bằng giấy.
Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy.
Những bài đẹp được trưng bày tại lớp.
Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công.
Học sinh nêu quy trình gấp ví bằng giấy.
HS Thực hiện học bài và làm bài tốt.
 LThủ công: GẤP CÁI VÍ (T2)
I.Mục tiêu: Biết gấp cái ví bằng giấy.
	- Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.Với học sinh khéo tay: Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng; Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.
-Hoàn thành sản phẩm cân đối, đẹp.
-GD tính cẩn thận, khéo léo cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV:Bài làm mẫu- quy trình gấp – giấy màu
-HS: giấy nháp, giấy màu, bút chì, vở thủ công.
III. Hoạt động dạy học:
 1/Khởi động: Hát vui
 2/Kiểm tra bài cũ: Gấp cái ví 
-GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
Nêu lại quy trình gấp cái ví?
-Nhận xét chung.
 3/Bài mới: Gấp cái ví 
 a)Giới thiệu bài: Trực tiếp – ghi tên bài	
 b)Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
+Hoạt động 1: Quan sát lại mẫu
*Mục tiêu:HS nhớ lại quy trình gấp cái ví bằng giấy.
*Cách tiến hành:
HD HS quan sát lại mẫu
GV cho HS quan sát quy trình gấp
GV gọi HS nêu lại quy trình gấp 
Nhận xét chung
Lưu ý: cách gấp cái ví có nhiều dấu gấp khác nhau nên phải tạo được các dấu gấp và gấp thẳng các đường dấu gấp đó.
Nhận xét chung.
+Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu:HS gấp được cái ví bằng giấy theo quy trình. Sử dụng được.
*Cách tiến hành:
Cho HS thực hiện trên giấy màu
Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng
Tự trang trí thêm hoa văn và quai xách của cái ví.
Lưu ý: các nếp gấp đều nhau và miết nhẹ để tạo đường gấp.
GV nhận xét sản phẩm- xếp loại
Nhận xét chung:
KL: Các nếp gấp phải đều nhau và các đường dấu gấp phải thẳng thì sản phẩm mới đẹp và sử dụng được.
HS quan sát lại mẫu
HS quan sát quy trình gấp.
HS nêu quy trình gấp 
HS nhận xét – bổ sung
HS thực hành gấp trên giấy màu
Gấp cái ví bằng giấy màu trang trí sản phẩm cho đẹp.
4/Củng cố:
 Cho HS nêu lại tên bài và nêu công dụng của cái ví
 Trình bày sản phẩm đẹp của học sinh
	Dặn dò: chuẩn bị tiết sau.
 Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2011	
Tiếng việt: UC,ƯC (2 Tiết)
I-Yêu cầu: 
.-.Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng.Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất.
- Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên.
- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt.
II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cần trục, lực sĩ; chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất.
 HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, bút 
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần uc
Lớp cài vần uc.
Gọi 1 HS phân tích vần uc.
HD đánh vần vần uc.
Có uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào?
Cài tiếng trục.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục.
Gọi phân tích tiếng trục. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục. 
Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ “cần trục”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần âc.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: 
Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
uc, cần trục,
 ưc, lực sĩ
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Giáo viên gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Ai thức dậy sớm nhất?
 Dậy sớm có tác dụng gì?
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uc, ưc. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- 2 - 3 Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: uc, ưc
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm tr đứng trước vần uc, thanh nặng ở dưới âm u.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng trục.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết bảng con: uc, cần trục, ưc, lực sĩ.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.
-Học sinh đọc 1 – 2 em.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài 79.
Thủ công: Gấp cái ví (T2)
 (Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công: Gấp cái ví
 (Đã soạn ở tiết trước)
 Chiều
 Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm.
I.Mục đích yêu cầu:
+Giúp HS nhận biết được cấu tạo các số: mườiba, mười bốn, mười lăm. Biết đọc viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !3, 14,15 gồm 1 chục và( 3, 4, 5) đơn vị, biết đọc, biết viết các số đó.
+Rèn kỹ năng đọc số và viết số 13, 14,15.
+Ham thích khi học môn toán.
II. Chuẩn bị:
- GV : Bó chục que tính và các que tính rời.
-HS: Bó chục que tinh và 2 que tính rời.
III. .Các hoạt đông dạy chủ yếu
Hoạt độ ... , chÞ ®­îc cö phô tr¸ch sao cña c¸c em.
+ C¸c em h/s : - Chóng em, chµo chÞ, chóng em lµ sao nhi ®ång cña líp 2 A.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- Nªu yc bµi.
- Ch¸u chµo chó, th­a chó, chó tªn lµ g× a, ®Ó ch¸u vµo b¸o cho bè mÑ ch¸u biÕt.
- Ch¸u chµo chó xin mêi chó vµo nhµ.
- Ch¸u chµo chó, xin lçi chó bè mÑ ch¸u ®i v¾ng råi ¹, chó tªn lµ g× ¹, ®Ó bè mÑ ch¸u vÒ ch¸u th­a l¹i.
- NhËn xÐt –b×nh chän.
ViÕt lêi ®¸p cña Nam vµo vë.
- HS lµm bµi - ®äc bµi viÕt: 
- NhËn xÐt – bæ sung.
TOÁN : LUYỆN TẬP
I)Mục tiêu:-Thuộc bảng nhân 2
 -Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
 -Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 2).
 -Biết thửa số,tích.
 -Các bài tập cần làm:bài 1,2,3,5(cột 2,3,4).Bài 4,5(5,6) dành cho HS khá giỏi).
II)Đồ dùng dạy học
 	-Bảng phụ ghi sẵn bài 3,5
 	-Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS HTL bảng nhân 2
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để củng cố và nhớ lâu hơn về bảng nhân 2.Hôm nay các em học toán bài :Luyện tập
 -Ghi tựa bài
b)Thực hành
*Bài 1:Số?
 -HS đọc yêu cầu
 -HS làm bài tập theo nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
 x3 x8 x5
2 6 2 16 2 10
 x2 +5 x4 -6
2 4 9 2 8 2
*Bài 2:Tính(theo mẫu).
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn và làm mẫu:
2cm x 3 = 9cm
 -HS làm bài bảng con+bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
 2cm x 3 = 9cm 2kg x 4 = 8kg
 2cm x 5 = 10cm 2kg x 6 = 12kg
 2dm x 8 = 16dm 2kg x 9 = 18kg
*Bài 3:Bài toán
 -HS đọc bài toán
 -Hướng dẫn:
 +Bài toán cho biết gì?
 +Bài toán hỏi gì?
 +Bài toán yêu cầu tìm gì?
 -HS làm bài vào vở+bảng nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
Tóm tắt:
1 xe đạp:2 bánh xe
8 xe đạp:bánh xe?
*Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu).
 Dành cho HS khá giỏi
*Bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu)
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Dựa vào bảng nhân để làm (điền tích)vào ô trống.
 -HS thi tiếp sức
 -Nhận xét sửa sai
Thừa số
2
2
2
2
2
2
Thừa số
4
5
7
9
10
2
 Tích
8
10
14
18
20
4
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS HTL bảng nhân 2
 -Nhận xét ghi điểm
 -GDHS:Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh và đúng.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà HTL bảng nhân 2
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Bảng nhân 2
-HTL bảng nhân 2
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm
-Trình bày
-Đọc yêu cầu
-Làm bài bảng lớp+bảng con
-Đọc bài toán
-Mỗi xe đạp có 2 bánh xe.
-8 xe đạp có bao nhiêu bánh xe?
-Phát biểu
-Làm bài vào vở+bảng nhóm
-Trình bày
Bài giải
Số bánh xe 8 xe đạp là:
2 x 8 = 16(bánh xe)
Đáp số:16 bánh xe.
-Đọc yêu cầu
-Thi tiếp sức
=>Dành cho HS khá giỏi
-Nhắc tựa bài
-HTL bảng nhân 2
LThủ công: CAÉT, GAÁP, TRANG TRÍ THIEÄP CHUÙC MÖØNG.
I. Muïc tieâu :
HS bieát caùch caét, gaáp, trang trí thieáp (thieäp) chuùc möøng.
Caét, gaáp, trang trí ñöôïc thieáp chuùc möøng.
HS höùng thuù laøm thieáp chuùc möøng ñeå söû duïng.
II.Giaùo vieân chuaån bò:
Moät soá maãu thieäp chuùc möøng.
Quy trình caét, gaáp, trang trí thieáp chuùc möøng coù hình veõ minh hoaï cho töøng böôùc.
Giaáy traéng hoaëc giaáy thuû coâng (giaáy maøu).
Keùo, buùt maøu, buùt chì, thöôùc keû.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
1. GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt:
- GV giôùi thieäu hình maãu vaø ñaët caâu hoûi: Thieáp chuùc möøng coù hình gì? Maët thieáp coù trang trí vaø ghi noäi dung chuùc möøng ngaøy gì?
 Em haõy keå nhöõng thieáp chuùc möøng maø em bieát?
- Sau khi HS traû lôøi: GV giôùi thieäu moät soá maãu thieáp chuùc möøng maãu ñeå HS quan saùt.
- Thieáp chuùc möøng göûi tôùi ngöôøi nhaän bao giôø cuõng ñöôïc ñaët trong phong bì.
2. GV höôùng daãn maãu:
Böôùc 1: Caét, gaáp thieáp chuùc möøng:
- Caét tôø giaáy traéng hoaëc giaáy thuû coâng hình chöõ nhaät coù chieàu daøi 20 oâ roäng 15 oâ.
- Gaáp ñoâi tôø giaáy theo chieàu daøi ñöôïc thieáp chuùc möøng coù kích thöôùc roäng 10 oâ, daøi 15 oâ (H1).
Böôùc 2: Trang trí thieáp chuùc möøng:
- Tuøy thuoäc vaøo yù nghóa cuûa thieáp chuùc möøng maø ngöôøi ta trang trí khaùc nhau.
Ví duï: thieáp chuùc möøng sinh nhaät thì trang trí boâng hoa, 
- Ñeå trang trí coù theå veõ hình, xeù, daùn hoaëc caét daùn hình leân maët ngoaøi thieáp vaø vieát chöõ chuùc möøng baèng Tieáng Vieät hay tieáng nöôùc ngoaøi.
- GV toå chöùc cho HS taäp caét, trang trí thieáp chuùc möøng.
- HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
- Thieáp chuùc möøng laø tôø giaáy hình chöõ nhaät gaáp ñoâi, maët thieáp ñöôïc trang trí nhöõng boâng hoa vaø chöõ “Chuùc möøng ngaøy nhaø giaùo VN 20 – 11”
- Thieáp chuùc möøng naêm môùi, chuùc möøng sinh nhaät, chuùc möøng 8 – 3,
- HS theo doõi.
- HS theo doõi.
- HS taäp caét, trang trí thieáp chuùc möøng.
C . Nhaän xeùt daën doø:
GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp, söï chuaån bò baøi, kyõ naêng thöïc haønh vaø saûn phaåm cuûa HS.
GV daën doø cho HS giôø hoïc sau mang giaáy vôû HS, buùt chì, buùt maøu, thöôùc keû, hoà daùn, keùo ñeå hoïc baøi: “Gaáp, caét, daùn phong bì”.
 Chiều
TOÁN. LUYỆN TẬP
A-Mục tiêu:
-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính.
-Giải bài toán đơn về nhân hai.
-HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính.
B-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1 
1kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bảng nhân 2
Nhận xét-Ghi điểm. 
II-Hoạt động 2: Bài mới. 
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi 
2-Luyện tập:
 Hướng dẫn HS làm:
Bảng lớp (2 HS).
Bảng con 2 ptính.
Bài 1: Tính
2 cm x 4 = 8 cm
2 cm x 9 = 18 cm
2 kg x 2 = 4 kg
2 kg x 7 = 14 kg
Làm vở, làm bảng(HS yếu). Nhận xét.
Bài 2:
Hướng dẫn HS làm:
 x 6 x 4
 2 2 
 x 5 + 3
 2 7 
Đại diện làm.
Nhận xét.
 8 x 2 = 16
Bài 3: Nối mỗi ý a,b,c với phép tính tương ứng
a.Các thừa số là 9 và 2,tích là 18
 2 x7 = 14
b. Các thừa số là 2 và 7,tích là 14
 9 x 2 = 18
cCác thừa số là 8 và 2,tích là 16
-BT4:Học sinh nêu bài toán
Mỗi con vịt có 2 chân.Hỏi 8 con vịt có mấy chân?
Hướng dẫn HS giải
 Giải:
 Tám con vịt có số chân là:
 2 x 8 = 16 (chân)
 ĐS: 12 chân.
Bài 5 :HSKG :Tính kết quả dãy tính sau
20 -18 + 16 – 14 +12 -10 +8 – 6 + 4 – 2
 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 5 = 10
b. 2 x 6 + 2 x 4 = 2 x 10 = 20
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò. 
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét. 
Làm vở, làm bảng. Nhận xét. Đổi vở chấm.
HS nêu yêu cầu bài toán
HS trả lời.
LThủ công: CAÉT, GAÁP, TRANG TRÍ THIEÄP CHUÙC MÖØNG
 ( Đã soạn ở tiết trước)
SINH HOẠT LỚP TUẦN 19
A-Mục tiêu:
1-Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 19:
a)-Ưu: -Thi HKI nghiêm túc .Một số em tiến bộ.Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
b)-Khuyết: Chưa sắm đủ đồ dùng học tập, sách, vở của HKII.
B-Nội dung:
2-Hoạt động ngoài trời:
-Tập bài hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu hơn thiếu niên nhi đồng”.
GV hát mẫu à từng câu.- Hát cả bài.
-Đi theo vòng tròn hát tập thể.
-Chơi trò chơi: Đi chợ, vòng tròn, bỏ khăn và chim sổ lồng.
C-Phương hướng tuần 20:
-Nhắc HS mua sắm đủ đồ dùng học tập, sách, vở của HKII.
-Duy trì phòng trào “Đôi bạn cùng tiến”; “Vở sạch chữ đẹp”.
-Giáo dục HS thực hiện tốt “ Vệ sinh an toàn thực phẩm”.
-Đi học đều, đúng giờ.Chuẩn bị đầy đủ sách vở trước khi đi học.
 Bài soạn bổ sung dạy bù trong tuần để dự chuyên đề
Tiếng việt: BÀI 79: ÔC, UÔC ( 2 tiết)
I.Yêu cầu: 
- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc.
 - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên.
 - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt.
II.Chuẩn bị: GV: Tranh thợ mộc, ngọn đuốc và chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc.
HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, , bút 
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách bài 78
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần ôc
Lớp cài vần ôc.
Gọi 1 HS phân tích vần ôc.
HD đánh vần vần ôc.
Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào?
Cài tiếng mộc.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc.
Gọi phân tích tiếng mộc. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc. 
Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ “thợ mộc”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần uơc.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
ôc, thợ mộc,
uôc, ngọn đuốc
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Giáo viên gợi ý:
- Tranh vẽ gì?
- Hôm trước các cô y tá đến lớp mình làm gì?
- Tiêm chủng có tác dụng gì?
- Tại sao khi bị bệnh cần phải uống thuốc?
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ôc, uôc. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 2 Học sinh. 
- Cả lớp viết 
- Học sinh đọc theo: ôc, uôc
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm m đứng trước vần ôc, thanh nặng ở dưới âm ô.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng mộc.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.
2-3 học sinh đọc 
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Học bài 79, chuẩn bị bài 80