Giáo án Lớp 1 - 2 buổi - Tuần 19

TUẦN 19 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
Sáng: Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
.
Mĩ thuật
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
..
Học vần (2 tiết)
 BÀI 77: ĂC - ÂC
I. Mục tiêu:
-HS nắm được cấu tạo vần ăc, âc, cách đọc và viết được: ăc, âc, mắc áo, qủa gấc.
 Đọc được từ, câu ứng dụng , phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:
- Ruộng bậc thang.Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu . 
- Lòng say mê Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bôđồ dùng dạy học vần.Tranh SGK, 
 -Bộ đồ học vần học sinh + bảng con 
III. Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
-HS đọc SGK 
 GV đọc cho học sinh viết các từ: màu sắc.ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân.
-Cá nhân đọc 
- Học sinh viết bảng con
- Giáo viên nhận xét
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới ăc,âc 
a) Dạy vần ăc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm 
ra vần mới
- Học sinh đọc
Nhận diện vần
-Học sinh nhận diện
- Vần ăc gồm những âm nào?
-Âm ă và âm n 
 Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: 
 Giáo viên chỉnh sửa
 HS ghép vần 
GV cho học sinh ghépvần và tiếng 
- Học sinh đánh vần
 ă- cờ- ăc- ăc
 Mờ ăc- măc- sắc .mắc 
 Mắc áo 
HS ghép vần và tiếng 
b)Dạy vần âc 
 Nhận diện vần 
Học sinh nhận diện vần
Vần âc gồm những âm nào?
Âm â và âm n
 So sánh: ăc – âc
- Vần ăc và âc giống và khác nhau ở chỗ nào?
 - Giống : đều kết thúc bằng c
- Khác :ăc có ă còn ấc có â 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: 
 ớ-cờ- âc 
gờ - âc - gâc - sắc - gấc
 quả gấc
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá- Giáo viên chỉnh sửa
 Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
- GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- HS ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Giáo viên chép bảng 
- màu sắc ăn mặc 
- Giấc ngủ nhấc chân 
-- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại,hướng dẫn học sinh đọc 
-Giáo viên quan sát 
c) Luyện viết bảng 
 -Gv viết mẫu: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- HD học sinh viết theo sự hướng dẫn của GV
 Học sinh đọc thầm 
-Học sinh theo dõi cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng thanh 
Học sinh viết bảng con
 Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
 Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
GV nhận xét chỉnh sửa 
GV viết câu ứng dụng lên bảng
- Học sinh đọc bài SGK
HS quan sát rồi đọc câu ứng dụng 
 - những đàn chim ngói.
Như nung qua lửa. 
- Giáo viên đọc mẫu, giải thích 
- Giáo viên sửa sai
- Học sinh đọc,cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh 
-HS lắng nghe
* Luyện viết
- GV hướng dẫn học sinh viết vở tập viết 
 ăc, âc, mắc áo, quả gấc. 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- HS luyện viết trong vở tập viết. 
c) Luyện nói
- Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói: 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn ruộng bậc thang .
- Ở vùng nào có ruộng bậc thang ? (GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi)
- Ở miền núi ruộng phải làm giống bậc thang để làm gì ? 
- Ruộng bậc thang 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 -ở vùng núi 
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
 Để giữ nước 
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập TV
- Học sinh đọc lại bài
Chiều Tự nhiên xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
-HS tiếp tục ôn một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương và hiểu mọi người đều phải làm việc, góp phần phục vụ cho cuộc sống chung.
- Biết được những hoạt động chính ở nông thôn.
- HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK
 -Vở bài tập tự nhiên xã hội 
III. Hoạt động dạy học:
 1: Ổn đinh tổ chức; Lớp hát
 2. Bài mới:Giới thiệu bài
HĐ1Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường
Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh trường
Cách tiến hành: 
Bước 1: Giao nhiệm vụ quan sát
- Nhận xét về quang cảnh trên đường
- Nhận xét về quanh cảnh hai bên đường
- GV phổ biến nội dung khi tham quan: Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do
- Phải trật tự, nghe hướng dẫn của giáo viên
Bước 2: Đưa HS đi tham quan
- GV cho HS xếp hàng đi quanh khu vực trường. Trên đường đi GV sẽ quyết định những điểm dừng cho HS quan sát kĩ và khuyến khích các em nói với nhau về những gì em nhìn thấy.
Bước 3: Đưa HS về lớp
HĐ2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân
- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến bài học.
 HĐ3: Thảo luận và thực hành theo nhóm
GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh 19 vẽ về cuộc sống thành phố
- HS trả lời: Có
- Giữ lớp học sạch sẽ
- HS nhận xét về quang cảnh trên đường: Người qua lại đông hay vắng, họ đi lại bằng phương tiện gì?
- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ .
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
HĐ4: Củng cố dặn dò
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ăc, âc”.
 - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăc, âc”.
 - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập. Tranh vẽ vở bài tập 
- Học sinh :vở bài tập tiếng việt + bảng con 
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
Ổn đinh tổ chức: Lớp hát
 2.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài
-Đọc cho HS viết 
- GV nhận xét, cho điểm.
 3. Bài mới: Ôn và làm bài tập 
Đọc: 
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ăc, âc.
- Gọi HS đọc thêm: túi xắc, gió bấc, hắc lào, tấc đất, miền bắc, bị nấc
Viết:
- Đọc cho HS viết: ăc, ăt, âc, ât, ăn mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân.
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ăc, âc.
Cho HS làm vở bài tập trang 78:
-GV chữa bài 
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần và đọc các từ vừa nối 
GV giải thích một số từ mới: ruộng bậc thang, đồng hồ quả lắc.
Cho HS viết vở 
-GV quan sát uốn nắn khi học sinh nhồi không đúng tư thế, cách đặt bút 
- Thu và chấm một số bài.
4. Củng cố- dặn dò 
-Cho học sinh thi đọc và viết tiếng có vần mới.
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà đọc lại bài.
- Đọc bài: ăc, âc.
-Viết : ăc, âc, ăt, ât, màu sắc, nhấc chân.
- HS đọc bài
-2 HS viết bảng con
 HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm.
 Cô gái lắc vòng , 
 Cấy lúa trên ruộng bậc thang
 Cái sắc mới của mẹ 
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối
-HS lắng nghe
-HS viết vở : 1 dòng từ màu sắc
 1 dòng từ giấc ngủ 
 Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn.
`
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI NHÓM BA, NHÓM BẢY
 l.Mục tiêu:
Nhằm rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn, phát triển sức mạnh chân.
Rèn luyện sức khỏe dẻo dai, nhanh nhạy.
Giáo dục cho HS tinh thần tập thể
 ll .Đồ dùng dạy học:
 Còi, các câu vần điệu:
“ Tung tăng múa ca,
 Nhi đồng chúng ta,
 Họp thành nhóm ba,
 Hay là nhóm bảy?”
 lll. Các hoạt động dạy học:
Ổn định tổ chức: Lớp hát
Kiểm tra:
GV kiểm tra sân bãi.
Bài mới:
GV cho HS tập hợp thành 1 vòng tròn đồng tâm.
Gv gọi tên trò chơi.
Cho HS tập nhảy chân sáo.
Cho HS đọc 4 câu vần điệu sau đó phối hợp chạy nhảy với vỗ tayvà đọc các vần điệu.
GV giải thích cách chơi và cho 1 tổ ra chơi thử.
Cho cả lớp cùng chơi:
Lần 1: chưa phối hợp với các vần điệu, các em chạy theo vòng tròn. GV hô: “ Chú ý.thành nhóm ba; hoặc nhóm bảy” và các em nhanh chóng thực hiện theo.
Gv nhận xét sửa sai.
Lần 2: Cho HS kết hợp với vần điệu;GV hô: “ Nhóm ba hay nhóm bảy”để các em thực hiện.
GV nhận xét rút kinh nghiệm
Lần 3: Lớp trưởng hô, HS chơi.
GV quan sát uốn nắn nhóm còn lúng túng.
Gv cho 1 nhóm chơi tốt nhất ra chơi lại 1 lần.
Củng cố dặn dò:
Cho HS tập các động tác hồi tĩnh.
Nhận xét tiết học.
Về nhà chơi với các bạn ở nhà.
HS tập hợp thành 1vòng tròn.
HS nghe.
-HS nhảy chân sáo.
-HS kết hợp chạy nhảy.
-1 tổ ra chơi thử.
-Cả lớp chơi không đọc vần điệu.
-HS nghe.
-HS chơi kết hợp đọc vần điệu.
-HS nghe.
-HS nghe theo lệnh của lớp trưởng.
-HS nghe.
-HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
-HS tập các động tác hồi tĩnh.
 Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
Sáng Toán
 MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI 
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS nhận biết số 11 gồm 1 chục và một đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Biết đọc , viết các số 11 , 12 . Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số 
- Lòng say mê học Toán.	
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bộ đồ dùng dạy toán 
- HS: Tranh sách giáo khoa ,bảng con 
III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu: 
1.Ổn đinh tổ chức: Lớp hát
2. Bài cũ :
- Cho học sinh nhắc lại 1 chục gồm bao nhiêu đơn vị ?
3. Bài mới :
 a) Giới thiệu số 11 
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
- HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
Mười que tính và 1 que tính là 11 que tính 
- GV ghi bảng : 11 
- Đọc là : mười một 
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
- Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 
b) Giới thiệu số 12
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
Mười que tính và 2 que tính là 12 que tính 
- GV ghi bảng : 12 
- Đọc là : mươi hai 
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị vi
- Số 12 có chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau 
c. Thực hành : 
Bài tập 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống (Dùng cho HS yếu)
- GV treo tranh vẽ lên bảng 
Bài tập 2 : Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị 
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị 
- GV treo tranh lên bảng 
Bài tập 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông 
4. Củng cố – dặn dò
-Nhận xét giờ học . nhắc nhở học sinh về ôn phần bài tập còn lại. 
- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi 
-Gồm mười đơn vị 
- HS thực hành trên que tính 
- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính 
- HS đọc : mười mộ ... ại từ 20 đến 10
Bàì tập 2 : HS viết theo mẫu số 12 gồm 1 chục và hai đơn vị 
- Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Số 11 gồm 1 chục va mấy đơn vị ?
- Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
- Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Bài tập 3 : Điền số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó 
Bài tập 4:Trả lời câu hỏi 
- Số liền sau của số 15 là số nào ?
- Số liền sau của số 10 là số nào ?
- Số liền sau của số 19 là số nào ?
4. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ, về nhà ôn lai bài và làm phần bài tập còn lại. 
- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi 
- HS thực hành trên que tính 
- :Là 2 bó chục que tính .
-Là 20 que tính 
-Học sinh nhắc lại 
- HS thực hành trên bảng con 2 em lên bảng viết lớp nhận xét và bổ xung 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ xung 
- HS thảo luận lớp 
- Một vài em lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét bổ xung 
- HS trả lời miệng 
Tập viết
TIẾT 17: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, 
I. Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng các từ : tuốt lúa, hạt thóc 
-Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình ,khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu .
-Rèn học sinh viết nhanh đẹp.
- Giáo dục các em rèn chữ giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chữ viết mẫu phóng to, vở tập viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Ổn định tổ chức: Lớp hát
Kiểm tra bài cũ: 
-Tiết trước các em đã được tập viết chữ gì?
- Cho 3 học sinh lên bảng viết từ thường sai ở tuần trước
- GV nhận xét , cho điểm
- Học sinh luyện bảng
3 học sinh lên bảng lớp viết bảng con 
3. Bài mới
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
* Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng
- Treo chữ mẫu
+ Cho học sinh quan sát chữ mẫu rồi nhận xét có bao nhiêu con chữ ?Độ cao từng con chữ
+ Hỏi cấu tạo từng từ từng tiếng
- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát các chữ
- Gọi HS nêu lại quy trình viết
 -Yêu cầu HS viết bảng con 
 -GV quan sát gọi HS nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn HS viết vở
- Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót và tư thế ngồi và cách cầm bút cho học sinh 
 Chấm, chữa và nhận xét
- Học sinh quan sát và nhận xét
-Có 7 con chữ
-Cao 5 li: l
-Cao 3li : t
-Các con chữ còn lại cao 2 li
4. Củng cố dặn dò:
- Cho HS nêu lai các chữ vừa viết
- Về nhà viết tiếp phần còn lại
- HS nêu
 Tập viết
CON ỐC, ĐÔI GUỐC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH, VUI THÍCH
I. Mục tiêu:
 -HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích.
 - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
 - Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích đặt trong khung chữ.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: 
- Hôm trước viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: cải bắp, hộp sữa. 3.Bài mới. Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng
Treo chữ mẫu: “con ốc” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các con chữ ? Độ cao từng con chữ ?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Các từ: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích.
* Hướng dẫn HS viết vở tập viết
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở.
- Thu 15 bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét giờ học. 
- HS nêu 
- 2 HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng con
- HS đọc lại
- HS quan sát và nhận xét
- HS theo dõi
-Các con chữ đều cao 2 li
HS nêu lại
- HS viết bảng con chữ: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích.
- HS viết vở 
-Học sinh lắng nghe
Thể dục
 BÀI THỂ DỤC : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” . Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động .
- Làm quen với 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
- Lòng say mê môn học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
- Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . 
- GV chuẩn bị 1 còi và ô cho trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học từ học kì 2 
- GV để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
* Động tác vươn thở 2, 3 lần, 2 x 4 nhịp 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Động tác tay 2, 3 lần 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn 2 động tác vươn thở và tay 
- GV quan sát sửa sai 
* Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi GV tự chọn 
- HS quan sát
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS tập các động tác hồi sức và chơi trò chơi
Chiều Toán
ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho HS cách nhận biết số 20vaf biết được hai mươi còn gọi là 2 chục.
 -Củng cố cách đọc và viết số 20
 -Lòng say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
 Vở bài tập toán , bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy và học:
Ổn định tổ chức: Lớp hát.
Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS lên bảng
GV nhận xét cho điểm.
Bài mới
Bài 1:Viết( theo mẫu)
-GV treo bảng phụ.
-Gọi HS lên làm bài.
-GV nhận xét chốt bài.
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống ( Theo mẫu)
14
10
4
GV nhận xét chốt bài.
 Bài 3: Viết (theo mẫu)
Mẫu: Số liền sau của 10 là 11.
-GV nhận xét chốt bài.
Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống.
GV cho HS làm bài sau đó nêu kết quả.
GV nhận xét cho điểm.
2 HS lên làm bài.
+ Số 18 gồmchục và..đơn vị.
+ Số liền trước của số 20 là.
-HS lên bảng làm.
-HS khác nhận xét kết luận.
Đọc số
Viết số
Chục
Đơn vị
Mười
Mười một
Mười ba
Mười lăm
10
1
0
..
..
..
16
12
17
HS làm vào vở bài tập.
-HS đổi vở chấm bài.
-HS làm bài VBT; một số HS lên chữa bài.
+ Số liền sau của 12 là 
+ Số liền sau của 15 là 
+ Số liền sau của 19 là 
..
+ HS làm bài rồi nêu kết quả.
+ Thứ tự các số cần điền là: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17,18,19
Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học. 
Về nhà ôn bài.
Thể dục 
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:
 -Học sinh tiếp tục ôn trò chơi( Nhảy ô tiếp sức )Yêu cầu học sinh học sinh tham gia tích cực vào trò chơi.
 -Học sinh tiếp tục ôn 2 động tác: Vươn thở và tay 
 -Rèn cho học sinh thói quen thể dục thường xuyên , và thấy được lợi ích của môn học.
II.Địa điểm , phương tiện 
 Dọn vệ sinh nơi tập . Một còi và kẻ ô cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp 
1. Phần mở đầu 
_GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu của bài học 
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 
*Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
-GV quan sát chỉnh sửa 
*Đi thường theo vòng và hít thở sâu 
+ Chơi trò chơi múa hát tập thể
2.Phần cơ bản
HS tiếp tục ôn 2 động tác đã học 3đến 5 lần mỗi động tác 2x 4 nhịp 
-Động tác vươn thở 
GV nêu động tác , làm mẫu , giải và cho học sinh tập bắt chước.
 thích
-GV nhận xét sửa chữa động tác sai
-Động tác tay ; 2 đến 3 lần 
-Cho học sinh tập lại một lượt 
-GV nhận xét uốn nắn động tác sai
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi (Nhảy ô tiếp sức ) 2 lần 
 GV cho học sinh nêu lại tên trò chơi và nhắc lại cách chơi 
-GV quan sát chỉnh sửa 
3. Phần kết thúc
-Cho lớp xếp hàng đi theo nhịp 
-Trò chơi cho học sinh tự chọn 
-GV cùng hệ thống bài 
-Nhận xét giờ học,nhắc nhở về ôn bài. 
Học sinh lắng nghe
-Lớp đứng thành 2 hàng giậm chân tại chỗ.
Cả lớp chạy theo hàng dọc trên sân tập 1đến 2 lượt 
-Cả lớp đi theo vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu 
-Học sinh múa hát 
-
-Học sinh bắt chước tập theo giáo viên một lượt 
Cho học sinh tập lần 2 
-Học sinh tập lại một đến 2 lượt 
HS nhắc lại tên trò chơi và nhắc lại cách chơi
Học sinh chơi theo đội 
-Học sinh lắng nghe
Lớp tập hợp 2 hàng dọc đi theo nhịp vừa đi vừa hát 
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu
-HS thấy được những ưu nhược điểm của mình cũng như của lớp trong khi bước vào học kì 2 
-HS thực hiện tốt nề nếp của lớp cũng như ở trường.
-Thi đua học tập tốt để có kết quả học tập tốt hơn học kì 1
II. Chuẩn bị 
-Nội dung sinh hoạt 
III. Các hoạt động dạy học
1- Nhận xét tình hình chung của lớp 
-GV nhận xét cụ thể từng mặt hoạt động của lớp trong tuần:
 - Nề nếp: các em bước vào học kỳ 2, nề nếp đã ổn định không còn hiện tượng đi học muộn, không có trường hợp ăn quà vặt, tham gia tốt vào các hoạt động của trường của lớp.
 -Học tập : các em đã ổn định học tập, chăm học, làm bài đầy đủ, có một số em đạt kết quả cao, một số em đã biết giúp đỡ các bạn học yếu hơn mình.
 -Thể dục vệ sinh: các em đã tham gia đầy đủ tiết thể dục giữa giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh, thẳng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn mặc quần áo gọn gàng.
 -Bảo vệ của công: các em biết giữ gìn tài sản chung của lớp, của trường, không có hiện tượng trèo lên bàn, nhảy vào bồn hoa.
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa thực hiện tốt nề nếp của lớp: như em Nam, Hiếu, Hùng;
2- Phương hướng tuần tới:
Khắc phục những nhược điểm của tuần trước.
 3- Vui chơi văn nghệ:
Cho học sinh tham gia các tiết mục văn nghệ: đơn ca, song ca, tốp ca.
Giáo viên nhận xét giờ sinh hoạt.