Giáo án Lớp 1 - Tuần 30 - Soạn ngang

TUẦN 30
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Tiết 31, 32: Chuyện ở lớp
 I. Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc
Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
Hiểu được nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?
Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK.
* Kĩ năng xác định giá trị; Kĩ năng tư duy phê phán; Kĩ năng tự nhận thức bản thân; 
Giáo dục hs ba mẹ luôn luôn quan tâm đến việc học của các em.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 * Hôm nay các em sẽ học sang chủ đề mới “Nhà trường ”
 * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1. 
 Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc
 Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, cả bài. 
Gọi HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2:Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có uôt. 
Gọi HS tìm tiếng có uôt ghi bảng con (vuốt), đọc cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
 Tìm tiếng ngoài bài có uôc, có vần uôt.
HS tìm viết ra bảng con: sáng suốt, nuốt cơm, trắng muốt,
 Cái cuốc, trói buộc, học thuộc lòng,
Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?(Đầm sen)
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em.
Gọi Hs đọc khổ thơ 1, 2
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?( Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng cứ trêu con, bạn Mai tay đầy mực)
Gọi HS đọc khổ thơ 3, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 2
Mẹ nói gì với bạn nhỏ?( Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và những chuyện ngoan ngoãn)
Gọi vài em đọc lại bài.
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện nói
Cho HS nhìn tranh QST và TLCH.
Chủ đề luyện nói: 
Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan?( bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp, vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn khác đeo cặp. Bạn đã dỗ một em bé đang khóc, bạn được điểm 10)
Cho HS đóng vai theo cặp, 1 em vai mẹ, 1 em vai bé trò chuyện
Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
Giáo dục tư tưởng: Cha, mẹ luôn luôn lúc nào cũng quan tâm đến việc học của các em, các em phải cố gắng học thật giỏi để không phụ lòng cha, mẹ.
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 10: Chuyện ở lớp
I. Mục tiêu: 
Nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút.
Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c, k vào chỗ trống.
Làm được bài tập 2, 3 (SGK)
Viết chính xác
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 2,3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu bài: Chuyện ở lớp
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép 
GV đọc mẫu bài viết. 
Gọi HS đọc lại. 
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp.
Cho HS viết bảng con:...
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em 
Cho HS viết đoạn thơ vào tập. 
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở 
Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)
Chấm điểm một số tập. 
Giải lao
Hoạt đông 2: Làm bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
Bài 1: Điền vần uôt hoặc uôc.
 “buột tóc, chuộc đồng”
Một em lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập. 
Bài 2: Điền chữ c hoặc k:
 Túi kẹo
 Quả cam 
Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ.
Nhận xét chấm điểm một số tập. 
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT
Tiết 28: Tô chữ hoa :O, Ô, Ơ, P
I. Mục tiêu:
Tô được các chữ hoa :O, Ô, Ơ, P. 
Viết đúng các phần :uôt, uôc, ưu ươu; các từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu. kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)
HS biết viết nắn nót từng nét chữ.
 II. Đồ dùng dạy học :
Chữ mẫu : O, Ô, Ơ, P
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 + Hướng dẫn HS tô chữ hoa 
Đính chữ mẫu : O
Hướng dẫn HS quan sát. Chữ O gồm có những nét nào ?
GV viết mẫu O. HS tô O
Cho HS viết bảng con 
Chữ Ô, Ơ, P tương tự O
 + Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ:
 Viết mẫu các vần, từ ngữ:
Gọi HS đọc các vần: uôt, uôc, ưu ươu
Gọi HS đọc các từ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu.
Cho HS viết bảng con: uôt, uôc, ưu ươu
 Chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tô, viết 
Hướng dẫn HS tô các chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút bằng viết
GV viết mẫu HS chú ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, cứ như vậy HS viết các vần từ đến hết bài .
+ Chấm điểm một số tập Tuyên dương những em viết nhanh đúng đẹp ( có tiến bộ )
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
Tiết 117: Phép trừ trong phạm vi 100
I. Mục tiêu:
Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ) dạng 65- 30, 36-4
HS khá giỏi: Bài 1, 2 , 3(cột 1, 3)
Giáo dục hs tính chính xác, cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 Que tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu: Học làm phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ).
Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30:
Lấy 65 que tính.( Học sinh lấy 65 que)
65 gồm mấy chục và mấy đơn vị? (6 chục và 5 đơn vị)
Ghi 65
Lấy 30 que tính.(HS lấy 30 que tính)
30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?( 3 chục và 0 đơn vị )
Ghi 30.
* Lập phép tính trừ: 65 – 30 
Học sinh thành lập phép tính dọc và tính
Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4:
Thực hiện tương tự
Hoạt động 3: Luyện tập.
 Bài 1: Nêu yêu cầu bài.( tính)
Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột.
HS làm bảng con 
 Bài 2: Yêu cầu gì?(Đúng ghi đ, sai ghi s)
Cho HS làm vào tập
Nêu kết quả, nhận xét
Bài 3: Yêu cầu gì? (Tính nhẩm.)
1 em làm bảng ph, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 4: trò chơi
Thi đua: Ai nhanh hơn?
Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử ra 6 em lên tham gia
Giáo viên ghi nhanh các phép tính. Học sinh sẽ lên thi đua sắp các phép tính có cùng kết quả về 1 nhóm:
 40 – 20 62 – 42 98 – 78
 57 – 13 89 – 45 76 – 32
 28 – 7 36 – 15 47 - 26 
Nhận xét – Tuyên dương.
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
Tiết 30: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
I. Mục tiêu:
Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người.
Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
* Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng; Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng.
Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: QS cây hoa ở sân trường, vườn hoa, công viên.
. Ra chơi ở sân trường, vườn hoa, công viên em thấy có đẹp không ?
Em có thích không ?(Em thấy rất đẹp, em rất thích)
Để sân trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì ?(Em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng).
* Kết luận : Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ.
Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
* Giáo dục hs: Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động hàng ngày
Hoạt động 2: HS làm bài tập 1.
. Các bạn nhỏ đang làm gì ?(Tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu)
. Những việc làm đó có tác dụng gì ?(Nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa)
Em có thể làm được như các bạn đó không ?(Em có thể làm được như các bạn đó)
* Kết luận : Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa, làm cho trường, nơi sống thêm đẹp, thêm trong lành.
Hoạt động 3:Quan sát và thảo luận theo bài tập 2.
HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp.
Các bạn đang làm gì ?
Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao ?
HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh
* Kết luận : Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.
Bẻ cành, đu cây là hành động sai.
Về chuẩn bị bài tiết 2.
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
I.Mục đích , yêu cầu : 
1. HS đọc trơn toàn bài: Chuyện ở lớp . Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó: : ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc
2. Ôn vần : 
- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : 
- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy )
- Nhắc lại nội dung bài .
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Bộ TH Tiếng Việt .
	- Bảng phụ chép bài đọc .
III. Các hoạt động dạy – học : 
* Luyện đọc bài:
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài .
- GV sửa cho học sinh .
** Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khó: 
- Nhận xét .
** Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc từng câu .
- Nhận xét 
**Ôn lại các vần : 
- Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : 
- Nhận xét .
**Luyện đọc toàn bài .
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm từng bài 
*Luyện tập : 
- Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :
- Cho học sinh nêu lại nội dung bài .
* Làm bài tập 
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV
Luyện viết: Chuyện ở lớp
I.Mục đích , yêu cầu : 
	- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn cuối của bài: Cdhuyen65 ở lớp trình bày đúng bài v ... .
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.( Đặt tính rồi tính)
Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng cột với nhau
Cho HS làm bảng con.
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm.
Học sinh làm bài vào tập.
Sửa bài miệng.
Nhận xét, bổ xung.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.( Điền dấu >, <, =.)
Trước khi điền ta làm sao?
Tính cộng hoặc tính trừ trước rồi mới so sánh.
2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập.
Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4: Đọc đề bài cá nhân vài em.
Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải.
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập.
Nhận xét, bổ xung.
Hoạt động 2: Trò chơi
Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo.( Bài tập 5)
Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy có các phép tính và kết quả đúng.
Học sinh chuyền tay nhau nối 1 phép tính với 1 kết quả. Tổ nào nối xong trước và đúng sẽ thắng.
Nhận xét- Tuyên dương
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Các ngày trong tuần lễ.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
THỦ CÔNG (GV chuyên)
-------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Tiết 35, 36: Người bạn tốt
 I.Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại,ngay ngắn,ngượng nghịu, 
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm câu.
Hiểu được nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành.
Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK.
HS biết để có nhiều bạn phải đối xử tốt với bạn.
 * Kĩ năng xác định giá trị; Kĩ năng tự nhận thức bản thân; Kĩ năng ra quyết định; Kĩ năng...
II.Đồ dùng dạy học:
 Tranh 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
 Đọc mẫu lần 1. 
 Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân. 
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: bút chì, liền đưa, sửa lại,ngay ngắn,ngượng nghịu, 
Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc.
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)
Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu: 
HS đọc nối tiếp câu, đoạn , cả bài. 
Goí HS đọc cá nhân một số em
Giải lao
Hoạt động 2:Ôn những vần đã học
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Tìm tiếng trong bài có vần uc, có vần ut. 
Gọi HS tìm tiếng có uc, ghi bảng con (Cúc), đọc cá nhân vài em.
 ut: bút, đọc cá nhân
Gọi HS đọc câu hỏi 2: 
Nói câu chứa tiếng có vần uc, có vần ut? 
Gọi HS đọc câu mẫu:. Hai con trâu húc nhau
. HS tìm câu có vần uc, nói:
 Hoa cúc nở vàng ươm
Gọi HS đọc câu mẫu: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút 
HS tìm câu có vần ut:
 Đầu năm học mẹ mua cho em hộp bút
Nhận xét – Tuyên dương
 Gọi HS đọc bài trên bảng lớp.
Nhận xét tiết học .
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Vừa rồi các em học bài gì?(Người bạn tốt)
Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em.
Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em.
Gọi HS đọc câu hỏi 1
Hà hỏi mượn bút ai đã giúp Hà?
Cho HS trả lời, bạn nhận xét
Gọi HS đọc đoạn 2.
Gọi HS đọc câu hỏi 2 
 Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp? 
Em hiểu thế nào là người bạn tốt?
Gọi HS trả lời, bạn nhận xét
Gọi vài em đọc lại bài.
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện nói
Cho HS nhìn tranh QST 
Chủ đề luyện nói: Kể về một người bạn tốt trong nhóm.
Tranh vẽ gì? 
Trời mưa hai người cùng khoác áo mưa đi về.
Bạn bị ốm, 1 bạn đến thăm và viết bài giúp bạn.
Bạn giúp bạn khác ôn bài, hai bạn đều được điểm 10.
Cho HS nói về người bạn tốt của mình.
Nhận xét- Tuyên dương. 
Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 119: Các ngày trong tuần lễ
I. Mục tiêu:
Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; Biết đọc thứ, ngày tháng, năm trên tờ lịch bóc hằng ngày.
HS biết 1 tuần đi học 5 ngày và cố gắng đi học đầy đủ để tiếp thu bài tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
Lịch lóc
Thời khóa biểu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu: Học bài các ngày trong tuần lễ.
Hoạt động 1: Giới thiệu lịc bóc hằng ngày.
Treo quyển lịch và hỏi hôm nay là thứ mấy?
Giới thiệu tuần lễ:
+ Giáo viên mở từng tờ lịch giới thiệu tên các ngày trong tuần.
+ 1 tuần lễ có mấy ngày?(7 ngày)
Học sinh nhắc lại các ngày trong tuần
* Giới thiệu các ngày trong tháng:
+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?
+ Chỉ vào tờ lịch.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài: (Viết tiếp vào chỗ chấm)
Nếu hôm nay là thứ hai thì ngày mai là thứ mấy?( thứ ba.)
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Bài 2: Yêu cầu gì?( Đọc các tờ lịch)
Ngày 9 là thứ sáu.
Ngày 10 là thứ bảy.
Ngày chủ nhật là ngày 11.
Thứ năm là ngày 8.
Nhận xét
Bài 3: Đọc yêu cầu bài.
Đọc thời khóa biểu của lớp em.
Gọi HS đọc cá nhân vài em.
Hoạt động 4: Trò chơi
Thi đua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ chấm
Đội nào điền nhanh và đúng sẽ thắng
 Thứ ba ngày 8 tháng 5.
Thứ tư ngày  tháng .
 Thứ năm ngày  tháng .
 Thứ  ngày 11 tháng .
Nhận xét – Tuyên dương
Tập xem lịch hằng ngày ở nhà.
Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 12 : Mèo con đi học
I.Mục tiêu: 
Nhìn bảng chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học, khoảng 10 đến 15 phút .
Điền đúng chữ r, d, gi vào chỗ trống.
Làm được bài tập 2a (SGK).
Giáo dục hs viết chính xác, cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Giới thiệu bài: Mèo con đi học
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép 
GV đọc mẫu bài viết. 
Gọi HS đọc lại.
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con.
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp.
Cho HS viết bảng con:buồn bực,kiếm cớ, be toáng, cắt đuôi.
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em .
Cho HS nhìn bài viết ở bảng lớp, GV đọc từng cụm từ cho HS viết vào tập.
Cho HS viết đoạn văn vào tập. 
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở 
Đính bảng phụ đã chép sẵn bài viết.
Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)
Chấm điểm một số tập.
Nhận xét bài viết. 
Giải lao
Hoạt đông 2: Làm bài tập 
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:
a). Điền chữ:r, d hay gi ?
Thầy giáo dạy học.
Bé nhảy dây.
Đàn cá rô lội nước.
Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ
Nhận xét chấm điểm một số tập. 
Nhận xét tiết học.
Dặn dò về nhà viết lại những chữ viết sai ở cuối bài.
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
Tiết 120: Cộng trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100
I. Mục tiêu:
Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan
hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
HS khá giỏi: Bài 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học:
 Que tính
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
* Giới thiệu: Học bài cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.(Tính nhẩm)
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Lưu ý học sinh đặt phải thẳng cột.
Cho HS làm bảng con
Bài 3: Đọc đề bài cá nhân vài em.
Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán
1 en làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm
Bài 4: Đọc đề bài cá nhân vài em
Cho HS làm theo nhóm
Nhận xét, sửa sai.
 Hoạt động 3: trò chơi
Thi đua 2 đội
Mỗi đội 4 em chơi “ Cá con tìm mẹ”
Đội nào đúng, nhanh thắng cuộc
Nhận xét – Tuyên dương
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Tiết 6: Sói và Sóc
I.Mục tiêu : 
Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Hiểu nội dung câu chuyện: sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm.
HS khá giỏi: Kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh
 * Kĩ năng xác định giá trị bản thân; Kĩ năng thương lượng; Kĩ năng tư duy phê phán; Kĩ năng ra quyết định
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
Mặt nạ Sói và Sóc.
III.Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu bài và ghi tựa.
	Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói. Sóc bị Sói bắt. Tình thế thật nguy hiểm. Liệu Sóc có thể thoát khỏi tình thế nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời.
Hoạt động 1: Kể chuyện 
Giáo viên kể 2, 3 lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện.
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Lời mở đầu truyện: Kể thông thả. Dừng lại ở các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc. Sóc van nài. 
Lời Sóc: Khi còn trong tay Sói: mềm mỏng nhẹ nhàng. Khi đứng trên cây giải thích: Ôn tồn nhưng rắn rỏi, mạnh mẽ.
Lời Sói: Thể hiện sự băn khoăn.
Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động nhưng không được thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.
Tranh 1 vẽ cảnh gì ? ( Sóc chuyền trên cành cây bỗng rơi trúng đầu một lão Sói đang ngái ngủ)
Câu hỏi dưới tranh là gì ?( Chuyện gì xãy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?)
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1. 
Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1.
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Sói và Sóc ai là người thông minh? Hãy nêu một việc chửng tỏ sợ thônh minh đó.
Sóc là nhân vật thông minh, khi Sói hỏi Sóc hứa trả lời nhưng đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời cho Sói nghe.
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
Tuyên dương các bạn kể tốt.
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe.
Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ
-------------------------------------------------------------------------------
Nhận xét của Ban Giám Hiệu
Nhận xét của Tổ trưởng CM
..