Giáo án Lớp 1 - Soạn ngang - Tuần 3

	Tuần III
 Thứ hai , ngày 6 tháng 9 năm 2010 
 Học vần 
 l - h 
A- mục tiêu 
-HS đọc và viết được : l ,h , lê , hè
-Đọc được câu ứng dụng : ve ve ve , hè 
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 4 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , DDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: bé vẽ bê
 II- Bài mới
 1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng chữ ghi âm l , h. Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ l , h . Đọc đồng thanh : " lờ , hờ "
 2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Chữ l :
 * Bước 1: Nhận diện chữ ( phân tích) : 2 phút
-GVđính lên bảng chữ l ( viết thường ), HS tập nhận diện , so sánh với chữ b
- GVchốt lại : Chữ ê gồm một nét thắt và một nét phụ 
 * Bước2: Tập phát âm và đánh vần tiếng mới : 3 phút
- GV phát âm cho HS quan sát rồi HS phát âm theo
- HS ghép tiếng " lê " , đánh vần "lờ- ê- lê "
- HS luyện tập phát âm và đánh vần nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 5 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ ) : l ,lê
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 b) Chữ h : Quy trình tương tự - 10 phút
Lưu ý : Chữ h gồm một nét khuyết trên và một nét móc hai đầu . Cho HS so sánh hvới l
HD đánh vần :" hờ-e-he- huyền-hè " . HDviết chữ : h , hè 
 c) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV lần lượt ghi bảng các từ rồi gọi HS đọc , kết hợp phân tích tiếng 
 Tiết 2
 3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 8 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê
 b ) Luyện viết : 10 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : l ,h, lê , hè
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nói : 7 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Bức tranh vẽ gì ?
- Hai con vật trong tranh trông giống con gì ?
- Vịt , nganđược con người nuôi ở ao , hồ nhưng cũng có loài vịt sống tự do không có người chăn gọi là vịt gì ?
 GVgiới thiệu :
 Trong tranh là con le le . Con le le giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn và chỉ có một vài nơi ở nước ta 
 ( Cho HS quan sát thêm tranh ảnh )
4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 Trò chơi : Thi ghép chữ , thi tìm tiếng chứa âm vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS
 HS hát tập thể một bài
 Toán
 Tiết 9 : Luyện tập
A- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.
- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
B- đồ dùng dạy- học
 GV : Bảng phụ . HS : Bảng con
C- hoạt đông dạy học:
 I- Kiểm tra : 5 phút
 GV đọc cho HS viết vào bảng con : 3, 5, 4
 Gọi vài HS đếm xuôi , đếm ngược từ 1 đến 5, từ 5 đến 1
 II- Luyện tập :
1. Giới thiệu bài 1 phút
2. Hướng dẫn học sinh làm các bài tập : 15 phút
Bài 1, 2: Nhận biết số lượng và đọc, viết số
 HS nêu cách làm và làm bài. Sau khi HS làm xong GV lần lượt chữa bài cho HS
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài ( Viết số thích hợp vào ô trống)
 Khi HS làm xong gọi HS nêu kết quả từng hàng và từ trái sang phải.
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
Bài 4:(dành cho hs khá giỏi) Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự
3. Trò chơi 5 phút
 GV ghi sẵn vào bảng con ( mỗi bảng một chữ số)
 Gọi 5 em lên bảng ( mỗi em cầm 1 bảng) và yêu cầu đứng theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. 
4. Củng cố, dặn dò 4phút
 GVcho HS đếm xuôi, đếm ngược từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.
 GV nhận xét chung tiết học
 ________________________________ 
 Thứ ba , ngày 7 tháng 9 năm 2010 
 Thể dục
 Tập hợp hàng dọc,dóng hàng ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ
 Trò chơi ‘diệt các con vật có hại’
A- mục tiêu
 Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng thẳng hàng dọc.
Bước đầu biết cách dứng nghiêm ,đứng nghỉ(bắt chước đúng theo gv)-Tham gia chơi được
B- đồ dùng dạy - học
 GV chuẩn bị một cái còi , tranh ảnh một số con vật
C- hoạt động dạy - học
 I - Phần mở đầu : 5 phút
- HS tập hợp , GVphổ biến ND , YC tiết học . GVnhắc lại nội quy , cho HS chỉnh sửa trang phục
- HS đứng vỗ tay và hát rồi giẫm chân tại chỗ và đếm 1, 2, ...
 II - Phần cơ bản
1. Ôn : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc : 20 phút
* GV hô khẩu lệnh , đồng thời cho 1 nhóm HS 4-5 em ra làm
 - Khẩu lệnh : Thành 1 hàng dọc ... tập hợp !
 - Động tác : Sau khẩu lệnh , GVđứng quay người về phía định cho HS tập hợp và đa tay phải chỉ hướng cho các em tập hợp
 Dóng hàng dọc : " Nhìn trước ... thẳng ! " ( Đầu ngón tay chạm vào vai bạn đứng trước )
* Cả lớp cùng làm . Sau đó giải tán rồi làm lại nhiều lần
2. Trò chơi " Diệt các con vật có hại " : 5 phút
 Tổ chức như ở bài trước , cho các tổ thi đua 
 III- Phần kết thúc: 3 phút
 HS đứng vỗ tay và hát . GV nhận xét chung tiết học , tuyên dương tinh thần tập luyện của HS
	_________________________________ 
 Toán
 Tiết 10 : bé hơn . dấu <
a- mục tiêu
- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ " bé hơn, dấu < " để so sánh các số.
b- đồ dùng dạy - học 
 GV : Bộ ĐD Toán BD 
 HS : Bộ ĐD Toán TH 
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS , phát ĐDHT Toán 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Nhận biết quan hệ bé hơn. 15 phút
 a) Giới thiệu 1 < 2 :
 Hướng dẫn HS quan sát từng nhóm đối tượng rối so sánh các nhóm đối tượng đó.
 GV đính bên trái 1 chiếc ô tô và bên phải 2 chiếc ô tô hỏi: 
- Bên trái có mấy ô tô ?
- Bên phải có mấyô tô ? 
- Bên nào có số lượng ít hơn ?
 Đính tiếp 1 con bướm và 2 con bướm rồi hỏi tương tự . Yêu cầu một số em nhìn tranh rồi nhắc lại " 1 con bướm ít hơn 1 con bướm"
 Tương tự so sánh 1 chấm tròn với 2 chấm tròn
GV: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô
 1 con bướm ít hơn 2 con bướm 
 1 hình tròn ít hơn 2 hình tròn. Ta nói một bé hơn hai và viết 1 < 2
Chỉ dấu bé hơn và đọc " Dấu bé hơn". HS nhắc lại .
 b) Giới thiệu 2 < 3 :Tương tự 
 GV ghi thêm cho HS đọc : 4 < 5 ; 3 < 4 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Thực hành 10 phút
Bài 1: Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu bé hơn ( < )
 Có thể cho HS luyện vào bảng con
Bài 2: Gọi HS nêu cách làm. GV hướng dẫn mẫu bài 1
 Đếm số lượng sau đó điền số rồi so sánh và gọi HS đọc 
Bài 3: Tương tự bài 2
Bài 4: Điền dầu vào ô trống rồi đọc kết quả
4. Củng cố , dặn dò 2 phút 
 Giáo viên nhận xét chung tiết học.
 Học vần
 o - c
A- mục tiêu 
-HS đọc và viết được : o , c , bò , cỏ
-Đọc được câu ứng dụng : bò bê có cỏ
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le
-B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 3 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: hè về
 II- Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng chữ ghi âm o ,c. Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ o , c . Đọc đồng thanh : " o , cờ "
 2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Chữ o :
 * Bước 1: Nhận diện chữ ( phân tích) : 2 phút
-GVđính lên bảng chữ o ( viết thường ), HS tập nhận diện 
- GVchốt lại : Chữ o gồm một nét cong kín 
 * Bước2: Tập phát âm và đánh vần tiếng mới : 3 phút
- GV phát âm cho HS quan sát rồi HS phát âm theo
- HS ghép tiếng " bò " , đánh vần "bờ- o- bo- huyền- bò "
- HS luyện tập phát âm và đánh vần nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 5 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ ) : o , bò
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 b) Chữ c : Quy trình tương tự - 10 phút
Lưu ý : Chữ gồm một nét cong hở phải . Cho HS so sánh c với o
HD đánh vần :" cờ- o- co- hỏi- cỏ " . HD viết chữ : c, cỏ 
 c) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV lần lượt ghi bảng các từ rồi gọi HS đọc , kết hợp phân tích tiếng 
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 10 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ
 b ) Luyện viết : 8 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : o ,c , bò , cỏ
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe-nói : 7 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Em biết bức tranh vẽ những gì ?
-Vó bè dùng để làm gì ?
- Vó bè thường đặt ở đâu ?
- Quê em có vó bè không ?
- Em còn biết có những loại vó bè nào nữa ?
 GV nói thêm về các loại vó bè 
 ( Cho HS quan sát thêm tranh ảnh )
 4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 Trò chơi : Thi ghép chữ , thi tìm tiếng chứa âm vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS
 HS hát tập thể một bài.
	______________________________
 Thứ tư , ngày 8 tháng 9 năm 2010 
Học vần
 ô - ơ
A- mục tiêu 
-HS đọc và viết được : ô , ơ , cô , cờ
-Đọc được câu ứng dụng : bé có vở vẽ
-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : :Bờ hồ.
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 4 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , DDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: bó cỏ
 II- Bài mới
 1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để gi ...  của học sinh.
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 c. Kể chuyện : 10 phút 
 GV giới thiệu câu chuyện : hổ
 GV kể chuyện - HS lắng nghe sau đó luyện kể chuyện theo nhóm.
 Thi kể chuyện trớc lớp . Hỏi :
-Trong câu chuyện có những ai ?
- Em thích ai nhất ? Vì sao?
- Hổ là nhân vật như thế nào ?
4. Củng cố, dặn dò 2phút
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Thi tìm tiếng mang âm vừa ôn.
- GVnhận xét chung tiết học.
 Đạo đức
 Bài 2 : Gọn gàng sạch sẽ ( Tiết 1 )
A- Mục tiêu 
-Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
-Biết lợi ích của việc gọn gàng, sạch sẽ.
-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc,quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
B- đồ dùng dạy- học
 VBT Đạo đức 1- Tranh trong SGK
C- hoạt động dạy học
 I- Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chẩn bị cưa HS
 II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Hướng dẫn HS thảo luận 5 phút
 HS tìm và nêu tên bạn trong lớp hôm nay có đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.
 Hỏi : Vì sao em cho bạn đó là gọn gàng, sạch sẽ ?
 HS nhận xét về đầu tóc, quần áo của bạn 
3. HS làm bài tập 1 10 phút
 GV giải thích yêu cầu bài tập 1. HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả 
 GV yêu cầu HS giải thích tại sao và nêu cần sửa nh thế nào cho gọn gàng, sạch sẽ
- áo bẩn: Giặt sạch
- áo rách: Đưa mẹ vá
- Cài cúc áo lệch: Cài lại cho ngay ngắn
- Đầu tóc bù xù: Chải lại tóc....
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
4. HS làm bài tập 2 10 phút
 Yêu cầu HS chọn 1 bộ quần áo đi học cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nử rồi nối bộ quần áo đã chon cho bạn trong tranh. Sau khi làm xong cho HS trình bày sự lựa chọn của mình.
 GV kết luận : Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. Khộng mặc quần áo nhàu nát.... 
5. Củng cố , dặn dò. 2phút
- GV nhắc HS ghi nhớ và thực hiện tốt nội dung bài.
- GV nhận xét chung tiết học
 Thứ sáu , ngày 10 tháng 9 năm 2010
Học vần
 Bài 12 : i - a
A- mục tiêu 
-HS đọc và viết được : i , a , bi , cá
-Đọc được câu ứng dụng : bé hà có vở ô li
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : lá cờ
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: bờ hồ
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 4 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng chữ ghi âm i , a. Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ i , a. Đọc đồng thanh : " i , a"
 2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Chữ i :
 * Bước 1: Nhận diện chữ ( phân tích) : 6 phút
-GVđính lên bảng chữ i ( viết thường ), HS tập nhận diện 
- GVchốt lại : Chữ i gồm một nét xiên phải , một nét móc ngược và một dấu chấm
 * Bước2: Tập phát âm và đánh vần tiếng mới : 5 phút
- GV phát âm cho HS quan sát rồi HS phát âm theo
- HS ghép tiếng " bi " , đánh vần "bờ- i- bi "
- HS luyện tập phát âm và đánh vần nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi 
 b) Chữ a : Quy trình tương tự
Lưu ý : Chữ a gồm một nét cong hở phải và một nét móc ngược . Cho HS so sánh a với i
HD đánh vần :" cờ- a- ca-sắc - cá " . 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 c) Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ ) : i , bi ; a, cá
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 d) Đọc từ ngữ ứng dụng :
 GV ghi bảng , giảng từ, gọi HS đọc kết hợp phân tích tiếng
 Tiết 2
 3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 10 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : bé hà có vở ô li
 b ) Luyện viết : 10 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : i , a , bi , cá
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nói : 7 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Trong tranh vẽ những gì ?
- Em biết lá cờ nào trong đó ?
- Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì ? ở giữa có gì ?
- Em thường thấy lá cờ Tổ quốc ở đâu ? Gia đình em có thường treo cờ Tổ quốc vào các ngày lễ không ?
- Ngoài lá cờ Tổ quốc ( hay còn gọi là cờ đỏ sao vàng ) , em còn thấy loại cờ nào nữa 
 Cho HS quan sát lá cờ Hội và lá cờ Đội , phân biệt điểm khác nhau và nêu chúng được sử dụng vào việc gì ?
 4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 Trò chơi : Thi ghép chữ , thi tìm tiếng chứa âm vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS
 HS hát tập thể một bài
	___________________________________
 Tự nhiên và xã hội 
 Nhận biết các vật xung quanh
A- Mục tiêu. 
- Hiểu được mắt, mũi, lưỡi, tai, tay ( da) là bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.
B- Đồ dùng dạy học:
 GV : Các hình trong ( SGK) , 1 số quả, đồ dùng dạy học
C- hoạt đông dạy học
 I- Khởi động: 5 phút 
 Cho học sinh chơi trò chơi " Nhận biết các vật xung quanh"
 Gọi 2 em lên chơi: Bịt mắt lại và đưa cho 2 em một số quả, đồ vật để các em đoán tên. 
 II- Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Quan sát tranh trong SGK 10phút
 Chia nhóm đôi cho HS quan sát tranh trong SGK và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh.
 Một số em lên chỉ và nói về các vật trước lớp 
3. Thảo luận theo nhóm nhỏ 10 phút
 * Bước 1: GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận.
- Nhờ đâu mà bạn biết màu sắc của một vật ?
- Nhờ đâu mà bạn biết hình dáng của một vật ?
- Nhờ đâu mà bạn biết mùi, vị của một vật ?
- Nhờ đâu mà bạn biết tiếng chim hót hay chó sủa?
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 * Bước 2. Yêu cầu HS trả lời trước lớp ( em này hỏi- em kia trả lời) 
 GV hỏi: Điều gì sẽ xẩy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng? Tai chúng ta bị điếc?
 GV nêu kết luận bài: .... chúng ta cần có ý thức bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể. 
4 Củng cố, dặn dò 4 phút
- GV cùng HS hệ thống bài .GV nhận xét chung tiết học
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp : sơ kết tuần 3
A- Mục tiêu : 
- Sơ kết tuần 3
- Giúp học sinh nắm được những việc mà lớp và bản thân mình đã làm được và chưa làm được để từ đó có biện pháp khắc phục cho tuần sau. 
- Rèn ý thức tự giác, tính mạmh dạn và tinh thần tập thể
B- hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu chung tiết học : 2 phút
2.GV nhận xét tình hình tuần qua : 20 phút
- HS đến lớp đúng giờ, không có HS vắng học ,vệ sinh lớp học sạch sẽ
- Nền nếp lớp học đã đi vào ổn định. 
- Một số HS có ý thức học tập. Thực hiện nội quy tốt
- Tuy nhiên một số em ngồi học còn nói chuỵên riêng, chữ viết chưa đẹp
3. Kế hoạch tuần tới 10 phút
- Đi học đúng giờ, thực hiện đúng nội quy nhà trường đề ra.
- Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10
- Các bạn bị phê bình cần phải cố gắng hơn
- Tăng cường luyên chữ viết ở nhà nhiều hơn
 Tuyên dương các bạn viết chữ đẹp
4. Dặn dò 3 phút
- GV nhận xét chung tiết học 
Buổi chiều : 
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc : ô ơ i a
 A- Mục tiêu: 
- Giúp HS đọc đúng các âm và chữ ghi âm ô, ơ, i, a
- Tìm và ghép được các tiếng có âm vừa ôn.
B- đồ dùng dạy- học
C- hoạt động dạy học :
 I- Kiểm tra : 5 phút
 GV gọi một vài HS đọc bài ở SGK 
 II- Ôn luyện :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc 10 phút
* Luyện đọc ở bảng: GV ghi bảng âm ô, ơ , i, a và một số tiếng, từ mang âm đang ôn cho HS luyện đọc ( cá nhân -ĐT)
* Luyện đọc ở SGK: GV gọi HS đọc bài ở SGK ( 3 em ) sau đó yêu cầu HS luyện đọc theo bàn.
 GV theo dõi HS đọc và kỉểm tra từng em đọc. 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
3. Luyện ghép vần . 5 phút
 GV nêu tiếng cần ghép - HS tìm và ghép vào bảng cài
 HS tìm tiếng có âm ô, ơ, i, a và ghép vào bảng cài ( thi đua theo tổ)
4. Làm vào vở bài tập TV 10 phút
 Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm sau đó GV chữa bài.
 GV chấm một số bài cho HS
5. Củng cố, dặn dò : 5 phút
 Cho học sinh mở SGK ra luyện đọc ĐT mỗi bài một lượt.
 Giáo viên nhận xét tiết học. 
 Luyện Thủ công
 Luyện Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác 
A- Mục tiêu:
- HS xé được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn
B- Đồ dùng dạy học
 GV : Mẫu xé, dán ,2 tờ giấy màu khác nhau, hồ dán, bút chì.
 HS : Gíây màu, hồ dán , vở Thủ công
C- hoạt động dạy học
 I- Kiểm tra : 3 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
 II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài 1 phút
2. Hướng dẫn HS thực hành 5 phút
 GV cùng HS nhắc lại các bước xé, dán
- Hình chữ nhật: Dài ô, ngắn ô
- Hình tam giác: Dài ô, ngắn ô 
3. Thực hành 22 phút
 HS thực hành vẽ hình chữ nhật và hình tam giác rồi xé theo cạnh của mỗi hình. GV theo dõi và hướng dẫn cho HS 
4. Trưng bày sản phẩm
 Tổ chức cho HS trưng bày SP trên giấy crô ki
5. Củng cố, dặn dò 4phút
GVnhận xét về sản phẩm và tinh thần học tập của học sinh.
 Dặn dò tiết học sau. 
 Luyện chữ viết
 i , a, bi, cá
 a- mục tiêu 
- Giúp hoc sinh viết đúng, đẹp các chữ i, a, bi, cá
- Rèn cho học sinh ý thức luyện chữ viết.
b- đồ dùng dạy - học 
 GV ; Bảng phụ trình bày bài viết
 HS : Bảng con, vở Luyện chữ viết
C- Hoạt động dạy học :
 I - Kiểm tra : 4 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: bờ hồ
 II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện viết vào bảng con 10 phút
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại độ cao từng con chữ và cho vài HS xung phong viết ở bảng lớp . Sau đó GV viết mẫu và lưu ý cách viết
 Học sinh luyện viết vào bảng con. Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh và nhắc các em viết đúng mẫu. 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Luyện viết vào vở 15 phút
 Gọi học sinh nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi viết.
 Học sinh luyện viết : i, a, bi, cá- mỗi chữ 1 dòng
 Giáo viên đi từng bàn theo dõi và động viên học sinh luyện viét.
4. Thi viết đẹp ở bảng lớp 4 phút
 Mỗi tổ cử 1 em thi viết đẹp ở bảng theo yêu cầu của giáo viên.
 Bình bầu bạn viết đẹp.
5. Củng cố , dặn dò: 2 phút
 Giáo viên nhận xét chữ viết của học sinh và nhận xét chung giờ học.