Giáo án lớp 1 - Trường TH Quang Trung - Tuần 12 năm 2011

Tuần 12
Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2+3: Tiếng Việt 
 ôn , ơn 
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
 - Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn
II. Đồ dùng: 
 Giáo viên: Bộ mô hìmh Tiếng Việt.
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt, bảng con.
III. hoạt động dạy học:
 Tiết 1
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 A-Bài cũ: - kiểm tra đọc, viết các từ và câu ứng dụng bài 45
 GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài 
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2HĐ1: Dạy vần 
+ Vần ôn: GV phát âm mẫu
Bước 1: Nhận diện vần
Vần ôn được tạo nên từ mấy con chữ?
- GV nói: vần ôn gồm: 2 âm ghép lại ô, n 
Bước 2: Đánh vần
- GVHD HS đánh vần: ô- n- ôn
- Đã có vần ôn muốn có tiếng chồn ta thêm âm, dấu gì?-GV viết bảng: chồn
- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng chồn?
- yêu cầu HS đọc tiếng chồn
- Đánh vần chờ - ôn - chôn - huyền- chồn.
- GV cho HS quan sát tranh 
Trong tranh vẽ con gì?
Có từ :con chồn .GV ghi bảng.
- Đọc trơn từ khoá 
- GV chỉnh sửa cho HS.
- Đọc sơ đồ vần 1
+ Vần ơn (quy trình tương tự vần ôn)
So sánh ơn và ôn
3 HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV ghi bảng
Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng
GV đọc mẫu, giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ.
GV gọi HS đọc, nhận xét.
-Viết bảng con
-GVnhận xét
-Ghép 
 Tiết2
4. Củng cố tiết 1: gọi HS đọc lại bài trên bảng
- 3- 5 HS đọc bài trên bảng, SGK 
- 3 tổ viết 3 từ ứng dụng
HS đọc lại vần ôn, ơn.
HS đồng thanh 1-2 lần
...gồm 2 con chữ ô, n, phân tích vị trí
HS cài vần ôn
- HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá nhân; đọc trơn
...Thêm âm ch, dấu huyền.
...ch đứng trước ôn đứng sau, dấu huyền trên vần ôn 
HS cài tiếng chồn
- HS đánh vần
-... con chồn
 HS nhìn bảng phát âm: cá nhân, lớp
Cá nhân, đt
HSQS quy trình viết.
- HS viết bảng con: ôn , con chồn
Lưu ý: nét nối giữa các con chữ. 
2 HS gạch chân chữ chứa vần mới.
2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
HS đọc cá nhân, lớp.
 1-2 HS
-ôn ơn con chồn sơn ca
-ôn -ơn - chồn--sơn
Tiết 2
Bước 1: Luyện đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1.
 - GV chỉnh sửa cho HS.
 * Đọc câu ứng dụng.
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. 
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn.
 * Đọc SGK : GV tổ chức luyện đọc.
- Luyện viết 
Bước 2 : Luyện nói 
- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì?
- Mai sau em lớn lên em thích làm gì?
- Tại sao em thích nghề đó?
- Bố mẹ em đang làm gì?
- Muốn trở thành người như em mong muốn em cần làm gì?
GV tổ chức nói trong nhóm, nói trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò 
- Hôm nay chúng ta học vần gì? tìm tiếng, từ chứa vần đó?
- GV nhận xét tiết học.
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp).
- HS QS tranh và nêu nội dung của tranh.
-HS tìm tiếng mới trong câu.
- Đọc câu ứng dụng (cá nhân- nhóm - lớp).
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Cho HS viết vào vở tập viết.
-HS đọc tên chủ đề
- HSQS tranh và luyện nói theo tranh.
- ...Vẽ em bé đang mơ.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-... Phải học thật giỏi.
Đại diện 1 nhóm nói trước lớp.
...ôn, ơn.
- HS tìm chữ vừa học trong sách, báo.
- Về nhà xem trước bài 47.
Tiết 4: Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi cấc số đã học; phép cộng với số 0; phép trừ một số cho số 0.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.
* Ghi chú: BT cần làm – bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1, 2), bài 4.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ. 	 
- Học sinh: Bộ thực hành Toán.
III. hoạt động dạy học: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ:
 GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: * Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học
HĐ 1: Củng cố bảng cộng , trừ 5
GV nêu 1 số phép tính HS tự làm:
5 - 1 = .... 5 - 2 = ....
5 - 4 = .... 5 - 3 = ....
5 + 0 = ... 2 + 3 =....
HĐ2: Luyện tập
GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài.
Bài 1: GV yêu cầu cả lớp làm bài (lưu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để tính)
Bài 2: Tính. GV yêu cầu cả lớp làm cột 1 HS có khả năng làm hết
 Lưu ý: phép tính tổng hợp, làm từ trái qua phải
Bài 3:Điền số vào ô trống,
GV yêu cầu cả lớp làm cột 1,2 HS có khả năng làm hết
 lưu ý: Dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để điền số vào ô trống. 
Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa về bài toán: Có 2 con vịt thêm 2 con vịt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?
Có 4 con hươu. 1 con đi ăn cỏ . Hỏi còn lại bao nhiêu con ? 
C. Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét tiết học.
HS lên bảng đọc bảng trừ trong phạm vi 5HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
HS tự làm:
5 - 1 = 4 5 - 2 = 3
5 - 4 = 1 5 - 3 = 2
5 + 0 = 5 2 + 3 = 5
HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài vào SGK.
2 HS lên chữa bài.
4 + 1 = 5 5 - 2 = 3
5 - 3 = 2 4 - 2 = 2
2 + 0 = 2 3 - 2 = 1
HS nêu cách tính.
3 + 1 + 1 = 5 5 - 3 - 2 = 0
4- 1 - 2 = 1 4 - 1 - 2 = 1
2HS lên bảng chữa bài.
3 + 2... = 5 5 - ...1 = 4 
4 - ...3 = 1 2 +... 0 = 2 
3 - ...3 = 0 0...+ 2 = 2
...Phép tính: 2 + 2 = 4
...Phép tính : 4 - 2 =2
Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học.
Âm nhạc 
 Ôn tập: Bài đàn gà con
I Mục tiêu:
-Biết hát theo giai điệu với lời 1, lời 2 của bài
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II Hoạt động day học
 1 –Giới thiệu bài
 -Gvcho lớp hát lại 1 lần 
- GV cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
 -GV ch làm 3 lần 
 GV chia theo tổ 
III Dặn dò 
 Về nhà các em hát lại cho mọi người cùng nghe
Thứ ba ngày 15 tháng 11năm 2011
Tiếng việt : BÀI 47: en - ờn
I. Mục tiêu:
-Đọc được en ,ờn ,lỏ sen ,con nhện ,:từ và cỏc cõu ứng dụng .
-Viết được: en ,ờn ,lỏ sen ,con nhện 
-Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề: bờn phải ,bờn trỏi ,bờn tờn ,bờn dưới
II. Đồ dùng :
GV :Bô chữ ghép , SGK
HS :Bộ chữ ghép ,vở tập viết
 III. hoạt động dạy học: 
 Tiết 1 : en ,ờn
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 47, viết bảng con : ụn bài, khụn lớn, cơn mưa, mơn mởn 
- GV nhận xét , ghi điểm .
B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài 
2HĐ1: Dạy vần 
+ Vần en: GV phát âm mẫu
Bước 1: Nhận diện vần
Vần en được tạo nên từ mấy con chữ?
- GV nói: vần en gồm: 2 âm ghép lại e, n 
Bước 2: Đánh vần
- GVHD HS đánh vần: e- n- en
- Đã có vần en muốn có tiếng sen ta thêm âm gì?-GV viết bảng: sen
- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng sen?
- yêu cầu HS đọc tiếng sen
- Đánh vần sờ - en - en - sen
- GV cho HS quan sát tranh 
Trong tranh vẽ hoa gì?
Có từ :lá sen.GV ghi bảng.
- Đọc trơn từ khoá 
- GV chỉnh sửa cho HS.
- Đọc sơ đồ vần 1
+ Vần en (quy trình tương tự )
-So sánh giống và khác nhau en –ên
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
-Bảng con 
-GV nhận xét
+ GHép
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
HS đọc lại vần en, ên.
HS đồng thanh 1-2 lần
...gồm 2 âm e, n, phân tích vị trí
- vần ôn
- HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá nhân; đọc trơn
...Thêm âm s, 
...s đứng trước en đứng sau 
- HS đánh vần
 HS nhìn bảng phát âm: cá nhân, lớp
2 HS gạch chân chữ chứa vần mới.
2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
HS đọc cá nhân, lớp
 - en, ên,lá sen, con nhện
-en,sen,ên ,nhện
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
-Treo tranh và gợi ý
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm 
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
THỂ DỤC 
 THỂ DỤC RẩN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
 TRề CHƠI (trang 47- 49 ) 
 I : Mục tiêu 
 - Cho HS biết đứng đưa 1 chân ra trước thành đứng kiễng gót bằng 2 chân
II .ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
 -Kẽ sõn chơi ,chuẩn bị 1 cũi 
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu :6p
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung yờu cầu bài học 
-Đứng tại chỗ ,vỗ tay ,hỏt 
-Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc trờn sõn trường. 
-Đi thường thành một vũng trũn và hớt thở sõu.
-Trũ chơi: Diệt cỏc con vật cú hại 
2.Phần cơ bản :23p
*ễn phối hợp: 2 x 4 nhịp
Nhịp 1: Từ TTĐCB, đứng đưa 1 chân ra trước 
Nhịp 2: Về TTĐCB.
Nhịp 3: Đứng kiểng gót thành 2 chân 
Nhịp 4: Về TTĐCB
3. Phần kết thỳc :6p
-Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc sau đú lại quay mặt thành hàng ngang .
-Nhận xột tiết học
Tập hợp hàng dọc 
Tập theo hiệu lệnh 
Tham gia trũ chơi 
Luyện tập theo hd của gv 
Luyện tập cả lớp
Tham gia trũ chơi 
Mỹ thuật Vẽ tự do
 Gv bộ môn
Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011
TIẾT 1: Tiếng Việt
 Bài 48 : in, un
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc: in, un, đèn pin, con giun; từ và câu ứng dụng
- Viết được: in, un, đèn pin, con giun 
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
II. Đồ dùng: 
 Giáo viên: - Bộ mô hình Tiếng Việt.
Học sinh: - Bộ thực hành Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:
	Tiết 1 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài cũ: 
GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. HĐ1: Dạy vần
+ Vần in
B ... ) Hoặc GV gợi ý hình ghi kết quả.
Bước 3: Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6
GV cho HS đọc thuộc lòng bảng trừ 6.
HĐ 2: Luyện tập
GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài.
Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài (lưu ý dựa vào bảng trừ trong phạm vi 6 để tính). 
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. ( lưu ý củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ).
Bài 3: Tính. (HS làm cột 1,2)
Lưu ý củng cố tính nhẩm.
Bài 4: Viết cách tính thích hợp, lưu ý: đưa về bài toán: Có 6 con vịt đang bơi, có 2 con lên bờ. Hỏi còn mấy con vịt?
C. Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét tiết học
HS lên bảng đọc bảng cộng trong phạm vi 6.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
HS đọc lại tên bài.
HS QS hình vẽ rồi nêu bài toán : Tất cả có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?
HS nêu đầy đủ bài toán. Tất cả có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình tam giác. Còn lại 5 hình tam giác.
...6 bớt 1 còn lại 5. HS viết vào chỗ chấm 6- 1 = 5
...phép tính trừ.
HS đọc 6 trừ 1 bằng 5.
HS viết kết quả vào chỗ chấm 6- 5 = 1
HS có thể nhìn hình vẽ viết ngay kết quả của phép tính.
HS đọc thuộc lòng bảng trừ 6 
 HS nêu yêu cầu của bài, và làm bài .
HS đọc kết quả bài làm. 
2HS lên bảng chữa bài . 
HS đọc kết quả bài làm, và chỉ viết kết quả cuối cùng
Viết phép tính thích hợp: 6 - 2 = 4
Cho HS đọc lại các phép trừ 6.
Về nhà xem lại bài.
THỦ CễNG: 
 ễN TẬP CHƯƠNG I : KỸ THUẬT Xẫ, DÁN GIẤY
I. Mục tiêu:
- Cũng cố được kiến thức kỹ năng xộ dỏn giấy.
- Xé ,dán được ít nhất một hìnhtrong các hình đã học .Đường xé ít răng cưa .Hình dán tương đối phẳng 
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : Cỏc hỡnh mẫu ,giấy màu. 
 HS :giấy màu ,keo ,keo 
III. hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: ễn tập kĩ thuật xộ, dỏn
- Cho HS quan sỏt lại cỏc mẫu hỡnh đó xộ, dỏn.
- Nhắc lại quy trỡnh xộ, dỏn cỏc hỡnh đó học.
- GV hướng dẫn kĩ thuật xộ, dỏn phẳng đẹp một số hỡnh.
HĐ2: Thực hành xộ, dỏn.
- Chọn giấy cho từng sản phẩm.
- Thực hành xộ, dỏn từng sản phẩm.
- Chọn sản phẩm hoàn thiện trưng bày.
- Nhận xột đỏnh giỏ sản phẩm của HS
3.Củng cố dặn dũ 
-Nhận xột chung giờ học.
Dặn về nhà thực hiện lại . Xem và chuẩn bị trước bài sau.
* HS quan sỏt.
- Nhắc lại quy trỡnh xộ, dỏn
* Thực hành theo yờu cầu.
- trưng bày sản phẩm.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 
Tiếng Việt: 
 Bài 50: uôn, ươn.
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, từ và câu ứng dụng
- Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
II. Đồ dùng: 
 Giáo viên: Bộ mô hình Tiếng Việt. 
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt, vở tập viết
III. hoạt động dạy học:
	Tiết 1 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ: 
GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. HĐ1: Dạy vần
+Vần uôn 
Bước 1.Nhận diện vần
Vần uôn được tạo nên từ mấy âm
- GV tnói: vần uôn gồm: 3 âm u, ô, n
Bước 2 : Đánh vần:
- GVHDHS đánh vần: u - ô- nờ- uôn
Đã có vần uôn muốn có tiếng chuồn ta thêm âm , dấu gì?
- Đánh vần chờ - uôn - chuôn- huyền - chuồn
- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng chuồn?
GV cho HS quan sát tranh 
Trong tranh vẽ gì?
Có từ chuồn chuồn GV ghi bảng.
- Đọc trơn từ khoá 
- GV chỉnh sửa cho HS.
-Vần ươn (quy trình tương tự vần uôn)
So sánh ươn và uôn
- Đọc từ ứng dụng
Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng
GV đọc mẫu, giúp HS hiểu từ.
GV gọi HS đọc, nhận xét.
-GVHDviết bảng
-Ghép:
HS đọc bài SGK và viết bảng con: cá biển, viên phấn, yên ngựa.
...gồm 3 âm: u, ô, n, phân tích vần 
- HS nhìn bảng phát âm: cá nhân ,nhóm
...thêm âm ch, dấu huyền.
HS cài tiếng chuồn 
...ch đứng trước uôn đứng sau dấu huyền trên vần uôn 
 HS đọc trơn:uôn, chuồn 
- ...vẽ con chuồn chuồn. 
HS nhìn bảng phát âm
HS gạch chân tiếng mới.
2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
HS hiểu từ :ý muốn
HS đọc cá nhân, lớp.
 -HSQS quy trình viết.
 HS viết bảng con: uôn, chuồn ươn,vươn vai
 Lưu ý: nét nối giữa các con chữ. 
- ươn,vươn ,uôn,chuồn
Tiết 2
4. HĐ3 : Luyện tập.
 Bước 1: Luyện đọc 
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại ở tiết 1.
- GVQS, chỉnh sửa cho HS.
 * Đọc câu ứng dụng.
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. 
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn.
 * Đọc sgk GV tổ chức đọc lại bài.
Bước 2 : Luyện viết 
-GV hướng dẫn, giúp đỡ HS
 Bước 3Luyện nói 
- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý:
- Trong tranh vẽ những con gì?
- Em biết những loại chuồn chuồn nào?
- Em hay bắt chuồn chuồn châu chấu cào cào như thế nào?
- Bắt được chuồn chuồn em thường làm gì?
-Ra nắng bắt chuồn chuồn bị ốm mai có đi học được không?
GV tổ chức nói trong nhóm, nói trước lớp 
c . Củng cố dặn dò.
- Hôm nay chúng ta vừa học vần gì?
GV cho HS thi tìm từ tiếng có âm vừa học. GV tuyên dương HS thực hiện tốt.
- GV nhận xét tiết học
- HS luyện đọc cá nhân, lớp. 
- HS QS tranh và nêu nội dung của tranh.
- HS tìm tiếng mới.
-HS đọc câu ứng dụng 
- HS đọc cá nhân, lớp.
- HS viết vào vở tập viết
...uôn, ươn
- HS đọc tên chủ đề.
 - HSQS tranh và luyện nói theo tranh.
- ...con chuồn chuồn.
...chuồn chuồn ớt, kim, ...
- ...bắt bằng tay.
...ngắt cánh.
...không đi học được.
Đại diện 1 nhóm nói trước lớp.
- 
- HS tìm chữ vừa học trong sách, báo.
 -
Về nhà xem trước bài 51
Tiết 3: Toán 
 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6
* Ghi chú: BT cần làm – bài 1 (dòng 1), bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1), bài 4 (dòng 1), bài 5.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ bài tập 5; bảng phụ. 	 
- Học sinh: Bộ thực hành Toán.
III. hoạt động dạy học: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ 
GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. Các HĐ dạy học :
HĐ1: Củng cố bảng cộng, trừ, trong phạm vi 6 
GV tổ chức , nhận xét.
HĐ 2: Luyện tập.
- GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài.
Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài: (Thực hiện dòng 1, em nào làm được thì làm hết) ( lưu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để tính và đặt cột dọc các số thẳng hàng với nhau ). 
Bài 2: Tính: GV yêu cầu HS làm bài: (Thực hiện dòng 1, em nào làm được thì làm hết) 
Dựa vào phép trừ, cộng trong phạm vi 6 để tính; 
Nếu thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả như thế nào?
Bài 3: Điền dấu vào chỗ chấm, lưu ý: tính kết quả từng vế sau đó mới so sánh.
GV yêu cầu HS làm bài: (Thực hiện dòng 1, em nào làm được thì làm hết) 
Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. Lưu ý dựa vào bảng cộng, trừ để tính.
GV yêu cầu HS làm bài: (Thực hiện dòng 1, em nào làm được thì làm hết) 
Bài 5:Viết phép tính thích hợp, lưu ýHS nêu bài toán: VD : Có 2 con vịt đang đi trước, có 4 con đi sau. Hỏi có tất cả mấy con vịt ?
 c. Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét tiết học.
HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 6.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
HS đọc lại đầu bài.
HS thi ghép nhanh phép tính.
VD: 3 + 3 = 6; 6- 4 = 2...
HS nêu yêu cầu của bài.
HS làm bài cá nhân.
2 HS lên chữa bài
HS nêu cách làm, đọc kết quả.
3 + 2+ 1= 6 3 + 2 + 1 = 6
...Kết quả không thay đổi.
2 HS chữa bài.
HS nêu yêu cầu của bài.
HS làm bài cá nhân.
2 HS lên chữa bài
2 + 3 < 6 3 + 3= 6
2 + 4 = 6 3 + 2 < 6
HS nêu lí do em chọn số, HS làm bài cá nhân.
3... + 2 = 5 3 + ...3 = 6
1...+ 5 = 6 3 + 1...= 4 
HS có thể chọn 1 trong 4 phép tính:
4 + 2 = 6 6 - 2 = 4 
2 + 4 = 6 6 – 4 = 2 
Cho HS đọc lại các bảng cộng, trừ trong phạm vi 6. 
Về nhà xem lại bài.
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI NHÀ Ở
I. Mục tiêu:
Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm một số tranh, ảnh về nhà ở của gia đỡnh ở miền nỳi, đồng bằng, thành phố.
III. hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Dựa vào tranh đó vẽ giới thiệu cho cỏc bạn trong lớp về những người thõn trong gia đỡnh mỡnh.
- Nhận xột bài cũ.
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận biết cỏc vựng, miền khỏc nhau.
B1: Hdẫn HS quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2 SGK. 
GV gợi ý cỏc cõu hỏi.
B2: Cho HS quan sỏt thờm tranh đó chuẩn bị và
 giới thiệu cho cỏc em hiểu về cỏc dạng nhà.
HĐ2: Biết nhà ở là nơi sống của mọi người.
- Chia nhúm 4 em.
- GV giao nhiệm vụ : Mỗi nhúm quan sỏt một hỡnh ở trang 27 SGK và núi tờn cỏc đồ dựng được vẽ trong hỡnh.
- Cho đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày
HĐ3: Vẽ tranh.
GV gợi ý:
Nhà em ở rộng hay chật? Nhà em ở cú sõn, vườn khụng? Nhà ở của em cú mấy phũng?
3.Củng cố dặn dũ: Về ụn lại bài.
- Xem trước bài : Cụng việc ở nhà
* HS theo cặp hỏi và trả lời nhau theo gợi ý của GV.
* Mỗi nhúm quan sỏt 1 hỡnh ở 
trang 27 SGK và núi tờn cỏc đồ 
dựng được vẽ trong hỡnh.
* Đại diện cỏc nhúm kể tờn cỏc đồ dựng vẽ trong hỡnh đó được giao quan sỏt.
- HS trả lời: Mỗi gia đỡnh đều cú đồ dựng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dựng đú phụ thuộc vào điều kiện kinh tế mỗi gia đỡnh.
* Từng HS vẽ về ngụi nhà của mỡnh.
Hai bạn ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và núi với nhau về ngụi nhà của mỡnh.
 Sinh hoạt lớp 
Mục tiêu : 
- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về nề nếp và học tập.Tuyên dương, nhắc nhở giúp HS thực hiện tốt hơn ở tuần 13.
Bình xét thi đua học tập ở các tổ trong tuần: điểm 10.
Nhắc HS chuẩn bị sách vở , đồ dùng học tập .
 - Phân công trực nhật của lớp.
 2 . Nội dung sinh hoạt 
 - Đánh giá hoạt động trong tuần:
 GV: Nêu một số điểm sau : - Đi học chuyên cần : 
 	 -Học tập: + Đọc kém : + Viết chưa đạt : + Thiếu Đ. D. H. T: 
 - Tự giác học ?
 - Được bao nhiêu điểm 9 , 10?
Bình xét thi đua học tập ở các tổ trong tuần.
 3 . Phương hướng tuần 13
 - Đi học đều , đúng giờ
 - Chăm chỉ học, trung thực trong học tập 
 - Phấn đấu đọc tốt , viết chữ đẹp .
 Tuyên dương khuyến khích HS phấn đấu ở tuần tới.