Giáo án lớp 1 - Trường tiểu học Võ Thị Sáu - Tuần 1

TUẦN 1
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Học vần
Học vần
Toán 
Đạo đức
Ổn định tổ chức
Tiết học đầu tiên
Em là học sinh lớp 1
HỌC VẦN
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nhận biết và hiểu được những nề nếp cần phải tuân theo khi bước vào lớp một.
 - Rèn kỹ năng xếp hàng ra vào lớp, cách chào hỏi, xưng hô với bạn bè, thầy cô giáo, nắm được tên gọi ĐDHT, các kí hiệu được quy định. 
 -Giáo dục học sinh biết thực hiện các nội quy của trường lớp khi đến trường.
II. Chuẩn bị:
GV:Một số ĐDHT của lớp 1, nội quy lớp học
HS:Chuẩn bị sách vở, ĐDHT
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/Ổn định:
Điểm danh, nắm sĩ số
Bầu Ban cán sự lớp, chia tổ, sắp xếp chỗ ngồi 
2/ Hướng dẫn học sinh học tập một số nội dung:
Cho học sinh học nội qui.
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
Hướng dẫn học sinh nắm các kí hiệu đưa bảng, cách đưa tay phát biểu.
Hướng dẫn cách học bài ở nhà, ở trường 
3/ Tập bài hát: Vào lớp rồi
4/ Dặn dò: Hướng dẫn học sinh đem sách vở ĐDHT theo thời khoá biểu. Đi học đúng giờ.
 - Học sinh giới thiệu tên mình
Học sinh đề cử
 - Học sinh lắng nghe
 - Để ĐDHT lên bàn
 - Hát theo GV
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/Mục tiêu :
- HS nhận biết việc những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1.
- Thực hiện được các kĩ năng sử dụng sách, sử dụng các đồ dùng trong tiết học.
- GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập và có ý thức học tập tốt.
II/ Chuẩn bị :
 GV : Sách Toán 1. Bộ đồ dùng học toán 1.
 HS : Sách Toán 1
- Hình thức tổ chức: Học cá nhân, cả lớp.
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định lớp :
2/Kiểm tra dung cụ học toán :
3/Bài mới :
a.Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán 1
-Yêu cầu học sinh mở bài học đầu tiên
-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của bài học đặt ở đầu trang...
-Yêu cầu học sinh thực hành.
-Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách.
b.Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1.
-Yêu cầu học sinh mở ra bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát.
? Lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào... trong các tiết học toán ?
* Kết luận:
- Tranh 1: Giáo viên phải giới thiệu, giải thích...nhưng học cá nhân là quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên.
*Trò chơi giữa tiết :
c.Hoạt động 3 : Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán.
- Học toán các em sẽ biết : 
 + Đếm các số từ 1 à100, đọc các số, viết các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải toán, biết đo độ dài ,biết xem lịch...
- Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ...
d.Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1.
- Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng.
- Giáo viên lấy mẫu, gọi tên đồ dùng đó. Nói về công dụng của từng loại đồ dùng : que tính thường dùng khi học toán, các hình dùng để nhận biết hình,học làm tính...
-Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận.
4/ Củng cố :
-Gọi học sinh nêu 1 số đồ dùng học toán và nêu công dụng.
5/ Dặn dò :Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học toán.
- Học sinh mở sách đến trang có”ù tiết học đầu tiên” và quan sát.
- Làm việc cá nhân: gấp sách, mở sách
- Quan sát và phát biểu
- Hát múa
-Học sinh lắng nghe 
- Làm việc cá nhân : Học sinh lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra.
-Học sinh lấy theo giáo viên và đọc tên
-Học sinh nhắc lại từng loại đồ dùng và công dụng của mỗi loại.
- Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ đồ dùng toán.
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T1)
I/Mục tiêu:
- Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ học đươc thêm nhiều điều mới lạ.
- Học sinh có kĩ năng về giao tiếp như tự giới thiệu tên mình và tên của các bạn, tôn trọng sở thích riêng của bạn khác, người khác.
- Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1. Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.
II/ Chuẩn bị:
- GV : Sách BT đạo đức, tranh phóng lớn.
- HS : Sách BT đạo đức.
- Hình thức tổ chức: Học cá nhân, nhóm, cả lớp.
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp :
2/Kiểm tra ï: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài :Em là học sinh lớp Một.
b.Hoạt động 1 : Treo tranh 1.
- Tranh vẽ gì?
-Các bạn trong tranh cũng giống các em năm nay các bạn là học sinh lớp 1.
*Giáo viên ghi bảng: “Em là học sinh lớp một”
c.Hoạt động 2 :Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT 1 ) Treo tranh 2
+ Các bạn đang làm gì ?
- Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên với nhau.
+ Giáo viên quan sát các nhóm xem giới thiệu có đúng không ?
*Hướng dẫn học sinh thảo luận:
+ Trò chơi giúp em điều gì ?
 +Em có thấy sung sướng và tự hào khi giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu tên mình không ?
*Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
*Trò chơi giữa tiết
d.Hoạt động 3 :Học sinh giới thiệu về sở thích của mình (BT2 )
Treo tranh 3
+ Các bạn trong tranh có những ý thích gì ?
+ Giới thiệuvới bạn về ý thích của em ?
+ Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không ?
*Kết luận : Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác.
Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác.
e.Hoạt động 4 :( BT 3 ) 
- Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em?
-GV gởi ý để học sinh nhớ lại và kể cho các bạn nghe
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một?
*Kết luận : SGV trang 15
4/ Củng cố :
-GV hệ thống lại bài
5/ Dặn dò : Cần nhớ tên bạn, tên mình, cố gắng học thật giỏi, thật ngoan
 - Học sinh quan sát
Trả lời cá nhân
Các bạn đang đi học.
 - Cá nhân nhắc lại
Quan sát.
Chơi giới thiệu tên mình và tên các bạn.
Giới thiệu về mình với các bạn.
Thảo luận cả lớp.
Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình.
Gọi một số em trả lời
.
 - Hát múa
- Quan sát, trao đổi nhóm 2
+ Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hình, vẽ tranh.
-Học sinh lần lượt nêu ra các ý thích của từng em trước lớp.
- Làm việc nhóm 2
-HS kể lại cho cả lớp nghe
-Trả lời cá nhân
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Thể dục
Học vần
Học vần
Toán 
LNTV
Tổ chức lớp- trò chơi vận động
Các nét cơ bản
Nhiều hơn, ít hơn
Ôn Tiếng việt
THỂ DỤC
BÀI 1
I/ Mục tiêu:
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
- Chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu bước đầu biết tham gia được vào trò chơi.
- Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn đoàn kết với bạn bè.
II/Địa điểm, phương tiện: 
GV: Chuẩn bị dọn dẹp sân tập
HS:Trang phục gọn gàng, mũ, nón
III/Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung tiến trình 
Định lượng 
Phương pháp tổ chức
A/Phần mở đầu
-Giáo viên tập hợp học sinh thành 2-4 hàng dọc( mỗi hàng 1 tổ). Sau đó quay hàng ngang.
-Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Đứng vỗ tay hát.
B/Phần cơ bản:
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn.
- Phổ biến nội qui tập luyện
*Trò chơi:Diệt các con vật có hại.
-GV hướng dẫn cách chơi.
-HS chơi 
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại nội
C/Phần kết thúc:
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại nội dung bài học.
-Giáo viên nhận xét giờ học giao bài tập .
-Giáo viên kết thúc bài học bằng cách hô: “Giải tán”
5’
25’
5’
X
x x
x x
x x
x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x x x 
x x x x x x x x 
-HS hô to: “Khoẻ”.
HỌC VẦN
CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
 - Học sinh bước đầu làm quen với 13 nét cơ bản
 - Rèn kỹ năng nhận biết các dấu hiệu riêng của các nét cơ bản và thuộc tên.
 - Giúp các em học tốt môn tiếng việt
II.Chuẩn bị: 
GV: Giáo viên có bảng ghi các nét cơ bản. 
HS: Bảng con, vở tập viết, phấn
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp, nhóm.
III.Các hoạt độnc dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2.Bài mới:
a.Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh nắm tên gọi các nét cơ bản:
+nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét cong kín, nét thắt.
b.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản.
- Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn, phân tích
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đưa bảng, xoá bảng, cách cầm phấn
3.Củng cố:Cho học sinh thi nhau nhắc lại các nét cơ bản vừa ... ùt thắt.
- Cho HS so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ e và b?
* Ghép chữ và phát âm:
- Hướng dẫn học sinh gắn : b
- Giới thiệu đây là b in và b viết
+ b in thường thấy ở đâu ?
 Trò chơi giữa tiết :
c.Hoạt động 2 : Ghép chữ và đọc
-Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e.
+ Âm b ghép với âm e ta được tiếng gì ?
+ Nêu vị trí củab và e trong tiếng be?
*GV phát âm mẫu “be”
d.Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bảng con.
-Viết mẫu và nêu qu trình viết chữ b
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa lỗi.
 Nghỉ chuyển tiết :
TIẾT 2 
4/ Luyện tập:
a.Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại bài ở tiết 1
b.Hoạt động 2 :Luyện viết.
-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
- Theo dõi, thu chấm, nhận xét
Trò chơi giữa tiết
c.Hoạt động 3 :Luyện nghe ,nói
* Chủ đề: “ việc học tập của từng cá nhân”
-GV gợi ý hướng dẫn HS cách luyện, nghe, nói
-Mời đại diện nhóm trình bày
- Các bức tranh có gì giống và khác nhau?
-GV tổng kết nội dung phần HS vừa thảo luận.
d.Hoạt động 4 : Đọc bài trong SGK
4/ Củng cố :
Chơi trò chơi : Tìm tiếng mới có b ?
- GV hệ thống lại bài
5/ Dặn dò : Học bài, luyện viết và tìm tiếng có b.
- Viết bảng con
Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát cách đọc của giáo viên.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Cá nhân
- Gắn b trên bảng gắn.
- Ở sách, báo, lịch, bộ chữ cái...
- Hát
- Thực hành ghép
- Cá nhân
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết.
- Học sinh vviết bảng con : b ,be.
- Chơi trò chơi
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh viết bài : b, be trong vở tập viết.
- Hát múa
-Học sinh quan sát tranh SGK
- Làm việc theo cặp
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Đồng thanh, cá nhân
- Học sinh thi đua tìm qua tranh ảnh
TOÁN
HÌNH TAM GIÁC
I/Mục tiêu :
- Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác .
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
- Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán.
II/Chuẩn bị :
- Giáo viên :Một số hình tam giác bằng nhựa
- Học sinh : Bộ học toán, SGK.
III/Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS tìm và nêu 1 số mẫu vật có dạng hình vuông, hình tròn?
 2/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Dùng mẫu vật để giới thiệu
b.Hoạt động 1 : Nhận dạng hình tam giác.
-Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán.
-Giáo viên xoay hình tam giác ở các vị trí khác nhau.
c.Hoạt động 2 :Vẽ hình tam giác.
-Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng dẫn cách vẽ.
Trò chơi giữa tiết :
d.Hoạt động 3 : Luyện tập.
-Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình như trong SGK trang 9
4/Củng cố :
- Chơi trò chơi : Thi chọn nhanh các hình
+ Giáo viên gắn lẫn lộn hình vuông ,hình tròn, hình tam giác. 
+ Mỗi nhóm lên chọn một loại hình để gắn cho nhóm mình.
+ Cả lớp tuyên dương nhóm gắn nhiều hình và nhanh nhất.
5/Dặn dò : Về tìm đồ vật có dạng hình tam giác .
- Dùng que tính để xếp hình tam giác
- Cả lớp thực hành và nêu
- Vẽ hình tam giác lên bảng con.
- Hát múa.
- Thực hành : xếp thành cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, con cá.
-Thi đua 3 nhóm 
THỦ CÔNG
GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG.
I/ Mục tiêu :
- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
- Rèn cho học sinh một số kĩ năng sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc...
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt.
II/ Chuẩn bị :
- GV : Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ.
-HS: Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước...
III/Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/Kiểm tra dụng cụ :
2/ Bài mới :
a.Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy, bìa.
-Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy ra.
GV : giấy , bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề...
-Hướng dẫn học sinh quan sát quyển vở: bìa dày đóng ở ngoài, giấy mềm mỏng ở bên trong.
-Giới thiệu giấy màu: mặt trước tờ giấy là các tờ xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô.
b.Hoạt động 2 :Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
-Yêu cầu học sinh đọc tên các dụng cụ?
-Giáo viên cho học sinh nắm công dụng của từng loại đồ dùng
Trò chơi giữa tiết :
c.Hoạt động 3: Hướng dẫn cách sử dụng
 - Giáo viên làm mẫu
 3/Củng cố :
- GV hệ thống lại nội dung vừa học
- Nhận xét tinh thần học tập của học sinh.
4/ Dặn dò: Cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học môn thủ công
-Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
-Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu.
- Học sinh lấy giấy màu, nhận xét.
- Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước...
Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán...
 - Hát múa
 - Học sinh quan sát, thực hành.
 * * * * * * * * * * * *
Luyện nói tiếng việt: Ôn toán
Cho học sinh ôn về nhiều hơn, ít hơn. Nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
Học vần
Học vần
Âm nhạc
HĐTT
LNTV
 Dấu /
Học hát bài: Quê hương tươi đẹp
Tìm hiểu về lớp em, tổ em.. 
Ôn tiếng việt
HỌC VẦN
DẤU SẮC
I/Mục tiêu :
- Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc (/). Biết ghép tiếng bé.
- Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em.
II/Chuẩn bị :
- GV : bảng kẻ ô li các vật tựa hình dấu sắc.
- HS : SGK, bảng con, vở tập viết, bộ chữ cái.
III/Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên :
Hoạt động của học sinh :
1/Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh đọc trong SGK bài 2, ghép be?
GV đọc cho cả lớp viết bảng con
3/Bài mới : TIẾT 1
a.Giới thiệu bài: Khai thác tranh SGK giới thiệu
b.Hoạt động 1 :
* Dạy dấu thanh:
GV: dấu sắc hơi giống nét xiên phải
* Nhận diện dấu: 
- Dấu sắc giống vật gì? 
* Ghép chữ và phát âm
- Hướng dẫn học sinh gắn dấu : “/” và tiếng “bé”
- Phát âm mẫu: bé
- Nêu vị trí của dấu sắc trong tiếng bé?
- Tìm các hình ở trang 8 thể hiện tiếng bé?
-Hướng dẫn đọc : dấu sắc.
-Hướng dẫn gắn dấu sắc(/)
 Trò chơi giữa tiết :
c.Hoạt dộng 3 : Viết bảng con.
-Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
- Nhận xét sửa sai
Tiết 2 
4/ Luyện tập:
a.Hoạt động 1 :Luyện đọc:
-Đọc bài tiết 1.
b.Hoạt động 2: Luyện viết:
-Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào vở tập viết.
 Trò chơi giữa tiết:
c.Hoạt động 3: Luyện nghe, nói
*Chủ đề: Các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường
- GV gợi ý hướng dẫn HS cách luyện nghe, nói
- Mời đại diện nhóm trình bày
-GV tổng kết nội dung phần HS vừa thảo luận
d.Hoạt động 4: Đọc bài trong sách giáo khoa.
4/Củng cố :
Chơi trò chơi : Tìm tiếng mới có dấu sắc ?
GV hệ thống lại bài
 5/Dặn dò :
- Học thuộc bài, tập nối, tập tô ở vở tập viết
- HS viết bảng con
- Cá nhân, lớp.
 - Cá nhân
Tìm gắn dấu sắc
- Cá nhân .
- Thực hành
- Hát múa.
- Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết.
-Viết bảng con.
- Cá nhân,lớp.
- Thực hành 
- Hát
Nhắc lại
- HS quan sát tranh SGK
- Làm việc theo cặp
- Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung.
- Thi đua theo tổ
ÂM NHẠC
Học hát bài : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP .
 Dân ca : Nùng .
 lời : Anh Hoàng .
I. Mục tiêu :
Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca . Hát rõ lời , đồng đều .
Biết bài hát “ Quê hương tươi đẹp ” là bài dân ca của đồng bào dân tộc Nùng .
HS có cảm nhận về vẽ đẹp, màu sắc, hình ảnh âm thanh của bức tranh quê hương đất nước 
II. Chuẩn bị : 
Một số tranh vẽ về dân tộc ít người thuộc vùng núi phía Bắc .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ: Không kiểm tra
2/ Bài mới : 
a.Giới thiệu bài: Quê hương tươi đẹp là một trong những bài dân ca của dân tộc Nùng. Giai điệu bài ca mượt mà êm ả trãi rộng, ca ngợi tình quê hương đất nước. 
b.Hoạt động 1 : Dạy hát
-GV hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Dạy hát từng câu
- GV đọc lời ca theo tiết tấu từng câu ngắn .
- GV tập cho HS hát từng câu cho đến hết bài .
- Hát cả bài .
c. Hoạt động 2 : GV Hướng dẫn hát kết hợp phụ hoạ.
GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách . 
* Mẫu : 
Quê hương em biết bao tươi đẹp .
 x x x x 
GV hướng dẫn HS thực hiện .
Cho cả lớp vừa hát , vừa nhún chân nhịp nhàng theo lời ca .
Cả lớp hát và cùng vỗ tay .
d. Hoạt động 3 : Thực hành .
Gọi từng nhóm biểu diễn trước lớp .
Gọi từng cá nhân biểu diễn trước lớp .
e. Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá .
- Tuyên dương tổ , cá nhân tiếp thu bài tốt .
 3/Củng cố : Cho cả lớp hát toàn bài.
 4/ Dặn dò : Về nhà tập hát 
- HS lắng nghe và cảm nhận 
- HS đọc theo 
- HS hát theo từng câu và trọn cả bài .
- HS thực hiện .
- HS vừa hát vừa thể hiện động tác - Cả lớp cùng hát cùng vỗ tay .
- Theo dõi nhận xét
Luyện noiù tiếng việt
 	 - Cho học sinh ôn lại âm e, b, dấu sắc
 	 - Luyện viết chữ e, b, dấu sắc