Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Nguyễn Ngọc Lý - Trường Tiểu học Võ Văn Vân

TUẦN 1
Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011
Đạo đức( Tiết 1)
BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiết 1)
I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu được:
Trẻ em đến tuổi học phải đi học.
Là HS phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ.
* GDKNS: 
- KÜ n¨ng tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n.
- KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin tr­íc ®¸m ®«ng.
- KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc.
- KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ / ý t­ëng vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc, vÒ tr­êng, líp, thÇy gi¸o, c« gi¸o, b¹n bè..
II.Chuẩn bị : 	Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
	Bài hát: Ngày đầu tiên đi học.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: 
KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài.
Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.
* GDKNS: 
- KÜ n¨ng tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n.
- KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin tr­íc ®¸m ®«ng.
- KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc.
* Cách chơi: 
+ GV chia HS thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi.
+ Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ”
- GV tổ chức cho HS chơi. Sau khi chơi GV hỏi thêm: Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ?
* GV kết luận:
	Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi  Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình)
Hoạt động 2: HS kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1.
- GV hỏi HS về việc bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1.
- Gọi một số HS kể.
* GV kết luận:
	Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của những trẻ em 6 tuổi. Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần áo, giày dép mới  Các em cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập như : bút, thước 
Hoạt động 3: HS kể về những ngày đầu đi học.
* GDKNS: KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ / ý t­ëng vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc, vÒ tr­êng, líp, thÇy gi¸o, c« gi¸o, b¹n bè.
- GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học.
Ai đưa đi học?
Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
Cô giáo nêu ra những quy định gì?
* GV kết luận :
	Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của HS lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường như đi học đúng giờ và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân  có như vậy, các em mới chóng tiến bộ, được mọi người quý mến.
3.Củng cố, dặn dò : 
- Hỏi tên bài.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- Nhận xét, tuyên dương. 
- Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ
- HS chuẩn bị để GV kiểm tra.
- Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi.
- HS chơi. HS tự nêu.
- HS lắng nghe và vài em nhắc lại.
- HS nêu.
HS lắng nghe và vài em nhắc lại.
- HS kể cho nhau nghe theo cặp.
- Đại diện HS kể trước lớp
- HS khác nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe và vài em nhắc lại.
- HS nêu.
- HS lắng nghe để thực hiện cho tốt.
Học vần ( Tiết 1 + 2)
BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 
I.Mục tiêu: 
- HS laøm quen vôùi boä chöõ, saùch giaùo khoa, duïng cuï hoïc moân tieáng Vieät.
- Naém ñöôïc caùch söû duïng ÑDHT moân tieáng Vieät. Coù theå soaïn ñöôïc saùch vôû khi ñi hoïc theo töøng ngaøy.
- Yeâu quyù vaø giöõ gìn saùch giaùo khoa boä moân Tieáng Vieät.
II.Chuẩn bị : 
 1- GV : Boä hình, saùch tieáng Vieät, bộ thực hành
 2- HS : Boä chöõ, saùch tieáng Vieät, baûng con, bộ thực haønh
III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kieåm tra baøi cuõ:
- Kiểm tra saùch giaùo khoa vaø boä thöïc haønh TV. 
+ Soá löôïng
+ Boïc bìa, daùn nhaõn vở.
- Nhaän xeùt, tuyeân döông : caù nhaân, toå, lôùp
- Nhaéc nhôû HS chöa thöïc hieän toát.
2. Baøi môùi : OÅn ñònh toå chöùc
Tiết 1
Hoạt động 1: Giôùi thieäu saùch
- Ñöa maãu 3 quyeån saùch vaø giôùi thieäu:
* Saùch Tieáng Vieät 1 : Laø saùch baøi hoïc goàm coù keânh hình vaø keânh chöõ giuùp caùc em hoïc taäp toát moân Tieáng Vieät laø moân hoïc daïy tieáng meï ñeû, ngoân ngöõ Vieät Nam 
- Minh hoïa moät soá tranh veõ ñeïp, maøu saéc.
- Höôùng daãn HS xem caáu truùc cuûa saùch: Goàm 2 phaàn: phaàn daïy aâm, phaàn daïy vaàn.
- Höôùng daãn HS laøm quen vôùi caùc kyù hieäu trong saùch.
* Vôû baøi taäp Tieáng Vieät: Giuùp caùc em oân luyeän vaø thöïc haønh caùc kieán thöùc ñaõ hoïc ôû saùch baøi hoïc.
* Vôû taäp vieát, vôû in : Giuùp caùc em reøn luyeän chöõ vieát.
Hoạt động 2: Reøn nề neáp hoïc taäp.
- GV höôùng daãn :
+ Caùch môû saùch, caàm saùch, chæ que, ñeå saùch.
+ Thao taùc söû duïng baûng, vieát baûng, xoùa baûng, caát baûng.
+ Tö theá ngoài hoïc, giô tay phaùt bieåu.
Hoạt động 3: Cuûng coá
- Em vöøa hoïc ñöôïc nhöõng gì?
- GV neâu teân moät soá loaïi saùch, vôû yeâu caàu HS nhaän daïng chuùng.
- Nhaän xeùt tuyeân döông
* Troø chôi Ôn luyeän
- Thi ñua theo nhoùm, theo toå thöïc hieän nhanh caùc thao taùc neà neáp theo yeâu caàu.
Tieát 2
Hoạt động 1: Giôùi Thieäu Boä Thöïc Haønh Tieáng Vieät
- Kieåm tra boä thöïc haønh
- Höôùng daãn HS phaân loaïi ñoà duøng cuûa moân Tieáng Vieät vaø Toaùn
- Giôùi thieäu vaø höôùng daãn caùch söû duïng, taùc duïng cuûa baûng chöõ caùi.
+ Baûng chöõ coù maáy maøu saéc?
- GV nêu : Taùc duïng cuûa baûng chöõ là ñeå gheùp aâm, vaàn taïo tieáng.
Hoạt động 2: Giôùi thieäu vaø höôùng daãn caùch söû duïng baûng caøi.
- Baûng caøi giuùp caùc em gaén ñöôïc aâm, vaàn chöõ taïo tieáng,
Hoạt động 3: Cuûng coá
- Troø chôi: Thi ñua choïn ñuùng caùc maãu ñoà duøng vaø saùch giaùo khoa.
- Neâu caùch caàm saùch, ñoïc saùch
- Khi coâ giaùo giaûng caùc em ngoài tö theá naøo?
- Khi coâ hoûi caùc em laøm sao?
* Daën do Ø: 
- Chaêm xem saùch, giôùi thieäu saùch vôùi baïn
- Baûo quaûn saùch vaø boä thöïc haønh.
- Chuaån bò buùt vaø vôû taäp in, thöù ba hoïc baøi caùc neùt cô baûn
Ø
* Moãi em laáy saùch giaùo khoa goàm 3 quyeån vaø boä thöïc haønh TV.
+ Tieáng Vieät taäp 1
+ Baøi taäp Tieáng Vieät
+ Taäp vieát, vôû in
- Quan saùt tranh veõ trong saùch giaùo khoa
- 4 em neâu caûm nghó khi xem saùch 
- Nhaän bieát vaø hoïc thuoäc teân goïi caùc kyù hieäu
- Để bài tập lên bàn.
- Để tập viết lên bàn.
- Thöïc hieän caùc thao taùc hoïc taäp: 
+ Môû saùch, caàm saùch, gaáp saùch, chæ que, caát saùch. 
+ Vieát, xoaù baûng.
+ Tö theá ngoài hoïc: Im laëng khi nghe giaûng; tích cöïc phaùt bieåu khi nghe hoûi 
- Caùch chuaån bò saùch vôû, duïng cuï hoïc taäp, 
+ Laáy ñuùng teân saùch.
+ Môû saùch, gaáp saùch, caát saùch, vieát baûng, giô baûng ñuùng thao taùc
- Caù nhaân, Toå nhoùm thöïc hieän caùc thao taùc reøn neà neáp .
- Để bộ thực hành lên bàn.
- 2 maøu (xanh, ñoû)û
- Thöïc hieän thao taùc gheùp moät vaøi aâm, tieáng
Laéng nghe vaø thöïc hieän theo höôùng daãn
- HS xung phong neâu
- Ngoài hoïc im laëng, chuù yù nghe coâ giaûng
- Hoaït ñoäng vaø phaùt bieåu soâi noåi, nghieâm tuùc trong hoïc taäp,
Thể dục ( Tiết 1)
BÀI 1 : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. 
I.Mục tiêu : 	
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại. YC bước đầu biết tham gia được trò chơi.
II.Chuẩn bị : 
Còi, sân bãi 
Tranh ảnh một số con vật.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Phần mở đầu:
- Thổi còi tập trung HS.
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 hàng dọc. Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2,  (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc.
2.Phần cơ bản:
Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ môn (2 - 4 phút ).
- Cán sự bộ môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh, các tổ trưởng là tổ học tập.
Phổ biến nội quy luyện tập (1 – 2 ph)
Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê.
Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải xin phép, khi GV cho phép mới được đi.
HS sứa lại trang phục (2 phút)
GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước khi luyện tập.
Trò chơi: Diệt các con vật có hại .(5 – 8 phút)
- GV nêu trò chơi, hỏi HS những con vật nào có hại, con vật nào có ích (thông qua các bức tranh)
- Cách chơi: GV hô tên các con vật có hại thì HS hô diệt, tên các con vật có ích thì HS lặng im, ai hô diệt là sai.
3.Phần kết thúc :
- GV dùng còi tập hợp HS, đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn về nhà thực hành.
- GV hô “Giải tán”
- HS ra sân tập trung.
- HS lắng nghe nắmYC bài học.
- HS tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát.
- HS ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Tập hợp, vỗ tay và hát.
- Lắng nghe.
- HS hô : Khoẻ ! 
Học vần ( Tiết 3 + 4)
BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN 
I.Mục tiêu : 	
- HS ñoïc, vieát caùc neùt cô baûn.
- Reøn vieát ñuùng caùc neùt cô baûn. Löu yù 2 neùt khuyeát treân, döôùi vôùi chieàu cao 5 oâ li. Ñoïc vaø vieát thaønh thaïo caùc neùt cô baûn.
- GD HS chuù yù reøn luyeän vieát ñeïp, ñuùng ñoä cao.
II.Chuẩn bị : 
 	- GV : Maãu caùc neùt cô baûn (phoùng to), bộ thực hành TV.
- HS : Baûng con, vôû taäp vieát, bộ thực hành TV.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra baøi cuõ : 
* Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS: baûng, phaán boä thöïc haønh ,buùt chì , thöôùc,. 
- Nhaän xeùt, nhaéc nhôû HS ..
2. Baøi môùi: Caùc neùt cô baûn
Tiết 1
Hoạt động 1: Giôùi thieäu nhoùm neùt.
- Daùn maãu töøng neùt vaø giôùi thieäu: 
+ Neùt nằm ngang (-): roäng 1 ñôn vò coù daïng naèm ngang.
+ Neùt soå thẳng ( ) cao 1 ñôn vò coù daïng thaúng
+ Neùt xieân traùi (\ ): 1 ñôn vò, coù daïng nghieâng veà beân traùi.
+ Neùt xieân phaû ...  e cùng thanh sắc.
- Biết được dấu sắc và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật và các tiếng trong sách báo.	
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em ở trường, ở nhà.
II.Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập một.
- Giấy ô li phóng to hoặc bảng kẻ ô li.
- Sưu tầm các tranh ảnh hoặc sách báo có các tiếng mang dấu sắc.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước.
- Đọc sách kết hợp bảng con.
+ Gọi 2 – 3 em đọc âm b và đọc tiếng be.
+ Gọi 3 HS lên bảng chỉ chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà.
+ Viết bảng con.
- GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tranh để HS quan sát và thảo luận.
+ Các em cho cô biết bức tranh vẽ gì? (GV chỉ từng tranh để HS quan sát trả lời)
+ Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống nhau ở chỗ đều có dấu ghi thanh sắc. Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em dấu sắc. 
- GV viết dấu sắc lên bảng và nói: Đây là dấu sắc.
2.2 Dạy dấu thanh:
GV đính dấu sắc lên bảng.
Nhận diện dấu
+ Dấu sắc giống nét gì?
- Yêu cầu HS lấy dấu sắc ra trong bộ chữ của HS.
- Nhận xét kết quả thực hành của HS.
- Yêu cầu HS thực hiện đặt nghiêng cái thước về bên phải để giống dấu sắc.
Ghép chữ và đọc tiếng
- Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học.
- GV nói: Tiếng be khi thêm dấu sắc ta được tiếng bé.
- Viết tiếng bé lên bảng.
- GV phát âm mẫu tiếng bé.
- GV gọi HS tiếp nối nhau đọc tiếng bé.
- Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài.
- Gọi HS phân tích tiếng bé.
- Hỏi : Dấu sắc trong tiếng bé được đặt ở đâu ?
- GV lưu ý cho HS khi đặt dấu sắc (không đặt quá xa con chữ e, cũng không đặt quá sát con chữ e, mà đặt ở bên trên con chữ e một chút)
- Yêu cầu HS phát âm tiếng bé.
- GV gọi HS nêu tên các tranh trong SGK, tiếng nào có dấu sắc.
Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con.
- Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì?
- GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho HS quan sát.
- GV hướng dẫn HS viết dấu sắc bằng ngón tay trỏ trên không trung.
- Yêu cầu HS viết bảng con dấu sắc.
* Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh vừa học.
- GV yêu cầu HS viết tiếng be vào bảng con. 
- GV viết mẫu tiếng bé, yêu cầu HS quan sát khi GV viết thanh sắc trên đầu chữ e.
- Yêu cầu HS viết bảng con : bé.
- Sửa lỗi cho HS.
Tiết 2
2.3 Luyện tập
a) Luyện đọc
- Gọi HS phát âm tiếng bé
- Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài.
- Yêu cầu HS phân tích tiếng bé.
b) Luyện viết
- GV yêu cầu HS tập tô be, bé trong vở tập viết.
- Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS.
c) Luyện nói :
- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề.
- GV treo tranh và hỏi:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các tranh này có gì giống nhau ? khác nhau ?
+ Em thích bức tranh nào nhất, Vì sao?
+ Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt động nào nữa ?
+ Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?
3.Củng cố, dặn dò: 
- Gọi đọc bài
- Thi tìm tiếng mà em biết có dấu sắc. 
- Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết, có vốn ngôn ngữ phong phú.
- Dặn HS về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài sau.
- HS nêu tên bài trước.
- HS cá nhân 6 -> 8 em
- Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng be.
+ ... bé, cá, lá, khế, chó 
- HS theo dõi, nhắc lại tên bài.
+ ... nét xiên phải
- Thực hành.
- Thực hiện ở thước.
+ be
+ bé 
- HS quan sát khẩu hình và lắng nghe GV phát âm.
- HS đọc tiếng bé : cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Thực hiện ghép tiếng bé.
- 3 em phân tích
+ ... trên đầu âm e.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS nêu.
Nghỉ giữa tiết.
- Nét xiên phải
- Quan sát .
- HS viết dấu sắc bằng ngón tay trỏ trên không trung.
- Thực hiện viết trên bảng con.
- HS viết be
- HS quan sát.
- Viết bảng con.
- HS đọc cá nhân ( 5 – 7 em ), sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
- HS ghép tiếng : bé
- HS phân tích.
- Tô vở tập viết.
Nghỉ giữa tiết.
- HS nói dựa theo gợi ý của GV.
- HS khác nhận xét.
+ Tranh 1: Các bạn ngồi học trong lớp
+ Tranh 2: Bạn gái đang nhảy dây
+ Tranh 3: Bạn gái cầm bó hoa
+ Tranh 4: Bạn gái đang tưới rau.
+ ... đều có các bạn nhỏ. Hoạt động của các bạn khác nhau.
- HS nêu theo suy nghĩ của mình.
- HS phát biểu theo vốn ngôn ngữ của mình.
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe và thực hiện.
Toaùn (Tiết 4)
BAØI 4: HÌNH TAM GIAÙC 
I.Mục tiêu: Giuùp HS : 
- Nhaän ra vaø neâu ñuùng teân hình tam giaùc. 
- Böôùc ñaàu nhaän ra hình tam giaùc töø caùc vaät thaät coù maët laø hình tam giaùc. 
II.Đồ dùng dạy - học: 
 + Moät soá hình tam giaùc maãu 
 + Moät soá ñoà vaät thaät : khaên quaøng, côø thi ñua, baûng tín hieäu giao thoâng 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kieåm tra baøi cuõ :
+ Tieát tröôùc em hoïc baøi gì ?
+ GVñöa ra moät soá hình vuoâng, hình troøn yeâu caàu HS chæ vaø goïi ñuùng teân hình.
+ Trong lôùp ta coù vaät gì coù daïng hình troøn ?
+ Nhaän xeùt baøi cuõ – Ktcb baøi môùi 
2. Baøi môùi : 
Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu hình tam giaùc
- GVgaén laàn löôït caùc hình tam giaùc leân baûng vaø hoûi HS : Em naøo bieát ñöôïc ñaây laø hình gì ?
- Haõy nhaän xeùt caùc hình tam giaùc naøy coù gioáng nhau ?
- GVkhaéc saâu cho HS hieåu : Duø caùc hình ôû baát kyø vò trí naøo, coù maøu saéc khaùc nhau nhöng taát caû caùc hình naøy ñeàu goïi chung laø hình tam giaùc. 
- GVchæ vaøo hình baát kyø goïi HS neâu teân hình. 
Hoaït ñoäng 2 : Nhaän daïng hình tam giaùc
- GVñöa 1 soá vaät thaät ñeå HS neâu ñöôïc vaät naøo coù daïng hình tam giaùc 
- Cho HS laáy hình tam giaùc trong boä ñoà duøng ra.
- GVñi kieåm tra hoûi vaøi em : Ñaây laø hình gì ?
- Cho HS môû saùch giaùo khoa. 
- Nhìn hình neâu teân. 
- Cho HS nhaän xeùt caùc hình ôû döôùi trang 9 ñöôïc laép gheùp baèng nhöõng hình gì ?
* HS thöïc haønh :
- Höôùng daãn HS duøng caùc hình tam giaùc, hình vuoâng coù maøu saéc khaùc nhau ñeå xeáp thaønh caùc hình nhö trong SGK.
- GVñi xem xeùt giuùp ñôõ HS yeáu 
Hoaït ñoäng 3: Troø chôi Tìm hình nhanh
- Moãi ñoäi choïn 1 em ñaïi dieän leân tham gia chôi .
- GVñeå 1 soá hình loän xoän. Khi GVhoâ tìm cho coâ hình  
- HS phaûi nhanh choùng laáy ñuùng hình gaén leân baûng . Ai gaén nhanh, ñuùng ñoäi aáy thaéng.
- GVnhaän xeùt tuyeân döông HS 
3. Cuûng coá daën doø : 
- Em vöøa hoïc baøi gì ? ÔÛ lôùp ta coù ñoà duøng gì coù daïng hình tam giaùc ?
- Haõy keå 1 soá ñoà duøng coù daïng hình tam giaùc. 
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën HS veà xem laïi baøi 
- Chuaån bò baøi hoâm sau 
- HS chæ vaø goïi ñuùng teân hình.
- HS traû lôøi : hình tam giaùc 
- Khoâng gioáng nhau : Caùi cao leân, caùi thaáp xuoáng, caùi nghieâng qua 
– HS ñöôïc chæ ñònh ñoïc to teân hình :hình tam giaùc 
- HS neâu : khaên quaøng, côø thi ñua, bieån baùo giao thoâng coù daïng hình tam giaùc .
- HS laáy caùc hình tam giaùc ñaët leân baøn.
+ Ñaây laø : hình tam giaùc 
- HS quan saùt tranh neâu ñöôïc : Bieån chæ ñöôøng hình tam giaùc, thöôùc eâ ke coù hình tam giaùc, côø thi ñua hình tam giaùc. 
- Caùc hình ñöôïc laép gheùp baèng hình tam giaùc, rieâng hình ngoâi nhaø lôùn coù laép gheùp 1 soá hình vuoâng vaø hình tam giaùc. 
- HS xeáp hình xong neâu teân caùc hình : caùi nhaø, caùi thuyeàn, chong choùng,nhaø coù caây, con caù 
- HS tham gia chôi traät töï 
Thủ công (Tiết 1)
BÀI 1 : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA 
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG 
I.Mục tiêu: Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công.
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: 
- KT dụng cụ học tập môn thủ công của HS.
2. Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tên bài học.
Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa.
- GV đưa cho HS thấy một quyển sách và giới thiệu cho HS thấy được giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía ngaòi và dày hơn. Các lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề
- GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô.
Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
a) Thước kẻ: GV đưa cho HS nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ được làm bằng gỗ hay nhựa dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số.
b) Kéo: GV đưa cho HS nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng của kéo dùng để cắt. Cần cẩn thận kẻo đứt tay.
c) Hồ dán: GV đưa cho HS nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng của hồ dán dùng để dán giấy được chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa.
3 . Củng cố, dặn dò :
- Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công.
- Nhận xét, tuyên dương các em học tốt.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau.
- HS đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra.
- HS quan sát và nhận biết giấy khác bìa như thế nào, công dụng của giấy và công dụng của bìa.
- HS quan sát lắng nghe từng dụng cụ thủ công và công dụng của nó.
- HS có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác nhau.
- HS nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng của nó.
- Chuẩn bị tiết sau.
SINH HOẠT LỚP
I- TỔNG KẾT TUẦN 1:
 GV nhận xét chung trong tuần học đầu tiên :
- Nề nếp: ..
..
..
- Học tập : 
....
- Tuyên dương những em học tốt và thực hiện tốt nề nếp, nội qui của lớp, trường:
..
- Nhắc nhở một số em chưa chăm học, còn vi phạm nội qui trường, lớp: 
..
 II- PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2
- Nhắc nhở các em giữ trật tự trong giờ học, ngồi học ngay ngắn . 
- Nhờ cha mẹ, anh chị soạn đồ dùng học tập theo đúng thời khoá biểu hằng ngày .
- Mặc đồng phục khi đi học ( kể cả buổi chiều ).
- Tiếp tục hướng dẫn các em xếp hàng ra vào lớp, cách chào khi giáo viên ra vào lớp và khi có khách đến lớp .
- Nhắc các em bỏ rác đúng nơi quy định ( sọt rác ). Không được vứt rác bừa bãi.
- Không được nô đùa trong lớp và trên hành lang. Không trèo lên bàn ghế . 
- Xưng hô với thầy cô giáo, các anh chị lớp trên, các bạn trong lớp đúng mực.
- Tiếp tục hướng dẫn các em cách xếp hàng khi tập thể dục ( Chú ý khoảng cách ).
- Nhắc các em tham gia Bảo hiểm y tế.