Giáo án Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2009-2010 - Bùi Thị Thu

TuÇn 11
 Thø 2 Ngµy 9 Th¸ng 11 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
 So¹n ngµy 7/11 Gi¶ng ngµy 9 /11 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1Chµo cê: TËp trung ®Çu tuÇn
TiÕt 2 To¸n
TIEÁT 41 :LUYEÄN TAÄP
I.MUÏC TIEÂU:
 - Laøm ®­îc tính tröø trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc.
 -BiÕt bieåu thò tình huoáng trong tranh baèng moät pheùp tính thích hôïp.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 -GV: Phoùng to tranh SGK, phieáu hoïc taäp baøi 2, baûng phuï ghi BT 1, 2, 3.
 -HS : Boä ñoà duøng hoïc Toaùn lôùp1, saùch Toaùn 1, baûng con.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU:
TG
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS 
5’
25’
5’
A, Më ®Çu: 
1. OÅn ñònh toå chöùc (1phuùt). 
 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) 
 Baøi cuõ hoïc baøi gì? (Pheùp tröø trong phaïm vi5) - 1HS traû lôøi.
 Laøm baøi taäp 2/59:(Tính) (1 HS neâu yeâu caàu).
 5 – 1 =  1 + 4 =  2 + 3 =  2 + 3 5 – 2 =  4 + 1 =  3 + 2 =  3 + 2 
(4 HS vieát baûng lôùp- caû lôùp laøm baûng con: ñoäi a laøm coät 1, ñoäi b laøm coät 2).
GV Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Nhaän xeùt KTBC:
 3.Giíi thiÖu bµi:H«m nay c¸c em sÏ lµm bµi tËp ®Ó cñng cè baûng tröø vaø laøm tính tröø trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc.
B, HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC
HOAÏT ÑOÄNG I: (15 phuùt).
Höôùng daãn HS laøm caùc baøi taäp ôû SGK.
+Caùch tieán haønh :
 Baøi taäp1/60: HS laøm vôû BT Toaùn..
 Höôùng daãn HS vieát thaúng coät doïc 
GV chaám ñieåm vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.
Baøi 2/60:Caû lôùp laøm phieáu hoïc taäp.
 Höôùng daãn HS neâu caùch laøm (chaúng haïn: 5 - 1 - 1 =, ta laáy 5 - 1 = 4, laáy 4 – 1 = 3, vieát 3 sau daáu =, ta coù: 5 - 1 - 1 = 3) 
GV chaám ñieåm, nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS.
Baøi 3/60: LaØm baûng con.
Cho HS nhaéc laïi caùch tính ;chaúng haïn:”muoán tính 
5 - 3  2, ta laáy 5 tröø 3 baèng 2 , roài laáy 2 so saùnh vôùi 2 ta ñieàn daáu =”.
Laøm baøi taäp 4/60: HS gheùp bìa caøi.
HD HS neâu caùch laøm baøi: 
.
C, KÕt luËn: -Chóng ta vöøa hoïc baøi gì?
 -Xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
 -Chuaån bò: Saùch Toaùn 1, vôû Toaùn ñeå hoïc baøi ( Soá 0 trong pheùp tröø ”.
-Nhaän xeùt tuyeân döông.
 - H¸t
Ñoïc yeâu caàu baøi1:” Tính”.
HS laøm baøi. Ñoåi vôû ñeå chöõa baøi: HS ñoïc keát quaû cuûa pheùp tính.
-1HS ñoïc yeâu caàu:”Tính”.
3HS laøm baøi ôû baûng lôùp, caû lôùp laøm phieáu hoïc taäp roài ñoåi phieáu ñeå chöõa baøi.
HS töï laøm baøi vaø chöõa baøi.
HS nghæ giaûi lao 5’
HS ñoïc yeâu caàu baøi 4/60:” Vieát pheùp tính thích hôïp”.
HS nhìn tranh veõ neâu töøng baøi toaùn roài vieát keát quaû pheùp tính öùng vôùi tình huoáng trong tranh.
HS laøm baøi, chöõa baøi.Ñoïc caùc pheùp tính:
a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.
Traû lôøi (Luyeän taäp ).
Laéng nghe.
TiÕt 3+4 Tieáng Vieät
 ƯU - ƯƠU 
I.MỤC TIÊU: 
- HS đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
- HS đọc được từ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS 
5’
10’
10’
10’
10’
7’
10’
5’
3’
A, Më ®Çu: 
1. OÅn ñònh toå chöùc (1phuùt). 
 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) 
- 3 học sinh lên bảng viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu
- Cả lớp viết bảng con: già yếu 
3, Giới thiệu bài 
- Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ưu, ươu 
- Giáo viên viết lên bảng: ưu - ươu
- Học sinh đọc theo giáo viên: ưu, ươu
HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
Hoạt động 1: Dạy vần 
ưu
a. Nhận diện vần:
-Yªu cÇu học sinh ghép vần ưu trên đồ dùng 
+ Vần ưu có mấy âm, đó là những âm nào?
- So sánh ưu với iu
+Giống: kết thúc bằng u
+ Khác: ưu bắt đầu bằng ư, iu bắt đầu bằng i
b. Đánh vần:
 - Giáo viên phát âm mẫu: ưu
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh 
Hướng dẫn học sinh đánh vần ư - u - ưu
- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
Tiếng khóa, từ ngữ khóa:
- Giáo viên viết bảng lựu và đọc lựu 
- Học sinh đọc lựu và trả lời câu hỏi:
+ Vị trí các chữ và vần trong tiếng lựu viết như thế nào ?
- Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: 
 ư - u - ưu 
 lờ - ưu - lưu - nặng - lựu 
 trái lựu 
- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh 
ươu (Dạy tương tự như ưu)- Giáo viên: vần ươu được tạo nên từ ươ và u
+ Giống: kết thúc bằng u
+ Khác: ươu bắt đầu bằng ươ, ưu bắt đầu bằng ư
Đánh vần: 
ươ - u - ươu
 hờ - ươu - hươu 
hươu sao
c. Viết:
Vần đứng riêng
- Giáo viên viết mẫu: ưu, vừa viết vừa nêu qui trình viết
 Học sinh viết bảng con: ưu
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm 
Viết tiếng và từ ngữ
- Giáo viên viết mẫu: lựu và nêu qui trình viết
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh 
- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- Gọi 2 - 3 học sinh đọc các từ ứng dụng : chú cừu bầu rượu
 mưu trí bướu cổ
- Giáo viên giải thích các từ ngữ trên 
- Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi 
TIẾT 2
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
Luyện đọc lại các âm ở tiết 1
 Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh 
Đọc câu ứng dụng:
- Học sinh nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng
 Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh 
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng 
- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại câu ứng dụng
 Hoạt động 2: Luyện viết 
- Giáo viên viết mẫu từng dòng- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm 
- Giáo viên chấm, nhận xét 
 Hoạt động 3: Luyện nói 
- gợi ý : 
+ Trong tranh vẽ những con vật gì? 
+ Những con vật này sống ở đâu?
+Trong những con vật này, con nào ăn thịt, con nào ăn cỏ?
+ Con nào thích ăn mật ong?
+ Con nào hiền lành nhất?
+ Em đã được nhìn thấy tận mắt những con vật này chưa?
+ Ngoài ra em còn biết những con vật nào nữa sống trong rừng?
+ Trong những con vật trong tranh, em thích con vật nào nhất? Vì sao?
C, KÕt luËn:
- Giáo viên chỉ bảng, học sinh đọc theo
- Học sinh tìm vần vừa học
- Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 43
 - H¸t
Học sinh ghép vần ưu trên đồ dùng và trả lời câu hỏi:
- Học sinh nhìn bảng phát âm
- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, cả lớp
Học sinh đọc lựu và trả lời câu hỏi:
Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: 
 ư - u - ưu 
 lờ - ưu - lưu - nặng - lựu 
 trái lựu 
- Học sinh thảo luận: So sánh ươu với ưu
- Học sinh viết bảng con: lựu 
2 - 3 học sinh đọc lại từ ứng dụng
- Học sinh lần lượt phát âm: ưu, lựu, trái lựu và ươu, hươu, hươu sao 
- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Học sinh nhận xét tranh 
Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp
- Học sinh lần lượt viết vào vở: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
- Học sinh đọc tên bài luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi 
- Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý 
học sinh đọc CN
 TiÕt 5 Ñaïo ®öùc
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố các kiến thức và kĩ năng đã học
- HS0
- Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác thực hànhcác hành vi đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Phiếu bài tập
- Các hình vẽ về việc nên làm và không nên làm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thôøi gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
5’
14’
14’
2’
A, Më ®Çu:
1, ¤n ®Þnh tæ chøc:
2, Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Đối với anh, chị em phải như thế nào?
+ Đối với em nhỏ, em phải làm gì?
- HS nhận xét, GV kết luận và ghi điểm.
3, Giíi thiÖu bµi:
 H«m nay chóng ta thực hành tốt các kĩ năng đã học về cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ; Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ . . .
B HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau:
+ Vì sao chúng ta phải ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?
+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em điều gì?
+ Muốn cho đồ dùng học tập sạch sẽ, bền lâu em cần phải làm gì?
+ Nhà em có mấy người? Đó là những ai?
+ Muốn cho ông bà, bố mẹ vui lòng, em phải như thế nào?
+ Vì sao em phải lễ phép với người lớn?
+ Đối với em nhỏ, em phải làm gì?
- Sau mỗi câu trả lời, GV gọi HS nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận chung.
Hoạt động 2: Thực hành đóng vai
- Các tổ thảo luận và đóng vai các tình huống sau:
Tổ 1: Bạn lan đang chơi với em th× được mÑ cho quà.
.
Tổ 2: Em đến nhà bạn chơi, thấy đồ dïng học tập của bạn để lung tung.
- Gọi từng tổ lên trình bày tiểu phẩm trước lớp
- GV nhận xét và tuyên dương những tổ đóng tiểu phẩm hay.
C, KÕt luËn: GV kết luận chung
Nhận xét giờ học.
H¸t
_ - HS trả lời các câu hỏi
HS nhận xét và bổ sung.
- Các tổ thảo luận và đóng vai 
- HS ở tổ khác nhận xét, bổ sung
Thø 3 Ngµy 10 Th¸ng 11 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
So¹n ngµy 8 /11 Gi¶ng ngµy 10 /11 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1
 ThÓ dôc
Bµi 11: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu :
- BiÕt c¸ch thùc hiÖnt­ thÕ ®øng c¬ b¶nvµ ®øng ®­a 2 tay ra tr­íc, ®øng ®­a 2 tay dang ngangvµ ®øng ®­a 2 tay lªn cao chÕch h×nh ch÷ V.
BiÕt c¸ch thùc hiÖnt­ thÕ ®øng kiÔng gãt, hai tay chèng h«ng, ®øng ®­a mét ch©n ra tr­íc hai tay chèng h«ng.
- Làm quen trò chơi“Chuyển bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập
- Phương tiện: còi, 2-4 quả bóng nhựa.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu
- Khởi động: Hs chạy nhẹ nhàng đi thường và hít thở sâu. GV đ.khiển hs tập
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
Gv điều khiển hs chơi.
- Bài cũ: đứng kiễng gót hai tay chống hông. Gv nhận xét bài cũ
2/ Phần cơ bản:
a, Đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông:
- Gv nêu tên đtác, làm mẫu, giải thích đt
- Gv dùng klệnh đkhiển hs thực hiện theo 4 nhịp. Gv nhận xét, sửa sai cho hs
b, Ôn 1 số đtác TD RLTTCBB đã học:
Gv dùng khẩu lệnh điều khiển hs tập
c, Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”:
- Gv nêu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- Hs chơi thử
- Hs chơi chính có thi đua, Gv đkhiển
3/ Phần kết thúc :
- Thả lỏng: Hs đi theo nhịp và hát
- Gv cùng hs hệ thống bài học.
- Gv ... Giuùp HS bieát caùch xeù daùn hình con gaø con.
-XÐ , d¸n ®­îc h×nh con gµ con. §­êng xÐ cã thÓ bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng, c©n ®èi. Má, m¾t, ch©n gµ cã thÓ dïng bót mµu ®Ó vÏ.
II, ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
GV : Baøi maãu veà xeù daùn hình con gaø con,caùc quy trình xeù daùn.
 Giaáy maøu,hoà,khaên lau.
- HS : Giaáy maøu,giaáy nhaùp,buùt chì,buùt maøu,hoà daùn,khaên,vôû.
III, HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC :
TG
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
5’
10’
15’
5’
A, Më ®Çu:
1. OÅn ñònh lôùp : 
2.KT Baøi cuõ :
Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa hoïc sinh,nhaän xeùt . Hoïc sinh ñaët ñoà duøng hoïc taäp leân baøn.
3.Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp :
B, Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoaït ñoäng 1 : Cuõng coá quy trình xeù daùn con gaø con 
 Giaùo vieân nhaéc laïi caùc quy trình xeù daùn hình con gaø con ôû töøng phaàn vaø cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc.
Hoaït ñoäng 2 : Hoaøn thaønh saûn phaåm 
Cho hoïc sinh laáy giaáy maøu ra thöïc haønh.
 - Giaùo vieân quan saùt vaø höôùng daãn töøng choã cho nhöõng hoïc sinh coøn luùng tuùng.Rieâng maét coù theå duøng buùt maøu ñeå toâ.
 - Giaùo vieân höôùng daãn caùc em daùn caân ñoái.
 Nhaéc hoïc sinh thu doïn veä sinh vaø lau tay.
C, KÕt luËn:
 Goïi hoïc sinh neâu laïi caùc böôùc xeù daùn hình con gaø con.
Nhaän xeùt – Daën doø :
 - Tinh thaàn,thaùi ñoä hoïc taäp.
- Tinh thaàn,thaùi ñoä hoïc taäp.
- Ñaùnh giaù saûn phaåm.
- Choïn vaøi baøi ñeïp ñeå tuyeân döông.
 - Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp ñeå hoïc oân baøi : Kó thuaät xeù daùn.
 Haùt taäp theå 
Hoïc sinh ñaët ñoà duøng hoïc taäp leân baøn.
 Hoïc sinh laéng nghe vaø nhaéc laïi caùc böôùc xeù ôû tieát 1.
 Hoïc sinh choïn maøu theo yù thích.Laät maët keû oâ roài tieán haønh caùc böôùc xeù daùn theo quy trình giaùo vieân ñaõ höôùng daãn.
 Daùn xong hoïc sinh coù theå trang trí theâm cho ñeïp.
 Thø 6 Ngµy 13Th¸ng 11 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
 So¹n ngµy 11 /11 Gi¶ng ngµy 13/11 N¡M HäC 2009-2010 
 AÂN - AÊ - AÊN
I.Muïc tieâu : 
- HS đọc và viết được: ân, ăn, cái cân, con trăn.
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- LuyÖn nãi tõ 2- 4 c©u theo chủ đề: Nặn đồ chơi
II.Ñoà duøng daïy hoïc: 
-Tranh minh hoaï töø khoùa.
-Tranh minh hoaï: Caâu öùng duïng.
Tranh minh hoaï luyeän noùi: Naën ñoà chôi.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
TG
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
5’
10’
10’
5’
7’
2’
10’
7’
10’
3’
1’
A, Më ®Çu:
1, æn ®Þnh tæ chøc
2, KTBC : Hoûi baøi tröôùc.
Ñoïc saùch keát hôïp baûng con.
Vieát baûng con.
GV nhaän xeùt chung.
2.Giíi thiÖu bµi:
GV giôùi thieäu tranh ruùt ra vaàn aân, ghi baûng.
B, Ho¹t ®éng d¹y häc:
HÑ1: Daïy vaàn
 HS phaân tích vaàn aân.
Lôùp caøi vaàn aân.
So saùnh aân vôùi an?
GV nhaän xeùt 
HD ñaùnh vaàn vaàn aân.
Coù aân, muoán coù tieáng caân ta laøm theá naøo?
Caøi tieáng caân.
GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng caân.
Goïi phaân tích tieáng caân. 
GV höôùng daãn ñaùnh vaàn tieáng caân.
Duøng tranh giôùi thieäu töø “caùi caân”.
Goïi ñaùnh vaàn tieáng caân, ñoïc trôn töø caùi caân.
Goïi ñoïc sô ñoà treân baûng.
HÑ 2: vaàn aên (daïy töông töï ) 
So saùnh 2 vaàn
Ñoïc laïi 2 coät vaàn.
Goïi hoïc sinh ñoïc toaøn baûng.
HD vieát baûng con :aân, aên,caùi caân, con traên. GV nhaän xeùt vaø söûa sai.
HÑ3:Daïy töø öùng duïng 
Baïn thaân, gaàn guõi, khaên raèn, daën doø.
Hoûi tieáng mang vaàn môùi hoïc trong töø : Baïn thaân, gaàn guõi, khaên raèn, daën doø.
Goïi ñaùnh vaàn tieáng vaø ñoïc trôn töø ñoù.
Ñoïc sô ñoà 2
Goïi ñoïc toaøn baûng
Cuûng coá tieát 1: Hoûi vaàn môùi hoïc.
Ñoïc baøi
Tìm tieáng mang vaàn môùi hoïc.
Tieát 2
HÑ 4: Luyeän ñoïc baûng lôùp (10 p) Thöïc haønh, hoûi ñaùp.
Ñoïc vaàn, tieáng, töø loän xoän
Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng:
Beù chôi thaân vôùi baïn Leâ.
Boá baïn Leâ laø thôï laën.
GV nhaän xeùt vaø söûa sai.
Luyeän noùi : Chuû ñeà “Hoå, baùo, gaáu, höôu, nai, voi.”.
Ñoïc saùch keát hôïp baûng con
GV ñoïc maãu 1 laàn
Luyeän vieát vôû TV (3 phuùt)
GV chaám moät soá baøi,nhaän xeùt 
C, KÕt luËn: Goïi ñoïc baøi
Troø chôi:
Thi tìm tieáng coù vaàn vöøa hoïc trong ñoaïn vaên, trong saùch baùo 
GV nhaän xeùt troø chôi.
.Nhaän xeùt, daën doø:
Hoïc baøi, xem baøi ôû nhaø
H¸t
Hoïc sinh neâu teân baøi tröôùc.
HS 6 -> 8 em
N1 : rau non; N2 :baøn gheá.
Con chöõ aâ (ôù)
Hoïc sinh ñoïc aê (aù)
HS phaân tích, caù nhaân 1 em
Caøi baûng caøi.
Gioáng nhau : keát thuùc baèng n
Khaùc nhau : aân baét ñaàu baèng aâ.
CN 4 em, ñoïc trôn 4 em, nhoùm.
Theâm aâm c ñöùng tröôùc vaàn aân.
Toaøn lôùp.
CN 4 em, ñoïc trôn 4 em, nhoùm.
Tieáng caân.
CN 4 em, ñoïc trôn 4 em, nhoùm.
CN 2 em
Gioáng nhau : keát thuùc baèng n
Khaùc nhau : aâ vaø aê ñaàu vaàn.
3 em
1 em.
Toaøn lôùp vieát
HS ñaùnh vaàn, ñoïc trôn töø, CN 4 em 
thaân, gaàn, raèn, daën.
CN 2 em
CN 2 em, ñoàng thanh
1 em.
Vaàn aân, aên.
CN 2 em
Ñaïi dieän 2 nhoùm
CN 6 -> 8 em, lôùp ñoàng thanh.
HS tìm tieáng mang vaàn môùi hoïc 
HS ñoïc caù nhaân, lôùp, 
HS traû lôøi caâu hoûi
Hoïc sinh noùi döïa theo gôïi yù cuûa GV.
Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.
HS ñoïc noái tieáp keát hôïp ñoïc baûng 
HS vieát TV 
HS ñoïc laïi baøi
Ñaïi dieän 2 nhoùm moãi nhoùm 6 hoïc sinh leân chôi troø chôi.
Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.
Thöïc hieän ôû nhaø.
 TiÕt 3 TËp viÕt
 CHUÙ CÖØU – RAU NON – THÔÏ HAØN-DAËN DOØ – KHOÂN LÔÙN – CÔN MÖA.
I.Muïc tieâu :
ViÕt ®óng c¸c ch÷: chó cõu, rau non , thî hµn, dÆn dßkiÓu ch÷ viÕt th­êng, cì võa theo vë tËp viÕt 1.
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
-Maãu vieát baøi 10, vôû vieát, baûng  .
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
TG
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
5’
10’
15’
5’
A, Më ®Çu:
1,¤n ®Þnh tæ chøc: 
2, KTBC: Hoûi teân baøi cuõ. 
Goïi 4 HS leân baûng vieát.
Goïi 1 toå noäp vôû ñeå GV chaám
Nhaän xeùt baøi cuõ.
3, Giíi thiÖu bµi: Qua maãu vieát GV GTB vaø ghi töïa baøi.
 B Hoaït ñoäng daïy hoïc
Hoaït ñoäng 1 : höôùng daãn vieát 
GV höôùng daãn HS quan saùt baøi vieát.
GV vieát maãu treân baûng lôùp:
Goïi HS ñoïc noäi dung baøi vieát.
Phaân tích ñoä cao khoaûng caùch chöõ ôû töø Chuù cöøu, rau non.
HS vieát baûng con.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh 
Cho HS vieát baøi vaøo taäp vieát.
GV veà lôùp daïy caù nhaân
C,KÕt luËn:
Hoûi laïi teân baøi vieát
Goïi HS ñoïc laïi noäi dung baøi vieát .
Thu vôû chaám moät soá em.
Nhaän xeùt tuyeân döông.
Daën doø : Vieát baøi ôû nhaø, xem baøimôùi
1HS neâu teân baøi vieát tuaàn tröôùc.
4 HS leân baûng vieát:
Chaám baøi toå 3
Caùi keùo, saùo saäu, líu lo, yeáu caàu, hieåu baøi
HS neâu töïa baøi.
HS theo doõi ôû baûng lôùp.
Chuù cöøu, rau non, thôï haøn, daën doø, khoân lôùn, côn möa.
HS phaân tích con chöõ
HS vieát baûng con 
HS thöïc haønh baøi vieát vaøo vôû
TV
HS neâu: Chuù cöøu, rau non, thôï haøn, daën doø, khoân lôùn, côn möa.
Thöïc hieän ôû nhaø.
TiÕt 4 MÜ thuËt 
Bài 11: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM
I- Mục tiêu:
- Häc sinh hiÓu trang trÝ ®­êng diÒm ®¬n gi¶n b­íc ®Çu c¶m nhËn vẻ đẹp ở đường diềm
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm
II. Chuẩn bị:
 GV HS-
Một số đồ vật có trang trí đường diềm - Vở tập vẽ 1 
như : khăn, áo, bát, giấy khen - Bút chì, bút màu, tẩy
- Một vài bài vẽ của hs năm trước
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
10’
7’
15’
5’
2’
A, Më ®Çu
1, Ổn định tæ chøc:
2- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
3, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm:
 + Đây là các đồ vật gì ?
+ Các đồ vật này được trang trí như thế nào ?
Những hình trang trí kéo dài lặp đi, lặp lại ở xung quanh giấy khen, ở miệng bát, cổ áo,gọi là đường diềm .H«m nay c« sÏ h­íng dÉn c¸c em trang trÝ ®­êng diÒm
B, Hoạt động dạy học:
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Em hãy tìm xem ở lớp mình có bạn nào mặc áo, váy, mũ có trang trí đường diềm không ?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- GV cho hs quan sát đường diềm ở H.11 Bài 11 Vở tập vẽ 1:
 + Đường diềm này vẽ những hình gì ? và có màu gì ?
 + Các hình này sắp xếp như thế nào ?
 + Màu nền và màu hình vẽ như thế nào ?
 + Hình vẽ giống nhau vẽ màu như thế nào ?
3- Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ 
- Có nhiều cách vẽ màu
 + Vẽ màu xen kẽ ở hình bông hoa
 + Vẽ màu hoa giống nhau 
 + Vẽ màu nền khác với màu hoa
 - Vẽ từ 2 đến 3 màu
- Gv quan sát giúp đỡ cho hs
4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài để nhận xét
 + Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn? 
 + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
GV nhận xét và tuyên dương
C, KÕt luËn:
- Quan sát các đồ vật như khăn vuông, giáy khen, áo váy
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tự do
 + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ.
H¸t
- Hs quan sát và trả lời:
 + Các đồ vật đó là: khăn, áo, bát, giấy khen
 + Các đồ vật được trang trí bằng những hình vẽ giống nhau và kéo dài xung quanh.
- Hs trả lời
- Có hình vuông, màu lam
- Hình thoi, màu cam
- Các hình sắp xếp xen kẽ và lặp đi lặp lại 
- khác nhau
- Giống nhau 
- Hs vẽ màu vào đường diềm H2, H3 Bài 11, Vở tập vẽ 1
- Hs chọn màu theo ý thích 
- Vẽ màu không lem ra ngoài hình vẽ 
- Hs nhận xét về:
 + Màu sắc
 + Hs chọn ra bài mình thích.
 TiÕt 5
 SINH HOAÏT LÔÙP TUÇN 11
I.Mục tiêu:
- Giúp hs thấy được những ưu - nhược qua hoạt động của lớp trong tuần qua. Đồng thời nắm được kế hoạch của tuần tới để thực hiện.
 - Học sinh phê và tự phê cao.
 .
 II.Lên lớp:
 1. Tiến hành :
 - Hát tập thể
 - GVđánh giá hoạt động của líp trong tuần qua 
Ưu điểm:
Nh×n chung c¸c em ®· duy tr× tèt nÒ nÕp häc tËp , chuÈn bÞ ®Çy ®ñ SGK, ®å dïng häc tËp , ®i häc ®óng giê 
 Nhược điểm:
- Mét sè em cha tù gi¸c vÖ sinh líp häc vµ cßn vøt r¸c cha ®óng n¬i quy ®Þnh.
 2.Kế hoạch tuần đến: 
- Học tập:-Duy trì nề nếp học tập đã có
 Lao động-vệ sinh: 
- Tổng vệ sinh lớp
- Các hoạt động khác: 
 Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập
 - Thu nộp các khoản đóng góp
III.Tổng kết- dặn dò: 
 - Tuyên dương tổ, cá nhân tích cực.
 - Nhắc nhở học sinh mắc khuyết điểm tăng cường tu dưỡng rèn luyện.
 - Thực hiện tốt kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
 - Hát tập thể.