Giáo án Lớp 1 - Tuần 14 - GV: Lương Thị Vinh - Trường tiểu học Luận Thành 1

Tuần 14 Ngày soạn: 25/11/2011
 Ngày dạy: Từ 28/11 đến 2/11/2011	 
 Thứ 2 ngày 28 thỏng 11 năm 2011
toán :
PHEÙP TRệỉ TRONG PHAẽM VI 8
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 8; viết được phép trừ thích hợp với hình vẽ.
- BT: Bài 1;Bài 2; Bài 3(cột 1); Bài 4 ( viết 1 phộp tớnh ).
II. Đồ dùng dạy học:
- Caực vaọt maóu trong boọ ủoà duứng toaựn 1 vaứ caực moõ hỡnh vaọt thaọt .
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Kieồm tra baứi cuừ. ( 5 phỳt)
- Cho HS nhaộc laùi baỷng coọng trong phaùm vi 8
2.Baứi mụựi.( 30 phỳt)
HĐ1: Hỡnh thaứnh baỷng trửứ trong phaùm vi 8.
* Bửụực 1:
- Hửụựng daón Hs quan saựt hỡnh veừ ủeồ neõu vaỏn ủeà toaựn caàn giaỷi quyeỏt.
* Bửụực 2: GV chổ vaứo hỡnh veừ vửứa neõu: 8 bụựt 1 baống maỏy ?
- GV ghi baỷng: 8 – 1 = 7
- GV neõu: 8 bụựt 7 baống maỏy ?
- Ghi : 8 – 7 = 1
* Bửụực 3: 
- Ghi vaứ neõu:8 – 1 = 7 8 – 7 = 1
Laứ pheựp tớnh trửứ
HĐ2: Hoùc pheựp trửứ: 
* Ghi nhụự baỷng trửứ.
- Cho HS ủoùc thuoọc baỷng trửứ
HĐ3.Thửùc haứnh:
* Baứi 1: Tớnh
- Cho HS neõu yeõu caàu baứi toaựn vaứ thửùc hieọn bảng con.
* Baứi 2: Tớnh 
- Cho HS neõu yeõu caàu baứi toaựn vaứ thửùc hieọn.
- Hửụựng daón HS tửù nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ
* Baứi 3: Tớnh
- GV cho HS neõu caựch laứm baứi:
* Baứi 4:
- GV cho HS nhỡn tranh
- Neõu baứi toaựn 
- Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp.
3. Củng cố - Dặn dò:( 5 phỳt)
- Gv nhận xét giờ học 
HS nhaộc laùi baỷng coọng trong phaùm vi 8.
- Coự 8 hỡnh tam giaực, bụựt ủi 1 hỡnh tam giaực. Hoỷi coứn laùi maỏy hỡnh tam giaực ?
- 8 bụựt 1 baống 7
- Hs ủoùc : 8 – 1 = 7
- 8 bụựt 7 baống 1
- ẹoùc: 8 – 7 = 1
- ẹoùc 8 – 1 = 7 8 – 7 = 1 
- HS thi nhau neõu keỏt quaỷ vaứ dieàn
vaứo choó chaỏm
- HS thi nhau ủoùc thuoọc baỷng trửứ
*Thửùc hieọn baứi toaựn vaứ vieỏt keỏt quaỷ theo coọt doùc.
- HS cuứng chửừa baứi
*Tớnh vaứ vieỏt keỏt quaỷ theo haứng ngang
*Hs laứm baứi vaứ chửừa baứi.
*a. Coự 8 quaỷ maọn, baùn ủaừ laỏy 4 quaỷ. Hoỷi coứn maỏy quaỷ maọn ?
- Thửùc hieọn pheựp trửứ.
8
-
4
=
4
Cột2bài3
Dành cho HS giỏi
- Phần b dành cho HS giỏi
..
Học vần
eng – iờng
I. Mục tiêu:
- Đọc được : eng , iờng , lưỡi xẻng , trống chiờng ; từ và cỏc cõu ứng dụng 
- Viết được : eng , iờng , lưỡi xẻng , trống chiờng .
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng
 -THMT : Luyện nói về chủ điểm : Ao, hồ, giếng kết khai thác nội dung giáo dục BVMT qua một số câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu? Ao , hồ , giếng đem đến cho con người ích lợi gì? Em cần giữ gihf ao, hồ giếng thế nào cho nguồn nước sạch sẽ hợp vệ sinh.
II. Đồ dùng dạy học:
Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ L 5 phỳt)
- Đọc bài 51, viết bảng con : cõy sung
,trung thu, vui mừng.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới L 30 phỳt)
HĐ1: Nhận diện vần :eng
- Gọi 1 H phõn tớch vần eng.
- Cho H cả lớp cài vần eng.
- GV nhận xột .
- Cú eng, muốn cú tiếng xẻng ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng xẻng
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng xẻng.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng”.
- Gọi đỏnh vần tiếng xẻng, đọc trơn từ lưởi xẻng .
* Vần iờng : (Tiến hành tương tự) 
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
*1 H phõn tớch vần eng.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng xẻng
- 1 H phõn tớch tiếng xẻng
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
HS tìm .
 Tiết 2
HĐ1: Luyện đọc .(15 phỳt)
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ 
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS đọc 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giảI thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết. ( 10 phỳt)
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói. (10 phỳt)
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý của GV.
* Củng cố - Dặn dòL 5 phỳt)
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
Tích hợp môi trường
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
ĐẠO ĐỨC
ẹI HOẽC ẹEÀU VAỉ ẹUÙNG GIễỉ (Tieỏt 1)
I. Mục tiêu:
 - Nờu được thế nào là đi học đều và đỳng giờ 
 - Biết được lợi ớch của việc đi học đều và đỳng giờ.
 - Biết được nhiện vụ của HS là phải đi học đều và đỳng giờ.
 - Thực hiện hằng ngày đi học đều và đỳng giờ 
 - Biết nhắc nhở bạn bố đi học đều và đỳng giờ
*KNS:-Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đỳng giờ.
-Kĩ năng quản lớ thời gian để đi học đều và đỳng giờ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài tập 
III.CAÙC HOAẽT ẹOÂNG DAẽY VAỉ HOẽC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kieồm tra baứi cuừ :(5 phỳt)
-Khi chaứo cụứ baùn caàn ủửựng nhử theỏ naứo ?
2.Baứi mụựi:( 30 phỳt)
HĐ 1: Thaỷo luaọn theo caởp, baứi taọp 1. 
- Trong tranh veừ sửù vieọc gỡ ? 
- Coự nhửừng con vaọt naứo ?
- Tửứng con vaọt ủoự ủang laứm gỡ ?
- Giửừa ruứa vaứ thoỷ baùn naứo tieỏp thu baứi toỏt hụn ?
- Caực em caàn noựi theo hoùc taọp baùn naứo ? vỡ sao ? 
HĐ 2 : Thaỷo luaọn lụựp 
- ẹi hoùc ủuựng giụứ coự lụùi gỡ ? 
-Neỏu khoõng ủi hoùc ủuựng giụứ thỡ coự haùi gỡ ?
- Laứm theỏ naứo em ủi hoùc ủuựng giụứ ?
HĐ 3 : ẹoựng vai theo BT 2
- Tửứng caởp ủoựng vai thửùc hieọn troứ chụi 
3.Cuỷng coỏ- daờn doứ :( 2phỳt)
- GV nhaọn xeựt , khen ngụùi nhửừng em coự haứnh vi toỏt .
- Kiểm tra 2 em .
- HS thaỷo luaọn theo caởp.
- Tửứng caởp trỡnh baứy yự kieỏn mỡnh trửụực lụựp, caực nhoựm coứn laùi boồ sung 
* Thaỷo luaọn vaứ ủửa ra nhaọn xeựt 
- ẹi hoùc ủuựng giụứ seừ tieỏp thu baứi toỏt hụn.
- Khoõng tieỏp thu baứi toỏt
- Nhụứ ngửụứi lụựn nhaộc nhụỷ hoùc taọp xem ủoàng hoà ủi hoùc .
*Tửứng caởp ủoựng vai theo baứi taọp 2
-ẹaùi dieọn tửứng caởp leõn trỡnh dieón
Luyện toán
Làm BT vở BT, BTTN
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 8; viết được phép trừ thích hợp với hình vẽ.
.
Luyện tiếng việt
eng - iờng
I. Mục tiêu:
 - Tỡm được tiếng cú vần in, yên cú trong bài. HS đọc được bài ‘’cỏi kẻng.’’
 - Luyện viết cõu: đàn cũ khiờng nắng.
 Thứ 3 ngày 29 thỏng 11 năm 2011
Học vần
uụng - ương
I. Mục tiêu:
 - Đọc được : uụng , ương , quả chuụng , con đường ; từ và cỏc cõu ứng dụng 
 - Viết được :uụng , ương , quả chuụng , con đường 
 - Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Đồng ruộng .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :(5 phỳt)
- Đọc bài 51, viết bảng con : cỏi xẻng ,củ riềng, bay liệng
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới : ( 30 phỳt)
HĐ1: Nhận diện vần :uụng
- Gọi 1 H phõn tớch vần uụng.
- Cho H cả lớp cài vần uụng.
- GV nhận xột .
- Cú uụng, muốn cú tiếng chuụng ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng chuụng.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chuụng.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “quả chuụng”.
- Gọi đỏnh vần tiếng chuụng, đọc trơn từ quả chuụng .
* Vần ương : (Tiến hành tương tự) 
 HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
*1 H phõn tớch vần uụng.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng chuụng.
- 1 H phõn tớch tiếng chuụng.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . 
- HS tìm .
 Tiết 2
HĐ1: Luyện đọc .( 15 phỳt)
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng 
HĐ 2: Luyện viết.( 10 phỳt)
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.( 10 phỳt)
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý:
* Củng cố - Dặn dò: (5 phỳt)
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
TOÁN
LUYEÄN TAÄP
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- BT: Bài 1( cột 1,2 ); Bài 2; Bài 3 (cột 1,2 ); Bài 4.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Boọ ủoà duứng daùy hoùc toaựn 1. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Kieồm tra baứi cuừ ( 5 phỳt)
- Cho HS nhaộc laùi baỷng coọng, trửứ trong phaùm vi 8
2.Baứi mụựi : (30 phỳt)
a.Giụựi thieọu baứi : 
b.Hửụựng daón HS luyeọn taọp : ... aựo . Hoỷi coứn laùi maỏy caựi aựo ?
- 9 bụựt 1 baống 8
- HS ủoùc : 9 – 1 = 8
- 9 bụựt 8 baống 1
- ẹoùc: 9 – 8 = 1
- ẹoùc 9 – 1 = 8 9 – 8 = 1 
*Thửùc hieọn baứi toaựn vaứ vieỏt keỏt quaỷ theo coọt doùc.
- HS cuứng chửừa baứi
*Tớnh vaứ vieỏt keỏt quaỷ theo haứng ngang
*Vieỏt soỏ vaứo oõ troỏng thớch hụùp theo pheựp tớnh.
*a. Coự 9 con ong trong toồ,4 con ủaừ bay ra khoỷi toồ. Hoỷi trong toồ coứn maỏy con ong ?
- Thửùc hieọn pheựp trửứ.
9
-
4
=
5
- HS ủoùc laùi baỷng trửứ trong phaùm vi 7.
HSK,G làm thêm cột 3 BT2
Bảng2,BT3
 HS khá giỏi làm
.
Học vần
inh – ờnh
I. Mục tiêu:
- Đọc được : inh , ờnh , mỏy vi tớnh , dũng kờnh ; từ và cỏc cõu ứng dụng 
- Viết được : inh , ờnh , mỏy vi tớnh , dũng kờnh ; 
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Mỏy cày , mỏy nổ , mỏy khau , mỏy tớnh .
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giảI quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : inh – ờnh
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ L5 phỳt)
- Đọc bài 53, viết bảng con : buụn làng ,bỏnh chưng,hiền lành
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới L 30 phỳt)
HĐ1: Nhận diện vần : inh
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần inh.
- Cho H cả lớp cài vần inh.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú inh, muốn cú tiếng tớnh ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng tớnh.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng tớnh.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “mỏy vi tớnh”.
- Gọi đỏnh vần tiếng tớnh, đọc trơn từ mỏy vi tớnh.
- Gọi đọc sơ đồ trờn bảng.
* Vần ờnh ( Quy trỡnh tương tự)
HĐ2 : Hớng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giảI thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò( 5 phỳt)
 - Gv nhận xét giờ học
3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
- 1 H phõn tớch vần inh.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng tớnh .
- 1 H phõn tớch tiếng tớnh.
- Đỏnh vần tiếng: CN, nhúm, cả lớp.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
HS tìm .
 Tiết 2
HĐ1: Luyện đọc .( 15 phỳt)
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giảI thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.( 10 phỳt)
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.( 10 phỳt)
- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý của GV:
* Củng cố - Dặn dò: (5 phỳt)
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
 Thứ 6 ngày 2 thỏng 12 năm 2011
Học vần
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng ng,nh cỏc từ ngữ, cõu ứng dụng từ bài52 đến bài 58.
- Viết được cỏc vần, cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và cụng.
II. Đồ dùng dạy học:	
Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phỳt)
-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đỡnh làng,thụng minh ,bệnh viện
2. Bài mớiL30 phỳt)
Hoạt động 1: Dạy õm và chữ ghi õm đã học.
*Cỏc chữ và õm vừa học
- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và khụng thứ tự.
 *Ghộp chữ thành tiếng
- Chỉ bảng ụn cho hs đọc.
-Chỉnh sửa cỏch phỏt õm cho hs.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.
-Viết bảng từ ứng dụng: bỡnh minh,nhà rụng,nắng chang chang và gọi hs đọc.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ
-Viết mẫu .
3. Củng cố dặn dòL 5 phỳt)
- Nhận xét chung tiết học.
Hs đọc viết. Nhận xột.
-Đọc đồng thanh và cỏ nhõn.
-Ghộp õm thành tiếng và đọc.
-HS đọc.
* Đọc cỏ nhõn và đồng thanh.
Lần lượt viết vào bảng con.
Tiết 2 
Hoạt động 1: Luyện đọc.(15 phỳt)
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.( 10 phỳt)
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Hoạt động 3 : Luyện nói. ( 10 phỳt)
- GV treo tranh minh hoạ cõu chuyện và yờu cầu HS quan sỏt.
- GV kể lại diễn cảm nội dung cõu chuyện theo tranh “ Quạ và cụng”
-GV dẫn vào cõu chuyện
-GV kể diễn cảm, cú kốm theo tranh minh hoạ
Tranh1: Quạ vẽ cho Cụng trước. Quạ vẽ rất khộo. Tranh 2:Vẽ xong, Cụng cũn phải xoẽ đuụi phơi cho thật khụ.
 Tranh 3:Cụng khuyờn mói chẳng được. Nú đành làm theo lời bạn.
Tranh 4: Cả bộ lụng của Quạ bỗng trở nờn xỏm xịt, nhem nhuốc.
3. Củng cố - Dặn dò: ( 5 phỳt)
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
-H thi đua kể chuyện theo tranh.
..
Thủ công
gấp các đoạn thẳng cách đều
I. Mục tiêu:
 - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
 - Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ. Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Giấy màu kẻ ô vuông, bài gấp mẫu.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: 
Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài trực tiếp.
HĐ1: HD qsát và nhận xét.
- Cho hs qsát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều.
+ Em có nhận xét gì về các nếp gấp này? khi xếp các nếp gấp lại ta thấy như thế nào?
HĐ2: Hướng dẫn cách gấp.
GV: Gấp mẫu
- Gấp nếp thứ nhất: Gấp mép một ô vuông theo đường kể dấu giữa. 
- Gấp nếp thứ hai: Tương tự nét thứ nhất.
- Gấp các nếp thứ 3, 4, 5 tương tự như nếp gấp thứ nhất.
HĐ2: Thực hành.
- Yêu cầu lấy giấy ra để gấp.
GV: Quan sát HS gấp, giúp đỡ thêm cho các em.
Sản phẩm được dán vào vở thủ công.
C. Củng cố, dặn dò:
- Bình chọn bài gấp đúng, đẹp.
- Chuẩn bị tiết sau gấp quạt.
- HS: Để đồ dùng lên bàn.
- HS: Quan sát 
+ ... cách đều nhau; ... có thể chồng khít lên nhau.
- Theo dõi mẫu.
- HS: Thực hành gấp.
HS: Gấp bằng giấy nháp trước, gấp bằng giấy màu sau. 
- HS:Nhận xét 
TỰ NHIấN XÃ HỘI
AN TOAỉN KHI ễÛ NHAỉ
I.MUẽC TIEÂU :
 - Kể tên được một số vật có trong nhàcó thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy.
- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
- Rèn kỹ năng tính cẩn thận khi sử dụng các vật nguy hiểm.
- Giáo dục HS tính an toàn khi sử dụng các vật có trong nhà có thể gây đứt tay.
*KNS:Kĩ năng ra quyết định: Nờn hay khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh đứt tay chõn, bỏng, điện giật.
-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phú với cỏc tỡnh huống khi ở nhà.
-Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thụng qua tham gia cỏc hoạt động học tập.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
 -Caực hỡnh veừ ụỷ baứi 14 trong SGK phoựng to
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kieồm tra baứi cuừ: ( 5phỳt)
- Haứng ngaứy caực em laứm nhửừng coõng vieọc gỡ ụỷ nhaứ ?
- Em caỷm thaỏy theỏ naứo khi nhaứ cửỷa saùch seừ 
- GV boồ sung , nhaọn xeựt , ghi ủieồm .
2.Baứi mụựi :( 30 phỳt)
* Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc vụựi SGK
-Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt hỡnh ụỷ SGK traỷ lụứi caực caõu hoỷi : 
+ Chổ vaứ noựi ủửụùc caực baùn trong moói hỡnh ủang laứm gỡ ? 
 + Dửù kieỏn xem ủieàu gỡ xaỷy ra vụựi caực baùn neỏu thieỏu tớnh caồn thaọn 
- Goùi moọt soỏ HS trỡnh baứy 
* Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn nhoựm 
-Cho HS quan saựt hỡnh 31 trong SGK theo tửứng nhoựm :
- ẹieàu gỡ coự theồ xaỷy ra trong caỷnh treõn ? 
+Neỏu ủieàu khoõng may xaỷy ra em seừ laứm gỡ - Goùi ủaùi dieọn nhoựm chổ vaứo tranh trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa nhoựm mỡnh 
3.Cuỷng coỏ- daởn doứ :( 5 phỳt)
- Gv nhận xét giờ học .
* Kiểm tra 2 em .
- Thảo luận nhúm
-Suy nghĩ – Thảo luận cặp đụi – Chia sẻ. 
-Đúng vai, xử lớ tỡnh huống
* ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy.
.
Luyện tiếng việt
anh – inh- ờnh
I.MỤC TIấU:
- Củng cố cỏch đọc và viết: vần anh,inh,ờnh. Tìm đúng tiếng có chứa vần anh,inh,ờnh 
-Làm tốt bài tập ở vở thực hành.
Luyện toán
Làm BTvở BT, BTTN
I. Mục tiêu:
 -Giỳp HS khắc sõu và làm thành thạo dạng toỏn “Phộp cộng trong phạm vi 8 ” . 
 - Áp dụng làm tốt vở bài tập ở vở thực hành.
.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chủ đề : uống nước nhớ nguồn
I.MỤC TIấU:
-Giúp HS biết tên, tuổi và những chiến công vẻ vang của một số anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi trong lịch sử đấu tranh giữ nước.
- Tự hào biết ơn các anh hùng , liệt sĩ.
- Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương các anh hùng , liệt sĩ trẻ tuổi.
II.CHUẨN BỊ:
 Một số mẩu chuyện về các anh hùng liệt sĩ
III.HOẠT ĐỘNG LấN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ễn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
 Bước 1
Một số tiết mục văn nghệ hát về các anh hùng liệt sĩ
? Bài hát đó nói về vị anh hùng nào
? Em biết gì về vị anh hùng đó
Bước 2: Kể chuyện
- GV kể chuyện về Trần quốc Toản, Anh Kim Đồng, Vừ A Dính, Lí Tự Trọng
Bước 3: Thảo luận
 Sau mỗi câu chuyện GV đưa ra một số câu hỏi để HS thảo luận như: 
? Câu chuyện kể về ai
?Chiến công nổi bật của anh hùng đó là gì
?Người anh hùng đó hi sinh trong hoàn cảnh nào
?Em học được tính gì ở người anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi đó
* Cả lớp hát một bài. 
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
HS lắng nghe
HS thảo luận
.
.