Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - GV: Phạm Thị Hảo

TUẦN15: 
 Thứ hai, ngày 28 thỏng 11 năm 2011
T1. HĐTT Chào cờ 
 ---------------------------------------------------
T2,3. Tiếng Việt Âm r
T4. Mĩ Thuật ( GV chuyờn)
BUễI CHIỀU
T1. Toỏn Luyện tập
A/ Mục tiêu 
 -Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 9
 - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính trừ.
 - HS yêu thích môn học. 
B/ Đồ dùng 
 - Giáo viên: 
 - Hs : Vở bài tập 
C/ Các hoạt động dạy - học: 
 I- Kiểm tra bài : 3p
 7 + 1 = 8 +...... = 9
 II- Bài mới : 30p
1, Bài 1 (Trang 80) Cột1, 2
Tính
 ( Miệng) 
- Nêu yêu cầu của bài? 
- Tính kết quả của phép tính nào?
* Cột 3 yêu cầu hs khá giỏi làm
= Khắc sâu kiến thức đã học
2, Bài 2 (Trang 80) Số?
 (Bảng con)
- Nêu yêu cầu của bài? 
+ Hướng dẫn học hs đọc và viết số 
* (Hai cột tiếp theo giành cho hs khá 
giỏi) 
=> Khắc sâu cách điền số
3, Bài 3: (Trang 80) Phiếu bài tập
- Nêu yêu cầu của bài? 
Hướng dẫn hs làm rồi chữa
* Cột 2 hs khá giỏi làm
4, Bài 4: (Trang 80) Viết phép tính 
Hướng dẫn hs nêu đề toán 
Ghi phép tính vào ô trống
5, Hình bên có mấy hình vuông? 
( Nếu còn thời gian thì hướng dẫn hs khá giỏi làm)
 III- Củng cố - Dặn dò: 2p
 - Gv nhắc lại toàn bài 
 - Chuẩn bị bài sau
 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9
 1 + 8 = 9 2 + 7 = 9
 9 - 8 = 1 9 - 7 = 2
 9 - 1 = 8 9 - 2 = 1
+ Viết số 
 5 +... = 9 9 -... = 6 ... + 6 = 9
 4 +....= 8 7 -....= 5 .... +9 = 9
 .... + 7 = 9 ...+3 = 8 9 -....= 9
Điền dấu: >, <, = ...
5 + 4..=..9 9 - 0..>. 4
 9 9
 9 - 2.<...8 4 + 5.=.. 5 + 4 
 7 9 9
 6
 +
 3
 =
9
T2. Luyện đọc Cỏc bài về Vần : ang-ac, ăng- ăc, õng- õc
I. Mục tiờu 
 - ễn lại cỏch đọc và viết vần 
 - Luyện đọc bài trờn bảng lớp và sgk (36-41)
III. Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: ễn vần ang-ac, ăng- ăc, õng- õc
 - Giỏo viờn đọc mẫu – học sinh luyện đọc.
 - Học sinh viết bảng con vần ang-ac, ăng- ăc, õng- õc
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú vần ang-ac, ăng- ăc, õng- õc
 - Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
 - Giỏo viờn viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
 - Học sinh tỡm tiếng cú vần ang-ac, ăng- ăc, õng- õc
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh viết tiếng cú vần ang-ac, ăng- ăc, õng- õc vào bảng con.
 - Giỏo viờn ghi bảng một số tiếng.	
 - Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
 - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
 - Giỏo viờn giới thiệu cõu, đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc và nờu tiếng cú vần ang-ac, ăng- ăc, õng- õc
 - Học sinh luyện đọc bài SGK.	
 - Giỏo viờn cần rốn học sinh yếu.
 Thứ ba, ngày 29 thỏng 11 năm 2011
T1,2. Tiếng Việt LUYấNTẬP
 .
T3. Thủ cụng (GV chuyờn)
 .
T4. Toỏn Phép cộng trong phạm vi 10
A/ Mục tiêu
 - Làm được các phép cộng trong phạm vi 10
 - Viết được các phép tính với hình vẽ.
 - HS yêu thích môn học. 
B/ Đồ dựng:
 + Gv: Sử dụng bộ đồ dựng học toán
 + Hs: Bộ đồ dựng toán 1
C/ Các hoạt động dạy - học
- Kiểm tra bài:3p
II- Bài mới: 30p
1, Giới thiệu bài
2, Bài giảng 
 a. Hướng dẫn hs phép cộng
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
- Hs quan sát và trả lời câu hỏi: 
- Hàng trên có mấy cái máy bay? 
- Hàng dưới có mấy cái máy bay? 
=> Vậy cả 2 hàng cú tất cả bao nhiêu máy bay?
- Có 9 cái máy bay thêm 1 cái nữa là mấy cái? 
- Viết phép tính tương ứng?
- Em điền tiếp kết quả của phép tính?
- Nhìn vào 2 phép tính em có nhận xét gì?
b. Hướng dẫn phép tính 8 + 2 = 10.....
 ....., 5 + 5 = 10
c. Bảng cộng trong phạm vi 10
Cho hs học thuộc 
3, Luyện tập 
a. Bài 1(Trang 81)Tính
 Miệng 
- Nêu yêu của bài? 
* Chú ý ghi các số thẳng cột 
Qua các cột tính trên em có nhận xét gì?
Bài 2(Trang81) Số ? 
 Trò chơi
Gv nêu cách chơi
Bài3(Trang81)Viết phép tính thích hợp
 Hướng dẫn hs quan sát tranh và nêu đề toán
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu con cá ta làm tính gì?
III- Củng cố - dặn dò: 3p
+ Đọc thuộc bảng cộng
+ Chuẩn bị bài sau 
 ....+7 = 9 8 -.... = 6
- HS đầu bài
+ 9 cái
+ 1 cái
+ 9 + 1 = 10
+ 1 + 9 = 10
 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
 5 + 5 = 10 10 + 0 = 10
 1 2 3 4 5
+ + + + +
 9 8 7 6 5
 10 10 10 10 10
 6 7 3 2 10
 + + + + +
 4 3 7 8 0
 10 10 10 10 10
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
 9 - 1 = 8 8 - 2 = 6
 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10
 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10
 7 - 3 = 4 6 - 3 = 3
9
7
 +5
6 
2
 - 1 + 3
 +
 6
 =
10
 .
BUỔI CHIỀU
T1. Đạo đức (GV chuyờn)
 ..
T2. BD toỏn Ôn phép trừ , cộng trong phạm vi 9
I/ mục tiêu:
	- Giúp hs củng cố khắc sâu những kiến thức đã học về phép trừ ,cộng trong phạm vi 9
	-Vận dụng kt mới vào việc làm bài tập
	-Học thuộc lòng bảng trừ , cộng trong phạm vi 9 
II/ Đồ dùng :
III/. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1Giới thẹu bài ôn :
2. HDHSÔN TậP:
* HĐ1: Học thuộc bảng công ,trừ trong phạm vi 9 
-Gv hỏi 8 + 1 = 9 9 -0 = 9 
 1 + 8 = 9 9 – 1 = 8
 7 + 2 = 9 9 - 2 = 7
 2 + 7 = 9 9 – 3 = 6
 6 + 3 = 9 9 – 4 = 5
 3 + 6 = 9 9 – 5 = 4
 4 + 5 = 9 9 – 6 = 3
 5 + 4 = 9 9 – 3 = 6
- G v củng cố tính chất giao hoán của phép cộng và phép trừ 
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
- yc hs học thuộc lòng 
- gv nhận xét 
*HĐ2: HDHS làm bài tập
Bài1: Tính :
 - Dành cho hs yếu ,trung bình 
8 + 1 = 6 + 3 = 4 + 5 =
9 - 2 = 9 - 3 = 9 - 5 = 
9 - 7 = 9 - 6 = 9 - 4 =
-GV chữa bài nhận xét
- Em có nhận xét gì về các phép tính 
- củng cố tính chất phép cộng và phép trừ
Bài2: Tính :
-chủ yếu dành cho hs yếu trung bình.
+
-
-
+
+-
-
-
 9 9 7 4 9 9
 2 3 2 5 6	4
Kl: đây là các phép tính của bảngtrù ,cộng trong phạm vi 9
 -gv chưã bài nhận xét 
Bài 3 : Tính
-dàh cho hs khá .
 5 + 4 - 2 = 9 - 3 - 2 = 9 - 2 + 2 = 
 7 + 2 -5 = 9 - 4 -3 = 9 - 3 - 1 =
 -Nêu cách tính ?
 -GV chữa bài nhận xét
Bai 4 :: -chủ yếu dành cho hs tb, giỏi, khá 
5
3
5
4
6
1
2
4
 9
Tiết 2 :
-GVHDHS làm bài tập (vbt)
-gvchưa bài nhận xét 
IV Củng Cố : -gọi hs đọc bảng cộng ,trừ trong phạm 9
-HSHTL bảng cộng
==
-Ba tổ thi đua đọc
-hslbt
đổi vở để kiểm tra chéo
-hslên bảng làm bài tập
-hs đọc thầm bài và làm
-hs chữa bài
- đều có 9,1,8
-mỗi tổ làm 1 phép tính 
-hs lên bảng làm
-hs quan sát tranh ,nêu bài toán 
-hs hai tổ lên bảng làm thi
-các tổ khác nhận xét
.
 Thứ tư, ngày 30 thỏng 11 năm 2011
T1,2. Tiếng Việt VẦN ANH, ACH
T3. Toỏn Luyện tập
A/ Mục tiêu 
 -Thực hiện được phép cộng, trong phạm vi 10
 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. 
 - HS yêu thích môn học. 
B/ Đồ dùng 
 - Giáo viên: 
 - Hs : Vở bài tập 
C/ Các hoạt động dạy - học: 
 I- Kiểm tra bài : 3p
 9 + 1 = 10 +...... = 10
 II- Bài mới: 30p
1, Bài 1 (Trang82) 
Tính
 ( Miệng) 
- Nêu yêu cầu của bài? 
- Tính kết quả của phép tính nào?
= Khắc sâu kiến thức đã học
2, Bài 2 (Trang 82) Số?
 (Bảng con)
- Nêu yêu cầu của bài? 
+ Hướng dẫn học hs đọc và viết số 
=> Khắc sâu cách điền số
3, Bài 3: (Trang 82) Phiếu bài tập
- Nêu yêu cầu của bài? 
Hướng dẫn hs làm rồi chữa
4, Bài 4: (Trang 82) Viết phép tính 
Hướng dẫn hs nêu đề toán 
Ghi phép tính vào ô trống
 III- Củng cố - Dặn dò: 3p
 - Gv nhắc lại toàn bài 
 - Chuẩn bị bài sau
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10
 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10
+ Viết số 
 5 +... = 10 9 -... = 6 ... + 6 = 9
 4 +....= 10 7 -....= 5 .... +9 = 9
 .... + 7 = 10 ...+3 = 10 9 -....= 9
Điền dấu: >, <, = ...
5 + 4..=..9 9 - 0..>. 4
 9 9
 9 - 2.<...8 4 + 5.=.. 5 + 4 
 7 9 9
 7
 +
 3
 =
10
T4. Tự nhiờn xó hội ( GV chuyờn)	
.
 Thứ năm, ngày 01 thỏng 12 năm 2011 
T1,2. Tiếng Việt VÂN ấNH- ấCH
T3. Toỏn phép trừ trong phạm vi 10
A/ Mục tiêu
 - Làm được tính trừ trong phạm vi
- Biết làm phép tính trừ trong phạm vi 10.
 - HS yêu thích môn học. 
B/ Đồ dùng
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
C/ Các hoạt động dạy và học 
1, Hoạt động 1: Bài cũ: 3p
- Cho học sinh chữa bài tập về nhà
- Học sinh luyện bảng
2, Hoạt động 2: Bài mới: 30p
a. Giới thiệu: 
Phép trừ – Bảng trừ trong phạm vi 10
- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Giáo viên rút ra bảng cộng
 10 - 1 = 9
 10 - 9 = 1
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu bài toán “ Tất cả có 10 hình tam giác, bớt 1 hình. Hỏi còn mấy hình?”
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu được kết quả của phép tính 10 - 1 rồi tự viết kết quả đó vào chỗ chấm 10 - 1 = 
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
Có 10 hình tam giác, bớt 1 hình, còn 9 hình tam giác 
10 - 1 = 9
3, Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép trừ trong phạm vi 10
Bài 1:(Trang 83) Tính
Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài.
Bài 4:(Trang 83) Viết phép tính thích hợp 
 Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện phép tính ứng với bài toán đã nêu
4, Củng cố, dặn dò: 2p
- Học sinh nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 10
- Xem trước bài: Luyện tập
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh làm theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời 
- Học sinh tính nhẩm và làm bài vào vở
- Học sinh làm bài
 10 - 2 = 8
T4.Thể dục: ( GV chuyờn)
BUỔI CHIỀU
T1. Luyện đọc ễN TẬP
 I. Mục tiờu 
 - ễn lại cỏch đọc và viết cỏc vần: anh- ach, ờnh – ờch, inh- ich
 - Luyện đọc bài trờn bảng lớp và sgk 
III. Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: - Giỏo viờn đọc mẫu – học sinh luyện đọc.
 - Học sinh viết bảng con vần anh- ach, ờnh - ờch
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú vần anh- ach, ờnh – ờch, inh- ich
 - Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
 T: đọc cho h viết bảng con một số tiếng, từ cú chứa vần: anh- ach, ờnh - ờch.
 H: đọc , phõn tớch, viết bảng con, đọc lại tiếng vừa viết.
 T: nhận xột uốn nắn, sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện đọc.
 - Học sinh luyện đọc bài SGK ( 40-47 ).	
 - Giỏo viờn cần rốn học sinh yếu.
 .
T2. BD Tiếng Việt
Luyện đọc ,viết :
 Họ nhà dế
I.MỤC TIấU:
 - Viết đỳng bài: Họ nhà dế
 -Kiểu chữ viết thường.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn hs đọc bài: Họ nhà dế
- Y/c H ...  vào băng giấy 
HS làm vở .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 .
BUỔI CHIỀU
T1. Đạo đức (GV chuyờn)
 ..
T2. BD toỏn ễN TẬP
I. MỤC TIấU:
 - HS nhớ được cấu tạo cỏc số trong phạm vi 10. Thực hiện được cộng trừ so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10. Viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ. Nhận dạng được hỡnh tam giỏc.
 -Làm bài tập 12,3,4
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HĐ mở đầu : (5phỳt )
- Gọi HS lờn bảng tớnh
- Cho cả lớp làm vào bảng con
- Nhận xột , cho điểm
B. h : ( 28 phỳt )
* Bài 1: Tớnh
- Viết phộp lờn bảng yờu cầu HS yếu lờn bảng tớnh, cả lớp làm vào bảng con
- Theo dừi giỳp đỡ HS làm bài
- Nhận xột sửa sai cho HS
* Bài 2/ dũng 1 : Số ?
- Gọi 1 HS nờu bài toỏn
- Yờu cầu HS giỏi lờn bảng điền số, cả lớp làm vào vở àm bài 
- Nhận xột sửa sai
* Bài 3 : Trong cỏc số 6, 8, 4, 2, 10 :
- Gọi HS nờu yờu cầu bài
- Số lớn nhất là số nào ? 
- Số bộ nhất là số nào ? 
* Bài 4 : Viết phộp tớnh thớch hợp 
- Viết lờn bảng phần túm tắt bài toỏn
- Gọi HS giỏi đọc túm tắt bài toỏn
- Yờu cầu HS giỏi lờn viết phộp tớnh, cả lớp làm vào vở
- Theo dừi giỳp đỡ HS, nhận xột sửa sai
C. Củng cố, dặn dũ: (2phỳt )
- Giơ bảng hỏi : 2 + 7 = ? 4 + 5 = ? 10 - 3 = ?
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS : 4 + 5 = 6 - 3 = 
- Cả lớp : 1 + 2 + 6 = 9 - 2 =
 * 3 HS :
 a. 
b. 
 8 – 5 – 2 = 10 – 9 + 7 = 9 – 5+ 4 =
 4 + 4 – 6 = 2 + 6 + 1 = 6 – 3 + 2 =
* 3 HS :
 8 =  + 5 9 = 10 -  7 =  + 7
* 1 HS :
- 1 HS : số lớn nhất là : 10
- 1 HS : số bộ nhất là số : 2
- Nhận xột bổ sung
* 1 HS đọc túm tắt – lớp đọc thầm
- 1 HS : 
5
+
2
=
7
- 3 HS trả lời
- Lắng nghe 
.
 Thứ tư, ngày 21 thỏng 12 năm 2011
T1,2. Tiếng Việt LUYỆN TẬP
T3. Toỏn 
Thực hành đo độ dài
I. MỤC TIấU : 
 - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , bước chõn ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học .
 - HS có kỹ năng nhận biết được rằng gang tay, bước chõn của 2 người khỏc nhau thỡ khụng nhất thiết giống nhau . Từ đú cú biểu tượng về sự ‘ sai lệch “ , “tớnh xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trong quỏ trỡnh đo cỏc độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn "
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bước đầu thấy được cần cú 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Giỏo viờn treo bảng phụ yờu cầu học sinh nờu tờn cỏc đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sỏnh từng đụi 1 để nờu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn 
+ Nhận xột bài cũ . 
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1 : Giới thiệu cỏch đo độ dài.
- Giỏo viờn núi : Gang tay là độ dài (khoảng cỏnh) tớnh từ đầu ngún tay cỏi đến đầu ngún tay giữa. 
-Yờu cầu học sinh xỏc định độ dài gang tay của bản thõn mỡnh bằng cỏch chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay cỏi và 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay giữa rồi nối 2 điểm đú để được 1 đoạn thẳng AB và núi : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “
Hoạt động 2 : Nhận biết cỏc cỏch đo dộ dài. 
-Giỏo viờn núi :“ Hóy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
-Giỏo viờn làm mẫu : đặt ngún tay cỏi sỏt mộp bảng kộo căng ngún giữa, đặt dấu ngún giữa tại 1 điểm nào đú trờn mộp bảng co ngún tay cỏi về trựng với ngún giữa rồi đặt ngún giữa đến 1 điểm khỏc trờn mộp bảng ; và cứ như thế đến mộp phải của bảng mỗi lần co ngún cỏi về trựng với ngún giữa thỡ đếm 1 , 2,  Cuối cựng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
-Giỏo viờn quan sỏt sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chõn.
- Giỏo viờn núi : Hóy đo bục giảng bằng bước chõn 
- Giỏo viờn làm mẫu : đặt gút chõn trựng với mộp bờn trỏi của bục giảng . Giữ nguyờn chõn trỏi, bước chõn phải lờn phớa trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mộp bờn phải của bục bảng “
-Chỳ ý cỏc bước chõn vừa phải, thoải mỏi, khụng cần gắng sức 
Hoạt động 3:Thực hành
* Giỳp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” 
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đú hoặc nờu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay 
* giỳp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chõn 
-Đo độ dài chiều ngang lớp học 
* Giỳp học sinh nhận biết 
-Đo độ dài bằng que tớnh thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dõy bằng que tớnh rồi nờu kết quả 
4.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học .
-HS nêu
-Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mỡnh lờn mặt bàn 
-Học sinh thực hành đo, vẽ trờn bảng con 
-Học sinh quan sỏt nhận xột
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mỡnh. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo 
-Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chõn
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn 
-Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp 
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dõy 
T4. Tự nhiờn xó hội ( GV chuyờn)	
.
 Thứ năm, ngày 22 thỏng 12 năm 2011 
T1,2. Tiếng Việt KIỂM TRA HỌC Kè I
T3. Toỏn 
MỘT CHỤC – TIA SỐ
I. Mục tiêu:
- Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trờn tia số .
- Rèn kỹ năng nhận biết tia số; Phân biệt chục và đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học:
 + Tranh vẽ, bú chục que tớnh, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 2 học sinh lờn bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay.
+ 2 em lờn bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chõn 
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục 
- Giỏo viờn núi : 10 quả cam cũn gọi là 1 chục quả cam 
-Gọi học sinh đếm số que tớnh trong 1 bú 
-Giỏo viờn hỏi : 10 que tớnh cũn gọi là mấy chục que tớnh 
-Vậy 10 đơn vị cũn gọi là mấy chục ? 
-Giỏo viờn ghi : 10 đơn vị = 1 chục 
 1 chục = 10 đơn vị 
Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số. 
-Giỏo viờn vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đõy là tia số; trờn tia số cú 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Cỏc điểm ( vạch ) cỏch đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần 
( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 )
Cú thể dựng tia số để minh hoạ việc so sỏnh cỏc số , số bờn trỏi thỡ bộ hơn số bờn phải nú 
Hoạt động 3 : 
* Bài : 1 : Đếm số chấm trũn ở mỗi hỡnh ,vẽ cho đủ 1 chục chấm trũn .
-Giỏo viờn nhận xột, uốn nắn, sửa sai 
*Bài :2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hỡnh rồi vẽ khoanh trũn 1 chục con đú ( cú thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) 
-Cho 2 em lờn bảng sửa bài 
* Bài 3: Viết cỏc số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 
3.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học . 
-2 HS lên thực hành đo cạnh bảng lớp và cạnh bàn.
-2 HS thực hành đo đo bằng bước chân.
-Học sinh đếm và nờu : cú 10 quả .
-Vài học sinh lặp lại 
-Học sinh đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tớnh 
- 10 que tớnh cũn gọi là một chục que tớnh 
 - 10 cũn gọi là 1 chục 
-Học sinh lặp lại 
1 chục = 10 đơn vị 
-Học sinh lần lượt lặp lại cỏc kết luận 
-Học sinh quan sỏt lắng nghe và ghi nhớ 
-Học sinh so sỏnh cỏc số theo yờu cầu của giỏo viờn 
*Học sinh tự làm bài 
- 5em học sinh lờn bảng sửa bài 
-Học sinh sửa sai 
-Học sinh tự làm bài vở BT
*-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
*2 em lên bảng
T4.Thể dục: ( GV chuyờn)
BUỔI CHIỀU
T1. Luyện đọc ễN TẬP HỌC Kè I
I. Mục tiờu 
 - ễn lại cỏch đọc và viết từ vần ao đến vần oay, uõy
 - Luyện đọc bài trờn bảng lớp và sgk
III. Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: ễn õm kh, l,h
 - Giỏo viờn đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc.
 - Học sinh viết bảng con từ vần ao đến vần oay, uõy.
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú từ vần ao đến vần oay, uõy
 - Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
 - Giỏo viờn viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
 - Học sinh tỡm tiếng cú từ vần ao đến vần oay, uõy.
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh viết tiếng vào bảng con.
 - Giỏo viờn ghi bảng một số tiếng.	 
 - Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
 - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
 - Giỏo viờn giới thiệu cõu, đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc và nờu tiếng cú từ vần ao đến vần oay, uõy.
 - Học sinh luyện đọc bài SGK.	
 - Giỏo viờn cần rốn học sinh yếu.
T2. BDTV ễN TẬP HỌC Kè I
I. Mục tiờu 
 - ễn lại cỏch đọc và viết từ vần ao đến vần oay, uõy
 - Luyện đọc bài trờn bảng lớp và sgk
III. Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: ễn õm kh, l,h
 - Giỏo viờn đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc.
 - Học sinh viết bảng con từ vần ao đến vần oay, uõy.
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú từ vần ao đến vần oay, uõy
 - Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
 - Giỏo viờn viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
 - Học sinh tỡm tiếng cú từ vần ao đến vần oay, uõy.
 - Giỏo viờn yờu cầu học sinh viết tiếng vào bảng con.
 - Giỏo viờn ghi bảng một số tiếng.	 
 - Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
 - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
 - Giỏo viờn giới thiệu cõu, đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc và nờu tiếng cú từ vần ao đến vần oay, uõy.
 - Học sinh luyện đọc bài SGK.	
 - Giỏo viờn cần rốn học sinh yếu.
 .
 Thứ sỏu, ngày 23 thỏng 12 năm 2011
T1. Âm nhạc (GV chuyờn)
T2,3. Tiếng Việt KIỂM TRA HỌC Kè I
 .
T4. GDNG- SH 
Bài: thi tìm hiểu về một số loài hoa, quả
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu biết về một số loại hoa quả gần gũi với các em.
- Tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục cao.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung và thể lệ cuộc thi.
- Cơ sở vật chất.
- Thành lập ban giàm khảo và th kí.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài:
B. Phát triển bài
Giáo viên
Học sinh
Việc1: Giới thiệu thành phần tham dự cuộc thi.
- HS lắng nghe
- Ngời dẫn chương trình nêu ý nghĩa cuộc thi, giới thiệu thành phần ban giám khảo, th kí cuộc thi, các đội thi.
- Các HS trong thành phần ra mắt.
Việc 2: Nắm thể lệ cuộc thi
- GV nêu thể lệ cuộc thi
- HS lắng nghe
Việc 3: Các đội tham gia thi
- HS tham gia thi tích cực.
- GV nêu thể lệ của từng phần thi rồi yêu cầu HS thi.
+ Phần thi hiểu biết: 5 phút
+ Phần thi vẽ ttranh: 5 phút
+ Phần thi chung sức:15 phút
Việc 4: Tổng kết cuộc thi
- Th kí công bố điểm thi
- Đại diện BGK trao giải thởng.
- Ngời dẫn chơng thình công bố kết húc cuộc thi.
C. Kết luận.
- GV nhận xét tiết học