Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Buổi chiều - Gv: Nguyễn Đan Thuỳ - Trường tiểu học Phước Bình A

TUẦN 16
THỨ NGÀY
MÔN HỌC
TIẾT
TÊN BÀI HỌC
THỨ HAI
Rèn nói
Rèn đọc
Rèn viết
45
76
46
Màu sắc
Vần im, um
Vần im, um
THỨ BA
Rèn đọc
Rèn toán
Rèn viết
77
46
47
Vần iêm yêm
Phép cộng phạm vi 9, 10
Vần iêm, yêm.
THỨ TƯ
Rèn đọc
Rèn viết
Rèn nói
78
48
46
Vần uôm, ươm
Uôm, ươm.
Hoa điểm mười
THỨ NĂM
Rèn đọc
Rèn toán
Rèn nói
79
47
47
Oân tập các vần đã học trong tuần
Cộng, trừ trong phạm vi 10
Nói về con vật em yêu thích
THỨ SÁU
Rèn đọc
Rèn toán
HĐNG
80
48
11
Vầm ot, at.
Cộng, trừ trong phạm vi 10
Văn nghệ mừng Đảng mừng xuân
Thư hai ngày  thángnăm 2009
Rèn nói
Màu sắc
Tiếtppct
I/. Mục tiêu:
- Học sinh nói và trả lời được một số câu hỏi nói về chủ đề: “ màu sắc”
- Nói tròn câu, rõ ràng và dễ hiểu.
- Giáo dục học sinh biết về màu sắc, lựa chọn màu thích hợp trong học tập và rtnag phục,
II/. Chuẩn bị:
Tranh ảnh một số trang phục có màu sắc khác nhau, các màu giấy thủ công,
Câu hỏi theo chủ đề
III/. Hoạt động dạy học:
Thầy
Trò
1/. Oån định: 1’
2/. Baì cũ: 5’
Hỏi chủ đề luyện nói tiết trước
3/. Bài mới: 25’
Giới thiệu bài
Cho học sinh quan sát tranh
Tranh cảnh gì?
Em hãy nêu từng màu sắc có trong tramg phục.
Cho học sinh lên bảng chỉ vào tranh và nêu tên màu sắc theo nọi dung luyện nói.
Em có trang phục đi học màu gì?
Em có những bộ trang phục có màu sắc thế nào?
Em thích nhất trang phục có màu gì?
Nêu câu hỏi phù hợp tình huống và trình độ học sinh
è Giáo viên nhận xét:
4/. Củng cố: 4’
Chủ đề luyện nói hôm nay?
5/. Dặn dò: 1’
Tập nói câu cho lưu loát theo chủ đề hôm nay.
Hs..
Quan sát tranh
Tranh vẽ trang phục 
Có màu xanh, đỏ , vàng, tím, trắng, 
Trang phục đi học: áo trắng, váy xanh, áo trắng, quần tây xanh
Oû nhà em có :.
Học sinh xung phong nêu lên
Nhận xét
Chủ đề: màu sắc
	..
 ..
RÈN ĐỌC
vần im, um
tiếtppct
I/. Mục tiêu : 
HS đọc đúng các tiiếng từ và câu có chứa vần im, um.
Đọc trơn lưu loát phát âm chuẩn
Giáo dục học sinh đi thưa về trình, biết chào hỏi lễ phép.
II/. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 
III/. Hoạt động dạy học:
Thầy
1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 4’
Gọi 2 học sinh đọc – GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới : 25’
Giới thiệu bài
Rèn đọc tiếng :
GV treo bảng phụ ghi sẵn:
ch im \ chìm
l im . lịm
t im / tím 
k im	 \ kìm
ph im / phím
ch um \ chùm
đ um \ đùm
b um . bụm
Hướng dẫn học sinh đọc, chỉnh sửa phát âm cho học sinh
Rèn đọc từ:
Treo bảng phụ ghi sẵn các từ, cho học sinh nhận dạng tiếng có chứa vần im, um
Trái tim, con nhím, ngọt lịm, chùm cho, con chim, phim ảnh, trốn tìm, cảm cúm, cái kìm, lim dim, tủm tỉm. 
Giải thích các từ ngữ
Hướng dẫn học sinh đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
+ Đ/V học sinh yếu-> cho học sinh đánh vần rồi đọc từ dễ đến khó.
Rèn đọc câu:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
Ghi bảng
Cho học sinh tìm tiếng có chứa vầim, um.
+ Hướng dẫn học sinh đọc
Chỉnh sửa nhịp đọc đúng cho học sinh
Khuyến khích học sinh đọc trơn
4/. Củng cố:
Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Tuyên dương động viên, ghi điểm .
Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
5/. Dặn dò:
Rèn đọc thêm khi ở nhà
Xem bài trước bài học sau.
Trò
Hát đầu giờ
HS đọc : đêm tối, nem chua, thêm vào, mềm yếu.
HS quan sát
Ghép các tiếng
Phân tích các tiếng
Đọc cá nhân, đồng thanh
Quan sát, phân tích các từ ngữ
Tìm tiếng có vần im, um
Phân tích các tiếng vừa tìm
Đọc cá nhân, đồng thanh:
Quan sát, đọc thầm
Tìm tiếng có vần im, um.
Phân tích các tiếng vừa tìm
Đọc cá nhân, đồng thanh
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
Xung phong đọc
Nhận xét bạn đọc
Cá nhân, đồng thanh
.
Rèn viết
Viết vần im, um.
Tiếtppct.
I/. Mục tiêu : 
HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần im, um.
Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường xuyên,
II/. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
 HS : Bảng cài,
III/. Hoạt đôïng dạy học:
Thầy
Trò
1/. Oån định: 1’
2/. Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/. Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:
a/. Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số lượng nét của các chữ viết
im, um, chim , chùm 
Viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
Đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt vào bảng con
nhận xét uốn nắn cho học sinh theo chuẩn mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho chính xác hơn,.
b/. Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu viết các từ: chim sâu, chùm nhãn, trái tim, cảm cúm.
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trình,
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn viết vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu viết đúng.
4/. Củng cố:
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng, cho học sinh phân tích, đọc lại .
Nhận xét tiết học
5/. Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết khi em ở nhà.
Viết: em, êm, trẻ em, nếm mùi
Quan sát chữ viết
Nhận xét,
Phân tích cacù tiếng 
Nêu khoảng cách ,
Viết bảng con 
im, um, chim, chùm
quan sát, đọc thầm.
Phân tích các từ
Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết.
Viết vào vở theo hướng dẫn
chim sâu, chùm nhãn, trái tim, cảm cúm.
Viết vào vở rèn viết
Hoàn thành và nộp baì viết
Thứ ba ngày tháng năm 2009 
Rèn đọc
Vần iêm, yêm
Tiếtppct..
I/. Mục tiêu : 
HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần iêm, yêm
Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
Giáo dục các em không bắn chim, phá tổ chim,
II/. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
 HS : Bảng cài
III/. Hoạt động dạy học:
Thầy
Trò
1/. Oån định: 1’
2/. Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/. Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:
a/. Rèn đọc các tiếng:
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 
 ch iêm / chiếm
 d iêm \ diềm
 t iêm tiêm 
 đ iêm ? điểm
 yêm / yếm
 yêm ? yểm
Cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần mẫu cho học sinh đọc theo
b/. Rèn đọc từ:
viết lên bảng, cho học sinh nối tiếng tạo thành từ thích hợp, đọc từ
quý hiếm, châm biếm, kiếm ăn, chiếm giữ, âu yếm, yểm hộ.
Giải thích cá từ trên,
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/. Rèn đọc câu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.
Cho học sinh nhận dạng tiếng mang vần ôn tập.
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
4/. Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc trơn nhanh,
5/. Dặn dò: 1’
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
2 em đọc: im, um, cái kìm, chụm đầu, lim dim, tủm tỉm.
Nhận xét bạn đọc
Quan sát
Ghép tạo thành tiếng, đọc
Phân tích các tiếng
Đọc cá nhân tổ nhóm,
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm
Phân tích từ
Tìm tiếng có vần iêm , yêm.
Đọc cá nhân, bàn, tổ 
Quan sát đọc nhẫm
quý hiếm, châm biếm, kiếm ăn, chiếm giữ, âu yếm, yểm hộ.
Đọc thầm: 
Tìm tiêng chứa vần iêm yêm.
Phân tích tiếng vừatìm được
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Nhận xét bạn đọc
Xung phong đọc cá nhân
Nhận xét bạn đọc
.
Rèn toán
Phép cộng trong phạm vi 9, 10
Tiếtppct.
I/. MỤC TIÊU :
-Học sinh biết làm tính cộngvới 9, 10, biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. 
- Hoàn thành nhanh các bài tập theo yêu cầu
-Giáo dục Học sinh chăm sóc vật nuôi.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Chuẩn bị một số bài tập trong phạm vi đã học
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. BÀI CŨ (5’)
Giáo viên đọc học sinh làm bài tập
- Cho 3 em lên bảng cả lớp làm bảng con
 Nhận xét 
à Nhận xét chung.. 
3/. BÀI MỚI:(25’) 
 THỰC HÀNH 
Bài 1:Tính :
Gọi học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính
Cho học sinh làm tiếp sức
Nhận xét tuyên dương.
Bài 2:Tính :
1 + 7 = 2 + 6 = 3 + 5 = 4 + 4 =
7 + 1 = 6 + 2 = 5 + 3 = 8 + 0 =
7 – 1 = 6 – 2 = 5 – 3 = 0 + 4 =
Cho học sinh làm 
 Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
Cho HS quan sát tranh và đặt đề toán.
Cho 3 em lên bảng trình bày, cả lớp cùng làm vào vở
Chấm bài, nhận xét 
4 /. CỦNG CỐ : (5’)
Gọi học sinh đọc bảng côïng trừ đã học
è Tuyên dương.
5/ DẶN DÒ: (1’)
Làm bài tập còn lại
TRÒ
.
3 HS lên bảng
Học sinh làm bảng con
8 – 4 – 2 = 2 + 6 – 5 =
8 – 6 – 3 = 7 – 3 + 4 =
4 + 3 + 1 = 8 + 0 – 5 =
5 + 1 + 2 = 3 + 3 – 4 =
Học sinh tự nhận xét 
Quan sát bà ... Chủ đề: Hoa điểm 10
Thứ năm ngày ..tháng.năm 2009
Rèn đọc
Oân các vần đã học trong tuần
I/. Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng tiếng, từ có chứa vần có kết thúc là âm m
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục học sinh luôn tích cực rèn luyện để tiến bộ nhanh
II/. Chuẩn bị:
Thầy: bảng phụ ghi sẵn nội dung bài rèn
Trò: bảng, SGK,
III/. Hoạt động dạy học:
Thầy
Trò
1/. Oån định: 1’
2/. Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc bài
Gọi hs đọcbài trong SGK
Nhận xét ghi điểm
Nhận xét chung
3/. Bài mới: 25’
a/. Rèn đọc trơn vần và từ chứa vần
am – làm ơm – ăn cơm
ăm – con tằm um – chùm nho
âm – ấm trà em – xem múa
iêm – lưỡi liềm êm – ghế đệm
yêm – yếm dãi uôm – nhuộm 
om – gầy còm ươm – gươm 
ôm – kẹo gôm im – cái kim 
Đính lên bảng 
Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo từng đối tượng
Cho học sinh nhận dạng vần ôn tập.
nhận xét uốn nắn cho học sinh đọc chuẩn.
ĐV học sinh yếu: cho họpc sinh đánh vần từng tiếng và đọc trơn-> chỉnh sửa phát âm cho hs.
b/. Rèn đọc từ:
+ Đính lên bảng bài tập, cho học sinh điền vần am hay ăm hay âm.
H \răng, chlàm, t/lòng
+ Đính bảng các từ ứng dụng:
Oám đau, đốm lửa, nấu cơm, nồi nhôm, xâu kim,xem phim, kim tiêm, kìm hãm, thanh kiếm, êm ả, nhiễm trùng, khiêm tốn.
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Giải thích các từ ứng dụng
c/. Rèn đọc câu:
Đính lên bảng
Đầu năm Nga giành giải nhì trong triển lãm tranh châm biếm của tỉnh.
Nhận xét tuyên dương
Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Khuyến khích học sinh đọc trơn nhanh
Chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
 HS yếu: Chỉ cho học sinh đọc các tiếng dễ đến tiếng khó đọc
Cho học sinh dừng lại phân tích nếu các em khó khăn( tránh để học sinh đọc vẹt)
4/. Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài một lần
Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
Ghi điểm tuyên dương học sinh
Nhận xét chung 
5/. Dặn dò: 1’
Luyện đọc bài trong sách cho thành thạo hơn
Xem bài học sau
Hát.
Đọc: : vàng xuộm, ao chuôm, mắt lườm, vườn ươm, luộm thuộm, cháy đượm, nhuộm vải, cánh bướm
Nhận xét bạn đọc
Quan sát, đọc thầm
Ghép thành tiếng và luyện đọc
Đọc cá nhân, tổ, nhóm
Nhận xét bạn đọc
Quan sát xung phong điền vần
Đọc lại bài làm
Phân tích các từ
Tìm tiếng có chứa vần ôn tập
Phân tích các tiếng vừa tìm
Đọc thầm
Tìm tiếng chứa vần ôn luyện
Xung phong đọc cá nhân, lớp.
Nhận xét,
Xung phong đọc bài
Nhận xet bạn đọc
Rèn toán
 CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Tiết..ppct.
I/. MỤC TIÊU :
-Học sinh biết làm tính cộng trừ với 10, biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. 
- Hoàn thành nhanh các bài tập theo yêu cầu
-Giáo dục Học sinh chăm sóc vật nuôi.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Chuẩn bị một số bài tập trong phạm vi đã học
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. BÀI CŨ (5’) 
- Cho 4 em lên bảng cả lớp làm bảng con
 Nhận xét: 
à Nhận xét chung.. 
3/. BÀI MỚI:(25’) 
 THỰC HÀNH 
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong phạm vi 10
Bài 1:Tính : 
Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện cộng các số theo hàng dọc
Gọi 2 em lên bảng. Cả lớp làm bảng con
Nhận xét
Bài 2: Số? 
 + 3 = 10 8 -  = 1
+ 5 = 10 9 -  = 2
 + 1 = 10 10 +  = 10
Cho học sinh làm vào phiếu bài rập
Bài 3: tính.
5 + 5 = 6 + 4 =
5 + 2 + 3 =  6 + 3 + 1 =
5 + 3 + 2 =  6 + 4 + 0 =
Hướng dẫn học sinh thực hiện bảng con
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp
Đính lên bảng cho học sinh tiếp sức
4 /. CỦNG CỐ : (5’)
Gọi học sinh đọc bảng côïng trừ trong phạm vi 10
è Tuyên dương.
5/ DẶN DÒ: (1’)
Làm bài tập nếu còn lại
TRÒ
.
3 HS lên bảng
Học sinh làm bảng con
8 – 2 – 1 = 5
8 – 5 = 3
8 – 5 – 1 = 2
8 -1 – 5 = 2 
Học sinh tự nhận xét 
Quan sát bài tập
Xung phong nêu cách thực hiện
Nhận xét bài làm của bạn
Học sinh nêu yêu cầu 
HS làm bài và sửa bài bằng miệng 
2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con.
Nhận xét bài làm.
Đại diện tổ thực hiện
Nhận xét thành quả
Quan sát tranh
Nêu cách thực hiện
Làm bài.
10
-
2
=
8
Xung phong đọc
Nhận xét bạn đọc
.
Rèn nói
Nói về con vật em yêu thích
Tiếtppct..
I/. Mục tiêu :
HS nói và trả lời đúng 1 số câu nói về chủ đề “ con vật em yêu thích”
Nói lưu loát, câu rõ ràng, hay, dễ hiểu 
Giáo dục các em chăm soc vật nuôi, bảo vệ convật có ích.
II/. Chuẩn bị : GV : Một số câu hỏi cho chủ đề 
III/. Hoạt động dạy học:
Thầy
1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 5’
Gọi 1 học sinh nhắc lại tên chủ đề tiết trước
3/ Bài mới : 25’
Giới thiệu bài : nói về con vật em yêu thích
Giáo viên treo tranh Hỏi :
- Tranh vẽ cảnh gì ?
 Em yêu thích những con vật nào?
Trong tranh những con vật nào có lợi, con vật nào có hại?
Em còn biét tên con vật nào nữa?
Hãy bắt chước tiếng kêu con vật 
Háy kể về con vật em yêu thích 
Giáo dục học sinh chăm soc vật nuôi,
- Nhắc lại tên chủ đề luyện nói ?
4/ CỦNG CỐ :(5’) 
Trò chơi: tìm bài hát về con vật và cùng hát
- Gv nhận xét . Tuyên dương.
5/ Dặn dò : 1’
Về nhà tập noí câu lưu loát.
	Trò
Hát đầu giờ 
1 học sinh nhắc lại tên chủ đề: hoa điểm 10
3 em nói
1 học sinh nhắc lại chủ đề luyện nói
Quan sát tranh
Học sinh quan sát.
Tranh con mèo, cún con, trâu, gà lơn, 
- Học sinh tự trả lời 
Hs:
Học sinh xung phong kể
HS trả lời theo đúng cách suy nghĩ của các em
Chủ đề: con vật em yêu thích.
Tìm và cùng thực hiện
Thứ sáu ngày .tháng.năm 2009
Rèn đọc
Vần ot, at
Tiết..ppct
I/. Mục tiêu : 
HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần ot, at
Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
Giáo dục các em yêu cảnh vật thiên nhiên,
II/. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
 HS : Bảng cài
III/. Hoạt động dạy học:
Thầy
Trò
1/. Oån định: 1’
2/. Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/. Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:
a/. Rèn đọc các tiếng:
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 
 nh ot / nhót
 s ot / sót
 ng ot / ngót
 r ot / rót
 v ot . vọt
m at / mát
ng at . ngạt
s at / sát
h at . hạt
kh at / khát
Cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần mẫu cho học sinh đọc theo
b/. Rèn đọc từ:
+ Khoanh vào từ chứa vần at.
Bát ngát, hạt ngô, lạt giang, săn bắt
Giải thích cacù từ trên,
+ Điền vần ot hay at?
h.../...hò, thánh th/, đỏ ch/, khao kh/, h/hò, m/rượi, bánh ng
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/. Rèn đọc câu:
Trên cành cao chót vót
Giữa cánh rừng bát ngát
Có bầy chimvui hót
Tựa như dàn đồng ca
Gọi học sinh gạch dưới các từ chứa vần ot, at.
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
4/. Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc trơn nhanh,
5/. Dặn dò: 1’
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
2 em đọc: ốm đau, đốm lửa, nấu cơm, nồi nhôm.
Nhận xét bạn đọc
Quan sát
Ghép tạo thành tiếng, đọc
Phân tích các tiếng
Đọc cá nhân tổ nhóm,
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm
Phân tích từ
Tìm tiếng có vần ot, at
Đọc cá nhân, bàn, tổ 
Tìm tiêng chứa vần ot, at.
Quan sát đọc nhẫm
Xung phong điền vần thích hợp.
Phân tích tiếng vừatìm được.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Nhận xét bạn đọc
Xung phong đọc cá nhân
Nhận xét bạn 
.
Rèn toán
 CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Tiết..ppct.
I/. MỤC TIÊU :
-Học sinh biết làm tính cộng trừ với 10, biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. 
- Hoàn thành nhanh các bài tập theo yêu cầu
-Giáo dục Học sinh chăm sóc vật nuôi.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Chuẩn bị một số bài tập trong phạm vi đã học
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. BÀI CŨ (5’) 
- Cho 4 em lên bảng cả lớp làm bảng con
 Nhận xét: 
à Nhận xét chung.. 
3/. BÀI MỚI:(25’) 
 THỰC HÀNH 
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong phạm vi 10
Bài 1:Tính : 
Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện cộng các số theo hàng dọc
Gọi 2 em lên bảng. Cả lớp làm bảng con
Nhận xét
Bài 2: Số? 
 + 3 = 10 8 -  = 1
+ 5 = 10 9 -  = 2
 + 1 = 10 10 +  = 10
Cho học sinh làm vào phiếu bài rập
Bài 3: tính.
5 + 5 = 6 + 4 =
5 + 2 + 3 =  6 + 3 + 1 =
5 + 3 + 2 =  6 + 4 + 0 =
Hướng dẫn học sinh thực hiện bảng con
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp
Đính lên bảng cho học sinh tiếp sức
4 /. CỦNG CỐ : (5’)
Gọi học sinh đọc bảng côïng trừ trong phạm vi 10
è Tuyên dương.
5/ DẶN DÒ: (1’)
Làm bài tập nếu còn lại
TRÒ
.
3 HS lên bảng
Học sinh làm bảng con
8 – 2 – 1 = 5
8 – 5 = 3
8 – 5 – 1 = 2
8 -1 – 5 = 2 
Học sinh tự nhận xét 
Quan sát bài tập
Xung phong nêu cách thực hiện
Nhận xét bài làm của bạn
Học sinh nêu yêu cầu 
HS làm bài và sửa bài bằng miệng 
2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con.
Nhận xét bài làm.
Đại diện tổ thực hiện
Nhận xét thành quả
Quan sát tranh
Nêu cách thực hiện
Làm bài.
10
-
3
=
7
Xung phong đọc
Nhận xét bạn đọc
.
HĐNG
VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN