Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Giáo viên: Ngô Thị Phương - Trường TH Quỳnh Thắng A

TUẦN 16
 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Học vần BÀI 64: IM - UM
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: im, um, chim câu, chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: im, um, chim câu, chùm khăn 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng 
- KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TIẾT 1 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 63, viết bảng con : ghế đệm ; mềm mại
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần :im
- Gọi 1 HS phân tích vần im.
- Cho HS cả lớp cài vần im..
- GV nhận xét .
- Có im., muốn có tiếng chim ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng chim
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”.
- Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim câu.
* Vần um : (Tiến hành tương tự) 
 HĐ2 : Hưíng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng 
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?
* 3 HS ®äc , 2 HS viÕt b¶ng líp.
*1 HS phân tích vần im.
- Cả lớp thực hiện.
- HS quan sát trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng chim.
- 1 H phân tích tiếng chim .
- Quan sát, lắng nghe.
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.
* HS quan s¸t .
- HS tËp viÕt vµo b¶ng con .
* HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . – nhãm – líp .
- HS t×m .
 TIẾT 2: 
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng 
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV.
GV nêu một số câu hỏi gợi ý
 + Trong tranh vẽ những thứ gì? Màu sắc của chúng như thế nào?
 + Em biết những vật gì có màu đỏ?
 + Em biết những vật gì có màu xanh?
 + Em biết những vật gì có màu tím?
 + Em biết những vật gì có màu vàng?
 + Em còn biết những màu nào nữa?
* Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
------------------------------------------------------------------------------
Toán : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép tính trong phạm vi 10 ;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2 (cột 1,2 ) ; Bài 3.
- KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
 - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập:
10 – 6 – 4 = 0	5 + 5 – 3 = 7
 5 + 4 – 0 = 9	3 + 5 – 7 = 
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 
Bài a. GV cho HS nêu miệng kết quả.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
*Bài b: GV gọi 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
Bài 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài.
- Muốn điền đúng số vào chổ chấm ta cần làm gì?
- GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
Bài 3 Viết phép tính thích hợp:
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và nêu bài toán.
- GV gọi 2 em lên bảng viết phép tính 
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 2 em lên bảng làm bài
* Tính:
- HS nối tiếp nêu miệng kết quả.
a) 10 – 2 = 8	 10 – 7 = 3
 10 – 9 = 1	10 – 0 = 10
 10 – 4 = 6	 10 – 5 = 5
 10 – 6 = 4	10 – 10 = 0
b) -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
 10 10 10 10 10 10
 5 4 8 3 2 6
 5 6 2 7 8 4
* Điền số thích hợp vào chổ chấm
- Ta cần phải tính để chọn số cần điền.
5 + 5 = 10	8 – 2 = 6
8 – 7 = 1	10 + 0 = 10
* Dành cho học sinh khá giỏi cột 3,4
*Viết phép tính thích hợp
 - 4 – 5 em nêu bài toán
- 2 H lªn b¶ng gi¶i , c¶ líp lµm bµi vµo vë .
 ------------------------------------------------------------------------------------
 Toán 2 ÔN TẬP CỘNG, TRỪ PHẠM VI 10 
I. MỤC TIÊU:
 Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chúng.
Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trong phạm vi 10 ( làm vào VBT )
HS yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
1. Kiểm tra 
- Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10.
2. Ôn và làm vở bài tập trang 64 
Bài 1: Tính:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Tính
- HS làm vào vở và HS yếu chữa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
 - Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Cần thuộc bảng cộng, trừ 10 thi tính mới nhanh.
- Điền số
- HS nêu cách làm, làm vào vở, HS trung bình lên chữa bài.
Bài 3: : Gọi HS nêu yêu cầu.
 - Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Cần tính trước khi điền dấu.
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- HS tự nêu yêu cầu, làm SGK, HS khá, giỏi chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
 - Cho HS nêu bài toán, sau đó làm và chữa bài.
- Gọi HS khác nêu bài toán khác và phép tính khác.
- Viết phép tính thích hợp:
- HS tự nêu đề toán-> viết phép tính thích hợp.
- HS giỏi nêu bài toán khác và viết phép tính khác.
3. Củng cố- dặn dò 
- Thi đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
-------------------------------------------------------------------
Giáo án chiều 
-------˜{{{™------
Luyện viết : BÀI 60, 61, 62, 63 ( 2 tiết )
I - Mục tiêu:
- Tập viết đúng mẫu các chữ , tiếng, từ om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm; chòm sao, chăm chỉ;....
- Rèn kĩ năng viết đúng tốc độ, đảm bảo kĩ thuật.
- Giáo dục tính cẩn thận, viết nắn nót, có ý thức giữ VSCĐ.
II- Đồ dùng:
 Bảng con + bảng phụ viết mẫu
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Bài cũ: Viết từ: xinh xắn, sáng sủa, bướng bỉnh
2. Bài mới:
a) Quan sát phân tích mẫu
- Đưa bảng phụ (cả bài)
- Nhận xét chiều cao, độ rộng, các nét nối của từng chữ cái trong tiếng?
- Vị trí của dấu thanh trong tiếng?
b) HD học sinh viết bài (theo mẫu)
- Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng khoảng cách, đúng kĩ thuật & tốc độ.
c) Chấm bài - nhận xét: 1 dãy
- Tuyên dương HS viết bài đẹp
- Viết bảng con
- Đọc các tiếng om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm; chòm sao, chăm chỉ;....
- 2 - 3 em: dấu thanh, ghi ở trên hoặc dưới nguyên âm.
- HS sử dụng vở buổi chiều.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
--------------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên & Xã hội HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
 I. MỤC TIÊU:
- Kể được một số họat động học tập ở lớp .
- Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ như: học vi tính , học đàn,
- THMT: GD học sinh biết thực hiện các hoạt động ở lớp , trường để bảo vệ môi trường Xanh- Sạch- Đẹp , thân thiện . Có ý thức tự giác 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Trong lớp học có những gì?
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo quản lớp học?
 - GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới :
HĐ1: Hoạt động chung cả lớp .
- GV cho HS lấy SGK quan sát thảo luận nhóm đôi nêu nội dung từng hình. 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình.
Bước 2:GV cho HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
 - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
 - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
 - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
-GV theo dõi HS trả lời.
HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học.
-GV nêu câu hỏi cho hs thảo luận nhóm 4 trả lời:
- Kể cho các bạn nghe những hoạt động trong lớp mình.
 - Những hoạt động nào mà các con thích?
- Các hoạt động đó có ích lợi gì?
 - GV gọi đại diện 1 số nhóm nêu trước lớp.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học 
* 2 HS trả lời .
* HS hoạt động theo cặp và nêu:
H1: Các bạn quan sát chậu cảnh .
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học.
H3: Các bạn hát.
H4: Tập vẽ.
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp và bổ sung.
- H2, 4, 5
- H1. 3
- GV hướng dẫn, HS thực hành
* HS thảo luận nhóm 4
- HS nói với bạn các hoạt động ở lớp
- Đại diện nhóm nhận xét bổ sung.
---------------------------------------------------------------------------------------
 Thể dục 	 THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay thẳng hướng và chếch hình chữ V; Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông; Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Phần mở đầu:
-Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Tập hợp 4 hàng dọc. Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
2.Phần cơ bản:
Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp.
N1: Đưa 2 tay ra trước thẳng hướng.
Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang.
Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V
Nhịp 4: Về TTĐCB.
Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp.
Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay chống hông.
Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông.
Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai tay chống hông.
Nhịp 4: Về TTĐCB.
* Trò chơi: Chạy tiếp sức:
GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi.
GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi.
3.Phần kết thúc :Đi thường th ... ồ lớn và Biển cả( 1 )
-GV đọc mẫu toàn bài .
-Hướng dẫn cách đọc.
-Tìm tiếng có vần um - uôm - ươm có trong bài.
Bài 3: Viết Cánh buồm đỏ thắm.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở.
-Nhắc HS nét nối các con chữ.
-GV chấm 1 số bài nhận xét
3. Cñng cè dÆn dß:- GV nhËn xÐt giê häc.
 L¾ng nghe.
* Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả đã điền.
* HS theo dâi trong bµi.
-HS l¾ng nghe
-HS ®äc ®ång thanh, ®äc c¸ nh©n.
* HS viết vào vở .
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
 Học vần: BÀI 68: OT – AT
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TIẾT 1 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 67, viết bảng con : xâu kim ; nhóm lửa.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : ot 
- Gọi 1 H phân tích vần ot.
- Cho H cả lớp cài vần ot.
- GV nhận xét .
- Có ot, muốn có tiếng hót ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng hót
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”.
- Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng hót.
* Vần at : (Tiến hành tương tự) 
 HĐ2 : Hưíng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng 
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông?
* 3 HS ®äc , 2 HS viÕt b¶ng líp.
*1 H phân tích vần ot.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sát trả lời.
- H cả lớp cài tiếng hót.
- 1 H phân tích tiếng hót.
- Quan sát, lắng nghe.
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.
* HS quan s¸t .
- HS tËp viÕt vµo b¶ng con .
* HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . – nhãm – líp .
- HS t×m .
TIẾT 2
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- Cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV.
GV nêu một số câu hỏi gợi ý
+ Chim hót như thế nào? 
+ Gà gáy vào lúc nào? Tiếng gà gáy có lợi gì?
 + Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy
 + Em có thích ca hát không? Em hay ca hát vào lúc nào?
* Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp 
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
-------------------------------------------------------------------------------
Toán 2: 
ÔN TẬP BẢNG TRỪ PHẠM VI 10 ( 2 tiết )
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS biết thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc y/cầu bài tập
 a) 10	9 6 8 4
 - - - - -
 2	0 3 1 5
b)10 – 9 =	 10 – 0 =	
 10 – 8 =	 10 – 1 =	
 10 – 7 =	 10 – 2 =	
 10 – 6 = 10 – 3 =	
 10 – 5 = 10 – 4 =	
Bài 2: Số (HS Khá giỏi)
8 +  = 10	  – 4 = 6	10 – 7 = .
10 – 2 = 	 6 + 4 =  – 3 = 7
 – 8 = 2	 – 6 = 4	 + 7 = 10
 - Gọi HS lên bảng lớp vào vở.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp .(HS Khá giỏi)
Có : 10 quả bóng.
Cho : 6 quả bóng.
Còn : mấy quả bóng ?
-HS nêu yêu cầu bài.
 - Yêu cầu HS làm bài. 
- GV nhận xét ghi điểm
3. Củng cố - dặn dò :
- Gv nhận xét giờ học
* H nêu y/c đề bài .
- H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở 
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
*3 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở 
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* HS làm bài. 1 em lên bảng giải .
------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.MỤC TIÊU:
- Giúp H nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II.CHUẨN BỊ:
- Công tác tuần
III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 16:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trớc khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác cha cao, còn lời học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 17.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhưîc ®iÓm.
- Gi¸o dôc cho HS ý thøc tù gi¸c kØ luËt trong mäi ho¹t ®éng.
* C¶ líp h¸t mét bµi. 
- L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn bæ sung.
- Nghe GV phæ biÕn ®Ó thùc hiÖn.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án chiều 
--------˜{{{™-------
Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
 - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi ra vào lớp.
 - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi ra vào lớp.
 - Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp.
* Biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
II. CHUẨN BỊ
 - Tranh bài tập 1 ; Bài thơ “Đàn kiến nó đi”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy của cô
Hoạt động học của trò
1. Ổn định :Kiểm tra VBT, thẻ A, B, C
2. Bài cũ : Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
 - Bài tập trắc nghiệm : Trống đánh để các em dọn vệ sinh khu vực lúc mấy giờ ?
3. Bài mới :
*Khởi động : GV đọc bài thơ “Đàn kiến nó đi” 
 - Các bạn trong bài thơ xếp hàng vào lớp như thế nào ?
 - GV chốt ý và giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh 
 - GV chia nhóm, nêu yêu cầu bài tập 1
 - Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Bạn nào trong lớp hay làm mất trật tự khi xếp hàng ra vào lớp ?
* Em làm gì để giúp các bạn xếp hàng trật tự khi ra vào lớp ?
- GV kết luận : => giáo dục HS.
* Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ
 - GV thành lập ban giám khảo.
 - GV nêu yêu cầu cuộc thi.
4. Củng cố : Trò chơi “Làm ban giám khảo”
 - Vì sao khi xếp hàng ra, vào lớp không nên chen lấn, xô đẩy nhau ?
- Quan sát xem bạn nào hay nói chuyện trong giờ học
 - Kiểm tra nhóm đôi.
 - HS nêu miệng.
 - Một HS lên bảng, cả lớp dùng thẻ A, B, C để chọn đáp án đúng.
 - HS lắng nghe GV đọc bài thơ.
 - Các bạn trong bài thơ xếp hàng vào lớp thật trật tự.
 - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 2
 - Các nhóm theo dõi và nhận xét.
 - HS nêu tên các bạn
- Em thường xuyên nhắc nhở các bạn
- HSlắng nghe.
- Tiến hành cuộc thi
 - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng tổ tốt nhất.
- Một HS trả lời, cả lớp dùng thẻ màu xanh (đỏ) để chấm đúng (sai).
 - HS lắng nghe và thực hiện.
 -----------------------------------------------------------------------------
 Thủ công : GẤP CÁI QUẠT ( T 2 )
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp quạt. Gấp được cái quạt bằng giấy đúng,đẹp.
- Rèn khéo tay,gấp nhanh,đều và đẹp.
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- Nhận xét . 
2. Bài mới :
HĐ1: Nhắc lại quy trình gấp cái quạt.
 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước trên bảng vẽ quy trình mẫu.
HĐ2 : Thực hành- hoàn thành sản phẩm .
- Giáo viên cho học sinh thực hành.
 - Giáo viên quan sát và nhắc nhở thêm : nếp gấp phải miết kỹ,bôi hồ thật mỏng,buộc dây cho chắc.
- Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào vở cân đối,đẹp.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh.
* HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
* Học sinh quan sát bản vẽ quy trình mẫu và lắng nghe giáo viên nhắc lại.
- Học sinh nhắc lại.
* Học sinh chuẩn bị giấy màu thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy định,gấp xong dán sản phẩm vào vở.
- HS dọn vệ sinh lớp học.
---------------------------------------------------------------------
Tiếng Việt 2
LUYỆN ĐỌC, VIẾT OT – AT ( 2 tiết )
I. MỤC TIÊU:
-Viết đúng các chữ: quả bánh ngọt, bãi cát , ca hát , rót trà . gà gáy báo hiệu ngày mới . kiểu chữ viết thường.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS đọc.
- Hướng dẫn hs đọc các từ ở phần mục tiêu
3.Hướng dẫn viết.	
HĐ1: Hướng dẫn cách viết.
-GV viết mẫu lên bảng
- GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
- Gọi HS đọc nội dung bài viết.
- Phân tích độ cao, khoảng cách nét nối giữa các con chữ.
?Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ? 
? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ? 
? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ? 
- Cho HS viết vào bảng con từng từ:quả trám, trái cam,chòm râu, rám nắng
-Giáo viên quan sát.
HĐ2: Thực hành.
- Hướng dẫn viết vào vở.
- GV quan sát sửa sai. 
- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ luyÖn thªm.
- HS đọc
* Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt.
-HS nªu.
- Häc sinh viÕt vµo b¶ng con. 
- Më vë viÕt bµi. ViÕt vë «n luyÖn « li.
------------------------------------------------------------------------------