Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - GV: Lưu Thị Chinh Nga - Trường tiểu học Yên Phú I

TuÇn 18 Thø hai ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2010
Chµo cê
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 
MÜ thuËt
Bµi 18: VÏ tiÕp h×nh vµ vÏ mµu vµo h×nh vu«ng
( GV chuyªn so¹n gi¶ng )
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TiÕng ViƯt
Bµi 73: it, iªt
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: it, iªt, tr¸i mÝt, ch÷ viÕt, tõ vµ ®o¹n th¬ øng dơng.
	- ViÕt ®­ỵc it, iªt, tr¸i mÝt, ch÷ viÕt.
	- LuyƯn nãi tõ 2- 4 c©u theo chđ ®Ị: Em t«, vÏ viÕt.
II- §å dïng d¹y häc:
GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: trái mít, chữ viết.
 - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
HS: - SGK, vở tập viết.
Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.
III- Hoạt động dạy học: 
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.
- Đọc SGK: “Bay cao cao vút
 Chim biến mất rồi” 
3.Bài mới:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Dạy vần: it, iªt.
a. Dạy vần: it
- Nhận diện vần: Vần it được tạo bởi: i và t
- GV đọc mẫu
- So sánh: vần it và ut
- Phát âm vần:
 Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít
- Đọc lại sơ đồ: it
 mít
 trái mít 
b. Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
Ho¹t ®éng 2: §äc tõ øng dơng.
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn viÕt.
- Hướng dẫn viết bảng con :
4. Củng co,á dặn dò.
Phát âm ( 2 em - đồng thanh).
Phân tích và ghép bìa cài: it.
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh).
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh).
Phân tích và ghép bìa cài: mít.
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh).
Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh).
Đọc xuôi - ngược ( cá nhân - đồng thanh).
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: it, iêt, trái mít, chữ viết 
Tiết 2
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b. Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “Con gì có cánh 
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về đẻ trứng? ”
c. Đọc SGK:
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt.
- GV h­íng dÉn viÕt nvë tËp viÕt.
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn nãi.
- Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi của bạn.
Củng cố dặn dị : Đọc ,viết lại bài, chuẩn bị bài sau : Bài 74 : uơt-ươt.
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thể dục
Bµi 18: Trß ch¬i vËn ®éng: Nh¶y « tiÕp søc
I- Mơc tiªu:
	BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc.
II- §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn: Trªn s©n tr­êng, cßi, kỴ s©n ch¬i
III- Néi dung ph­¬ng ph¸p:
Néi dung
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu.
- Ch¹y nhĐ nhµng trªn s©n vµ hÝt thë s©u.
- TC: DiƯt c¸c con vËt cã h¹i.
2. PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n l¹i mét sè ®éng t¸c TDRLTTCB.
- Ch¬i trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc.
+ GV tỉ chøc h­íng dÉn.
+ HS tiÕn hµnh vui ch¬i.
3. PhÇn kÕt thĩc.
- Trß ch¬i håi tÜnh.
- GV, HS hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê.
 *********
 *********
*********
* GV
*********
*********
*********
* GV
*********
*********
*********
* GV
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tốn
Bài 69 Điểm – Đoạn thẳng
I/ Mục tiêu:
- Qua bài học, học sinh hiểu được: điểm, đoạn thẳng
- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng
-Giáo dục học sinh biết đọc, viết, kẻ chính xác.
* Bài tập cần làm: 1,2,3 tr 96.
II/ Chuẩn bị:
GV: Thứơc kẻ cm.
HS: SGK, bảng con, bút chì, thước cm
Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.
III/ Hoạt động dạy học;
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ: 
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập:
 8 = ..+ 5 9 = 10- .. 
10 = 4+ . 6 =.+ 5
-Yêu cầu học sinh đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
 2.Bài mới:
a.Hoạt động 1: Giới thiệu : “ điểm, đoạn thẳng”
Giáo viên thao tác trên bảng để giới thiệu về : “điểm” và đoạn thẳng
*GV: Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB
Cho học sinh đọc: “ điểm A, điểm B”. Đoạn thẳng AB
b.Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
Hướng dẫn học sinh dùng thước cm để vẽ
* Bước 1:
Dùng bút chấm 1 điểm, rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng điểm.
* Bước 2: Đặt mép thước qua 1 điểm A và B dùng tay trái cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy từ điềm Aà B.
* Bước 3: Nhấc thước và bút ra, trên mặt giấy có đoạn thẳng AB
c. Thực hành:
* Bài 1: Gọi học sinh đọc tên điểm và đoạn thẳng
* Bài 2: Hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng. Đọc tên từng đoạn thẳng.
* Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng của từng hình.
3/ Củng cố:
Giáo viên hệ thống lại nội dung bài học.
4/ Dặn dò:
- Về tập kẻ đoạn thẳng.
- 2 em
- 4 em
Học sinh quan sát và nhắc lại
- Cá nhân, đồng thanh
- Học sinh quan sát và nêu
2 em khá lên làm
- Học sinh theo dõi
- 2 em
Học sinh thực hành
Cá nhân
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt(LT)
Ơn luyện bài 73: it- iêt
I. Mục tiêu:
- Củng cố đọc viết tiếng từ cĩ chứa vần it-iêt.
-HS làm vở luyện tiếng Việt trang 70.
II. Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ;
HS đọc bài sgk: bài 73 it-iêt.
Viết bảng con: con vịt, thời tiết.
GV nhận xét đánh giá.
2. Luyện tập: 
Bài 1, Nối từ vào tranh: con vịt, chiết cây, viết chữ, mít mật.
Củng cố kỹ năng đọc hiểu nghĩa của từ.
Bài 2, Điền vần it-iêt?
Quạt quay t. 	 Quạt quay tít.
Chú bé chăn v. Chú bé chăn vịt.
Dịng sơng chảy x. dịng sơng chảy xiết.
HS quan sát tranh- Nhận xét, lựa chọn vần phù hợp.
Bài 3: Nối từ ngữ thành câu:
Cị mải miết kiếm ăn đến tối mịt mớí về.
 Đây là đài tiếng nĩi Việt Nam.
 Cành cam trĩu trịt những quả là quả.
HS đọc lại các câu vừa ghép và tìm tiếng cĩ vần it- iêt, phân tích tiếng từ.
Bài 4, Viết theo mẫu: 
con vịt, thời tiết.
3. Củng cố dặn dị: Đọc viết lại bài .Chuẩn bị bài sau: 74 uơt-ươt.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tốn(LT)
Luyện tập: Điểm – đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
Củng cố cách gọi tên điểm đoạn thẳng, cách vẽ điểm, đoạn thẳng.
H làm vở luyện tốn tr 61-62.
II. Hoạt động dạy học:
Bài 1tr 61
Viết tên điểm, đoạn thẳng( theo mẫu)
A B 	Điểm A, điểm B. Đoạn thẳng AB.
K 	Điểm K, điểm L. Đoạn thẳng KL.
 L
	Q Điểm P, điểm Q. Đoạn thẳng PQ. 
P 
Bài 2 Nối các điểm để được 
A, 3 đoạn thẳng B, 4 đoạn thẳng
 *	*	*
*	*	*	*
C, 5 đoạn thẳng D, 6 đoạn thẳng
	*
*	*	*
	*
*
*	*	*
Bài 3 Ghi số vào dấu chấm:
..đoạn thẳng ..đoạn thẳng ..đoạn thẳng
Củng cố nhận biết điểm và đoạn thẳng.
III. Củng cố dặn dị:
Cứ 2 điểm vẽ được một đoạn thẳng.
Cĩ đoạn dài, cĩ đoạn ngắn.
Cĩ đoạn gộp bởi 2 đoạn ngắn lại.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010
Âm nhạc
Tập biểu diễn
( GV chuyên soạn giảng)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt
 Bài 74:	uôt - ươt
I. Mục tiêu :
- Đọc được: uơt-ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được ; uơt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Bộ ghép chữ tiếng việt
Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, vở tập viết.
Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 
-Gọi học sinh đọc bài 73/148
-Viết: đông nghịt, hiểu biết.
-Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: Tiết 1
a. Giới thiệu bài: 
-Từ tranh rút ra tiếng và vần mới: uôt, ươt
b. Hoạt động 1: Dạy vần mới: uôt
*Nhận diện vần:
-Cho học sinh ghép vần uôt?
-Nêu cấu tạo của vần uôt? Phân tích và đánh vần
-Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
-So sánh uôt với ôt ?
*Đánh vần: 
- Cho học sinh ghép: chuột, chuột nhắt
- Phân tích tiếng, từ, đánh vần, đọc trơn
- Đọc lại vần, tiếng vừa giới thiệu.
*Dạy vần: ươt (Quy trình tương tự )
- So sánh: uôt với ươt ? 
- Cho học sinh đọc tổng hợp 2 vần
*Trò chơi giữa tiết: hát
c.Hoạt động 2: Luyện viết
-Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết: uôt, ươt, cuột nhắt, lướt ván
-Nhận xét, sửa sai.
d.Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng trên bảng lớp
-Giáo viên đọc mẫu kết hợp giảng từ.
-Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần: uôt, ươt trong 4 từ vừa đọc?
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Đọc toàn bài.
* Trò chơi chuyển tiết
Tiết 2
4.Luyện tập:
a.Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Hướng dẫn học sinh đọc bài ở bảng ( tiết 1)
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/151
-Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh?
-Tìm tiếng có vần mới trong đoạn thơ ?
-Giáo viên đọc mẫu.
-Cho lớp luyện đọc
b.Hoạt động 2: Luyện viết.
Giáo viên hướng dẫn viết vần, tiếng ,từ ở tiết 1
Nhận xét kỹ năng viết của học sinh
* Nghỉ giữa tiết: Múa hát
c.Hoạt động 3: Luyện nói
* Chủ đề: “Chơi cầu trượt”
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/151
- Tranh vẽ những gì?
- Khi chơi cần chú ý như thế nào để khỏi bị ngã?
5.Củng cố: 
-Chơi trò chơi ghép tiếng từ mới?
-Đọc bài SGK
6. Dặn dò:
- Học thuộc bài và luyện viết
- 3-5 em
-Cả lớp viết bảng con
- Học sinh quan sát tranh SGK/ 150
-Thực hành ghép
-Học sinh khá nêu
-Học sinh nhìn bảng phát âm
-Cá nhân
-Cả lớp thực hành
-Cá nhân
-Đồng thanh.
-Học sinh phát biểu
-Đồng thanh
-Học sinh luyện viết bảng con
- 4 em đọc kết hợp phân tích
-Học sinh thi đua nêu
-Cá nhân, đồng thanh
-Đồng thanh 2 lần
-Cá nhâ ... g AB và nói: “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “.
Hoạt động 2: Nhận biết các cách đo dộ dài. 
- GV nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
- GV làm mẫu: đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2,  Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
- GV quan sát sửa sai cho học sinh yếu .
- Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân.
- GV nói: Hãy đo bục giảng bằng bước chân. 
- GV làm mẫu: đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng. Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước. “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “.
-Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức. 
Hoạt động 3: Thực hành
a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” .
- Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả: chẳng hạn 8 gang tay. 
b) Giúp HS nhận biết đơn vị đo là bước chân. 
- Đo độ dài chiều ngang lớp học. 
c) Giúp HS nhận biết ®o b»ng que tÝnh.
- Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây bằng que tính rồi nêu kết qua.û 
- Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mình lên mặt bàn. 
- Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng con. 
- Học sinh quan sát nhận xét.
- Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo. 
- Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân. 
- Học sinh thực hành đo cạnh bàn. 
- Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp. 
- Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây. 
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về đo chiều rộng của nhà em, cạnh giường, cạnh tủ bằng đơn vị đo “gang tay “, “ bước chân “ , “ que tính “ 
- Chuẩn bị bài hôm sau.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt(LT)
I. Mục tiêu:
Củng cố đọc viết các vần cĩ chứa vần oc-ac.
Hs làm vở luyện Tiếng Việt.
II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
HS đọc sgk bài 76: oc-.ac
Viết bảng con : hạt ngọc ngạc nhiên
2. Luyện tập:
Bài 1 Nối từ vào tranh:
Mái tĩc, học bài, tạc tượng, đo đạc.
Củng cố kỹ năngđọc hiểu nghĩa của từ.
Bài 2: Điền vần oc-ac?
Thùng rác, gĩc nhà, bọc vở.
HS quan sát- nhận xét tranh lựa chọn vần phù hợp.
Bài 3: Nối từ ngữ thành câu
Bác sĩ khám răng cho em.
Vườn nhà em mới mọc thêm cây chanh.
Đêm đến vạc mới đi kiếm ăn.
HS đọc lại các câu vừa nối và tìm tiếng cĩ vần oc-ac.
Bài 4 Viết theo mẫu( Thực hiện theo quy trình tập viết.)
Hạt ngọc ngạc nhiên.
3. Củng cố dặn dị:
H đọc lại bài tập, luyện viết vở ơ li.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thủ cơng(LT)
Bµi 18: GÊp c¸i vÝ ( tiÕt 2 )
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy.
	- GÊp ®­ỵc c¸i vÝ b»ng giÊy. VÝ cã thĨ ch­a c©n ®èi. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ph¼ng, th¼ng.
* Bổ sung: Với HS khéo tay:Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng phẳng. Làm thêm được cái quai xách và trang trí cho ví.
II- §å dïng d¹y häc:
- GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, 1 vở thủ công.
Dự kiến hoạt động : cá nhân thực hành, cả lớp luyện tập.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học- Ghi đề bài.
- GV nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
+ Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
+ Bước 3 : Gấp túi ví.
Hoạt động 2: Thực hành hoàn thành sản phẩm. 
- Học sinh thực hiện gấp cái ví và dán vào vở. Giáo viên cho học sinh thực hành, quan sát, hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại 3 bước gấp cái ví.
HS thùc hµnh vµ tr×nh bµy s¶n phÈm.
4. Nhận xét- Dặn dò :
- Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau: Gấp mũ ca lơ.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tự nhiên-Xã hội(LT)
Luyện tập
I.Mục tiêu:
Củng cố kiến thức bài cuộc sống xung quanh.
Hs làm vở bài tập TN-XH.
II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
? bài trước
Nĩi về cuộc sống xung quanh nơi em ở?
Em sống ở thành thị hay nơng thơn?
2. Luyện tập:
Bài 1: Tơ màu vào tranh vẽ
H thực hành theo ý thích.
Bài 2 Quan sát và nhận xét tranh:
Tranh1 vẽ cảnh ở đâu?
Tại sao em biết?
Ở nơng thơn thường cĩ những gì?
Nơi cơng cộng, đường làng, nhà cửa, ruộng đồng, trâu bị
Em sống ở nơng thơn hay thành thị
? Ở thành thị khác nơng thơn như thế nào?
HS kể được ở thành thị cĩ những gì nổi bật, đặc trưng nhất.
HS nhận xét.
GV tổng kết: phân biệt nơng thơn và thành thị.
3. Củng cố dặn dị: Giáo dục tình cảm yêu quê hương, gắn bĩ với nơi mình sinh sống.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010
Âm nhạc(LT)
GV chuyên soạn giảng
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt
Bµi: ¤n tËp
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc c¸c vÇn, tõ ng÷, c©u øng dơng tõ bµi 1 ®Õn bµi 76.
	- ViÕt ®­ỵc c¸c vÇn, tõ ng÷, c©u øng dơng tõ bµi 1 ®Õn bµi 76.
	- Nãi ®­ỵc tõ 2- 4 c©u theo chđ ®Ị ®· häc.
II- §å dïng d¹y häc: SGK TiÕng ViƯt, tranh minh ho¹.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc SGK.
- GV kiĨm tra ®äc c¸ nh©n trong SGK.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt.
- GV ®äc cho HS viÕt b¶ng con tõ øng dơng.
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn viÕt vë « li.
- GV h­íng dÉn viÕt c©u øng dơng.
Cđng cè, nhËn xÐt.
- GV cđng cè, nhËn xÐt giê.
HS më SGK ®äc bµi.
HS viÕt b¶ng con.
HS viÕt vë « li.
 TiÕt 2
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
- GV tiÕp tơc kiĨm tra luyƯn ®äc bµi trong SGK.
- GV kiĨm tra ®äc bµi c¸ nh©n.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn nãi.
- GV treo tranh- HS luyƯn nãi.
- NHËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Cđng cè, dỈn dß.
- GV cđng cè, dỈn HS «n l¹i bµi.
HS luyƯn ®äc c¸ nh©n.
HS luyƯn nãi.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tốn
Bµi 72: Mét chơc- Tia sè
I- Mơc tiªu:
	NhËn biÕt ban ®Çu vỊ 1 chơc, biÕt quan hƯ gi÷a chơc vµ ®¬n vÞ, 1 chơc = 10 ®¬n vÞ, biÕt ®äc vµ viÕt sè trªn tia sè.
*Bài tập cần làm: 1,2,3 tr99-100
II- §å dïng d¹y häc: Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phu.ï 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng đo: cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay.
- 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân. 
- Lớp nhận xét, sửa sai. 
3. Bài mới: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Giới thiệu một chục 
- GV nói: 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam. 
- Gọi HS đếm số que tính trong 1 bo.ù 
- GV hỏi: 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính. 
- Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? 
- GV ghi : 10 đơn vị = 1 chục 
- 1 chục = mấy đơn vị 
Hoạt động 2: Giới thiệu tia số. 
- GV vẽ tia số – giới thiệu với HS: đây là tia số trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ), Các điểm ( vạch ) cách đều nhau được ghi số; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ). 
- Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số, số bên trái thì bé hơn số bên phải nó. 
Hoạt động 3 : 
Bµi1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn .
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai 
Bµi 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ). 
- Cho 2 em lên bảng sửa bài 
Bµi 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần. 
- Học sinh đếm và nêu : có 10 quả .
- Vài học sinh lặp lại .
- HS đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tính .
- 10 que tính còn gọi là một chục que tính. 
- Vài em lặp lại .
- 10 còn gọi là 1 chục. 
- vài em lặp lại. 
- Học sinh lặp lại .
1 chục = 10 đơn vị. 
- Học sinh lần lượt lặp lại các kết luận. 
- Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhơ.ù 
- Học sinh so sánh các số theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh tự làm bài. 
- 5em học sinh lên bảng sửa bài .
- Học sinh sửa sai. 
- Học sinh tự làm bài .
- Học sinh tự làm bài và chữa bài. 
4.Củng cố ,dặn dò: 
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh ôn lại bài .
- Hoàn thành vở Bài tập . 
- Chuẩn bị bài hôm sau.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tốn(LT)
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Củng cố kiến thức về tia số, một chục.
HS làm vở luyện tốn.
II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
1 chục gồm mấy đơn vị?
10 cịn gọi là gì?
Vẽ tia số.
2.Luyện tập ;
Bài 1 : Vẽ thêm cho đủ 10 tam giác.
HS đếm số tam giác đã cĩ.
Trả lời số tam giác cần vẽ thêm.
H vẽ số tam giác ơ1 ; 3 tam giác
 ơ2 : 7 tam giác
	ơ 3 : 5 tam giác
	ơ 4 : 5 tam giác
Củng cố cấu tạo số 10, 1 chục.
Bài 2 : Vẽ bao quanh 1 chục con vật.
H đếm 10 con chim= 1 chục con chim.
 10 cây thơng = 1 chục cây thơng.
HS vẽ bao quanh 10 con chim và 10 cây thơng.
Củng cố đếm và 1 chục.
Bài 3 Vẽ tia số:
H vẽ tia số và điền số dưới tia số.
Bài 4: Viết số thích hợp vào ơ trống:
H đếm chấm trịn và điền số tương ứng.
3. Củng cố dặn dị:
Tập vẽ tia số
Làm vở bài tập luyện tốn.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt(LT)
Kiểm tra cuối kì 1
Gv kiểm tra đọc các bài đã học( bốc thăm)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~