Giáo án Lớp 1 - Tuần 2 (Cô Hoa)

TuÇn 2 : Thø hai ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕng viÖt: Bµi 4: DẤU HỎI (?), NẶNG(. ) 
A. Muc tiêu :
Nhaän bieát ñöôïc daáu hoûi vaø thanh hoûi, daáu naëng vaø thanh naëng.
Ñoïc ñöôïc : beû, beï.
- Traû lôøi 2 – 3 caâu hoûi ñôn giaûn veà caùc böùc tranh trong SGK 
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
Bảng có kẻ ô li.Các vật giống như hình dấu , .
2. Học sinh : Sách ,bảng con.Bộ đồ dùng học Tiếng Việt
C. Các hoạt động:
Hoạt ñộng của giaùo viêeân
Hoạt ñộng của học sinh
Tiết 1: 
A. Kiểm tra bài cũ :5’ Dấu và thanh sắc
-Cho HS viết dấu sắc và tiếng bé vào bảng con
-Giáo viên nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
-GV cho HS xem tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ
+Tranh này vẽ ai, vẽ gì ?
-Các tiếng này có điểm giống nhau lµ ®Òu cã thanh hái vµ dÊu hái
-GV chỉ vào dấu hỏi và nói đây là dấu hỏi
-Cho HS phát âm đồng thanh các tiếng có thanh hái
Dấu nặng (.) :Thực hiện tương tư như thanh 
Bài học hôm nay là dấu hỏi, nặng 
2 :Dạy dấu thanh , Thực hành 10’
a. Nhận diện dấu thanh
*Dấu hỏi : 
-GV viết dấu hỏi , dấu hỏi là một nét móc
Viết lần 2
-Đưa dấu hỏi trong bộ chữ cái
-Dấu hỏi giống vật gì ?
-Yêu cầu HS lấy dấu hỏi trong bộ đồ dùng
*Dấu nặng . : 
-GV viết dấu nặng , dấu nặng là một chấm
Dấu nặng giống vật nào?
-Cho HS quan sát dấu nặng trong bộ đồ dùng TV
-Cho HS cài dấu nặng trong bộ đồ dùng
b. Ghép chữ và phát âm:
GV viết mẫu : dấu hỏi 
Cho học sinh viết trên không, trên bàn
-YC hs ghép tiếng be
-Để có tiếng bẻ ta thêm dấu hỏi, cho HS ghép tiếng bẻ
-Giáo viên viết : bẻ , cho HS luyện đọc
-YC phân tích tiếng bẻ
-Cho HS luyện đọc tiếng bẻ theo cá nhân, lớp 
-Giáo viên nhận xét sửa sai
-Giải thích tiếng bẻ: bẻ ngô, bẻ cái bánh
Dấu nặng :Thực hiện tương tự như dấu hỏi
*Củng cố:
Hôm nay chúng ta học dấu thanh gì? 
-Cho HS đọc lại : bẻ, bẹ 
 Tiết 2
3. Luyện tập 
 a. Luyện đọc
-GV cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ
 -GV sửa phát âm cho học sinh 
b.Luyện viết 
-GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-GV hướng dẫn HS viết tiếng bẻ,bẹ theo qui trình:
 +Tiếng bẻ : bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bờ lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e
 +Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng dưới chữ e 
-Cho HS viết trên không bằng ngón tay
-YC học sinh viết bảng con
 -Giáo viên cho học sinh tô vào vở
-Giáo viên lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2
-Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm
c. Luyện nói;
-2 em 1 nhóm sẽ thảo luận nội dung từng tranh, gợi ý:
+Quan sát tranh em thấy gì ?
+Các tranh này có gì giống nhau ?
+Các tranh này có gì khác nhau ?
+Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo hay không?Em có thường chia quà cho mọi người không?...
Trước khi đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất
-Em đọc tên của bài này
4. Củng cố – . Dặn dò : 5’
-GV chia lớp thành 2 nhóm thi đua tìm tiếng có dấu hỏi và dấu nặng, tổ nào tìm nhiều sẽ thắng
Nhận xét giờ chơi
-Tự tìm chữ có dấu thanh?, . ở sách báo
Xem trước bài : Dấu và thanh huyền, ngã
Học sinh quan sát.
-Xem tranh
-Mét sè HS tr¶ lêi 
Học sinh phát âm : cá nhân, nhóm, lớp: hổ, mỏ, khỉ, giỏ, thỏ
HS quan sát và làm theo. Phát âm “dấu hỏi”
-Giống cổ con ngỗng, giống cái móc câu đặt ngược
-HS cài dấu hỏi
-HS quan sát 
-Giống hòn bi ve, nốt ruồi
-HS dùng bảng cài
-HS cài tiếng be
-HS ghép tiếng bẻ 
-Đọc cá nhân, đồng thanh
-HS phân tích cấu tạo tiếng bẻ
-Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân
Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay
HS đọc nội dung tiết 1
Học sinh đọc phát âm theo cá nhân, lớp
 Học sinh quan sát
 -Học sinh viết trên không
-Học sinh viết trên bảng con
-Tô vào VTV
*Các nhóm hỏi và trả lời, đậi diện một só nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét, bổ sung, ví dụ:
-Tranh 1: Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái
-Tranh 2: bác nông dân bẻ ngô
-Tranh 3: Bạn gái bẻ bánh cho bạn
-Các bức tranh đều có tiếng bẻ
-Điểm khác nhau: Các hoạt động khác nhau
Học sinh nêu theo ý nghĩ của mình
Học sinh nêu. Học sinh đọc : bẻ
Học sinh cử 3 em đại diện lên tìm
 Thø ba ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011
Tieáng vieät	 DAÁU HUYEÀN, DAÁU NGAÕ 
Muc Tieâu :
Nhaän bieát ñöôïc daáu huyeàn vaø thanh huyeàn, daáu ngaõ vaø thanh ngaõ.
Ñoïc ñöôïc : beø, beõ.
Traû lôøi 2 – 3 caâu hoûi ñôn giaûn veà caùc böùc tranh trong SGK.
Chuaån bò :
Giaùo vieân : Bộ đồ dùnh TV 
Hoïc sinh : Baûng con. Boä ñoà duøng hoïc tieáng vieät
Caùc hoaït ñoäng:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ :5’ Dấu hỏi , nặng
Cho HS viết dấu hỏi, và tiếng bẻ, bẹ vào bảng con
Gọi HS lên bảng chỉ dấu hỏi,nặng trong các tiếng củ cải, nghé ọ
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài : 5’
*Dấu huyền
-GV treo tranh sách giáo khoa trang 12
-Tranh này vẽ ai, vẽ gì ?
-Dừa, mèo, cò, gà, giống nhau ở chổ đều có dấu huyền
-Giáo viên chỉ tranh, cho HS đọc đồng thanh tiếng có dấu huyền 
-Tên của dấu thanh này là dấu huyền, cho HS đọc dấu thanh: Dấu huyền 
*Dấu ngả (Tương tự dấu huyền)
2.Dạy dấu thanh
a.Nhận diện dấu thanh
*Dấu huyền
Giáo viên viết dấu huyền,là một nét nghiêng trái
-Đưa dấu \ trong bộ chữ cái cho HS quan sát
-Đặt thước nghiêng cho HS nhận diện 
-Dấu \ giống vật gì ?
Yêu cầu HS lấy dấu huyền trong bộ ĐDTV
-Viết dấu huyền, yêu cầu qs và so sánh sự khác nhau giữa dấu huyền và dấu sắc
*Dấu ~ : Thực hiện tương tự
-Viết dấu ngả
-Dấu ngả giống nét nào đã học?
-Cho HS cài dấu ngả trong bộ ĐDTV
b. Ghép chữ và phát âm;
*Dấu huyền (\)
-Tiếng be khi thêm dấu \ vào ta được tiếng bè.GV viết bè, hướng dẫn HS ghép tiếng bè
-Cho học sinh thảo luận về vị trí dấu \ trong tiếng bè
-Giáo viên phát âm tiếng bè
-Chữa lỗi phát âm cho học sinh 
-GV cho HS phân tích tiếng bè
Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật có tiếng bè
*Dấu ~ :Thực hiện tương tự
+Cho HS gheùp tieáng be, sau ñoù HD gheùp tieáng beõ, +Cho HS ñoïc
-Haõy neâu caáu taïo tieáng beõ
-Cho HS tìm teân ngöôøi, söï vaät coù daáu ngaû
c. Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con 5’
-Giáo viên viết mẫu : dấu \ , ~ 
- GV HD cụ thể từng dấu thanh
-Cho học sinh viết trên không, trên bàn
GV viết : bè , viết tiếng be sao đó đặt dấu huyền trên chữ e
-Giáo viên nhận xét sửa sai
-Cho học sinh viết trên bảng con
-Nhận xét, sửa chữa
 Tiết 2
3. Luyện tập
Luyện đọc:
-GV cho HS đọc tiếng bè , bẽ ở trên bảng
 Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh 
-Cho HS phaân tích vaø so saùnh tieáng beø vaø tieáng beõ
b:Luyện viết
-GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-GV hướng dẫn HS tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình
-Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu huyền trên 
-Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết dấu ngã trên con chữ e 
-Giáo viên cho học sinh tô vào vở
-GV lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2; GV quan sát và giúp đỡ các em chậm
c. Luyện nói;
- GV treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem 
+Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ?
 GV gợi mở thêm nội dung tranh
 + Bè đi trên cạn hay dưới nước ?
 +Thuyền khác bè như thế nào ?Bè thường chở gì ?
 + Em có trông thấy bè bao giờ chưa ?
 +Em đọc lại tên của bài này
4. Củng cố -Dặn dò : 5’
-GV viết các tiếng : khỉ, hè,về,đến,sẽ,vẽ,mẻ,bé nhè mẹ
-Nhận xét giôø hoïc
 Tìm dấu thanh và tiếng vừa học ở sách báo 
-Học sinh viết
-Học sinh chỉ và đọc dấu thanh
-Vẽ dừa, mèo, cò, gà
Học sinh phát âm 
Học sinh đồng thanh dấu huyền
 - Học sinh lấy và làm theo
-Giống thước kẻ để nghiêng
-Cài dấu huyền
-HS nêu: Dấu huyền: giống nét xiên trái, dấu sắc giống nét xiên phải
-Quan sát, nêu nhận xét 
-Cài dấu ngả
-Học sinh ghép tiếng bè 
-2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu huyền đặt trên con chữ e
-HS đọc theo:Cả lớp, tổ, cá nhân
-Phaân tích caáu taïo tieáng beø
-Thuyền bè, bè chuối, bè bạn
-Hình thức học : Cá nhân, lớp
-Học sinh quan sát vaø neâu
Học sinh neâu
-HS quan saùt
-Vieát treân khoâng hoaëc treân baøn
Học sinh viết trên bảng con
-Học sinh đọc,Cá nhân,nhóm,lớp 
-Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát giáo viên viết 
Học sinh tô vào vở
-HS xem và thảo luận nội dung tranh 
-HS nêu theo cảm nhận của mình 
-Bè đi dưới nước
-Thuyền làm bằng gỗ, bè làm bằng tre nứa ghép lại
-HS nêu theo sự hiểu biết của mình 
-Học sinh đọc : bè
-HS cử mỗi tổ 1 em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã
Lớp hát 1 bài
TOÁN	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
Nhận bieát hình vuông , hình tròn, hình tam giác. Ghép các hình đã học thành hình mới .
*Bài tập cần làm: BT 1,2
Chuẩn bị:
1.Giáo viên : 
Các hình vuông, tròn, tam giác bằng gỗ bìa
Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn.
Học sinh : 
 Sách, vở, bài tập; Bộ đồ dùng học toán.
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Ổn định :
B. Bài cũ :
Kể tên các hình đã học
Lấy bộ đồ dùng:hình tam giác, hình vuông, hình tròn.
C. Baøi luyeän taäp
Hoạt động 1 : Tô màu vào các hình đã học 
-Các hình nào các em đã học ?
-Hãy tô các hình cùng tên 1 màu vào VBT Toán.
-Gợi ý: chọn 3 màu để tô vào các hình, hình giống nhau thì tô màu giống nhau.
-Giáo viên sửa bài.
 2 )Hoạt động 2 : Ghép hình
Hướng dẫn HS sử dụng các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị ghép theo mẫu trong SGK, có thể ghép các mẫu khác nhau.
-Giáo viên theo dõi và khen thưởng những học sinh ghép nhanh và đẹp
D. Cũng cố,Dặn dò:5’
* Trò chơi: Thi tìm nhanh:
-GV chuẩn bịi một số hình vuông, hình tron, hình tam giác, cho 2 nhóm tham gia lên tìm và phân loại các hình, nhóm nào tìm đúng và nhanh sẽ thắng.
-Lớp tuyên dương
-Nhận xét tiết học.
Hát
Học sinh lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn
-HS nêu tên hình đã học
Học sinh làm vở bài tập.
*HS thi đua ghép hình nhanh và đẹp
-Học sinh xếp hình: Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng
*2 nhóm tham gia, cả lớp cổ vũ cho 2 nhóm
-Tổng kết cuộc thi.
 Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
Tieáng vieät
	 Bài 6:	be – beø – beõ – beû – beù – beï 
Muc Tieâu :
Nhaän bieát ñöôïc caùc aâm, chöõ e, b vaø daáu thanh : daáu saéc/ daáu hoûi  ... :
2. Luyện tập
Baøi 1: Soá ?
-Cho HS giở VBT, HDHS nêu yêu cầu BT
-Giaùo vieân theo doõi söï laøm baøi vaø giuùp ñôõ caùc em khi caàn thieát.
-Yeâu caàu ñoïc keát quaû theo từng hàng
- Nhaän xeùt cho ñieåm
Baøi 2 : Soá?
-Cho HS quan sát baøi taäp vaø neâu yeâu caàu
-HD HS laøm baøi: Choïn soá thích hôïp ñieàn vaøo oâ troáng: Ñeám xuoâi hoaëc ñeám ngöôïc
-Theo doõi HS laøm baøi
-Cho 3 HS laøm baøi treân baûng, lôùp nhaän xeùt baøi laøm treân baûng
-Goïi HS ñoïc töøng daõy soá
-Giaùo vieân cuõng coá cho caùc em naém vöõng thuaät ngöõ ñeám xuoâi hoaëc ñeám ngöôïc
C.Cuûng coá
*Troø chôi: Nhaän bieát soá löôïng
-ñöa moät soá tôø bìa coù veõ 1,2,3 chaám troøn, cho Hs choïn soá töông öùng trong hoäp ñoà duøng ñeå caøi nhanh.
 - Nhaän xeùt vaø bieåu döông.
 - Nhaän xeùt tieát hoïc.
Hoïc sinh thöïc hieän theo yeâu caàu
-Nhaän bieát soá löôïng ñoà vaät coù trong hình veõ, roài vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng
-Hoïc sinh laøm baøi
-Một số HS đọc kết quả
-HS khác nhận xét, bổ sung
 -Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng ñeå hieän soá oâ vuoâng cuûa nhoùm
Hoïc sinh laøm baøi
-3 HS laøm baøi theo 3 coät
-Nhaän xeùt keát quaû
HS ñoïc caù nhaân, ñoàng thanh 
-Duøng baûng caøi
-Nhaän xeùt baûng caøi cuûa baïn
 Thứ 6 ngày 26 tháng 8 năm 2011
Taäp vieát	TOÂ CAÙC NEÙT CÔ BAÛN, TAÄP TOÂ e , b , beù
I.Muïc tieâu :
-Toâ ñöôïc caùc neùt cô baûn theo vôû Taäp vieát 1, taäp moät.
- Toâ vaø vieát ñöôïc caùc chöõ : e, b, beù theo vôû Taäp vieát 1, taäp moät. 
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
-GV: Maãu vieát baøi 1, maãu chöõ e,b
-HS: vôû taäp vieát, baûng con
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
A. Kieåm tra: Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp 
B.Baøi môùi : Tieát 1
1. Giôùi thieäu baøi
2. Höôùng daãn vieát
GV höôùng daãn hoïc sinh quan saùt baøi vieát caùc neùt cô baûn 
-Cho HS nhaéc laïi teân caùc neùt cô baûn 
-GV vieát maãu, vöøa vieát vöøa neâu caùch vieát.
-Phaân tích ñoä cao, khoaûng caùch giöõa caùc neùt.
-Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng con.
-GV nhaän xeùt söûa sai.
-Neâu yeâu caàu soá löôïng vieát ôû vôû taäp vieát cho hoïc sinh thöïc haønh.
3.Thöïc haønh :
Cho hoïc sinh vieát baøi vaøo taäp.
GV theo doõi nhaéc nhôû ñoäng vieân moät soá em vieát chaäm, giuùp caùc em hoaøn thaønh baøi vieát
-Chaám baøi vieát cuûa HS
4.Cuûng coá :
-Hoûi laïi teân baøi vieát.
Nhaän xeùt tuyeân döông.
 Tieát 2
1.Giôùi thieäu baøi : 
Chuùng ta seõ vieát e , b , beù _ ghi baûng 
2.Höôùng daãn vieát : 
-Giaùo vieân giôùi thieäu chöõ maãu : e , b 
-Giaùo vieân vieát maãu, keát hôïp nhaéc laïi quy trình vieát töøng chöõ: e,b, be
-Cho HS nhaéc laïi ñieåm ñaët buùt, ñieåm keát thuùc
-Cho HS toâ khan
-Cho HS luyeän vieát treân baûng con
- Vieát vô taäp vieátû
-Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu caùch caàm buùt, ñeå vôû, tö theá ngoài vieát 
-Giaùo vieân cho hoïc sinh vieát töøng doøng vaøo vôû : e (1 doøng), b (1 doøng), beù (1 doøng)
-Giaùo vieân thu vôû chaám ñieåm
3. Cuûng coá, daën doø :
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën doø: Luyeän vieát theâm trong vôû oâ li
Vôû taäp vieát, buùt chì, taåy, 
-Caùc neùt cô baûn: neùt ngang, neùt ñöùng, neùt xieân phaûi, neùt xieân traùi, neùt soå thaêûng, neùt moùc xuoâi, neùt moùc ngöôïct, neùt cong phaûi, cong traùi, neùt voøng trong kheùp kín, .
Hoïc sinh vieát baûng con.
-Thöïc haønh baøi vieát.
HS neâu: caùc neùt cô baûn.
-3 hoïc sinh nhaéc töïa baøi
-Hoïc sinh quan saùt.
-Hoïc sinh thöïc haønh treân khoâng vaø vieát baûng con
-Nhaän xeùt baøi treân baûng con cuûa baïn
-Hoïc sinh vieát vaøo vôû
-Hoïc sinh noäp vôû
Toaùn	 CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, 5
Muïc tieâu:
Nhaän bieát ñöôïc soá löôïng caùc nhoùm ñoà vaät töø 1 ñeán 5; bieát ñoïc, bieát vieát soá 4, soá 5; ñeám ñöôïc caùc soá töø 1 ñeán 5 vaø ñoïc theo thöù töï ngöôïc laïi töø 5 ñeán 1; bieát thöù töï cuûa moãi soá trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5.
Chuaån bò:
*Giaùo vieân: -Maãu vaät coù soá löôïng töø 1 ñeán 5
*Hoïc sinh; SGK, baûng con, boä ñoà duøng hoïc toaùn 
III)Caùc hoaït doäng daïy vaø hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
A.Baøi cũ: Yeâu caàu HS: 
-Neâu caùc soáù ñaõ hoïc
-Vieát caùc soá 1, 2, 3. Ñeám xuoâi, ñeáùm ngöôïc töø 1 ñeán 3, töø 3 ñeán 1
B.Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi
2. Giôùi thieäu soá 4, 5
*Muïc tieâu: hs coù khaùi nieäm ban ñaàu veà soá 4, 5
*) Giôùi thieäu soá 4:
-GV ñính 4 hình vuoâng leân baûng, cho HS neâu soá hình vuoâng
-Cho HS xem hình veõ 4 baïn gaùi, 4 caùi keøn, 4 chaám troøn, xem moãi tranh laïi hoûi: Coù maáy baïn gaùi, coù maáy caùi keønvaø cho HS traû lôøi
-Cho HS laáy 4 que tính, boán hình vuoâng, 4 tam giaùc trong boä ñoà duøng, laàn löôït hoûi: Em coù maáy que tính treân tay?...
-GV kieåm tra, nhaän xeùt
-Neâu: 4 baïn gaùi, 4 chaám troønñeàu coù soá löôïng laø 4, ta duøng soá 4 ñeå chæ soá löôïng caùc nhoùm ñoà vaät ñoù
-Ñính soá 4 in vaø soá 4 vieát leân baûng cho HS nhaän dieän, giôùi thieäu caùch vieát
-Cho HS tìm soá 4 trong boä ñoà duøng Toùan vaø ñoïc soá 4
*) Giôùi thieäu soáù 5: Töông töï soá 4
*) Taäp ñeám vaø xaùc ñònh caùc soá trong daõy 1,2,3,4,5
-YC hs quan saùt caùc coät hình vuoâng theo töøng cuïm, neâu soá oâ vuoâng töøng coät.
-Cho HS ñieàn soá roài ñeám xuoâi theo thöù töï
-Gôïi yù cho HS bieát thöù töï caùc soá, sau ñoù neâu: Ta noùi soá 2 ñöùng sau soá 1 vaø ñöùng tröôùc soá 3
-Töông töï ñoái vôùi coät beân phaûi
3. Thöïc haønh 
a.Baøi 1: Thöïc haønh vieát soá 
-GV höôùng daãn HS vieát soá
b. Baøi 2: soá ?
-Giaùo vieân ñoïc ñeà baøi, cho HS neâu laïi YC baøi taäp
-HDHS xem hình töø traùi sang phaûi, töø treân xuoáng döôùi ñeå laøm baøi
-Theo doõi vaø HS laøm baøi
-Nhaän xeùt vaø chöõa baøi
c. Baøi 3:
-Cho HS neâu yeâu caàu BT
-Goïi 2 HS laøm baøi treân baûng
-Nhaän xeùt, söûa chöõa
-Cho HS ñoïc laïi keát quaû
4. Cuûng coá:
Troø chôi: Ai nhanh, ai ñuùng
Ñöa vaät töông öùng vôùi caùc soá 1,2,3,4,5, cho HS ñöa nhanh caùc soá töông öùng
Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø veà nhaø
-HS thöïc hieän theo yeâu caàu
-HS neâu, HS neâu caù nhaân, lôùp: “Boán hình vuoâng”
-HS neâu caù nhaân, lôùp
Hình thöùc hoïc : Lôùp, caù nhaân 
-Quan saùt, neâu caùc neùt 
-Caøi soá 4
-HS neâu laàn löôït soá oâ vuoâng trong moãi coät, sau ñoù ñoïc lieàn maïch caùc soá 1,2,3,4,5
-HS ñeám ngöôïc caùc soá töø 5 ñeán 1
-Vieát baûng con
-HS neâu yeâu caàu
Hoïc sinh ñeám , ñieàn soá vaøo oâ troáng
-Laøm baøi trong VBTT
-2-3 HS neâu YC
-HS laøm baøi vaøo VBTT
-2 HS leân baûng laøm baøi
-Moät soá HS ñoïc vaø giaûi thích caùch laøm baøi cuûa mình
-Nhaän xeùt baøi treân baûng
-HS choïn soáù trong boä ñoà duøng ñeå chôi troø chôi
THUÛ COÂNG 	Xeù daùn hình chöõ nhaät.
I/. MUÏC TIEÂU :
Bieát caùch xeù, daùn hình chöõ nhaät.
Xeù, daùn ñöôïc hình chöõ nhaät. Ñöôøng xeù coù theå chöa thaúng, bò raêng cöa. Hình daùn coù theå chöa phaúng.
*HS kheùo tay xeù daùn HCN ít raêng cöa, hình daùn töông ñoái phaúng, coù theå xeù theâm ñöôïc hình chöõ nhaät
II/. CHUAÅN BÒ :
1/. Giaùo vieân :
Baøi maãuxeù daùn hình chöõ nhaät, maãu saùng taïo.Giaáy nhaùp traéng, giaáy maøu. Hoà, buùt chì, khaên lau
2/. Hoïc sinh: taäp thuû coâng, giaáy nhaùp, giaáy maøu, hoà, keùo, buùt chì, khaên lau
III/. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Ổn định:
B. Baøi cuõ:
-Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS
C.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
-GV giới thiệu, ghi dầu bài
2. Quan sát, nhận xét
GV cho HS xem bài mẫu, hỏi:
+Đây là hình chữ nhật
 +Tìm xem những vật gì có dạng hình chữ nhật?
*GV nhận xét chốt ý chính:Xung quanh ta có rất nhiều hình chữ nhật như: ô cửa sổ, bàn GV,HS các em hãy ghi nhớ hình dáng đó để xé dán cho đúng
3. Hướng dẫn mẫu
a. HD xé hình
-Lấy 1 tờ giấy màu thủ công, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô
-Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé dọc theo cạnh hình, lần lượt thao tác như vậy để xé các cạnh hình
- Sau khi xé xong lật mặt có màu cho HS quan sát
-Nhắc Hs lấy giấy nháp để làm thử
-Theo dõi , nhắc nhở, giúp đỡ HS
b. HD dán hình
HD thao tác dán hình
-GV dán mẫu
4. Thực hành
-Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn để đếm ô, đánh dấu, vẽ hình
-GV cho HS kiểm tra lẫn nhau 
-Làm lại thao tác xé
-Nhắc nhở HS cách dán
-GV đánh giá sản phẩm
5.Củng cố, dặn dò:5’
-Nhận xét vài sản phẩm của HS ,tuyên dương, đánh giá
-Chuẩn bị tiết sau dán hình tam giác 
Hát
-Đưa đồ dung dặt trên bàn
-HS nhắc đầu bài
-HS quan sát
- tìm và nêu ý kiến
-HS nghe
HS theo dõi
HS thực hành xé trên nháp
-HS thực hành vẽ hình theo HD của GV
-Kiểm tra bạn bên cạnh
-HS thực hành xé, dán
-Dán vào vở thủ công
 - HS nghe
ThÓ dôc: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
Trß ch¬i - ®éi h×nh ®éi ngò
I. Môc tiªu:
¤n trß ch¬i “diÖt c¸c con vËt cã h¹i” Yªu cÇu häc sinh biÕt cách chơi và tham gia trò chơi theo yêu cầu của GV
Lµm quen víi tËp hîp hµng däc, dãng hµng. Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể còn chậm)
Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c tÝch cùc tËp luyÖn.
II. Nội dung và phương pháp
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
a. PhÇn më ®Çu
Nh¾c l¹i néi dung cho häc sinh söa sang l¹i trang phôc
Vç tay vµ h¸t
- DËm ch©n t¹i chç ®Òu theo nhÞp 1-2, 1-2
4-5’
1-2’
1-2’
1-2’
* * * * * * * * * *
 GV * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
b. PhÇn c¬ b¶n
*. TËp hîp hµng däc, dãng hµng
-GV hô khẩu lệnh, vừa giải thích động tác, vừa cho HS tập làm mẫu (1 tổ)
-Gọi tổ 2, tổ 3 đứng cạnh, nhắc HS nhớ thứ tự của mình.
-Cho HS giải tán và tập hợp lại, tuyên dương tổ tập hợp nhanh 
*. Trß ch¬i: diÖt c¸c con vËt cã h¹i
Cho HS kể tên cáccon vật có hại mùa màng và sức khoẻ
-Nhắc lại cách chơi
-Cho HS chơi chính thức
-Tổng kết trò chơi
10-12’
6-8’
* * * * * * * * * * 
 * * * * * * * * * * GV
* * * * * * * * * *
GV
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
c.PhÇn kÕt thóc:
- DËm ch©n t¹i chç vµ ®ếm theo nhÞp 1-2. 1-2
- Vç tay vµ h¸t
- HÖ thèng bµi
-Nhận xét giờ học
1-2’
1-2’
1-2’
GV
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *