Giáo án Lớp 1 – Tuần 2 - Giáo viên soạn: Ngô Thị Phương - Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A

TuÇn 2 Thø 2 ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011
 Häc vÇn : DẤU HỎI- DẤU NẶNG
I.Mục tiêu
HS nhận biết được dấu và thanh hỏi, nặng
Biết ghép tiếng bẻ, bẹ
Biết được dấu và thanh hỏi, nặng ở tiếng chỉ sự vật, đồ vật.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nôïi dung.
II.Đồ dùng dạy học
Bảng kẻ ô, các vật tựa như hình dấu hỏi, nặng.
Tranh minh họa các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ.
Tranh minh họa phần luyện nói
III.Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Ổn định
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
GV gọi HS đọc bài ở SGK, kết hợp đọc bài ở bảng: b, e, bé
GV cho HS viết bảng con: bé
GV nhận xét tiết học
3.Bài mới
GV viết lên bảng dấu hỏi và nói: Dấu hỏi là 1 nét móc.
GV đưa dấu hỏi hoặc mẫu vật để HS có ấn tượng
Dấu hỏi giống vật gì ?
GV viết lên bảng dấu nặng và nói: Dấu hỏi là 1 một chấm.
GV đưa dấu nặng hoặc mẫu vật để HS có ấn tượng
Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta có tiếng gì ?
GV yêu cầu HS ghép tiếng bẻ
Khi thêm dấu nặng vào tiếng be ta có tiếng gì ?
GV yêu cầu HS ghép tiếng bẹ
GV chữa lỗi phát âm cho HS
GV h/d HS viết dấu hỏi, ngã : 
GV h/d viết chữ bẻ: Viết chư ghi âm b, sau đó viết nối nét với chữ e. Cuối cùng viết dấu ? trên e.
bẹ: Viết chư ghi âm b, sau đó viết nối nét với chữ e. Cuối cùng viết dấu . dưới e.
 TIẾT 2
4.Luyện tập
*Luyện nói: 
-Các bức tranh này đều có gì giống nhau ?
-Các bức tranh này đều có gì khác nhau ?
-Em thích bức tranh nào nhất?Vì sao? 
*Phát triển nội dung luyện nói:
-Trước khi đến trường, em có sửa lại quần áo gọn gàng không ? Có ai giúp em việc đó không?
-Em thường chia quà cho mọi người không? Hay em thích dùng 1 mình?
-Nhà em có dùng bắp không? Ai hái bắp trên đồng mang về nhà?
-Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu nữa?
*Luyện đọc
GV yêu cầu HS đọc bài trong SGK, kết hợp đọc bài ở bảng
*Luyện viết
GV yêu cầu HS viết bài vào vở
5.Củng cố, dặn dò
GV nhận xét – tuyên dương
Về nhà học bài. Xem trước bài mới.
Lớp hát
Dấu /
Đọc + pt : 6 HS
HS viết vào bảng con
HS quan át
Đọc: 15 HS - nhóm
HS quan sát 
Móc câu đặt ngược
HS quan át
Đọc: 15 HS - nhóm
HS quan sát 
Tiếng bẻ
HS ghép tiếng bẻ
ĐV+ PT: 15HS 
Đọc : 8 HS – nhóm
bẹ
HS ghép tiếng bẹ
ĐV+ PT: 15HS 
Đọc : 8 HS – nhóm
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
Đều có tiếng bẻ
Các hoạt độngrất khác nhau
1 số HS trả lời
1 số HS trả lời
1 số HS trả lời
Có. Ba ( mẹ, anh, chị )
Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái
Đọc + PT : 15 HS – ĐT
HS thực hiện
1 số HS tìm
----------------------------------------------------
To¸n : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về: nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác
II.Đồ dùng dạy học
1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa Que tính , 1 số đồ vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam giác
III.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.KTBC
Các em đã học bài gì ?
GV yêu cầu HS tìm hình tam giác trong các hình mà GV đặt trên bàn
GV nhận xét – ghi điểm
3.Bài mới
GV giới thiệu – ghi tựa
Bài 1: GV yêu cầu HS tô màu vào các hình
Lưu ý: các hình giống nhau nên tô cùng 1 màu
Bài 2: GV h/d HS dùng 1 hình vuông và 2 hình tam giác để ghép thành hình mới
GV theo dõi, giúp HS chưa hoàn thành 
GV yêu cầu HS dùng que tính để xếp thành hình vuông, hình tam giác
4.Củng cố, dặn dò
 GV cho HS thi đua tìm hình vuông, 
hình tròn , hình tam giác trong các đồ vật
Lớp hát
Hình tam giác
5 HS thưc hiện
1 số HS nhắc
Mỗi nhóm tô 1 loại hình theo yêu cầu của GV
HS cả lớp cùng thưc hiện
HS cả lớp thực hiện
----------------------------------------------------
Gi¸o ¸n chiỊu 
-----˜{{{™-----
To¸n 2
H×nh vu«ng , h×nh trßn , h×nh tam gi¸c .( 2 tiÕt )
I. Mơc tiªu : 
	- HS tiÕp tơc cđng cè vỊ h×nh vu«ng , h×nh trßn ,h×nh tam gi¸c .
	- HS biÕt dïng c¸c h×nh ®· häc ®Ĩ ghÐp thµnh h×nh theo mÉu .
	- GD HS yªu thÝch m«n häc .
II.§å dïng d¹y häc :
	GV :Bé ®å dïng to¸n líp 1 ;1 sè vËt cã d¹ng h×nh vu«ng , h×nh trßn vµ h×nh tam gi¸c 
	HS : Bé TH to¸n 1.
III. C¸c H§ d¹y häc chđ yÕu :
ThÇy 	Trß
1 ỉn ®Þnh tỉ chøc : 	- HS h¸t 
2. KT bµi cị :	- HS nªu c¸c h×nh ®· häc : h×nh vu«ng , h×nh trßn , tam gi¸c
3.¤n : h×nh vu«ng , h×nh trßn , 
h×nh tam gi¸c 
	a. H§1:¤n h×nh vu«ng 
Bµi 1 VBT to¸n 1
- HDH S thùc hiƯn bµi tËp vµo vë BT 	- Thùc hiƯn bµi tËp ë vë BT 
- Nªu yªu cÇu cđa bµi to¸n	- Nh¾c l¹i yªu cÇu bµi tËp – NX 
- H­íng dÉn HS t« mµu 	- Thùc hiƯn t« mµu vµo vë BT 
b. H§2: ¤n h×nh trßn 
- BT2 VBT 
- H­íng dÉn HS t« mµu vµo h×nh cã
 trong VBT 	 - T« mµu vµo h×nh :
- Giĩp ®ì HS yÕu 	 - H×nh vu«ng , h×nh trßn - Cho HS thùc hiƯn 
- H­íng dÉn HS t« mµu 	 - Thùc hiƯn .
H§3: ¤n h×nh tam gi¸c 
 - GV cho HS xÕp h×nh tam gi¸c = que tÝnh
- Cho HS thùc hµnh vµo bé TH to¸n 	 - HS thùc hiƯn 
 - HD thùc hiƯn b»ng bé thùc hµnh to¸n 
4 . H§ nèi tiÕp :
a. Trß ch¬i : thi t×m h×nh vu«ng , h×nh trßn , h×nh tam gi¸c cã trong nhµ , ë líp .
b. GV nhËn xÐt giê .
* Tuyªn d­¬ng HS nªu ®­ỵc nhiỊu vËt cã d¹ng h×nh vu«ng , h×nh trßn h×nh tam gi¸c nhÊt .
c. DỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi .
------------------------------------------------------------
TiÕng ViƯt : ¤n bµi 4: ?. ( 2 tiÕt )
I. Mơc tiªu :
- HS lµm quen vµ nhËn biÕt ®­ỵc c¸c dÊu : ? .
- BiÕt ®¸nh dÊu ? . vµo ®ĩng vÞ trÝ cđa mçi tiÕng .
- GD HS cã ý thøc häc bé m«n 
II. ThiÕt bÞ d¹y häc : 
GV : - Vë tËp viÕt - b¶ng phơ ghi dÊu : ? .
	2. HS : Vë tËp viÕt , vë BTTV
III. C¸c H§ d¹y häc chđ yÕu 
	Ho¹t ®éng cđa ThÇy 	Ho¹t ®éng cđa Trß 
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :	- HS h¸t 
2. KiĨm tra : HS ®äc : ? .	- §äc : ?
- Më ®å dïng häc tËp cµi vµo thanh cµi dÊu hái , nỈng ( ? . )
 3. ¤n dÊu : ? .
- Cho HS ®äc ? . 
- Cho HS ®äc theo nhãm 	
- Cho HS ®¸nh vÇn tiÕng : bỴ , bĐ 	 - HS ®¸nh vÇn theo nhãm , c¸ nh©n 
- NhËn xÐt .
- Cho HS viÕt bỴ , bĐ vµo b¶ng con . 	 - ViÕt vµo b¶ng con : bỴ , bĐ 
- Cho HS viÕt vµo vë « ly . 	ViÕt 2 dßng bỴ , bĐ vµo vë « ly 
- Giĩp ®ì HS yÕu .
- Cho HS luyƯn viÕt vµo vë BTTV
- Giĩp ®ì c¸c em viÕt cßn chËm 
4 . C¸c H§ nèi tiÕp 
	a. Trß ch¬i : thi ®o¸n nhanh c¸c nÐt c¬ b¶n.
	b. GV nhËn xÐt giê.
	c. DỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi 
----------------------------------------------------
Thø 3 ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011
Tiếng Việt : DẤU HUYỀN- DẤU NGÃ
I.Mục tiêu
HS nhận biết được dấu huyền, dấu ngã
Biết ghép tiếng bè, bẽ
Biết được dấu dấu huyền, dấu ngã ở tiếng chỉ sự vật, đồ vật.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nôïi dung.
II.Đồ dùng dạy học
Bảng kẻ ô, các vật tựa như hình dấu huyền, dấu ngã.
Tranh minh họa các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng.
Tranh minh họa phần luyện nói: bè
III.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.Ổn định
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
GV gọi HS đọc bài ở SGK, kết hợp đọc bài ở bảng
GV cho HS viết bảng con: bẻ, bẹ
GV nhận xét tiết học
3.Bài mới
* Giới thiệu dấu huyền
GV viết lên bảng dấu huyền và nói: Dấu huyền là 1 nét nghiêng trái.
GV đưa dấu huyền hoặc mẫu vật để HS có ấn tượng
Dấu huyền giống vật gì ?
* Giới thiệu dấu ngã
GV viết lên bảng dấu ngã và nói: Dấu ngã là 1 nét móc ó đuôi đi lên.
GV đưa dấu ngã hoặc mẫu vật để HS có ấn tượng 
Dấu ngã giống vật gì ?
GV cho HS giải lao 
Khi thêm dấu huyền , dấu ngã vào tiếng be ta có tiếng gì ?
 GV yêu cầu HS ghép tiếng bè, bẽ
GV chữa lỗi phát âm cho HS
GV cho HS tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè
GV h/d HS viết dấu huyền, ngã : 
GV h/d viết chữ bè: Viết chữ ghi âm b, sau đó viết nối nét với chữ e. Cuối cùng viết dấu \ trên e.
bẽ: Viết chư ghi âm b, sau đó viết nối nét với chữ e. Cuối cùng viết dấu ngã trên e.
 TIẾT 2
4.Luyện tập
*Luyện nói: 
-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?
-Thuyền khác bè thế nào ?
-Bè dùng để làm gì ?
-Bè thường chở gì ?
-Những người trong bức tranh đang làm gì ?
*Phát triển nội dung luyện nói:
-TaÏi sao phải dùng bè mà không dùng thuyền ?
-Em đã trong thấy bè bao giờ chưa?
-Quê em có ai thường đi bè ?
*Luyện đọc
GV yêu cầu HS đọc bài trong SGK, kết hợp đọc bài ở bảng
*Luyện viết
GV yêu cầu HS viết bài vào vở
5.Củng cố, dặn dò
GV yêu cầu HS tìm tiếng và dấu thanh có ở trong báo, bản tin bất kỳ
GV nhận xét – tuyên dương
Về nhà học bài. Xem trước bài mới.
Lớp hát
Dấu hỏi, nặng
Đọc + pt : 6 HS
HS viết vào bảng con
HS quan át
Đọc: 15 HS - nhóm
HS quan sát 
Các thước kẻ đặt xiên
HS quan át
Đọc: 15 HS - nhóm
HS quan sát 
Cái đòn gánh, làn sóng khi gió to, 
Lớp hát
Tiếng bè, bẽ
HS ghép tiếng bè, bẽ
ĐV+ PT: 15HS 
Đọc : 8 HS – nhóm
HS thảo luận nhóm để tìm: bè nhóm, bè chuối, to bè bè, thuyền bè,
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
1 só HS phân tích
Bè đi dưới nước
Chở hàng
Chở than, gỗ
Chèo ( lái ) bè
Vì bè chở được nhiều hơn
1 số HS trả lời
1 số HS trả lời
Đọc + PT : 15 HS – ĐT
HS thực hiện
1 số HS tìm
-------------------------------------------------------------------------------
Tiếng Việt 2
§äc, viÕt :Bµi 2, 3 ( 2 tiÕt)
I.Mục tiêu:
-Luyện đọc và tô đúng, ø đẹp bài 2, 3
-Viết đúng, viết đẹp, đúng độ cao, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết
-Cách đúng khoảng cách giữa các chữ
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng con, phấn, vở luyện viết
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
 1/ Bài mới:
 ... át bảng con
-be: Viết chữ b, sau đó viết nối nét với e.
-bè: Viết chữ b, sau đó viết nối nét với e. Cuối cùng viết dấu \ trên e.
-bé, bẻ, bẽ, bẹ: GV h/d tương tự 
3.Luyện tập
*Luyện nói
GV treo tranh, hỏi: 
-Các tranh được xếp theo thứ tự như thế nào ?
Phát triển nội dung luyện nói
-Em thích nhất tranh nào ? tại sao ?
-Trong cá bức tranh, bức nào vẽ người ? Người này đang làm gì ?
GV yêu cầu HS viết các dấu thanh phù hợp ở dưới các bức tranh
*Luyện đọc: GV yêu cầu HS đọc bài ở SGK, kết hợp đọc bài ở bảng
*Luyện viết
GV yêu cầu HS viết bài vào vở
4.Củng cố, dặn dò
GV nhận xét – tuyên dương
Về nhà học bài – Xem rước bài mới.
Lớp hát
Đọc: 5 HS – đồmg thanh
Mỗi dãy viết 1 tiếng
HS trả lời về các âm chữ, dấu thanh đã học
HS rà soát lạivà có thêm ý kiến bổ sung
Đọc: 15 HS – nhóm
HS ghép các tiếng tạo nên từ b, e và các dấu thanh
Đọc: 15 HS – nhóm – ĐT
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
HS quan sát
Đối lập nhau bởi dấu thanh
1 số HS trả lời
1 HS lên chỉ rồi trả lời; Người này đang tập võ
4 HS lên thực hiện
Đọc + phân tích : 15 HS – Đồng thanh
HS viết bài vào vở
-----------------------------------------------------------
Tiếng Việt 2
Bồi dưỡng : ` , ~ 
I.Mơc tiªu 
- Hs lµm quen víi thanh ` , ~
- BiÕt quan s¸t tranh ,®äc ®­ỵc nh÷ng tranh mang tiÕng cã thanh ` , ~
- T×m ®­ỵc ®å vËt , sù vËt cã thanh ` , ~
II . §å dïng d¹y häc 
Bé ®å dïng TV1 
III.Ho¹t ®éng d¹y – häc 
 Gv
 Hs
1 . Giíi thiƯu bµi 
2 H­íng dÉn hs thùc hµnh
Bµi 1 .
- Cho hs viÕt dÊu ` , ~ vµo b¶ng con 
Bµi 2.
- Gv ®äc cho hs mét sè tiÕng cã thanh ` , ~ 
- Cho hs viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n .
- Gv quan s¸t uèn n¾n .
Bµi 3. Cho hs thi t×m nh÷ng ®åvËt , sù vËt cã thanh` , ~
3 . NhËn xÐt dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- Hs viÕt vµo b¶ng con .
- Hs thùc hiƯn yªu cÇu .
- Hs thi t×m nh÷ng ®åvËt , sù vËt cã thanh` , ~
	----------------------------------------------------------------------------
Thđ c«ng :
XÉ , DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu
HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
Xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác.
II.Chuẩn bị
Bài mẫu về xe, dán 2 tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm nền.
III.Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
GV đính vật mẫu lên bảng
Hỏi: Xem xung quanh mình có đồ vật nào có dạng hình chữ nhật, hình tam giác
2.GV hướng dẫn mẫu
*Xé, dán hình chữ nhật
* Xé dán hình tam giác
*Dán hình
lấy I ít hồ ra mảnh giấy, dùng ngón trỏ di đều, ướm vào vị trí cho cân đối trước khi dán
3.Thực hành
4.Nhận xét, dặn dò
Nhận xét chung giờ học
HS quan sát vật mẫu
Khung cửa, bảng, cửa sổ, 
HS theo dõi GV làm mẫu
HS lấy giấy nháp xé hình tam giác theo hướng dẫn của giáo viên
HS thực hành xé sản phẩm
Xé xong, dán sản phảm vào vở
----------------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t tuÇn 2
I, Mơc tiªu 
Tỉng kÕt , ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng häc tËp trong tuÇn 2
TriĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn 3 
II, Ho¹t ®éng trªn líp :
1 BCS B¸o c¸o kÕt qu¶ kiĨm tra theo dâi c¸c ho¹tt ®éng tuÇn 2
2, Th¶o luËn : - NhËn xÐt ,®¸nh gÝa , bỉ sung .
 - Rĩt kinh nghiƯm cho c¸c ho¹t ®éng tuÇn sau .
3, TriĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn 3
GV phỉ biÕn , giao nhiƯm vơ 
Thùc hiƯn nghiªm tĩc ch­¬ng tr×nh tuÇn 3 vµ c¸c ho¹t ®éng §éi TNTP HCM.
Häc bµi , lµm bµi ®Çy ®đ .
-----------------------------------------------------------------------------
Gi¸o ¸n chiỊu 
-----˜{{{™-----
Luyện Viết : Bài 1;2;3;4 (2 tiết)
I.Mục tiêu:
-Nhận biết được các chữ e,b; be, bé, bẻ, bẹ 
-HS biết cách viết và viết được các chữ e,b; be, bé, bẻ, bẹ (Như sách Thực hành VĐ-VĐ lớp 1)
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Chữ viết mẫu
-HS: vở luyện viết.
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp:	
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 3.Bài mới :
-Giới thiệu bài, ghi tựa
a/.Hoạt động 1: Luyện viết
*MT: HS viết được chữ các chữ e,b; be, bé, bẻ, bẹ theo đúng quy trình trên bảng con và vào vở luyện viết.
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn quy trình đặt bút): chữ e,b; be, bé, bẻ, bẹ
+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngĩn trỏ
+Cho HS viết bảng con
-Hướng dẫn HS tập viết các chữ e,b; be, bé, bẻ, bẹ trong vở luyện viết chữ đẹp Quyển Lớp1 tập 1
b/.Hoạt động 2: Chấm chữa bài
-Yêu cầu học sinh nộp tập.
-GV chấm, phát tập cho HS
4.Củng cố, dặn dị:
-Về nhà tập viết thêm nhiều các chữ e, b; be, bé, bẻ, bẹ -Nhận xét tiết học.
-Hát đầu giờ.
-HS viết bảng con.
-Lắng nghe.
-Theo dõi quy trình
-Viết bảng con
-HS viết bài vào vở.
-HS nộp vở luyện viết .
-HS tiếp thu.
-Lắng nghe.
	---------------------------------------------------------------------
Tù nhiªn & x· héi : CHÚNG TA ĐANG LỚN
I.Mục tiêu
Giúp HS biết :
-Sự lớn lên của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp
-Ý thức được sự lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,  đó là bình thường.
II.Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK
Phiếu bài tập
III.Hoạt động dạy học:
GV
HS
Khởi động: Trò chơi vật tay
GV kết luận: Các em cùng độ tuổi, nhưng có em yếu, em mạnh, em cao, em thấp,  hiện tượng đó nói lên điều gì ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời.
Hoạt động 1: HS biết sức lớn của các em thể hiêïn ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
Bước 1: GV h/d HS q.s hoạt động của em bé trong từng hình, hoạt động của hai bạn nhỏ và hoạt động của hai anh em ở hình dưới.
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
GV gọi HS xung phong nói về hoạt động của từng em trong từng hình
-Hỏi tiếp: từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi thể hiện điều gì ?
-Hai bạn nhỏ trong hình muốn biết điều gì ?
-Các bạn còn muốn biết điều gì nữa ?
GV kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hành ngày về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết bò, biết đi Về sự hiểu biết như biết nói, biết đọc, biết học. Các em cũng vậy, mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học được nhiều điều hơn.
Hoạt động 2: Thực hành đo nhằm xác định được sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp
Bước 1: GV chia thành các nhóm 
GV h/d cách đo: Lần lượt từng cặp trong nhóm quay lưng áp sát vào nhau. Hai bạn còn lại trong nhóm q.s để biết bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài hơn, bạn nào béo hơn.
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
GV mời 1 số nhóm lên thực hành trước lớp
-Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không ?
-Điều đó có gì đáng lo không ?
GV kết luận: Sự lớn lên của các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, khỏe mạnh.
Họat động 3: HS biết làm 1 số việc để cơ thể mau lớn và khỏe mạnh 
-Để cơ thể mau lớn và khỏe mạnh hàng ngày các em cần làm gì ?
-Những việc không nên làm để có hại cho sức khỏe?
4.Củng cố, dặn dò
GV nhận xét – tuyên dương
Về nhà thực hiện theo bài học.
Cử 4 HS chơi vật tay. Mỗi lần 1 cặp. Những người thắng lại đấu với nhau
HS q.s theo cặp và nói với nhau về những gì các em q.s được
1 HS nói, 1 HS khác lắng nghe và bổ sung thiếu sót
Thể hiện em bé đang lớn lên
Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng của mình.
Muốn biết đếm
HS lắng nghe
HS tìm thành ngữ nói về sự lớn lên của em bé theo tháng năm: “Ba tháng biết lẫy, bảy tháng biết bò, chín tháng lò dò biết đi ”.
Mỗi nhóm có 4 HS
HS thực hành đo trong nhóm của mình
1 số nhóm lên thực hành, 1 em trong nhóm nói rõ trong nhóm mình bạn nào béo nhất, gầy nhất
Cả lớp q.s và đánh giá xem kết quả đo đã đúng chưa.
Không giống nhau
HS phát biểu về thắc mắc của mình
HS lắng nghe
Cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, ăn uống điều độ, học bài chăm chỉ, 
HS suy nghĩ và phát biểu trước lớp
------------------------------------------------------------------------------------
ThĨ dơc : TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I.Mục tiêu
Làm quen với hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm.
Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại. Yêu cầu HS biết thêm 1 só con vậtcó hại, có lợi, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn lần trước.
II.Địa điểm phương tiện
Trong lớp học hoặc trên sân trường; 1 cái còi, ảnh 1 số con vật
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
GV
HS
1.Phần mở đầu
GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc.Sau đó cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung bài học
 GV hô nhịp 1-2, 1-2 để hs giậm chân tại
chỗ
2.Phần cơ bản
*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
GV hô khẩu lệnh cho 1 tổ ra vừa giải thích vừa cho làm mẫu.
Tiếp theo GV gọi tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1, tổ 3 tập hợp cạnh tổ 2, tổ 4 tập hợp cạnh tổ 3 
GV hô khẩu lệnh dóng hang dọc
GV cho HS giải tán, sau đó lại cho tâïp hợp
Trò chơi : diệt các con vật có hại 
3.Phần kết thúc
GV hô nhịp cho HS giậm tại chỗ
GV nhận xét giờ học – tuyên dương
GV kết thúc bài học bằng cách hô “giải tán”
HS thực hiện
HS đứng vỗtay và hát
HS thực hiện giậm chân tại chỗ
HS tổ 1 thực hiện
HS tổ 1,2,3,4 thực hiện
HS thực hiện, rồi nhớ bạn đứng trước, đứng sau mình
HS các tổ tập hợp lại theo yêu cầu của GV
HS chơi trò chơi
HS giậm chân tại chỗ