Giáo án Lớp 1 - Tuần 22, 23, 24 - GV: Mai Thị Hưởng - Trường TH số 1 Sơn Thành Đông

TUẦN 22
 ( Từ ngày 18 đến ngày 22/01 / 2010)
2
HĐTT
Học vần
Học vần
Toán
Đạo đức
 Chaøo côø
 OÂn taäp
 OÂn taäp
 Giaûi toaùn coù lôøi vaên
 Em vaø caùc baïn (t2)
3
Thể dục
Học vần
Học vần
Toán
Thủ công
 Baøi theå duïc- Troø chôi vaän ñoäng
 0a - oe
 Oa - oe
 Xaêng ti met – Ño ñoä daøi.
 Caùch söû duïng buùt chì, thöôùc keõ, keùo.
4
Mĩ thuật
Học vần
Học vần
Toán
 Veõ vaät nuoâi trong nhaø
 Oai - oay
 Oai - oay
 Luyeän taäp 
5
TNXH
Học vần
Học vần
Toán
 Caây rau
 Oan - Oaên
 Oan - Oaên
 Luyeän taäp
6
Âm nhạc
Học vần(TV)
Học vần(TV)
HĐTT
 Hoïc haùt baøi:Taäp taàm voâng. Phaân bieät caùc chuoåi aâm thanh ñi leân ñi xuoáng- đñi ngang
HĐNG: Giaùo duïc an toaøn giao thoâng
 Oang – Oaêng
 Oang - Oaêng
 Taäp Vaên ngheä chuaån bò, möøng Ñaûng, möøng xuaân
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
HĐTT
CHÀO CỜ
---------------------------------------------------
Học vần (90)	Ôn tập
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết một cách chắc chắn 12 chữ ghi vần vừa học từ bài 84 đến bài 89.
- Đọc đúng các TN và câu ứng dụng.
- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa: ấp trứng, thực vật, cốc nước, lon gạo.
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn tập: 
a. Các chữ và vần đã học:
- GV viết sẵn bảng ôn vần trong SGK.
- GV đọc vần. Chia dãy, mỗi dãy viết 1 vần.
- Nhận xét 12 vần có gì giống nhau.
- Trong 12 vần, vần nào có âm đôi.
b. Đọc TN ứng dụng: 
GV viết bảng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng. HS xem tranh gà ấp trứng, cốc nước, lon gạo đầy để hình dung chữ.
- HS viết vào vở BT.
- HS viết từ 3 - 4 vần.
- HS luyện đọc 12 vần.
- HS đọc thầm từ và tiếng có chứa các vần vừa ôn tập: ắp, tiếp, ấp.
- HS luyện đọc toàn bài trên bảng.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: 
Luyện đọc bài ứng dụng.
b. Luyện Viết: đón tiếp, ấp trứng.
c. Kể chuyện: Ngỗng và Tép - GV kể. Giới thiệu vì sao Ngỗng không ăn Tép qua câu chuyện: Ngỗng và Tép.
Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì nhau.
d. Hd làm bài tập.
- HS đọc bài trong SGK.
- HS quan sát và nhận xét bức tranh số 2.
- HS đọc thầm từ và tiếng có chứa các từ vừa ôn tập.
- HS đọc trơn câu.
- HS đọc trơn toàn bài trong SGK.
- HS tập viết trong vở TV1/2
- HS làm BT trong vở BTTV1/2.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV khen ngợi HS, tổng kết tiết học.
Toán
Gi¶i to¸n cã lêi v¨n
A. Mục tiªu: Giúp HS:
+ B­íc ®Çu nhËn biÕt khi gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- T×m hiÓu bµi to¸n: Bµi to¸n ®· cho biÕt nh÷ng g× ? Bµi to¸n hái g× ?
- Gi¶i bµi to¸n: Thùc hiÖn phÐp tÝnh ®Ó t×m ®iÒu ch­a biÕt nªu trong c©u hái, tr×nh bµy bµi gi¶i (nªu c©u lêi gi¶i, gi¶i bµi to¸n: ®¸p sè)
+ B­íc ®Çu tËp cho HS tù gi¶i bµi to¸n
B. §å dïng d¹y häc: 
- Sö dông c¸c h×nh vÏ trong SGK
C.C¸c ho¹t ®éng :
I. æn ®Þnh líp: 
II. Bµi cñ: Cho 1 sè HS lªn b¶ng lµm BT 3, 4. NhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT c¸ch gi¶i bµi to¸n vµ c¸ch tr×nh bµy:
GV HD HS t×m hiĨu bµi to¸n
GV ghi tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng (nh­ SGK) råi nªu: ta cã thÓ tãm t¾t bµi tãan.
GV HD HS viÕt bµi gi¶i cña bµi to¸n, viÕt: bµi gi¶i
GV HD HS dùa vµo c©u hái ®Ó nªu lêi gi¶i.
GV viÕt b¶ng: Nhµ An cã tÊt c¶ lµ
GV HD viÕt phÐp tÝnh trong bµi gi¶i. HD HS ®äc phÐp tÝnh ®ã, ë ®©y 9 chØ 9 con gµ nªn viÕt "con gµ" ë trong ngo¹c ®¬n (con gµ)
ViÕt ®¸p sè: GV HD c¸ch viÕt ®¸p sè (nh­ SGK)
GV chØ vµo tõng phÇn cđa bµi gi¶i, nªu l¹i ®Ó nhÊn m¹nh khi gi¶i bµi to¸n ta viÕt bµi gi¶i nh­ sau:
ViÕt bµi gi¶i
ViÕt c©u tr¶ lêi
ViÕt phÐp tÝnh 
ViÕt ®¸p sè
2. Thùc hµnh:
a. Bµi 1: HD HS tù nªu bµi to¸n, viÕt sè thÝch hîp vµo phÇn tãm t¾t, dùa vµo tãm t¾t ®Ó nªu c¸c c©u tr¶ lêi cho c¸c c©u hái
b. Bµi 2:
.
HS xem tranh trong SGK råi ®äc bµi to¸n. HS nªu c©u tr¶ lêi c¸c c©u hái.
HS nªu l¹i bµi to¸n
HS nªu:
HS chän c©u tr¶ lêi thÝch hîp nhÊt
5 céng 4 b»ng 9
HS ®äc l¹i bµi gi¶i vµi lÇn
HS tù gi¶i, tù viÕt bµi gi¶i
HS kh¸c trao ®æi ý kiÕn cïng lËp bµi gi¶i theo quy ®Þnh cña SGK vµ phï hîp víi bµi to¸n.
5 Cñng cè:
- VỊ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp
-----------------------------------------------
 Đạo đức: Bài 10
EM VÀ CÁC BẠN ( t2 )
I Mục tiêu:
1 Giúp HS hiểu:
Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được tự do vui chơi, được kết giao bạn bè.Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.
2 Hình thành cho HS hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi.
II Tài liệu và phương tiện:
Bút màu, giấy vẽ.
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: 
Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Hành vi nào nên làm, hành vi nào không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn? 2 HS trả lời
3 Bài mới: 20 phút
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
HĐ1 Đóng vai tình huống
GV chia nhóm, mỗi nhóm HS chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học, cùng chơi với bạn
Thảo luận theo câu hỏi:
Em cảm thấy thế nào khi:
 Em được bạn cư xử tốt?
 Em cư xử tốt với bạn?
Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn, và cho chính mình. Em sẽ đựơc các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn
HĐ2: Vẽ tranh
Nêu yêu cầu vẽ tranh
GV nhận xét tranh vẽ các nhóm
HS thảo luận chuẩn bị đóng vai
Các nhóm lên đóng vai
Lớp nhận xét
HS thảo luận trả lời
HS vẽ tranh chủ đề bạn em
Các nhóm vẽ tranh và trưng bày sản phẩm
Lớp nhận xét tranh vẽ của bạn
4 Củng cố- Dặn dò: 5 phút
HS vận dụng bài học vào thực tế
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
 MÔN THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 I.Mục tiêu:
 Ôn các động tác thể dục đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác .Học động tác bụng .Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng .
 Làm quen với trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy.
 II. Địa điểm- Phương tiện:
 Sân trường - còi 
 III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Tgian 
PP- tổ chức
Mở đầu 
-GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ , vỗ tay hát 
 Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
 Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu. 
5’
Đội hình 4 hàng ngang .
Cơ bản
Ôn 4 động tác đã học
Gv nhận xét – Lớp trưởng điều khiển, hô nhịp
Hướng dẫn động tác bụng 
Ôn lại 5 động tác đã học 
* Điểm số hàng dọc theo tổ
 Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, bao cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV
* Trò chơi : Nhảy đúng, nhảy nhanh
GV nhận xét – tuyên dương
3- 5’
5 - 10’
2 lần
5’
Đội hình 4 hàng ngang 
x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
Kết luận
Hát 
Trò chơi : Hồi tĩnh : Hít thở, thả lỏng 
GV hệ thống bài
Nhận xét
4’
Đội hình 4 hàng ngang
Học vần (91)	oa, oe
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe.
- Đọc được câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
	I. Ổn định lớp: 
	II. Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ mới.
	III. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:
+ Vần oa: Giới thiệu vần mới và viết bảng: oa.
- GV viết bảng: họa.
- Hỏi: Họa sĩ là những người làm công việc gì ?
- GV viết bảng: Họa sĩ.
+ Vần oe: 
- GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: oe.
- Hỏi: Vần mới thứ hai có gì khác với vần mới thứ nhất ?
- GV viết bảng: xòe.
- GV Giới thiệu qua mô hình: Múa xòe là điệu múa của đồng bào dân tộc.
- GV viết bảng: múa xòe.
- GV dạy từ và câu ứng dụng.
GV viết bảng: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: oa.
HS viết chữ h trước oa và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: họa.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: họa.
HS đọc trơn: oa, họa, họa sĩ.
HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: oe
HS viết chữ x trước oe và dấu huyền để tạo thành tiếng mới: xòe.
HS đv, đọc trơn, phân tích: xòe.
HS đọc trơn: oe, xòe, múa xòe.
HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới trên bảng. 
HS đọc trơn tiếng và từ.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: Luyện đọc trong SGK.
b. Luyện Viết: oa, oe
- GV viết mẫu bảng và hd HS Viết: họa sĩ, múa xòe.
c. Luyện nói theo chủ đề: sức khoẻ là vốn quý nhất.
d. Hd HS làm bài tập. 
- HS quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, 3. HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới.
- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng.
- HS tập viết trong vở TV1/2.
- HS làm BTTV1/2.
	4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
	- GV khen ngợi HS; tổng kết tiết học.
To¸n : 
X¨ng ti mÐt - §o ®é dµi
I . Mục tiêu:
Giúp HS có khái niệm ban đầu về đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng-ti -mét
 ( cm).
Biết đo độ dài bằng đơn vị cm trong các trường hợp đơn giản.
Giáo dục HS tính chính xác , khoa học 
II . Chuẩn bị :
1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 
2/ HS : vở BTT
 III . Các hoạt động :
1 . Khởi động :(1’) Hát
2 . Bài cũ : Giải toán có lời văn ( 5’)
- HS sửa BT 3 :
 Số con vịt có tất cả là :
 5 + 4 = 9 ( con vịt )
 Đáp số : 9 con vịt
- GV nhận xét.
3 . Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và dụng cụ đo độ dài. ( 5’)
- GV hướng dẫn HS quan sát cái thước đo độ dài và giới thiệu xăngtimét ( cm) 
- GV ghi B : xăngtimét – viết tắt là cm.
b/ Hoạt động 2 : Giới thiệu thao tác đo độ dài ( 7’)
.- GV hướng dẫn HS đo độ dài theo 3 bước :
+ B1 : Đặt vạch 0 trùng với 1 đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng.
+ B2 : Đọc số ghi ở vạch của thước, trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo ( xăngtimét )
+ B3 :Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp.
- GV cho HS thực hành .
* Nghỉ giữa tiết ( 3’)
HS quan sát
Viết B con : cm
HS quan sát
HS nhắc lại cách đo
HS thực hành
c/ Hoạt động 3 : Thực hành ( 19’)
+ Bài 1 : GV cho HS viết cm vào vở.
+ Bài 2 : GV làm mẫu 1 bài – yêu cầu HS đọc kết quả đo dựa trên vạch thước.
- GV nhận xét.
+ Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS đo mẫu 1 bài – yêu cầu HS đo và nêu kết quả đo.
- GV nhận xét.
HS viết vào vở
6 cm, 3 cm, 2 cm
HS làm vở.
d/ Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’)
- G ... t c¸c sè sao cho chơc th¼ng chơc, ®¬n vÞ th¼ng víi cét ®¬n vÞ
HS tù lµm bµi lÇn l­ỵt theo phÇn a, b råi ch÷a bµi.
HS tù nªu ®Ị bµi, tù tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi.
HS tù nªu c¸ch lµm bµi
HS thi ®ua tham gia trß ch¬i.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh hµng däc
- VỊ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: Trõ c¸c sè trßn chơc
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: Trõ c¸c sè trßn chơc
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- BiÕt trõ 1 sè trßn chơc víi 1 sè trßn chơc trong ph¹m vi 100 (®Ỉt tÝnh, thùc hiƯn phÐp tÝnh)
- TËp trõ nhÈm 1 sè trßn chơc víi 1 sè trßn chơc trong ph¹m vi 100; cđng cè vỊ gi¶i to¸n.
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
C¸c bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh.
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Cho 1 sè HS lªn b¶ng lµm BT 2, 3; NhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT c¸ch trõ c¸c sè trßn chơc:
a. B1: HD c¸c thao t¸c trªn c¸c que tÝnh
- HD HS lÊy 50 que tÝnh
b. B2: HD HS lµm tÝnh
- §Ỉt tÝnh
- KỴ v¹ch ngang
- TÝnh (tõ tr¸i sang ph¶i)
VËy 50-20=30
2. Thùc hµnh:
a. Bµi 1: 
b. Bµi 2: GV HD HS trõ nhÈm sè trßn chơc: 50-30
ta nhÈm: 5 chơc - 3 chơc = 2 chơc
c. Bµi 3:
d. Bµi 4:
HS nhËn biÕt 50 cã 5 chơc, 0 ®¬n vÞ, t¸ch ra 20 que tÝnh.
HS nhËn biÕt 20 cã 2 chơc, 0 ®¬n vÞ
Sè que tÝnh cßn l¹i gåm 3 chơc vµ 0 que tÝnh råi viÕt 3 ë cét chơc vµ 0 ë cét ®¬n vÞ.
Gäi vµi HS nªu l¹i c¸ch tÝnh
HS lµm bµi råi ch÷a bµi
HS tù nªu ®Ị to¸n råi tù tãm t¾t råi gi¶i vµ ch÷a bµi.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- Cho HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ c¸ch tÝnh
- VỊ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyƯn tËp
TUÇN 25
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: LuyƯn tËp
A. MơC tiªu: Giĩp HS cđng cè:
- Cđng cè vỊ lµm tÝnh trõ (®Ỉt tÝnh) vµ trõ nhÈm c¸c sè trßn chơc trong ph¹m vi 100
- Cđng cè vỊ gi¶i to¸n
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Cho HS lµm BT 2, 3; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT bµi, ghi ®Ị:
2. HD HS lµm BT:
a. Bµi 1:
b. Bµi 2: 
c. Bµi 3:
d. Bµi 4: 
§ỉi 1 chơc c¸i bĩt = 10 c¸i bĩt
®. Bµi 5:
HS tù nªu c¸ch lµm bµi råi lµm vµ ch÷a bµi
HS tù nªu c¸ch lµm bµi
Thi ®ua tÝnh nhÈm vµ ®iỊn nhanh, ®ĩng kÕt qu¶ vµo c¸c « trèng
HS tù nªu yªu cÇu bµi to¸n råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi
HS tù nªu ®Ị to¸n, tù tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n vµ ch÷a bµi.
HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi, lùa chän dÊu + hoỈc dÊu - ®Ĩ ®iỊn vµo chç chÊm cho thÝch hỵp.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh
- VỊ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: §iĨm ë trong, ë ngoµi 1 h×nh.
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: §iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi mét h×nh
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- NhËn biÕt b­íc ®Çu vỊ ®iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi 1 h×nh
- Cđng cè vỊ céng, trõ c¸c sè trßn chơc vµ gi¶i to¸n.
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Cho HS lµm BT 4, 5; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT ®iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi 1 h×nh:
a. GT ®iĨm ë trong, ë ngoµi h×nh vu«ng. GV vÏ h×nh vu«ng vµ c¸c ®iĨm A, N trªn b¶ng. §iĨm A ë trong h×nh vu«ng, ®iĨm N ë ngoµi h×nh vu«ng.
b. GT ®iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi h×nh trßn: HD HS xem tranh vÏ trong SGK
c. GT ®iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi h×nh tam gi¸c: B»ng c¸ch t­¬ng tù nh­ trªn.
2. Thùc hµnh:
a. Bµi 1:
b. Bµi 2:
c. Bµi 3:
d. Bµi 4:
Mét vµi HS nh¾c l¹i
HS nªu: §iĨm O ë trong h×nh trßn, ®iĨm P ë ngoµi h×nh trßn.
HS tù nªu c¸ch lµm bµi, ch÷a bµi
Nh÷ng ®iĨm ë trong h×nh tam gi¸c: A, B, I; nh÷ng ®iĨm ë ngoµi h×nh tam gi¸c: C, E, P
HS vÏ ®iĨm
Nh¾c l¹i tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
HS lµm bµi, ch÷a bµi
HS nªu ®Ị to¸n, nªu tãm t¾t vµ gi¶i to¸n.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- VỊ xem l¹i bµi, ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyƯn tËp chung
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: LuyƯn tËp chung
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- Cđng cè vỊ nhËn biÕt ®iĨm ë trong, ®iĨm ë ngoµi 1 h×nh
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Cho HS lµm BT 3, 4; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT bµi, ghi ®Ị:
2. HD HS lµm BT:
a. Bµi 1: 
Cđng cè cÊu t¹o thËp ph©n cđa c¸c sè tõ 10->20 vµ c¸c sè trßn chơc ®· häc.
b. Bµi 2: 
S¾p xÕp c¸c sè ®· häc theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín hoỈc tõ lín ®Õn bÐ.
c. Bµi 3:
ë bµi 2 ph¶i viÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh kÌm theo x¨ng ti mÐt (cm)
d. Bµi 4:
®. Bµi 5: Yªu cÇu HS vÏ ®iĨm, ch­a yªu cÇu ph¶i ghi tªn ®iĨm. NÕu HS nµo ghi ®­ỵc tªn ®iĨm th× hoan nghªnh.
HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi
HS so s¸nh c¸c sè trßn chơc víi 1 sè ®· häc vµ tËp diƠn ®¹t, tù lµm bµi råi ch÷a bµi.
HS tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi
HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- VỊ xem l¹i bµi, ChuÈn bÞ tiÕt sau: C¸c sè cã 2 ch÷ sè
TUÇN 26
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: C¸c sè cã hai ch÷ sè
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- B­íc ®Çu nhËn biÕt vỊ sè l­ỵng, viÕt c¸c sè tõ 20->50
- BiÕt ®Õm vµ nhËn ra thø tù cđa c¸c sè tõ 20->50
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
- Sư dơng bé ®å dïng häc to¸n líp 1
- 4 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Tr¶ bµi kiĨm tra ®Þnh k× gi÷a häc k× 2
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT c¸c sè tõ 20->30
GV HD HS: cã 2 chơc que tÝnh, lÊy thªm 3 que tÝnh n÷a vµ nãi: "cã 3 que tÝnh n÷a"
GV gi¬ lÇn l­ỵt 2 bã que tÝnh vµ 3 que tÝnh vµ nãi: "hai chơc vµ 3 lµ hai m­¬i ba", viÕt 23 lªn b¶ng
HD t­¬ng tù nh­ trªn ®Ĩ HS nhËn ra sè l­ỵng, ®äc, viÕt c¸c sè tõ 21->30.
HD HS lµm BT 1
2. GT c¸c sè tõ 30->40:
GV HD HS nhËn biÕt sè l­ỵng, ®äc, viÕt, nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 30->40 t­¬ng tù nh­ c¸c sè tõ 20 ->30
HD HS lµm BT 2
3. GT c¸c sè tõ 40->50:
HD HS nhËn biÕt sè l­ỵng, ®äc, viÕt, nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 40->50 t­¬ng tù nh­ víi c¸c sè tõ 20->30.
Mét vµi HS nh¾c l¹i "Hai chơc vµ 3 lµ hai m­¬i ba"
HS chØ vµo 23 vµ ®äc: "hai m­¬i ba"
HS viÕt c¸c sè tõ 19->30 vµo c¸c v¹ch t­¬ng øng cđa tia sè råi chØ vµo c¸c sè ®ã vµ ®äc sè tõ 19->30 vµ ng­ỵc l¹i 30->19
HS lµm BT
HS lµm BT 3
HS lµm BT 4 råi ®äc c¸c sè theo thø tù xu«i, ng­ỵc.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- VỊ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau.
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: C¸c sè cã hai ch÷ sè (TT)
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- B­íc ®Çu nhËn biÕt vỊ sè l­ỵng, viÕt c¸c sè tõ 50->69
- BiÕt ®Õm vµ nhËn ra thø tù cđa c¸c sè tõ 50->69
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
- Sư dơng bé ®å dïng häc to¸n líp 1
- 6 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Gäi 1 sè HS lµm BT 2, 3
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT c¸c sè tõ 50->60
GV HD HS xem h×nh vÏ ë dßng trªn cïng cđa bµi häc trong to¸n 1 ®Ĩ nhËn ra cã 5 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh, nªn viÕt 5 vµo chç chÊm ë trong cét chơc. Cã 4 que tÝnh n÷a nªn viÕt 4 vµo chç chÊm ë cét ®¬n vÞ.
HD HS lÊy 5 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh, viÕt 51 lªn b¶ng.
2. GT c¸c sè tõ 61->69:
T­¬ng tù nh­ GT c¸c sè tõ 50->60
HD lµm BT 2, 3
3. HD HS lµm BT 4:
HS chØ vµo 54 vµ ®äc: "n¨m m­¬i t­"
Cã 5 chơc que tÝnh, lÊy thªm 1 que tÝnh n÷a vµ nãi: "n¨m chơc vµ 1 lµ n¨m m­¬i mèt"
HS biÕt sè l­ỵng, ®äc, viÕt c¸c sè tõ 52->60
HS lµm, ®äc c¸c sè ®Ĩ nhËn ra thø tù cđa chĩng
HS nªu yªu cÇu, tù lµm bµi råi ch÷a bµi.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- VỊ xem l¹i c¸c bµi tËp, ChuÈn bÞ tiÕt sau: C¸c sè cã 2 ch÷ sè
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: C¸c sè cã hai ch÷ sè (TT)
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- B­íc ®Çu nhËn biÕt vỊ sè l­ỵng, ®äc, viÕt c¸c sè tõ 70->99
- BiÕt ®Õm vµ nhËn ra thø tù cđa c¸c sè tõ 70->99
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
- Sư dơng bé ®å dïng häc to¸n líp 1
- 9 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Gäi 1 sè HS lµm BT 3, 4; GV nhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT c¸c sè tõ 70->80
GV HD HS xem h×nh vÏ ë dßng trªn cïng cđa bµi häc trong to¸n 1 ®Ĩ nhËn ra cã 7 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh, nªn viÕt 7 vµo chç chÊm ë trong cét chơc. Cã 2 que tÝnh n÷a nªn viÕt 2 vµo chç chÊm ë cét ®¬n vÞ.
Nªu: cã 7 chơc vµ 2 ®¬n vÞ tøc lµ cã b¶y m­¬i hai.
HD HS lÊy 7 bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh vµ nãi; cã 7 chơc que tÝnh lÊy thªm 1 que tÝnh n÷a lµ b¶y m­¬i mèt.
2. GT c¸c sè tõ 80->90, tõ 90->99:
T­¬ng tù nh­ GT c¸c sè tõ 70->80
HD cho HS lµm BT 2, 3; Cho HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái ë BT 4.
3. HD HS lµm BT 4:
HS xem h×nh vÏ
HS viÕt 72 vµ ®äc sè
HS nhËn biÕt sè l­ỵng, ®äc, viÕt c¸c sè tõ 70->80
HS lµm BT 1 vµ ®äc c¸c sè. HS ho¹t ®éng ®Ĩ nhËn biÕt sè l­ỵng, ®äc, viÕt, nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 80->90, tõ 90->99
HS tù nªu yªu cÇu BT 2 vµ 3 råi lµm bµi.
HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- VỊ xem l¹i c¸c bµi tËp, ChuÈn bÞ tiÕt sau: So s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè.
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
Tªn bµi d¹y: So s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè
A. MơC tiªu: Giĩp HS:
- BiÕt so s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè (chđ yÕu dùa vµo cÊu t¹o cđa c¸c sè cã 2 ch÷ sè)
- NhËn biÕt c¸c sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong 1 nhãm c¸c sè.
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
- Sư dơng bé ®å dïng häc to¸n líp 1
- C¸c bã, mçi bã 1 chơc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Gäi 1 sè HS lµm BT 3, 4; GV nhËn xÐt bµi cị.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GT bµi, ghi ®Ị:
2. HD HS gi¶i BT:
a. Bµi 1:
Khi ch÷a bµi cho HS phèi hỵp gi÷a ®äc vµ viÕt sè.
b. Bµi 2: GV HD HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liỊn sau
c. Bµi 3:
Khi ch÷a bµi hái HS c¸ch so s¸nh hai sè.
d. Bµi 4:
GV HD HS lµm theo mÉu
3. HD nèi tiÕp:
HD HS tËp ®Õm tõ 1 ®Õn 99
HS nªu yªu cÇu cđa BT råi lµm vµ ch÷a bµi
HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liỊn sau cđa mçi sè. HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
HS lµm bµi råi ch÷a bµi vµ ®äc kÕt qu¶.
HS thi ®äc nèi tiÕp theo tỉ.
5. CđNG Cè - DỈN Dß:
- VỊ xem l¹i bµi, ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyƯn tËp B¶ng c¸c sè tõ 1->100