Giáo án Lớp 1 - Tuần 24 (Sáng + Chiều)

Sáng – Thứ Hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011.
Tiết 1: TOÁN
ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
I. Môc tiªu:
- Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc điểm ở ngoài một hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng.
II. §å dïng d¹y häc
 - Mô hình như SGK. Bộ đồ dùng toán 1
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. KiÓm tra bµi cò :
- Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 2, 5.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – ghi đầu bài.
b. Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình:
Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình vuông:
Giáo viên vẽ hình vuông và các điểm A, N như sau.
A
N
- Giáo viên chỉ vào điểm A và nói: Điểm A nằm trong hình vuông.
- Giáo viên chỉ vào điểm N và nói: Điểm N nằm ngoài hình vuông.
Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tròn:
Giáo viên vẽ hình tròn và các điểm O, P như sau.
P
O
- Giáo viên chỉ vào điểm O và nói: Điểm O nằm trong hình tròn.
- Giáo viên chỉ vào điểm P và nói: Điểm P nằm ngoài hình tròn.
Gọi học sinh nhắc lại.
c. Thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Cho học sinh nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Học sinh thực hành ở bảng con.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập.
- Cho HS làm bài vào vở và nêu kết quả.
Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán.
+ Hỏi: Muốn tính Hoa có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm thế nào?
- Cho học sinh tự giải và nêu kết quả.
3. Cñng cè - DÆn dß :
- Nhận xét giờ học. 
- HDHS học bài và chuẩn bị bài sau.
2 học sinh làm bài tập trên bảng.
Một hs làm bài tập số 2, một hs làm bài tập số 5, cả lớp theo dõi nhận xét bạn làm.
- HS lắng nghe.
Học sinh theo dõi và lắng nghe.
- Học sinh nhắc lại: Điểm A nằm trong hình vuông. Điểm N nằm ngoài hình vuông.
Học sinh theo dõi và lắng nghe.
Học sinh nhắc lại: Điểm O nằm trong hình tròn. Điểm P nằm ngoài hình tròn.
- Học sinh làm VBT và nêu kết quả.
+ Những điểm A, B, I nằm trong hình tam giác, những điểm C, D, E nằm ngoài hình tam giác.
- Học sinh chỉ vẽ được điểm, chưa yêu cầu học sinh ghi tên điểm, nếu học sinh nào ghi tên điểm thì càng tốt.
- Muốn tính 20 +10 + 10 thì ta phải lấy 20 cộng 10 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 10.
Thực hành làm bài và nêu kết quả.
- 2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng.
- HS trả lời.
- HS tự giải và nêu kết quả.
******************&&&*******************
Tiết 2: Tù nhiªn – x· héi
Con c¸
I. Mục tiêu: 
- Kể tên và nêu ích lợi của cá.
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ.
- Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn.
 	KNS: + Kĩ năng ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá.
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cá.
+ Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh vẽ con cá ; SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. KiÓm tra bµi cò :
? Kể tên một số loại cây gỗ thường gặp ?
? Nêu ích lợi của cây gỗ ?
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Bµi míi :
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Quan sát con cá 
- Cho HS quan sát con cá và trả lời câu hỏi
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá?
+ Cá sử dụng những bộ phận nào để bơi?
+ Cá thở như thế nào ?
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
* Kết luận:
- Con cá có đầu, mình, đuôi , và các vây.
- Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi dể di chuyển
- Cá thở bằng mang
c. Hoạt động 2: Làm việc với SGK	
- HD HS xem tranh vẽ SGK Và trả lời các câu hỏi:
 + Người ta dùng cái gì khi đi câu cá ?
 + Nói về một số cách bắt cá khác?
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
 + Kể tên các loại cá mà em biết ?
 + Em thích ăn loại cá nào?
 + Tại sao chúng ta ăn cá?
* Kết luận:
 - Có nhiều cách bắt cá : lưới ,; kéo vó; dùng cần câu để câu;
- Cá có nhiều chất đạm , rất tốt cho sức khỏe. Ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn
3. Cñng cè - DÆn dß :
- Nhận xét giờ học.
- HDHS học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 H lªn b¶ng tr¶ lêi , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt .
* Hoạt động nhóm
- Thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày
* Thảo luận theo cặp
- Làm việc cả lớp
- Cá nhân HS trả lời.
- HS lắng nghe và nêu lại.
*******************&&&*******************
Chiều – Thứ Hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011.
Tiết 1: To¸n 
LuyÖn tËp
I. MỤC TIÊU 
- Biết cấu tạo số tròn chục , biết cộng , trừ số tròn chục ; biết giải bài toán có một phép cộng .
- Làm được BT 1, 2, 3 phần a bỏ cột 3,bµi 4 SGK
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC 
 - Que tÝnh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. KiÓm tra bµi cò :
- GV gọi 2 HS lên bảng vẽ các điểm ở trong và ở ngoài 1 hình.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bµi míi :
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài ghi bảng
b. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:
- GV gọi 2 em nêu yêu cầu bài tập
? Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV gọi HS lên bảng viết.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét, sữa chữa.
Bài 2:
- Muốn viết đúng theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ta dựa vào đâu?
- GV gọi HS lên bảng viết
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
 Bài 3:
- Khi đặt tính em cần chú ý gì?
- GV gọi 4 HS lên bảng viết.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
 - GV cho HS đọc đề và hỏi:
 + Bài cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
+ Để biết 2 lớp làm được bao nhiêu ta làm tính gì?
- HDHS giải vào vở - Gọi 1HS lên bảng giải.
3. Cñng cè - DÆn dß :
- Nhận xét giờ học.
- HDHS học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng vẽ các điểm ở trong và ở ngoài 1 hình.
- HS lắng nghe.
*Viết (theo mẫu)
- Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở.
Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị
Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị
Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị
- Ta dựa vào thứ tự của dãy số , so sánh.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào bảng con.
*Đặt tính rồi tính:
- Cần đặt các số thẳng cột với nhau
- 4 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở.
+
-
-
+
 70	 20	 80 80
 20 70 30 50
 90 90 50 30
- HS lắng nghe và trả lời.
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở.
*****************&&&*****************
TiÕt 4:
Mü thuËt
VÏ mÇu vµo h×nh cña tranh d©n gian
A- Môc tiªu: 
1- KiÕn thøc: - Lµm quen víi tranh d©n gian.
	 	 - B­íc ®Çu nhËn biÕt vÒ vÎ ®Ñp cña tranh d©n gian
2- Kü n¨ng: BiÕt vÏ mÇu vµo h×nh vÏ "Lîn ¨n c©y r¸y"
3- Gi¸o dôc: - Yªu thÝch c¸i ®Ñp.
B- §å dïng d¹y- häc:
1- Gi¸o viªn: - 1 vµi tranh d©n gian
	 - 1 sè bµi vÏ mÇu
2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ 1
	 - Mµu vÏ, s¸p mµu, bót d¹, ch× mµu
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
I- KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.
II- D¹y - häc bµi míi:
1. Giới thiệu bài:
2- Giíi thiÖu tranh d©n gian.
- GV cho HS xem tranh vµ gt mét sè bøc tranh d©n gian (tranh ®µn gµ, lîn n¸i )
- HS quan s¸t ®Ó thÊy ®­îc mÇu s¾c vµ vÎ ®Ñp cña tranh.
- GV giảng: Tranh (lîn ¨n c©y r¸y) lµ tranh d©n gian cña lµng §«ng Hå, huyÖn ThuËn Thµnh, TØnh B¾c Ninh.
- HS lắng nghe.
3- H­íng dÉn HS c¸ch vÏ mÇu
- GV gîi ý ®Ó HS nhËn ra c¸c h×nh vÏ.
+ H: Lîn cã nh÷ng bé phËn nµo ?
+ H: §Çu lîn cßn cã nh÷ng g× ?
+ H: Ngoµi lîn ra em cßn thÊy nh÷ng g× ?
+ §Çu, th©n, ch©n
+ M¾t, mòi, tai...
+ C©y r¸y, m« ®Êt, cá
- GV HD vÏ mÇu:
+ VÏ mÇu theo ý thÝch
+ T×m h×nh thÝch hîp ®Ó vÏ nÒn lµm næi h×nh con lîn.
- HS theo dâi
- Cho HS xem mét sè bµi vÏ mÉu cña HS líp tr­íc ®Ó c¸c em vÏ ®Ñp h¬n.
4- Thùc hµnh:
- Cho HS tù vÏ mÇu vµo vë tËp vÏ 
- Nh¾c HS kh«ng vÏ mÇu chêm ra ngoµi t×m, chän vµ thay ®æi mÇu
- HS vÏ mÇu theo ý thÝch
- GV theo dâi vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
5- Cñng cè - dÆn dß:
- Cho HS nhËn xÐt vµ t×m ra bµi vÏ ®Ñp.
- Cho HS tù t×m bµi m×nh thÝch
- NX chung giê häc.
ê: T×m thªm vµ xem tranh d©n gian.
- HS thùc hiÖn.
****************&&&*****************
TiÕt 5:
§¹o ®øc
§i bé ®óng quy ®Þnh ( Tiết 2 )
A- Môc tiªu:
1- KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu
	- §i bé ®óng quy ®Þnh lµ ®i trªn vØa hÌ, theo tÝn hiÖu giao th«ng, theo v¹ch s¬n quy ®Þnh, ë ®­êng giao th«ng kh¸c th× ®i s¸t lÒ ®­êng phÝa tay bªn ph¶i.
	- §i bé ®óng quy ®Þnh lµ ®¶m b¶o an toµn cho b¶n th©n vµ ng­êi kh¸c, kh«ng g©y c¶n trë viÖc ®i l¹i cña mäi ng­êi.
2- Kü n¨ng:
	- HS thùc hiÖn viÖc ®i bé ®óng quy ®Þnh trong cuéc sèng hµng ngµy.
3- Th¸i ®é: - Cã th¸i ®é t«n träng quy ®Þnh vÒ ®i bé theo luËt ®Þnh vµ nh¾c nhë mäi ng­êi thùc hiÖn.
B- Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn:
- Vë BT ®¹o ®øc 1.
- M« h×nh ®Ìn tÝn hiÖu giao th«ng (®á, vµng, xanh) v¹ch dµnh cho ng­êi ®i bé.
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
I- KiÓm tra bµi cò:
H: Em ®· thùc hiÖn viÖc ®i bé ra sao ?
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
- HS tù nªu (1 vµi em)
II- D¹y - häc bµi míi:
1- Giíi thiÖu bµi:
2- Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp 1
+ GV yªu cÇu tõng HS lµm BT 4
- Nèi tranh vÏ ng­êi ®i bé ®óng quy ®Þnh víi "khu«n mÆt t­¬i c­êi" vµ gt v× sao ?
- §¸nh dÊu céng vµo « c víi tranh t­¬ng øng víi viÖc em ®· lµm.
- Tõng HS lµm BT
- Theo tõng tranh HS lÇn l­ît tr×nh bµy kÕt qu¶ tr­íc líp, bæ sung ý kiÕn, tranh luËn víi nhau.
+ GV tæng kÕt: "khu«n mÆt" t­¬i c­êi nèi víi c¸c tranh 1, 2, 3, 4, 6 nh÷ng ng­êi trong c¸c tranh. V× nh÷ng ng­êi trong c¸c tranh nµy ®· bé ®óng quy ®Þnh.
- C¸c b¹n ë nh÷ng tranh 5,7,8 thùc hiÖn sai quy ®Þnh vÒ an toµn giao th«ng, cã thÓ g©y tai n¹n giao th«ng, nguy hiÓm ®Õn tÝnh m¹ng cña b¶n th©n.
- Khen ngîi nh÷ng HS ®· thùc hiÖn viÖc ®i l¹i ®óng quy ®Þnh, nh¾c nhë nh÷ng HS thùc hiÖn sai.
- HS chó ý nghe
- HS th¶o luËn
3- Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn cÆp ®«i theo BT3.
+ Y/c c¸c cÆp HS th¶o luËn theo BT3
- 2 b¹n ®i trªn vØa hÌ
- 3 b¹n ®i d­íi lßng ®­êng v× cã thÓ g©y tai n¹n nguy hiÓm
- C¸c b¹n nµo ®i ®óng quy ®Þnh ?
- Nh÷ng b¹n nµo ®i sai quy ®Þnh ? v× sao ?
- Nh÷ng b¹n ®i d­íi lßng ®­êng cã thÓ gÆp ®iÒu g× nguy hiÓm.
- Khuyªn b¶o c¸c b¹n ®i trªn vØa hÌ.
- NÕu thÊy b¹n m×nh ®i nh­ thÕ em sÏ nãi g× víi c¸c b¹n ?
- Gäi HS nªu ý kiÕn NX vµ bæ sung 
+ GV nªu kÕt luËn.
4- Hoạt động 3: Tham gia trß ch¬i theo BT5
- Thùc hiÖn trªn s©n tr­êng
- GV HD: Khi b¹n gi¬ tÝn hiÖu th× c¸c em ph¶ ... ¹y vµ häc, s¸ch bµi tËp to¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1/ KiÓm tra bµi cò: 
- Cho HS lµm bài vào phiÕu: 
64 gåm  chôc vµ  ®¬n vÞ, ta viÕt 64 =  + 
- GV nhËn xÐt, chữa bài
2/ Bµi míi:
a/ Giíi thiÖu bµi:
b/ Giíi thiÖu b­íc ®Çu vÒ sè 100:
*Bµi tËp 1:
- G¾n tia sè cã viÕt c¸c sè tõ 90 ®Õn 99 vµ 1 v¹ch ®Ó kh«ng: “ViÕt sè liÒn sau?”
- Treo b¶ng cµi s½n 99 que tÝnh: C« cã bao nhiªu que tÝnh?
VËy sè liÒn sau cña 99 lµ sè nµo? V× sao con biÕt
- Cho HS thùc hiÖn thao t¸c thªm 1 ®¬n vÞ, bã l¹i thµnh bã chôc
- Quan s¸t: 100 lµ sè cã 3 ch÷ sè, 100 gåm 10 chôc vµ 0 ®¬n vÞ, ®äc lµ 100 (GV g¾n b¶ng)
c/ Giíi thiÖu b¶ng c¸c sè tõ 1 ®Õn 100:
Bµi tËp 2:
- Yªu cÇu HS viÕt tiÕp sè cßn thiÕu vµo « trèng tõ 1- 100
- NhËn xÐt c¸c sè hµng ngang ®Çu tiªn
- Hµng däc?
- Hµng chôc?
KÕt luËn: §©y chÝnh lµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c sè trong b¶ng sè tõ 1- 100
- Cho HS thi ®ua ®äc ®óng vµ nhanh
d/ Giíi thiÖu 1 vµi ®Æc ®iÓm cña b¶ng c¸c sè tõ 1- 100:
Bµi tËp 3:
- H­íng dÉn HS dùa b¶ng ®Ó lµm bµi tËp 3.
- GV chữa bài
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- HDHS «n bµi và xem bµi míi: LuyÖn tËp
- GV nhận xét tiết học
- HS lµm phiÕu
- HS lµm: Sè liÒn sau cña 97 lµ 98
 Sè liÒn sau cña 98 lµ 99
- C« cã 99 que tÝnh. Sè liÒn sau cña 99 lµ 100. V× con céng thªm 1 ®¬n vÞ.
- HS bã 10 que l¹i thµnh bã chôc ®Ó cã 10 bã lµ 100 que tÝnh
- C¸ nh©n- nhãm- líp
- HS lªn viÕt
- C¸c sè h¬n kÐm nhau 1 ®¬n vÞ.
- H¬n kÐm nhau 1 chôc.
- HS lắng nghe
- HS làm bài tập vào phiếu
a/ C¸c sè cã 1 ch÷ sè lµ: 
b/ C¸c sè trßn chôc cã 2 ch÷ sè lµ: .
c/ Sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ: ...................
..
d/ Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ..
e/ C¸c sè cã hai ch÷ sè gièng nhau lµ..
**************&&&**************
TiÕt 3:
Thñ c«ng
C¾t, d¸n h×nh ch÷ nhËt (Tiết 1)
A- Môc tiªu:
1- KiÕn thøc: - N¾m ®­îc c¸ch kÎ, c¾t d¸n HCN theo 2 b­íc.
2- Kü n¨ng: - BiÕt kÎ vµ c¾t, d¸n HCN theo 2 c¸ch
	- RÌn ®«i bµn tay khÐo lÐo
B- ChuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - HCN b»ng giÊy mµu d¸n trªn nÒn giÊy tr¾ng
 - Tê giÊy kÎ « cã kÝch th­íc lín.
2- ChuÈn bÞ:
- GiÊy mµu cã kÎ «
- 1 tê giÊy HS cã kÎ «
- Bót ch×, th­íc kÎ, kÐo, hå d¸n
- Vë thñ c«ng
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
I- KiÓm tra bµi cò:
KT sù chuÈn bÞ cña HS 
II- D¹y - häc bµi míi:
1. Giới thiệu bài:
2- Ho¹t ®éng 1: HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
- Treo HCN mÉu lªn b¶ng cho HS quan s¸t 
+ H: H×nh CN cã mÊy c¹nh ? 
- HS quan sát
+ Có bốn cạnh
+ H: §é dµi c¸c c¹nh NTN ? 
- GV giảng: HCN cã 2 c¹nh dµi b»ng nhau; 2 c¹nh ng¾n b»ng nhau.
3- Ho¹t ®éng 2: GV h­íng dÉn mÉu.
* HD c¸ch kÎ h×nh ch÷ nhËt.
+ H: §Ó kÎ HCN ta ph¶i lµm như thế nào?
- GV thao t¸c mÉu. 
+ Ghim tê giÊy kÎ « lªn b¶ng
+ LÊy 1 ®iÓm A trªn mÆt giÊy kÎ «, tõ ®iÓm a ®Õm xuèng d­íi 5 « theo ®­êng kÎ ta ®­îc ®iÓm D tõ A ®Õm sang 7 « theo ®­êng kÎ ta ®­îc ®iÓm B vµC
+ 2 c¹nh 2 «; 2 c¹nh 7 «.
- HS lắng nghe
- HS trả lời.
- HS quan sát
nèi lÇn l­ît c¸c ®iÓm A ®Õn B; B ®Õn C; C ®Õn D; D ®Õn a ta ®­îc hình chữ nhật ABCD.
* HD c¸ch c¾t rêi hình chữ nhật vµ d¸n.
- C¾t theo c¹nh AB, BC, CD, DA ta ®­îc HCN 
- HS theo dõi.
- B«i mét líp hå máng d¸n c©n ®èi, ph¼ng (GV thao t¸c tõng b­íc c¾t vµ d¸n)
- Cho HS thùc hµnh kÎ, c¾t HCN theo mÉu trªn giÊy nh¸p.
* H­íng dÉn c¸ch kÎ hình chữ nhật ®¬n gi¶n.
+ TËn dông 2 c¹nh cña tê giÊy lµm hai c¹nh cña HCN cã ®é dµi cho tr­íc. Ta chØ cÇn c¾t hai c¹nh cßn l¹i .
+ C¸ch kÎ: Tõ ®Ønh A ë gãc tê giÊy mµu, lÊy mét c¹nh 7 « vµ mét c¹nh 5 « ta ®­îc c¹nh AB vµ CD,
- HS thực hành tập kẻ, cắt.
- HS theo dõi.
nèi c¸c ®iÓm ta ®­îc HCN: ABCD. Nh­ vËy chØ cÇn c¾t hai c¹nh ta sÏ ®­îc HCN.
- Cho HS thùc hµnh kÎ, c¾t HCN ®¬n gi¶n trªn giÊy nh¸p
4- Cñng cè - DÆn dß:
- GV nhận xét tiÕt häc vµ giao bµi vÒ nhµ.
- HS thực hành
*****************&&&*****************
Sáng – Thứ Sáu, ngày 04 tháng 03 năm 2011.
Tiết 3: to¸n
LUYÖN TËP
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
- Gióp HS viÕt sè cã 2 ch÷ sè, viÕt ®­îc sè liÒn tr­íc, sè liÒn sau cña mét sè, 
- So s¸nh c¸c sè, thø tù sè.
II. §å dïng d¹y häc:
	-S¸ch bµi tËp to¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1/ KiÓm tra bµi cò: 
-§øng t¹i chç lÇn l­ît ®äc c¸c sè tõ 1- 100
-Hái miÖng: 
C¸c sè cã 1 ch÷ sè? 
C¸c sè trßn chôc?
C¸c sè cã ch÷ sè gièng nhau?
-GV nhËn xÐt
2/ Bµi míi:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bµi 1: ViÕt sè
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS làm bài tập vào vở, gọi HS lên chữa bài.
- GV chữa bài
Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS làm bài theo tổ
- GV chèt l¹i, cho HS làm vào vở
Bµi 3: ViÕt c¸c sè:
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS làm bài vào vở
- GV nhận xét, chữa bài
Bµi 4: ViÕt theo mÉu
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS làm miệng sau đó làm vào vở. Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài
Bµi 5: 
- HDHS dïng th­íc vµ bót nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã 2 h×nh vu«ng.
- GV nhận xét, chữa bài
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- HDHS «n bµi và xem bµi míi: LuyÖn tËp chung
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
-1 HS/ 2 sè
- Tõ ch÷- viÕt thµnh sè
- Lµm vë, lªn söa bµi, líp nhËn xÐt
- Ch¬i tiÕp søc: tæ nµo nhanh vµ ®óng sÏ th¾ng
- HS nêu yêu cầu
- Ch¬i chuyÒn: tæ nµo nhanh vµ ®óng nhÊt sÏ th¾ng
- Söa bµi- líp nhËn xÐt
-HS lµm vë
Viết các số
+ Tõ 60 ®Õn 70
+ Tõ 89 ®Õn 100
- HS lµm vào vë
- T¸ch sè cã hai ch÷ sè thµnh tæng c¸c chôc vµ ®¬n vÞ
- Lµm miÖng- lµm vë- 1 HS söa bµi trªn b¶ng 
- HS lµm bài vào vë – 1HS lªn b¶ng làm bµi- líp nhËn xÐt
*******************&&&******************
Tiết 4: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
CON GÀ
A.Mục tiêu:
- Nêu ích lợi của con gà
	- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ
	* HS khá, giỏi phân biệt được con gà trống với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu
B. Chuẩn bị :
GV: Tranh con gà
HS: SGK
C. Các hoạt động dạy-học :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài.
+ Hãy nêu các bộ phận của con cá?
+ Ăn thịt cá có lợi ích gì?
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Cho cả lớp hát bài :Đàn gà con. 
+ Bài hát nói đến con vật nào?
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài.
b. Hoạt động 1 : Quan sát con gà.
* Mục đích: Học sinh biết tên các bộ phận của con gà, phân biệt được gà trống, gà mái, gà con.
* Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con gà và phát phiếu học tập cho học sinh.
Bước 2: Học sinh quan sát và thực hiện trên phiếu học tập.
Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng:
Gà sống trên cạn.
Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân.
Gà ăn thóc, gạo, ngô.
Gà ngủ ở trong nhà.
Gà không có mũ.
Gà di chuyển bằng chân.
Mình gà chỉ có lông.
2.Đánh dấu X vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng:
Cơ thể gà gồm:
	Đầu	Cổ
	Thân	Vẩy
	Tay	Chân
	Lông 
Gà có ích lợi:
	Lông để làm áo
	Lông để nuôi lợn
	Trứng và thịt để ăn
	Phân để nuôi cá, bón ruộng
	Để gáy báo thức
	Để làm cảnh
3.Vẽ con gà mà em thích.
- Giáo viên chữa bài cho học sinh.
c. Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
* Mục tiêu: Củng cố về con gà cho học sinh.
Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con gà?
Gà di chuyển bằng gì?
Gà trống, gà mái, gà con khác nhau chỗ nào?
Gà cung cấp cho ta những gì? 
4. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi học sinh nêu những hiểu biết của mình về con gà.
+ Nêu các bộ phận bên ngoài của con gà?
- GV nhận xét. Tuyên dương.
- HDHS học bài, xem bài mới. Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn hằng ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn.
- HS hát đầu giờ.
Học sinh nêu tên bài học.
- 2 học sinh trả lời câu hỏi trên.
- Học sinh hát bài hát : Đàn gà con kết hợp vỗ tay theo.
+ Con gà.
- Học sinh nhắc lại tên bài.
- Học sinh quan sát tranh vẽ con gà và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập.
- Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu.
- Học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g.
- Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu.
- Học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân.
Gà có lợi ích:
	Trứng và thịt để ăn.
	Phân để nuôi cá, bón ruộng.
	Để gáy báo thức.
	Để làm cảnh.
- Học sinh vẽ con gà theo ý thích.
+ Các bộ phận bên ngoài của gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân  .
+ Gà di chuyển bằng chân.
+ Gà trống mào to, biết gáy. Gà mái nhỏ hơn gà trống, biết đẻ trứng. Gà con bé tí xíu.
+ Thịt, trứng và lông.
- Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh.
- Học sinh xung phong nêu.
- Lắng nghe để thực hành ở nhà.
**************&&&*************
Chiều – Thứ Sáu, ngày 04 tháng 03 năm 2011.
Tiết 1: To¸n
LUYÖN TËP chung
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
- BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè; biÕt gi¶I to¸n cã mét phÐp céng.
II. §å dïng d¹y häc:
	-S¸ch bµi tËp to¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A/ KiÓm tra bµi cò: 
- Gọi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp:
Sè liÒn tr­íc
Sè ®· biÕt
Sè liÒn sau
55
70
89
- GV nhËn xÐt, ghi điểm
B/ Bµi míi:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện tập:
Bµi 1: ViÕt c¸c sè	
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS viết vào Vở - Gọi 3HS lên bảng viết.
- GV nhận xét, chữa bài
Bµi 2: ViÕt theo mÉu:
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS làm bài vào vở, 1HS lên bảng chữa.
- GV nhận xét, chữa bài
Bµi 3: > < =
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS làm bài vào vở - Gọi 2HS lên bảng chữa
- GV nhận xét, chữa bài
Bµi 4: Cã 1 chôc c¸i b¸t vµ 5 c¸i b¸t n÷a. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu c¸c b¸t?
- Bµi yªu cÇu g×?
- HDHS giải vào vở - Gọi 1HS lên bảng giải
- GV chữa bài
Bµi 5: §iÒn vµo chç chÊm:
- HDHS làm bài vào vở - Gọi 1HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- HDHS «n bµi và xem bµi míi: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.	
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- 1HS lên bảng làm bài
- HS dưới lớp söa bµi vµ nhËn xÐt
- Viết các số
a/ Tõ 59- 69
b/ Tõ 70- 80
c/ Tõ 81- 100
- Tõ sè- viÕt thµnh ch÷
- Lµm vë, lªn chữa bµi, líp nhËn xÐt
- Điền dấu > < =
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào vở
- HS chữa bài lµm trong vë.
- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- HS lµm vë – 1HS lên bảng
- líp nhËn xÐt
- Lµm vào vë- 1 HS chữa bµi trªn b¶ng 
- Sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ: 
- Sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè lµ: 
- HS lắng nghe
**************&&&***************