Giáo án Lớp 1 - Tuần 30 - Buổi sáng

tuÇn 30
Ngµy so¹n: 02 /4 / 2011
 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2011.
TiÕt 1: Chµo cê
TËp trung t¹i s©n tr­êng
****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
ChuyƯn ë líp
I. Mơc tiªu
	- HS đọc trơn cả bài ; Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn,
 vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ. 
	- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe bạn nhỏ ở lớp ngoan như thế nào?
 Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK.
* KNS: Xác định vị trí
	 Nhận thức về bản thân
	 Lắng nghe tích cưcï
	 Tư duy phê phán
II. §å dïng
 	- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
 Tiết 1:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi
- H :Lúc mới chào đời chú công trống có bộ lông màu gì? Chú đã biết làm động tác gì? 
- H :Sau hai, ba năm đuôi chú Công có màu sắc như thế nào? 
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : Ghi đề bài “Chuyện ở lớp”
*Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)
- Tìm những tiếng có vần uôt.
- Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng vuốt
- Luyện đọc các từ: vuốt tóc, ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn.
- Hướng dẫn học sinh đọc các từ 
 *Hoạt động 2: Luyện đọc câu.
- Hướng dẫn học sinh đọc từng câu 
- Chỉ không thứ tự
- Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm.
- Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài.
- Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc
 *Hoạt động 4: Chơi trò chơi củng cố.
- Treo tranh
- Gọi học sinh gắn từ thích hợp với bức tranh
H: Trong từ : máy tuốt lúa tiếng tuốt có vần gì?
H : Trong từ: rước đuốc tiếng đuốc có vần gì?
- Hướng dẫn cho học sinh phân biệt giữa uôt và uôc.
- Thi tìm tiếng có vần uôt, uôc
- Nói câu chứa tiếng có vần uôt , uôc.
- Gọi 2 học sinh lên thi đọc hay.
 H : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
*Nghỉ chuyển tiết
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)
*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa 
- Gọi học sinh đọc cả bài.
- Hướng dẫn cả lớp đọc thầm (giao việc).
H: Trong bài có mấy khổ thơ ?
- Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn
(đọc nối tiếp)
- Hướng dẫn học sinh đọc cả bài.
* Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi.
- Gọi 1 học sinh đọc khổ thơ 1 và 2
- H : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ?
- Gọi học sinh đọc khổ thơ 2.
- H :Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
- Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Hãy kể với cha mẹ: hôm nay ở lớp con đã ngoan thế nào? 
Giáo viên chốt ý : Em hãy về kể với bố mẹ chuyện ở lớp hôm nay. 
4. Củng cố 
- Thi đọc đúng, diễn cảm (2 em ).
5. Dặn dò :
Đọc lại bài nhiều lần và trả lời câu hỏi.
- (...Nâu gạch và chú có động tác:xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt) 
- (..Đuôi công trống lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu.... hàng trăm viên ngọc lóng lánh)
- Đọc đề cá nhân, lớp
- Theo dõi
- Đọc thầm
- vuốt
- Phân tích tiếng vuốt có âm v đứng trước,vần uôt đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ô :cá nhân .
- Đánh vần: vờø-uôt– vuôt -sắc- vuốt: cá nhân
- Cá nhân
- Đọc đồng thanh
- Đọc nối tiếp :cá nhân 
- Cá nhân
- Đọc nối tiếp theo nhóm, tổ.
- Hát múa.
- Cá nhân, nhóm, tổ. 
- Đọc đồng thanh
- Quan sát
- 1 học sinh lên gắn từ
Máy tuốt lúa, rước đuốc
 Đọc từ :cá nhân
Tiếng tuốt có vần uôt
Tiếng đuốc có vần uôc
- suốt ngày, trắng muốt, cái cuốc, quốc gia...
Những bông hoa huệ trắng muốt.
Ông em cuốc đất trồng rau.
- Đọc cá nhân, cả lớp nhận xét
 - Học sinh trả lời
- Hát múa
- Cá nhân, nhóm...
- 1 học sinh đọc cả bài
Đọc thầm
3 khổ thơ.
Cá nhân
- 1 em đọc toàn bài
 Hát múa
- Cá nhân
Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực.
- Cá nhân
Mẹ không nhớ bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn.
Cá nhân
- Thảo luận nhóm: Đóng vai mẹ và con.
Mẹ:
- Con hãy kể cho mẹ nghe hôm nay ở lớp con đã làm được những việc gì nào?
Con:
- Thưa mẹ!Hôm nay con được điểm 10 môn Tiếng Việt.
- Sáng nay trong giờ toán, con xung phong lên giải bài tập, cô giáo khen con.
- Sáng nay con giúp bạn Lan sửùa sang lại quần áo trước khi vào lớp....
Mẹ:
- Con mẹ ngoan quá nhỉ!
****************
TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y
------------------------@&?-----------------------
Ngµy so¹n: 2 / 4 / 2011.
 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 117) 
phÐp trõ trong ph¹m vi 100(trõ kh«ng nhí)
I. Mơc tiªu: Giĩp Häc sinh: 
	- Biết đặt tính rồi làm tính trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 (dạng 65-30 và 36 - 4).
	- RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm
	- Gi¸o dơc ý thøc häc bµi.
II. §å dïng :
	- B¶ng phơ, SGK, bã que tÝnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Ổn dịnh tổ chức :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2. Kiểm tra bài cũ : 
Y/c học sinh đặt tính rồi tính (bảng con) : 53 – 22 47 – 46
GV kiểm tra vở bài tập, nhận xét. 
 3. Bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính. Giáo viên làm song song với học sinh.
- Lần lượt hướng dẫn thao tác tách que tính và nêu số que tính còn lại 
- Giáo viên hình thành trên bảng phần bài học như Sách giáo khoa 
- Giới thiệu kỹ thuật tính 
* Đặt tính : Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .
* Viết dấu - . Kẻ vạch ngang 
* Tính (từ phải sang trái ) 
 65
 30
- 
35
 * 5 trừ 0 bằng 5 – Viết 5
 * 6 trừ 3 bằng 3 – Viết 3 
 Vậy 65 - 30 = 35
* Trường hợp phép trừ 36 - 4 hướng dẫn thao tác trừ giống trên nhưng lưu ý học sinh viết số 4 thẳng cột với cột đơn vị 
Hoạt động 2 : Thực hành 
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách giáo khoa 
* Bài 1:
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính 
68
 4
-
 82
 50
- 
 GV Lưu ý cách đặt số.
 Trừ từ phải sang trái 
Bài 2 : Đúng ghi Đ – Sai ghi S
- Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp 
- Cho học sinh nhận xét các bài sai do làm tính sai hay đặt tính sai 
Bài 3 : Tính nhẩm 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật tính nhẩm nhanh, đúng 
- Lưu ý các phép tính có dạng 66 - 60 , 58 - 8, 67 - 7, 99 - 9. ( là các dạng trong đó xuất hiện số 0 )
- 3 a) dạng trừ đi số tròn chục 
- 3 b) dạng trừ đi số có 1 chữ số 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai .
4.Củng cố : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt 
5. Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập trong vở bài tập toán 
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập 
HS làm bảng con: 
 31 1
- Lấy 6 bó chục và 5 que rời. Để 6 bó chục bên trái 5 que rời bên phải 
- Tách 3 bó chục để xuống dưới phía bên trái 
- Nêu số que tính còn lại : 3 chục và 5 que tức là 35 que tính 
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ như trên 
- Học sinh lặp lại cách thực hiện 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- 2 em thực hành và nêu cách thực hiện 
- Cả lớp nhận xét 
- Giáo viên chốt cách thực hiện 
- Học sinh tự làm bài vào vở :
 32 35 28 19 68 0
 64 35 81 30 79 50
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
- 2 học sinh lên bảng 
- Cả lớp làm vào sách.
- Học sinh đọc bài làm của mình và giải thích vì sao đúng, vì sao sai .
 50 52 07 52
 - Học sinh tự làm bài và chữa bài theo hướng dẫn của giáo viên 
3/Tính nhẩm:
 66 - 60 = 6 98 - 90 = 8 72 - 70 = 2
 78 - 50 = 28 59 - 30 =29 43 - 20 =23
 58 - 4 = 54 67 - 7 = 60 99 - 1 = 98
 58 - 8 =50 67 - 5 = 62 99 - 9 = 90
Học sinh lắng nghe
- Học sinh ghi nhớ
****************
TiÕt 2 : TËp viÕt
T« ch÷ hoa: o, «, ¬, p
I. Mơc tiªu
 - T« ®­ỵc c¸c ch÷ hoa: o, «, ¬, p.
 - ViÕt ®ĩng c¸c vÇn: u«t, u«c, ­u, ­¬u, c¸c tõ ng÷: ch¶i chuèt, thuéc bµi, con cõu, èc b­¬u, kiĨu ch÷ th­êng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt mét lÇn).
	* HS kh¸ , giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2
II. §å dïng
	 - B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë tËp viÕt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 
2. KiĨm tra bµi cị:
 B/C: n¶i chuèi, t­íi c©y
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi
b. H­íng dÉn t« ch÷ hoa
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa O
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa O gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa O gåm nÐt cong kÝn, phÇn cuèi nÐt l­ỵn vµo trong bơng ch÷
* Quy tr×nh viÕt: Tõ ®iĨm ®Ỉt bĩt trªn ®­êng kỴ ngang 6 viÕt nÐt cong kÝn, phÇn cuèi nÐt l­ỵn vµo trong bơng ch÷, ®Õn ®­êng kỴ 4 th× l­ỵn lªn mét chĩt råi dõng bĩt
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa >, O
+ So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ch÷ hoa O, ¥, ¤
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa P
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa P gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa P kÕt hỵp cđa 2 ...  2 : Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.
- Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô,rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô,rộng 1 ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát.
Ÿ Hoạt động 3 : HD Học sinh thực hành.
GV nhắc lại cách kẻ các nan giấy.
- Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô làm nan ngang.
 HD Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,giáo viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học s inh yếu hoàn thành nhiệm vụ.
4. Củng cố:
- Nhắc lại các bước cắt dán hàng rào đơn giản.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em thực hành nhanh.
5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành
HS đặt ĐDHT lên bàn.
Học sinh quan sát và nhận xét : 
 Có 6 nan giấy.
4 nan đứng,2 nan ngang.
Các nan đứng cách nhau 1 ô
Các nan ngang cách nhau 2 ô
 Nan đứng dài 6 ô
Nan ngang dài 9 ô
HS quan sát GV thao tác trên bảng.
 Học sinh thực hiện kẻ nan giấy.
 Học sinh thực hành kẻ các nan giấy.
 Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy.
Học sinh trình bày
Học sinh ghi nhớ
------------------------@&?-----------------------
Ngµy so¹n: 29 / 3 / 2011.
 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 120) 
Céng, trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 100
I. Mơc tiªu: Giúp học sinh:
	- Biết đặt tính và làm tính cộng trừ, tính nhẩm các số trong phạm ví 100, không nhớ. BT cần làm 1, 2, 3, 5. Thực hiện bồi giỏi.
II. §å dïng:
 - B¶ng con, SGK, c¸c bã 1 chơc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ổn dịnh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : + Hỏi học sinh : tuần lễ có mấy ngày, gồm những ngày nào ? 
+ Em đi học vào những ngày nào ? em được nghỉ học vào những ngày nào ? 
+ Em biết hôm nay thứ mấy ? ngày mấy ? tháng mấy ? 
+ Nhận xét .
 3. Bài mới : 
*Giới thiệu bài :
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 
- Nêu lại cách cộng trừ các số tròn chục, cộng trừ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số .
* Thực hành .
Rèn luyện kỹ năng làm toán. Nhận biết bước đầu quan hệ cộng trừ 
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa 
*Bài 1 : Cho HS nêu y/c bài tập.
Tính nhẩm:Cho HS tự làm bài trên bảng con. (mỗi dãy bàn 1 dãy tính)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết quan hệ giữa phép tính cộng, tính trừ 
 *Bài 2 : Đặt tính rồi tính 
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính 
- Cho học sinh nhận xét các phép tính để nhận ra quan hệ giữa tính cộng và tính trừ 
- Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng 
 *Bài 3 :
- Giáo viên hướng dẫn đọc tóm tắt bài toán 
- Cho học sinh giải vào vở : 
Tóm tắt : 
 Hà có : 35 que tính 
 Lan có : 43 que tính  que tính ? 
*Bài 4 : 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài toán và tóm tắt rồi tự giải bài toán 
GV ghi tóm tắy lên bảng:
Tất cả có : 68 bông hoa
Hà có : 34 bông hoa 
Lan có :  bông hoa ? 
- Cho 2 học sinh lên bảng giải bài toán 
- Học sinh giải vào vở:
- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
4. Củng cố : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh học tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán 
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập 
- 1 tuần lễ cĩ 7 ngày : thứ 2, thứ 3, ...chủ nhật.
- Em đi học từ thứ 2 đến thứ 6. Em được nghỉ học ngày thứ 7 và chủ nhật.
- Hơm nay là thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2011.
- Học sinh nhắc lại đầu bài 
- Học sinh nhớ lại kỹ thuật cộng trừ nhẩm ( đơn vị cộng trừ đơn vị, chục cộng trừ với chục. Luông thực hiện từ phải sang trái. Chữ số cột đơn vị luôn luôn ở bên phải, chữ số hàng chục luôn luôn ở bên trái số hàng đơn vị )
- Học sinh mở Sgk , tự nêu yêu cầu bài tập 
- 3 học sinh lên bảng sửa bài nêu cách nhẩm :
80 + 10 = 90 30 + 40 =70 80 + 5 = 85 
90 - 80 = 10 70 - 30 = 40 85 - 5 = 80 
90 - 10 = 80 70 - 40 = 30 85 - 80 = 5
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh nêu cách đặt tính.
- Cho học sinh làm mỗi dãy 2 phép tính vào bảng con. 3 học sinh lên bảng làm tính 
- Cả lớp nhận xét các cột tính 
 48 12 36 87 22 65
- Học sinh tự đọc bài toán rồi đọc tóm tắt, giải vào vở:
Bài giải : 
 Số que tính 2 bạn có là :
 35 + 43 = 78 ( que tính ) 
 Đáp số : 78 que tính 
HS đọc bài toán,tìm hiểu bài, giải vào vở.
2 em lên bảng chữa bài :
 Bài giải : 
 Số bông hoa Lan có là : 
 68 – 34 = 34 ( bông hoa )
 Đáp số : 34 bông hoa 
Học sinh lắng nghe
Học sinh ghi nhơ
*****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc: 
Ng­êi b¹n tèt
I. Mơc tiªu
	- Học sinh đọc trơn cả bài; Đọc đúng các từ ngữ :liền, sửa lại, ngượng nghịu.
	- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có chấm câu. 
	- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn, rất hồn nhiên và chân thành.
* Kỹ năng sống:
	Xác định giá trị
	Tự nhận thức về bản thân
	Hợp tác 
	Ra quyết định
	Phản hồi lắng nghe tích cực
II. §å dïng
- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
Y/c học sinh đọc bài “Mèo con đi học”
H:- Cừu đã nói gì khiến Mèo không nghỉ học nữa ?
Nhận xét.
3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Người bạn tốt.
a. HD đọc:
GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm, xác định từng câu.
+ Luyện đọc tiếng, từ:
Cho HS luyện đọc +phân tích tiếng.
GV giải nghĩa một số từ:
* ngượng nghịu: Tỏ ra không được tự nhiên vì thấy xấu hổ với bạn.
+ Luyện đọc câu:
HD đọc lời nhân vật: “Cúc ơi, cho mình mượn chiếc bút bạn chưa dùng với.Nhưng mình sắp cần đến nó.”
+ Luyện đọc đoạn, bài:
- Đ 1: Từ đầu đến  cho Hà.
- Đ2: Phần còn lại. Đọc theo phân vai. GV nhận xét
b. Ôn vần ut – uc:
+ Nêu y/c 1: Tìm tiếng trong bài có vần ut – uc:
Cho HS tìm tiếng, đọc và phân tích tiếng.
+ Nêu y/c 2:Nói câu chứa tiếng có vần ut – uc:
GV gợi ý cho HS nói thành câu.
Nhân xét, bổ sung.
c. Củng cố bài tiết 1:
Chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
Tiết 2
a. Luyện đọc:
+ HD luyện đọc bài trong SGK.
+ Tổ chức cho các tổ thi đọc.
Nhận xét, tuyên dương.
b. Tìm hiểu bài:
Y/c học sinh đọc đoạn 1.
H: Hà mượn bút, Cúc có cho mượn không? Ai đã giúp Hà ?
Y/c đọc đoạn 2.
H: Khi tan trường, ai đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp ?
Y/c học sinh đọc lại cả bài.
H: Thế nào là người bạn tốt ?
c. Luyện nói :
Kể về người bạn tốt của em.
Tổ chức cho HS luyện nói theo cặp.
Gọi một số em lên kể trước lớp.
GV gợi ý cho HS nói đủ câu. Nhận xét.
4. Củng cố:
Cho HS đọc lại bài .
H - Trong bài, ai là người bạn tốt ?
- Muốn có nhiều bạn thân, em phải đối xử với bạn như thế nào ?
5. Dặn dò:
Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài “Ngưỡng cửa”
3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
Cừu bảo cắt đuôi sẽ khỏi ốm.
Nhắc lại đề bài.
Nghe, đọc thầm, xác định câu.
Luyện đọc tiếng, từ + phân tích tiếng.
Liền, sửa lại, tuột , ngượng nghịu.
Luyện đọc câu (nối tiếp )
Luyện đọc lời nhân vật. (cn)
HS luyện đọc đoạn (cn- nối tiếp )
Luyện đọc theo nhóm đôi.
(đọc theo lối phân vai )
HS tìm tiếng : Cúc (vần uc );bút (vần ut)
HS đọc câu mẫu:
Uc: Hai con trâu húc nhau.
Ut: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.
HS thi đua nói thành câu.
Đọc lại bài trên bảng (cn)
Luyện đọc bài trong SGK:(cn- nhóm đôi )
Các tổ thi đọc (cn- nhóm đôi)
Đọc đoạn 1 ( 3 em)
- Cúc từ chối. Nụ đã cho Hà mượn bút.
Đọc đoạn 2 (3 em)
Hà đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp.
Đọc cả bài (cn- đt)
Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như sinh hoạt.
HS kể cho nhau nghe về người bạn tốt của mình (nhóm đôi )
Đọc lại bài (cn – đt)
Phải đối xử tốt với bạn, biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
Học sinh lắng nghe
*****************
TiÕt 4: ThĨ dơc 
Bµi 30: trß ch¬i vËn ®éng
I. Mơc tiªu:
	- B­íc ®Çu biÕt c¸ch chuyỊn cÇu theo nhãm hai ng­êi(b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc vỵt gç)
	- Bước đầu bết cách chơi trß ch¬i "KÐo c­a l­a xỴ". cĩ kết hợp vần điệu
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn: 
	- ChuÈn bÞ s©n tr­êng s¹ch sÏ.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
NỘI DUNG
LƯỢNG
VẬN ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
- Ch¹y nhĐ nhµng thµnh mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn ë s©n tr­êng: 50 - 60m.
- §i th­êng (ng­ỵc chiỊu kim ®ång hå) vµ hÝt thë s©u.
* ¤n bµi thĨ dơc: 1 lÇn, mçi ®éng t¸c 2 X8 nhÞp.
* Trß ch¬i "DiƯt c¸c con vËt cã h¹i"
6–10 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ
2. Phần cơ bản
- Trß ch¬i "KÐo c­a lõa xỴ".
GV nªu tªn trß ch¬i, sau ®ã cho HS ®øng theo tõng ®«i mét quay mỈt vµo víi nhau (theo ®éi h×nh vßng trßn). Cho 1 ®«i lªn lµm mÉu c¸ch n¾m tay nhau vµ c¸ch ®øng ch©n tr­íc ch©n sau xen vµo nhau vµ hai ch©n h¬i co, hai bµn tay n¾m lÊy hai cỉ tay, khi cã hiƯu lƯnh cđa GV, 
- ChuyỊn cÇu theo nhãm 2 ng­êi.
 GV chän 2 HS cã kh¶ n¨ng thùc hiƯn ®éng t¸c tèt, chØ dÉn b»ng lêi cho 2 HS ®ã lµm mÉu, ®ång thêi gi¶i thÝch c¸ch ch¬i cho c¶ líp biÕt, råi cho tõng nhãm tù ch¬i.
18-22 phĩt
3. Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống nội
dung bài học
- GV nhận xét đánh giá kết quả 
giờ học.
- GV giao bài tập về nhà cho học 
sinh 
4- 6 phĩt
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ
------------------------@&?-----------------------