Giáo án Lớp 1 – Tuần 32 - Giáo viên: Quách Thị Thắm - Trường tiểu học Mậu Lâm 1

Tuần 32
Thứ hai ngày 16tháng 4 năm 2012
Tiết1: Chào cờ
Tiết2+3: Tập đọc
Hồ Gươm
I/ Mục tiêu: 
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các; từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài : Hồ Gươm là một cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội.
Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) 
II/ đồ dùng: 
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. 
- HS : Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Hồ Gươm”. 
III/ hoạt động dạy học.
 1/ Bài cũ: 
 - 2 H/s đọc bài “Hai chị em” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.
	 - GV nhận xét và cho điểm.
 2/ Bài mới:
 Giới thiệu bài: (Bằng tranh).
HĐ1: HD học sinh luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc chậm, trìu mến; ngắt, nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn :khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê.... Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh. GV sữa lỗi cho HS.
- H/s K,TB phân tích các từ trên.
- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọc trơn từng câu văn theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp. GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS.
- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từng đoạn: Sau đó đọc đoạn trong nhóm, thi đọc cả bài (cá nhân, bàn). Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm thi đua
- 1 H/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
HĐ2: Ôn các vần ươp, ươm.
a. GV đọc y/c 1 trong SGK ( tìm những tiếng trong bài có vần ươm): GV yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có vần ươm. (H/s K, G tìm phân tích. H/s TB nhắc lại: Gươm).
b. H/s G đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- GV tổ chức HS trao đổi theo cặp tìm các câu chứa tiếng có vần ươm hoặc ươp, gọi lần lượt các cặp trả lời. 
- Gv nhận xét chốt kết quả đúng. 
Tiết 2
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi.
- 1, 2 H/S K, G đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. (H/s: Hồ Gươm là cảnh dẹp ở Hà Nội)
- 2- 3 H/s K, TB đọc đoạn 2. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s: Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ như chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh ) . GV nhận xét.
- 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài thơ. GV nhận xét cho điểm .
HĐ4: Chơi trò chơi nhìn ảnh, tìm câu văn tả cảnh.
- GV nêu Y/c: các em nhìn các bức ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi phía dưới và tìm câu văn trong bài tả cảnh đó. 
- HS suy nghĩ trả lời. Gv gọi 3 em trả lời:
	+ Tranh 1: Cầu Thuê Húc màu son, cong như con tôm
	+ Tranh 2: Mái đền lấp ló bên gốc đa già
	+ Tranh 3: Tháp xây trên gò đất giữa hồ, cỏ mọc xanh um.
- Cả lớp và Gv nhận xét. 
3, Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét chung tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trước bài “Lũy tre”.
Tiết 4: Toán
Tiết 125 : Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
- Thực hiện được cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài ; đọc đúng giờ.
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3, 4.
II/ Chuẩn bị: 
 - GV : Bảng phụ viết bài tập 3, 4.
 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: 	
2/ Bài mới: Giới thiệu bài. 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 6 h/s lên bảng làm bài. ở dưới làm vào bảng con .GV nhận xét. 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: về đặt tính, làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100).
Bài 2: - H/s K,TB nêu y/c bài tập. 
- Gv gọi 3 H/s lên bảng. H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỹ năng gì. (H/s: kỹ năng tính nhẩm.)
Bài 3: - H/s K,G nêu yêu cầu bài toán. Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo.
- GV treo bảng phụ đã kẻ như trong SGK và hướng dẫn H/s cách làm. H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB.
- Gọi 1 H/s K lên bảnh làm bài, Gv và H/s nhận xét.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kĩ năng gì. (h/s: kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng)
Bài 4: - H/s giỏi đọc Y/c bài toán. (H/s K,TB nêu lại). 
- H/s dùng thước để vẽ nữa còn lại của các hình vẽ trong VBT. GV treo bảng phụ bài tập như VBT và hướng dẫn H/s cách làm.
- GV quan sát giúp đỡ h/s TB.
- Gọi một h/s G lên bảng vẽ. GV nhận xét chốt kết quả đúng.
? Qua bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: vẽ đoạn thẳng).
3, Củng cố – dặn dò. 
GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày17 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Toán
Tiết 126 : Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
- Thực hiện được cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ số; so sánh hai số; tính nhẩm; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có lời văn có phép tính trừ.
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3.
II/ đồ dùng: 
 - GV : Bảng phụ viết bài tập 2.	 	
III / hoạt động dạy- học.
 1/ Bài cũ: 	
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 6 h/s lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .
- GV nhận xét bài trên bảng. HS chữa bài . 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: làm tính cộng, trừ và so sánh 2 số trong phạm vi 100).
Bài 2: - H/s K,TB nêu y/c bài tập. 
- Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi . Sau đó gọi 4 H/s đại diện 4 nhóm lên bảng làm. H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: kỹ năng làm tính cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100.)
Bài 3: - H/s đọc yêu cầu bài toán. (H/s K,G đọc). 
- GV gọi H/s G nêu lại các bước giải một bài toán .GV hướng dẫn H/s cách làm. 
- H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB.
- Gọi1 H/s TB lên bảng làm bài, Gv và H/s nhận xét.
3, Củng cố – dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
 Tiết 2: Âm nhạc
Tiết3+4: Tập đọc
 Lũy tre
I/ Mục tiêu: 
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các; từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm. Biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày
Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) 
II/ đồ dùng: 
- GV: Tranh trong bài tập đọc SGK. 
- HS: Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Lũy tre”. 
III/ hoạt động dạy- học.
 1/ Bài cũ: 
 - 2 h/s K, TB đọc bài Hồ Gươm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. 
 - GV nhận xét cho điểm.
 2/ Bài mới:
 - Giới thiệu bài: ( qua tranh ).
*HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc toàn bài: Nhấn giọng một số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, 
trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy.
- Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.
- H/s phân tích từ khó vừa nêu trên.(H/s K, G phân tích TB nhắc lại).
- GV kết hợp giải nghĩa từ: gọng vó, rì rài, cong, bần thần...
- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo hàng ngang( 2 đến 3 lượt). GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc.
- Luyện đọc cả bài: H/s nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Sau đó thi đọc cả bài (H/s đọc cá nhân, nhóm,). GV nhận xét. 
- Một h/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc ĐT cả bài.
*HĐ 2: Ôn các vần iêng
- H/s K,G đọc Y/C 1 trong SGK (H/s: tiếng chim).
- Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s đọc y/c 2 trong SGK ( H/s K,G đọc y/c và đọc cả mẫu trong SGK).
- H/s thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần iêng .
 ( H/s : vần iêng: bay liệng, củ riềng, chiêng trống...). GV nhận xét .
Tiết 2
*HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2, cả lớp theo dõi.
- 2 HS K,G đọc to khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 SGK (HS: lũy tre xanh rì rào/ Ngọn tre cong vọng vó).
- 2 H/s, đọc khổ thơ 2, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK ( H/s: Tre bần thần nhớ gió / Chợt về đầy tiếng chim)
- 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ.
? Bức tranh minh họa vẽ cảnh nào trong bài thơ. (H/s: Vẽ cảnh lũy tre vào buổi trưa, trâu nằm nghĩ dưới bóng râm)
- GV giảng để h/s hiểu được nội dung của bài (như phần 3 của mục tiêu).
*HĐ 4: Luyện nói theo nội dung bài 
- 1 H/s G đọc y/c của bài: Hỏi đáp về các loài cây.
Cách tiến hành: 2- 3 HS, hỏi đáp về các loài cây vẽ trong SGK
 VD: H: Hình 1 vẽ cây gì?
	T: Hình 1 vẽ cây chuối.
- HS thực hành nói trước lớp. Nhiều HS thực hành nói trước lớp.	- GV nhận xét, cho điểm những HS nói lưu loát.
3, Củng cố – dặn dò. 
- 2-3 HS đọc thuộc lòng toàn bài. GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và đọc trước bài “Sau cơn mưa”. 
Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012
Chính tả
Hồ Gươm
I/ Mục tiêu: 
- Nhìn bảng chép lại cho đúng đoạn “ Cầu Thê Húc màu son  cổ kính” 20 chữ trong khoảng 8 -10 phút.
- Điền đúng vần ươm hay ươp, điền chữ c hoặc k vào chỗ trống.
BT 2, 3 (SGK).
II/ đồ dùng:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài ( Hồ Gươm),
- HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ hoạt động dạy -học 
 1/Bài cũ:
 - GV gọi 2 H/s lên bảng viết : quay tròn, xay lúa
 - GV nhận xét cho điểm.
 2/Bài mới:
 *GTB : GV nêu MĐ,Y/c của tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn tập chép:
 a/HD HS chuẩn bị.
- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần). 2-3 HS K đọc lại đoạn văn.
 b/Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ dễ viết sai ( Thuê Húc, son,...)
-Yêu cầu HS đọc,GV hướng dẫn HS viết các từ khó vào bảng con.
- GV nhận xét.
 c/ HS chép bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB nhắc H/s viết tên bài vào giữa trang, chữ đầu các dòng và tên riêng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
 d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB)
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( H/s: Trò chơi cươp cờ. Những lượm lúa vàng ươm)
+Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. GV treo bảng phụ viết nội dung bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức. Các em nhìn bảng phụ tiếp nối nhau viết nhanh các tiếng cần điền chữ c hay k. Cả lớp làm bài vào VBT. HS viết sau cùng đọc kết quả của nhóm. 
- GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc ( HS TB đọc lại từ đúng: qua cầu, gõ kiểng ..)
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp.
Tiết 2: Tập viết
Tô chữ hoa: s , t 
I/ Mục tiêu: 	 
- Tô được các chữ hoa : S, T
 ... V kết luận: Tác hại của mất trật tự trong giờ học
+ Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài
+ Làm mất thời gian của cô giáo Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi sắm vai.
 Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi: chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 bạn. Cử lớp trưởng là người tổ chức, hướng dẫn HS làm toán, các bạn đóng vai ngồi không chú ý hoặc đem chuyện đọc, một bạn đem Tiếng Việt đọc, một bạn đem đồ chơi ra sửa, một bạn chú ý học.
Bước 2: Các nhóm thảo luận.
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày.
Bước 4: Lớp trưởng nhận xét.
GV kết luận: Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng. Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Giữ trật tự trong lớp học, giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò 
GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Chính tả
Lũy tre
I/ Mục tiêu: 
 - Tập chép chính xác khổ thơ đầu của bài thơ Lũy tre trong khoảng 8 -10 phút
 - Điền đúng n hay l vào chỗ trống ; dấu hỏi hay dấu ngã vào chỗ in nghiêng .
BT (2) a hoặc b.
II/đồ dùng: 
- GV: Bảng phụ chép sẵn ND bài 2b.
- HS : Đồ dùng HT, vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ hoạt động dạy- học 
 1/Bài cũ:
 + Gọi hai H/s lên bảng viết: Tháp Rùa, cổ kính.
 + GV nhận xét cho điểm.
 2/Bài mới: 
 Giới thiệu bài.
*HĐ 1: Hướng dẫn HS tập viết chính tả.
- GV đọc khổ thơ thứ nhất bài “ lũy tre” một lần. 2-3 HS K,G đọc lại.
- Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai. 
- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ đầu, tìm những tiếng, từ trong dễ viết sai: : (H/s: lũy tre, ngọn tre, gọng, kéo...)
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên, GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét.
- HS nghe đọc, viết bài chính tả vào vở. GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những tiếng đầu dòng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc GV đọc chậm 1 – 2 lần để H/s soát lỗi.
- Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).
+Bài tập 2b: - 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi, GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm 
- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( HS: Bà đưa võng ru bé ngủ ngon./ Cô bé dùng khăn đỏ đã nhớ lời mẹ dặn).
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp.
Tiết 2: Kể chuyện
Con Rồng, cháu Tiên
I/ Mục tiêu: 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. 
- Hiểu được nội dung câu chuyện : lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình.
II/ đồ dùng: 
 - GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK. 
 - HS : Đồ dùng học tập.
III/ hoạt động dạy- học. 
 1/ Bài cũ: 
 - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Dê con nghe lời mẹ”. H/s thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa chuyện.
	 - GV nhận xét, cho điểm. 
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.
 - GVkể chuyện với giọng diễn cảm, biết dừng ở một số chi tiết để gây hấp dẫn
+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện theo yêu cầu.
- Chú ý về kỹ thuật kể – Đoạn đầu kể chậm rãi: 
- Đoạn cả nhà mong nhớ Long Quân, khi kể dừng lại ở một số chi tiết để gây sự chờ đợi của người nghe.
- Đoạn cuối giọng vui vẻ, tự hào.
*HĐ2: Học sinh tập kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
? Tranh 1 vẽ cảnh gì.(H/s: Đại gia đình nhà Lạc Long Quân)
? Câu hỏi dưới tranh là gì.(H/s: Gia đình Lạc Long Quân sống như thế nào?). Rất vui vẻ.
- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1. (Trình độ HS phải tương đương).
- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét. 
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1).
*HĐ3: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.
? Câu chuyện “ Con Rồng, cháu Tiên” muốn nói với mọi người điều gì? 
(H/s: ...tổ tiên củangười Việt Nam ta có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loài Rồng, mẹ là Tiên. Nhân dân ta tự hào...con cháu của Long Quân, Âu Cơ được cùng một bọc sinh ra). Gv nhận xét và kế luận như phần 2 mục tiêu.
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì.
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
Gió
I/ Mục tiêu: 
Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió.
II/ đồ dùng:	
- GV: Các hình trong bài 32 SGK.
- HS : 1cái chonh chóng.
III/ hoạt động dạy -học:
HĐ1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: HS nhận biết các dấu hiệu khi trời đang có gió qua các hình trong SGK và phân biệt dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh.
Bước 1:- GV H/d H/s quan sát tranh trong SGK.
- HS trao đổi theo cặp và qs tranh, hỏi và trả lợi các câu hỏi trang 66 SGK.
- Đối với câu hỏi: Nêu những gì bạn nhận thất khi gió thổi vào người. GV cho H/s lấy quyển vở để quạt kế hợp qs tranh để đưa ra câu nhận xét.
Bước 2 :- Gv tổ chức cho H/s từng cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp. Các Hs khác có thể bổ sung, Gv nhận xét.
	- GV kết luận: Khi trời lặng gió cây cối đứng im. Gió nhẹ làm cho cây cỏ lay động, gió mạhn làm cho cây cối ngả nghiêng.
HĐ 2:Quan sát ngoài trời
	Mục tiêu: HS nhận biểt trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ.
Bước1: 
- GV y/c H/s khi ra ngoài trời quan sát.
- Nhìn xem các lá cây, ngọn cỏ ngoài sân trường có lay động hay không? Từ đó em rút ra kết luận gì?
Bước 2 : - GV tổ chức cho HS ra ngoài trời làm việc theo nhóm 5.
- HS nêu những nhận xét của mình với các bạn trong nhóm. Gv đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra.
Bứơc 3: - GV tập hợp lớp và chỉ định đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận: Nhờ quan sát cây cối, mọi vật xung quanh và chính cảm nhận của mỗi người mà ta biết được khi đó trời lặng gió hay có gió....
HĐ3: Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể :
Sinh hoạt lớp
 I - Mục tiêu : 
Giúp HS nhận ra được ưu điểm, nhược điểm của bản thân và của lớp trong tuần 32 để định hướng sửa chữa trong tuần 33.
 II - Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Lớp trưởng nhận xét một số ưu nhược điểm trong tuần 32.
Hoạt động 2 : GV phổ biến kế hoạch tuần 33.
Phần duyệt của chuyên môn:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luyện viết :
Bài 117, 118
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS viết đúng, viết đẹp chữ hoa S, T vần và các từ ứng dụng ở bài 117, 118.
II/ đồ dùng:
- GV: Viết sẵn bảng lớp nội dung giờ Luyện viết. 
- HS : Bảng con, phấn.
III/ hoạt động Dạy- Học:
Hoạt động 1: GT Mục tiêu giờ học 
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV mở bảng lớp.
- Y/c HS đọc, nêu quy trình viết.
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết.
- HS luyện viết bảng con; 2 HS viết trên bảng lớp.
- HS, GV nhận xét 
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ứng dụng:
- GV giới thiệu vần và từ ứng dụng: 
- HS nêu cách viết; GV nhắc lại.
- HS luyện viết bảng con. GV sửa lỗi.
Hoạt động 4: HD HS viết vào vở.
- GV nêu YC của bài viết. HS viết bài trong vở Luyện viết.
- GV chấm bài, nhận xét.
 Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp.
 Nhận xét giờ học, giao BTVN. 
Tự học tiếng việt
Luyện đọc bài : luỹ tre
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: 
- Luyện đọc lưu loát, rõ ràng bài tập đọc đã học.
 - Nắm vững hơn nội dung từng bài đọc và hiểu thêm một số từ ngữ trong bài.
II/ hoạt động dạy- học.
Hoạt động 1: HDHS luyện đọc.
- Hs nêu tên bài tập đọc vừa học.
- Gv ghi tên các bài lên bảng.
- HDHS luyện đọc bài tập đọc.
- Gọi Hs đọc cá nhân mỗi em đọc 1 đoạn.
- Hs nhận xét bạn đọc.
- Gv nhận xét và giúp các em đọc tốt hơn.
- Hs luyện đọc trong nhóm bàn.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng bắt thăm để thi đọc bài.
- Hs nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội dung bài.
- Hs các nhóm cử đại diện nêu câu hỏi ở cuối bài cho nhóm bạn trả lời sau đó nhóm bạn hỏi lại để nhóm kia trả lời.
- Cứ lần lượt các nhóm hỏi và trả lời để hiểu hơn nội dung bài.
- Gv nhận xét và chốt lại.
- Gọi Hs đọc lại bài .
Hoạt động 3 : Làm bài tập trong vở bài tập.
- HS làm lần lượt các bài tập trong VBT Tiếng Việt..
- GV theo dõi, giúp đỡ.- GV nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
Tiết1: Thủ công
Cắt, dán và trang trí ngôi nhà (tiết1)
I/ Mục tiêu: 
- Biết vận dụng được các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà.
- Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình, dán tương đối phẳng. 
II/ đồ dùng:	
- GV: Bài mẫumột ngôi nhà trang trí , giấy thủ công, keo dán, bút chì....
- HS: Bút chì, thước kẻ, , một tờ giấy vở học sinh có kẻ ô. giấy thủ công.
III/ hoạt động dạy -học:
HĐ1: Giáo viên hướng dẫn H/s q/s và nhận xét.
- GV treo bài mẫu lên bảng cho h/s quan sát.
- Gv định hướng cho H/s thấy :Các bộ phận của ngôi nhà và nêu các câu hỏi.
? Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì. ( H/s: hình chữ nhật).
? Cách cắt, vẽ các hình đó ra sao.
HĐ2: Giáo viên hướng dẫn H/s thực hành.
- GV H/d cắt, kẻ ngôi nhà .
- GV hướng dẫn kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ.
- Nội dung bài này chủ yếu là vận dụng kĩ năng của các bài trước, nên GV hướng dẫn H/s thực hành kẻ, cắt ngay. (Tất cả GV đều làm mẫu H/s quan sát và làm theo)
- H/s lấy giấy thực hành theo hướng dẫn mẫu.GV giúp đỡ H/s còn lúng túng.
? H/s K,G lên bảng làm mẫu, cả lớp qs nhận xét. 
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.