Giáo án Lớp 1 Tuần 5 & 6 - Trường Tiểu học Bắc Lý số 1

TuÇn 5 Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2009
Chµo cê
NhËn xÐt tuÇn 4
I- Mơc tiªu:
	- Häc sinh quen víi nỊ nÕp chµo cê.
	- Häc sinh n¾m ®­ỵc ­u, khuyÕt ®iĨm cđa líp,cđa m×nh trong tuÇn qua.
	- N¾m ®­ỵc ph­¬ng h­íng tuÇn 5.
II- C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu:
1. ỉn ®Þnh líp
2. TiÕn hµnh
- GV nªu nhËn xÐt c¸c nỊ nÕp thùc hiƯn trong tuÇn 4.
 + Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS thùc hiƯn tèt.
 + Nh¾c nhë nh÷ng HS thùc hiƯn ch­a tèt.
- GV nªu ph­¬ng h­íng tuÇn 5.
3. Tỉng kÕt.
- GV tỉng kÕt, nhËn xÐt giê.
- HS ỉn ®Þnh líp.
- HS nghe nhËn xÐt.
- HS nghe nhiƯm vơ.
- HS vui v¨n nghƯ.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Häc ©m
Bµi 17: u, ­
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: u, ­, nơ, th­, tõ vµ c©u øng dơng.
	- ViÕt d­ỵc: u, ­, nơ, th­.
	- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: Thđ ®«.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô.
HS: - SGK, vở tập viết.
III- Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc và viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.
 - Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm u-ư
a. Dạy chữ ghi âm u:
- Nhận diện chữ: Chữ u gồm : một nét xiên phải, hai nét móc ngược.
Hỏi : So sánh u với i?
- Phát âm và đánh vần : u, nụ
- Đọc lại sơ đồ ¯­
b. Dạy chữ ghi âm ư:
- Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu râu trên nét sổ thứ hai.
Hỏi : So sánh u và ư ?
- Phát âm và đánh vần : ư và tiếng thư
- Đọc lại sơ đồ ¯­
-Đọc lại cả 2 sơ đồ
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
- HS đọc GV kết hợp giảng từ cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ
- Đọc lại toàn bài trên bảng.
Hoạt động 3: Luyện viết
- Hướng dẫn viết bảng con :
- Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút).
4. Củng co,á dặn dò.
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét xiên, nét móc ngược.
Khác : u có tới 2 nét móc ngược, âm i có dấu chấm ở trên.
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ
Giống : đều có chữ u
Khác : ư có thêm dấu râu.
 (C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Viết bảng con : u, ư, nụ, thư
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc lại bài tiết 1.
- Đọc câu ứng dụng :
+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ Tìm tiếng có âm mới học(gạch chân : thứ,tư )
+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :
 Thứ tư, bé hà thi vẽ.
 - Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện viết:
- GV hướng dẫn HS viết từng dòng vào vở.
Hoạt động 3: Luyện nói:
Hỏi:
- Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì?
- Chùa Một Cột ở đâu?
- Mỗi nước có mấy thủ đô?
- Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
Củng cố, dặn dò.
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh).
Thảo luận và trả lời : bé thi ve.õ
Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh). 
Đọc SGK(C nhân- đ thanh).
Tập viết : u, ư, nụ thư.
Thảo luận và trả lời :
Chùa Một Cột
Hà Nội
Có một thủ đô
(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, )
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
§¹o ®øc
Bµi 5: Gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt ®­ỵc t¸c dơng cđa s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
	- Nªu ®­ỵc Ých lỵi cđa viƯc gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
	- Thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa b¶n th©n.
II- §å dïng d¹y häc: Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Aên mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?
- Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?
- Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ?
- Giáo viên kiểm tra tác phong của một số học sinh . Nêu nhận xét trước lớp .
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 .
- GV giới thiệu và ghi tên đầu bài 
- Cho HS mở vở ĐĐ quan sát tranh BT1. GV yêu cầu HS tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ .
- GV xem xét , nhắc nhở học sinh yếu.
Hoạt động 2 : Học sinh làm BT2. 
- GV nêu yêu cầu BT2. 
GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
Hoạt động3 : Làm Bt3 
- GV nêu yêu cầu của BT 
- Cho HS chữa bài tập và giải thích :
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng ?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai ?
- GV giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng. Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai .
Kết luận : 
- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập .
- Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình .
Hoạt động 4 : Tự liên hệ 
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình .
- HS ®äc lại tên bài học. 
- HS tô màu các đdht trong tranh .
- Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai . 
- HS trao đổi với nhau về nội dung :
+ Các đồ dùng em có là gì ?
+ Đồ dùng đó dùng làm gì ?
+ Cách giữ gìn đồ dùng ht .
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .HS nhận xét đúng sai bổ sung .
- HS làm bài tập. 
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi .
- Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau .
- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận .
- Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng .
- HS tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn .
4. Củng cố, dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .
- Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thđ c«ng
Bµi 5: XÐ d¸n h×nh trßn
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh trßn.
	- XÐ, d¸n ®­ỵc h×nh t­¬ng ®èi trßn. §­êng xÐ cã thĨ ch­a th¼ng, bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n cã thĨ ch­a ph¼ng.
II- §å dïng d¹y häc:
 GV : Bài mẫu về xé dán hình trên. Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.
 HS : Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể .
2. Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của học sinh đầy đủ chưa? 
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu hình trßn.
- GV cho HS xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình trßn 
Hoạt động 2: GV vẽ và xé dán hình trßn . 
Vẽ, xé hình trßn.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình .
Bước 2: Làm các thao tác xé từng gãc h×nh vu«ng theo đường đã vẽ,xé xong đưa cho học sinh quan sát.
b) Dán hình :
 Giáo viên dán mẫu hình trßn chú ý cách đặt hình cân đối.
- Quan sát bài mẫu, tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình trßn.
Học sinh quan sát.
Lấy giấy trắng ra tập đếm ô,vẽ và xé hình trßn.
Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập 
dán vào vở nháp.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại quy trình xé dán hình trßn.
- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau. 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2009
Häc ©m
Bµi 18: x, ch
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: x, ch, xe, chã, tõ vµ c©u øng dơng.
	- ViÕt d­ỵc: x, ch, xe, cho.
	- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: xe bß, xe lu, xe « t«.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; Câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã.
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bò, xe lu, xe ô tô.
HS: - SGK, vở tập viết.
III- Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc và viết : u, ư, nụ, thư
 - Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm x-ch
a. Dạy chữ ghi âm x:
- Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải.
Hỏi : So sánh x với c?
- Phát âm và đánh vần : x, xe.
- Đọc lại sơ đồ ¯­
b. Dạy chữ ghi âm ch :
- Nhận diện chữ: Chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ c và h.
Hỏi : So sánh ch và th?
- Phát âm và đánh vần : ch và tiếng chó
- Đọc lại sơ đồ ¯­
- Đọc lại cả 2 sơ đồ
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
- HS đọc GV kết hợp giảng từ thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.
- Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2.
- Đọc lại toàn bài trên bảng
Hoạt động 3: Luyên viết:
- Hướng dẫn viết bảng con :
- Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút.)
4. Củng co.á dặn dò.
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét cong hở phải.
Khác : x còn một nét cong hở trái.
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe
Giống : chữ h đứng sau
Khác : ch bắt đầu bằng c, th bắt đầu bằng t
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- Viết bảng con : x, ch, xe, chó
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc 
- Đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng :
+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : xe, chở, xã)
+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã
- Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện viết:
- GV đọc HS viết vào vở
Hoạt động 3: Luyện nói:
Hỏi:
- Có những gì trong tranh? Em hãy chỉ từng loại xe?
- Xe bò thường dùng để làm gì?
- Xe lu  ... n dò.
Thảo luận và trả lời:
HS ®äc (Cá nhân- đồng thanh)
Giống : chữ ng, kh¸c : ngh có thêm h.
HS ®äc(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn
HS viết bảng con : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp.
TiÕt 2
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1.
- Đọc câu ứng dụng :
+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ Tìm tiếng có âm mới học :( gạch chân : nghỉ, nga)
+ Hướng dẫn đọc câu: Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga
- Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện viết:
- GV đọc HS viết vào vở theo dòng.
Hoạt động 3: Luyện nói:
Hỏi:
- Trong tranh vẽ gì?
- Bê là con của con gì? Nó có màu gì?
- Nghé là con của con gì? Nó có màu gì?
- Bê, nghé ăn gì?
4. Củng co,á dặn dò.
HS ®ọc lại bài tiết 1 (CN- đ thanh)
Thảo luận và trả lời
Đọc thầm và phân tích: nghỉ ,nga
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tập viết: ng, ngh, cá ngừ, cđ nghƯ.
Thảo luận và trả lời
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
To¸n
Bµi 23: LuyƯn tËp chung
I- Mơc tiªu:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- §ọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 à10 
II- §å dïng d¹y häc: Bộ thực hành toán.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Ổn ®ịnh : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập. 
2.Kiểm tra bài cũ :
 Lµm b¶ng con : 10 >  8 <  10 =  
 Lµm b¶ng líp : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần )
3.Bài mới : 
Hoạt động 1 : Luyện tập 
Bµi 1.
- GV treo tranh Bài tập 1.
- Cho HS nêu số lượng các đồ vật trong từng tranh. 
- Cho HS lên nối từng tranh với số phù hợp.
- Cho HS làm bài tập.
Bài 3 : Viết số thích hợp 
- HDHS viết số thích hợp vào các toa tàu .
- HS làm phần b / Điền số thích hợp 
- GV nhận xét qua bài làm miệng của HS.
Bài 4 : Viết các số theo thứ tự lớn dần, bé dần
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn gợi ý cho học sinh .
Hoạt động 2: Trò chơi 
- GV nêu yêu cầu nội dung trò chơi.
- Giáo viên nêu ra 2 số bất kỳ.HS sẽ tự gắn được 2 phép tính so sánh trên bìa cài.
- Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc 
Ví dụ : -giáo viên nêu 2 số : 8 , 6 
- HS nªu yªu cÇu đầu bài .
- HS nêu : 5 bút chì, 10 bông hoa, 6 quả cam, 7 cây kem, 4 chiếc thuyền, 9 con cá, 3 con gà.
- HS nhận xét bài làm của bạn 
- Học sinh tự làm bài chữa bài .
- HSnªu yªu cÇu. 
- HS lµm bµi- ch÷a bµi.
- Học sinh nắm các số đã cho : 6, 1, 3 ,7, 10 
- HS tự làm bài, chữa bài (miệng ). 
- HS cử đại diện tham gia trò chơi. 
- Học sinh ghép 6 < 8 
 8 > 6 
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài ngày hôm sau. 
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009
Häc ©m
Bµi 26: y, tr
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: y, tr, y t¸, tre ngµ; tõ vµ c©u øng dơng.
	- ViÕt ®­ỵc: y, tr, y t¸, tre ngµ.
	- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: nhµ trỴ.
II- §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh hoạ, bé ®å dïng.
 HS: SGK, vở tập viết, bé ®å dïng. 
III- Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ.
 - Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm y,tr.
a. Dạy chữ ghi âm y.
- Nhận diện chữ: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết dưới.
- Hỏi : So sánh y với u?
- Phát âm : “i” (gọi là chữ y dài)
- Đánh vần: Tiếng khoá : “y” ( y đứng một mình)
- Đọc trơn: Từ : “ y tá “
b. Dạy chữ ghi âm tr.
- Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai con chữ:t, r.
- Hỏi : So sánh tr và t ?
- Phát âm và đánh vần : tr
+ Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh
+ Đánh vần: Tiếng khoá : “tre”
+ Đọc trơn từ: “tre ngà”
Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
- HS đọc GV kết hợp giảng từ
y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ
- Đọc lại toàn bài trên bảng
Hoạt động 3:Luyện viết:
- GV hướng dẫn viết bảng con :
- Viết mẫu trên bảng (HD qui trình đặt bút).
4.Củng cố , dặn dò.
Thảo luận và trả lời:
 (Cá nhân- đồng thanh)
HS ghÐp b×a cµivµ ®äc CN- §T.
Giống : chữ t
Khác : tr có thêm r
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Viết bảng con : y, tr, y tá, tre ngà
TiÕt 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng :
+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ Tìm tiếng có âm mới học :( gạch chân : “y”)
+Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.
- Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết:
- GV h­íng dÉn HS viết vµo vở.
Hoạt động 3:Luyện nói:
Hỏi:
- Trong tranh vẽ gì?
- Các em bé đang làm gì?
- Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
- Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì?
- Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?
- Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào?
- Em có nhớ bài hát nào ë mÉu gi¸o kh«ng?
4. Củng cố, dặn dò
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời
Đọc thầm và phân tích: y
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà
Thảo luận và trả lời
(Cô trông trẻ)
To¸n
Bµi 24: LuyƯn tËp chung
I- Mơc tiªu:
	- So s¸nh ®­ỵc c¸c sè trong ph¹m vi 10, nªu cÊu t¹o sè 10.
	- S¾p xÕp ®­ỵc c¸c sè theo thø tù ®· x¸c ®Þnh trong ph¹m vi 10.
II- §å dïng d¹y häc: Bộ thực hành. 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn ®ịnh . Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập. 
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS làm bảng con : 8. .. 7 6 5 10  9 0 .0 9 .10 8.8 
- Nêu lại cấu tạo số 10.
3. Bài mới : 
Hoạt động 1 : Luyện tập 
- Giáo viên hỏi học sinh :
- Đếm xuôi từ 0-10. Đếm ngược từ 10 – 0
Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp 
Bài tập 1 : Viết số thích hợp vào ô trống 
- Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào ? Liền sau số 1 là số nào ?
- Muốn làm bài tập này em dựa trên cơ sở nào ?
Bài tập 2 : So sánh các số 
- GV cho 1 học sinh giải miệng 
- Chữa bài : Cho HS đọc to bài làm của mình. 
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống 
- Giáo viên xem xét bài học sinh yếu
Bài 4 : Xếp số 
- GV nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn HS cách sắp xếp các số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần. 
- GV nhận xét đúng, sai 
- HS tr¶ lêi miƯng.
- HS nªu yªu cÇu đầu bài .
- HS lµm bµi- ch÷a bµi.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi- ch÷a bµi.
- HS nªu yªu cÇu.
- Học sinh tự làm bài chữa bài .
- Tự suy nghĩ xếp theo phần a ,b 
- Học sinh tự làm bài vào bảng con 
- 1 em lên bảng thực hiện 
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .Dặn HS về nhà ôn lại bài .Hoàn thành các BT. 
- Chuẩn bị bài ngày hôm sau để kiểm tra.
Tù nhiªn vµ x· héi
Bµi 6: Ch¨m sãc vµ b¶o vƯ r¨ng
I- Mơc tiªu:
	- C¸ch gi÷ vƯ sinh r¨ng miƯng ®Ĩ phßng s©u r¨ng.
	- BiÕt ch¨m sãc r¨ng ®ĩng c¸ch.
II- §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh minh ho¹, SGK.
 - HS: SGK.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em học bài gì?(Giữ vệ sinh thân thể)
 	 - Khi nào em rửa tay?(Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi VS).
	 - Khi nào em rửa chân?
 - Muốn cho cơ thể sạch sẽ con làm gì? 
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng 1 : Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo
- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi.
- Theo dõi HS chơi 
- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý do (chú ý vai trò của răng). Vậy để hàm răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng học bài: “Chăm sóc răng miệng”
Ho¹t ®éng 2: Quan sát răng.
- B­íc1: Quan s¸t theo cỈp. 
- Từng người quan sát hàm răng của nhau
 - GV theo dõi:
 - Bước 2: Hoạt động chung
 + Đại diện nhóm nào cho cô biết: Răng bạn nào trắng và đều
 + GV gọi 3 em lên phỏng vấn: Con có bí quyết gì mà răng trắng như vậy?
 + Trong lớp bạn nào răng sún?
 + Vì sao răng con lại sún?
 + Răng của bạn đang trong thời kỳ thay răng chứ không phải răng bị sâu.
 + GV kết luận: Hàm răng trẻ em có 20 chiếc gọi là răng sửa. Đến 6-7 tuổi răng sửa được thay răng mới gọi là răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn này bị sâu không bao giờ mọc lại, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ răng.
 + Giới thiệu bộ răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc răng.
Ho¹t ®éng 3: Làm việc với SGK
- Hướng dẫn HS quan sát các hình 14-15 SGK những việc làm nào đúng? Những việc làm nào sai?
 - GV cho lớp thảo luận chung
 - GV treo tranh lớn
 - GV chốt lại nội dung từng tranh
 - Vậy qua nội dung 4 bức tranh này ta nên và không nên làm cái gì?
 - GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám đúng định kỳ.
Ho¹t ®éng 4:
Củng cố bài học: Vừa rồi các con học bài gì ?
 - Mỗi ngày các con đánh răng ít nhất mấy lần ?
 - Muốn cho răng chắc khoẻ con phải ăn uống như thế nào ?
- Nhận xét tiết học: 
- Mỗi đội cử 4 em, mỗi em ngậm 1 que bằng giấy, em đầu hàng có 1 vòng tròn bằng tre. GV cho HS chuyển vòng tròn đó cho bạn thứ 2
HS tiến hành chơi
- HS làm việc theo cặp
- HS quay mặt vào nhau, lần lượt 
- Xem răng bạn như thế nào?
- HS tiến hành quan sát
- Đại diện nêu 3 em răng trắngnhất lên.
- Mời 2 em lên cười cho cả lớp thấy. 
- Vì con thay răng.
- Thực hiện quan sát cá nhân: 2’
- Đại diện 1 số HS lên trình bày theo nội dung từng tranh.
- HS đọc không nên ăn các đồ cứng 
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––