Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - GV: Nguyễn Thị Hoan - Trường tiểu học Đông Cao

TuÇn 5 ( Tõ 3 th¸ng 10 ®Õn 7 th¸ng 10)
Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1 : Chµo cê 
TËp trung toµn tr­êng
TiÕt 2+3 :TiÕng ViÖt
U , Ư.
I.Mục tiêu : 
 - Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ, thư.
 - Đọc được câu ứng dụng thứ tư bé hà thi vẽ.
 - Luyeän noùi töø 2-3 caâu theo chuû ñeà: thuû ñoâ
-Giaùo duïc HS tình yeâu queâ höông ñaát nöôùc . 
II.Đồ dùng dạy học: 	
 - Bộ ghép chữ tiếng Việt.
 - Một nụ hoa hồng (cúc), một lá thư (gồm cả phong bì ghi địa chỉ).
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : viết: lá mạ, da thỏ, thợ nề.
Đọc bài t, th , Tìm tiếng có chứa âm t , th trong câu ứng dụng.
2.Bài mới: Giới thiệu bài
2.2.Dạy chữ ghi âm
a) Nhận diện chữ:
Giết chữ u trên bảng và giới thiệu.
Yêu cầu HS tìm chữ u trong bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm u.
Gọi học sinh phát âm.
-Giới thiệu tiếng:
Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm ntn? 
Yêu cầu cài tiếng nụ. Phân tích.
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
 GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 
Nhận xét , Chỉnh sửa
Âm ư (dạy tương tự âm u).
- So sánh chữ “ư và chữ “u”.
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ.
Gạch chân tiếng chứa âm mới học.
Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng,đọc trơn tiếng ứng dụng, đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1:
 Tìm tiếng mang âm mới học
Tiết 2
Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ.
Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu.
-Luyện viết: HS luyện viết ở vở TV
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Luyện nói: 
Chủ đề luyện nói hôm nay là gì 
Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì?
Chùa Một Cột ở đâu?
Hà nội được gọi là gì?
Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài x, ch
N1:ø, lá mạ; N2: da thỏ, N3: thợ nề.
1 em
Theo dõi và lắng nghe.
Cài chữ u trên bảng cài
Lắng nghe.
Quan sát phát âm nhiều lần
 cá nhân, nhóm, lớp.
Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới âm u.
Cả lớp. 1 em
Đánh vần , đọc trơn cá nhân, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Lớp theo dõi.
Luyện viết bảng con
HS so sánh.
Toàn lớp theo dõi , đọc thầm tìm tiếng có chứa âm u, ư
thu, đu, đủ, thứ, tự, cử.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư).
CN 6 em.
CN 7 em.
Toàn lớp thực hiện.
“thủ đô”.
Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình..
Toàn lớp thực hiện.
TiÕt 4 : To¸n 
SOÁ 7
I Môc ®Ých - yªu cÇu:
- BiÕt 6 thªm 1 ®­îc 7, viÕt sè 7; ®äc, ®Õm ®­îc tõ 1 ®Õn 7; biÕt so sanhscacs sè trng ph¹m vi 7, biÕt vÞ trÝ sè 7 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 7.
ii. chuÈn bÞ: 
 - Gv: Caùc nhoùm ñoà vaät coù soá löôïng 7
 - Hs: Vôû baøi taäp Toaùn 1, boä thöïc haønh toaùn, SGK
iii. lªn líp
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. æn ®Þnh tæ chøc.
2. KiÓm tra bµi cò: 
 - Ñoïc, vieát caùc soá töø 1 ñeán 6, töø 6 ñeán 1 
 - Laøm baøi taäp 4 – SGK/27
 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
3. Bµi míi: 
 a. Giôùi thieäu baøi: 
 b. Giôùi thieäu soá 7:
* Laäp soá 7
- GV höôùng daãn HS xem tranh: Coù maáy em ñang chôi? Coù maáy em ñi tôùi? Taát caû coù maáy em? 
-Töông töï vôùi hình vuoâng vaø con tính 
-GV chæ tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi
-GV keát luaän
 * Giôùi thieäu chöõ soá 7 in vaø chöõ soá 7 vieát
- GV giô taám bìa coù chöõ soá 7
* Nhaän bieát thöù töï cuûa soá 7 trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
-GV höôùng daãn HS ñeám töø 1 ñeán 7 roài ñoïc ngöôïc laïi töø 7 ñeán 1
-Soá 7 lieàn sau soá 6 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 vµ lµ sè lín nhÊt 
c. Thöïc haønh:
Baøi 1/28: Vieát soá 7
-GV giuùp HS vieát ñuùng qui ñònh
Baøi 2/29: Soá
-GV höôùng daãn HS vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng
-Töông töï vôùi tranh coøn laïi
Baøi 3/ 29: Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng
-Höôùng daãn HS ñeám caùc oâ vuoâng trong töøng coät roài vieát soá:“Soá 7 cho bieát 7 ñöùng lieàn sau 6 trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7”
-Höôùng daãn HS ñieàn soá thích hôïp vaøo caùc oâ troáng roài ñoïc theo thöù töï: töø 1 ñeán 7 vaø töø 7 ñeán 1
-Nhaän xeùt caùc caëp soá: 1 < 2; 2 < 3; 3< 4; 4 < 5; 5 < 6; 6 < 7. 
Baøi 4/ 29: Ñieàn daáu thích hôïp vaøo oâ troáng
-Höôùng daãn HS laøm baøi
-GV nhaän xeùt,chöõa baøi
-Troø chôi: Nhaän bieát soá löôïng hoaëc thöù töï giöõa caùc soá trong phaïm vi 7 
4.Cuûng coá - daën doø:
- Gv cñng cè néi dung bµi. 
-Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT 
-ChuÈn bÞ bµi “Soá 8 ”
-Gv nhËn xÐt tiÕt häc
-HS quan saùt, traû lôøi
-Saùu em theâm moät em laø baûy em. Taát caû coù baûy em
+HS nhaéc laïi: “Coù baûy em”
-HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy hình vuoâng, baûy con tính”
-Hs ghi nhôù:“Caùc nhoùm naøy ñeàu coù soá löôïng laø baûy”
-HS ñoïc: soá 7
-HS ñoïc: Baûy
-HS ñeám töø 1 ñeán 7 vaø töø 7 ñeán 1 (caù nhaân, nhoùm, lôùp)
-HS vaøo baûng con 
-HS vieát 1 doøng soá 7 
-HS quan saùt traû lôøi
- HS laøm baøi
-HS nhaéc laïi:7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6; 7 goàm 5 vaø 2, goàm 2 vaø 5; 7 goàm 3 vaø 4, goàm 4 vaø 3”
-Ñeám oâ vieát soá
-Ñieàn soá vaøo oâ troáng vaø ñoïc keát quaû
-So saùnh soá
-HS nhaän xeùt bieát 6 lôùn hôn taát caûcaùc soá 1, 2, 3, 4, 5, vaø 6 laø soá lôùn nhaát trong caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6.
-Ñieàn daáu > ,< , =
-HS laøm baøi , 4 HS leân baûng chöõa baøi
-Lôùp ñoïc laïi keát quaû
-HS duøng boä thöïc haønh , duøng caùc taám bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá.
Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt 
X , CH
I.Mục tiêu : 
 - Học sinh đọc viết được x , xe , ch , chó
 - Đọc câu ứng dụng “Xe ô tô chở cá về thị xã”.
 - Luyeän noùi theo töø 2-3 caâu theo chuû ñeà: xe boø, xe lu, xe oâ toâ
- Giaùo duïc HS chaêm hoïc
II.Đồ dùng dạy học: 	
 -Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó.
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC viết: u – nụ, ư – thư.
Đọc bài âm u , ư và tìm tiếng có chứa âm u , ư trong câu ứng dụng?
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài,ghi bảng.
2.2. Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
Viết bảng chữ x và giới thiệu.
Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu: âm x.
-Giới thiệu tiếng:
Có âm x muốn có tiếng xe ta làm ntn? 
YC HS cài tiếng xe.Phân tích, đánh vần.
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 
 Nhận xét , Chỉnh sửa
Âm ch (dạy tương tự âm x).
- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c đứng trước, h đứng sau..
- So sánh chữ “ch” và chữ “th”.
Đọc lại 2 cột âm.
Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.
Gọi HS lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học, đánh vần và đọc trơn tiếng.
Đọc trơn tiếng ứng dụng.Đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang âm mới học
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Luyện câu:
xe ô tô chở cá về thị xã.
Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu.
-Luyện viết:
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai, Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: “xe bò, xe lu, xe ô tô”.
Gợi ý cho bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD:
Các em thấy có những loại xe nào ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?
Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác?
Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò: Xem bài âm S , R
N1: u – nụ, N2: ư – thư.
2 em
Theo dõi và lắng nghe.
Tìm chữ x trên bộ chữ.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Ta thêm âm e sau âm x.
Cả lớp.1 em. Đánh vần 4 em, đọc trơn , nhóm , lớp
Lớp theo dõi.
Luyện viết bảng con
Giống : chữ h đứng sau.
Khác: ch bắt đầu bằng c, 
2 em. Toàn lớp.
Đọc thầm và tìm tiéng có chứa âm x ch.
2 em lên bảng gạch chân
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân, nhóm , lớp. 1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp
Tìm âm mới học trong câu (tiếng xe, chở, xã).
6 em , nhóm, lớp
luyện viết ở vở TV trong 3 phút.
Toàn lớp thực hiện.
“xe bò, xe lu, xe ô tô”.
Xe bò, xe lu, xe ô tô. 
Xe con. Dùng để chở người. Còn có ô tô tải, ô tô khách, ..
Trả lời theo sự hiểu biết của mình.
1 HS đọc bài
Lắng nghe.
TiÕt 3 :To¸n 
SỐ 8
I.Mục tiêu:
 - Bieát 7 theâm 1 ñöôïc 8, vieát soá 8, ñoïc ñeám ñöôïc töø 1 ñeán 8; bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 8, bieát vò trí soá 8 trong daõy soá töø 1 ñeán 8
 - Gióp HS cã yù thöùc tích cöïc hoïc taäp m«n to¸n.
II.Đồ dùng dạy học:
Các nhóm đối tượng có 8 đồ vật cùng loại . Chữ số 8 , bảng cài
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 7 và ngược lại, nêu cấu tạo số 7.
Viết số 7.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Lập số 8.
GV treo hình trong SGK , hỏi: 
Có mấy hình vuông?
Thêm mấyhình vuông ?
Vậy 7 HV thêm 1 HV là mấy HV?
Thực hiện tương tự với 8 chấm tròn, 8 que tính.
GV kết luận: 8 hình vuông, 8chấm tròn, 8 con tính đều có số lượng là 8
Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8viết
GV treo mẫu chữ số 8 in và chữ số 8 viết rồi giới thiệu cho HS nhận dạng .
Gọi học sinh đọc số 8
Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8
Hỏi tương tự như khi nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1-7
Gọi học sinh đếm từ 1 đến 8 từ 8 đến 1.
Hướng dẫn viết số 8
Bài 1: Yêu cầu HS viết số 8 vào vở
Bài 2: Cho HS quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để HS nhận biết được cấu tạo số 8
Từ đó viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
1
3
5
7
8
6
4
2
Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói kết quả nối tiếp theo bàn.
 ... xét.
 - Luyện viết:
GV cho học sinh luyện viết ở vở TV.
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết.
 - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì?
 - Trong tranh vẽ gì?
 - Các vật trong tranh có tiếng kêu ntn?
 - Các em có biết các tiếng kêu khác của loài vật không?
Có tiếng kêu nào cho người ta sợ?
Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích?
GV cho HS bắt chước các tiếng kêu .
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
GV nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài Ôn tập
 Lớp thực hiện viết bảng con.
1 em
Theo dõi.
Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược.
Toàn lớp thực hiện.
Thêm âm e , thanh hỏi trên âm e.
Cả lớp cài: kẻ. 1 em phân tích.
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp).
Lớp theo dõi.
Luyện viết bảng con
Giống nhau: Cùng có chữ k.
Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Lắng nghe.
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. Đọc toàn bảng 2 em.
Lớp theo dõi.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
Vẽ chị kẻ vở cho hai bé.
2 em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp.
Tìm âm mới học trong câu .
6 em.
Luyện viết ở vở TV trong 3 phút.
“ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”.
Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu.
ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
Sấm: ầm ầm.
Vi vu.
Chia làm 2 nhóm để bắt chước tiếng kêu.
TiÕt 3: To¸n
 SỐ 0
I.Mục tiêu :
 - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 0.
 - Biết đọc viết số 0.
 - Nhận biết vị trí của số 0, trong dãy số từ 0->9
II.Đồ dùng dạy học:
 - Chuẩn bị 4 tranh vẽ như trong SGK, phấn màu, 
 - Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 9 và ngược lại, nêu cấu tạo số 9.
Viết số 9.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Lập số 0.
GV cho học sinh quan sát lần lượt các tranh vẽ để đi đến kết luận còn 0 con cá
Tương tự , cho HS thao tác bằng que tính.
Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết
- không có con cá nào trong lọ, không có que tính nào trên tay,người ta dùng số 0.
Số không được viết bằng chữ số 0.
Gọi học sinh đọc số 0.
Nhận biết thứ tự của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
Cho học sinh đọc từ 0 đến 9 rồi từ 9 về 0. Trong các số đó số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
Hướng dẫn viết số 0.
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Yêu cầu học sinh viết số 0 .
Bài 2: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống . 
Bài 3: Cho học sinh quan sát mô hình SGK và viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 4: 
HS trình bày miệng nối tiếp theo bàn.
Nhận xét , sửa sai.
3.Củng cố: Hỏi tên bài.
Cho h/ sinh đếm từ 0 đến 9 và từ 9 về 0.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
4.Dặn dò :
Làm lại các bài tập ở nhà, 
Xem bài mới.
5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 9.
Thực hiện bảng con và bảng lớp.
Quan sát và trả lời:
Thực hiện bằng các que tính.
Nhắc lại.
Quan sát và đọc số 0
Quan sát SGK và đọc 0, 1, 2, 3, 4,  , 9.
Viết bảng con số 0.
Thực hiện viết số 0 vào vở toán.
Thực hiện VBT và nêu kết quả.
Làm VBT nêu kết quả.
Trình bày miệng bằng cách nối tiếp hết em này đến em khác.
0 0 ; 8 = 8 ; 
4 học sinh đếm lại dãy số từ 0 đến 9 và ngược lại
.Thực hiện ở nhà. 
TiÕt 4: TiÕng ViÖt
¤n tËp
I. Mục tiêu 
Ôn lại cách đọc và viết s, r
Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Ôn s, r
Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc.
Học sinh viết bảng con s, r 
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có s, r 
Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Học sinh viết bảng con sẻ, rễ.
Giáo viên ghi bảng một số tiếng.	Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.
Học sinh luyện đọc bài SGK.	Giáo viên cần rèn học sinh yếu.
Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt
ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
- HS ñoïc vaø vieát ñöôïc moät caùch chaéc chaén aâm vaø chöõ vöøa hoïc trong tuaàn: u, ö, x, ch, s, r, k, kh
- Ñoïc vaø vieát ñöôïc caùc töø ngöõ vaø caâu öùng duïng töø baøi 17 ñeán baøi 21
- Nghe hieåu vaø keå ñöôïc moät ñoaïn truyeän theo tranh truyeän keå: thoû vaø sö töû
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Bảng ôn (tr. 44 SGK).
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
viết :k – kẻ, kh – khế .
Đọc bài âm k, kh .
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
Nhắc lại các âm đã học trong tuần qua.
GV gắn bảng đã được phóng to.
2.2 Ôn tập
a) Các chữ và âm đã học.	
Lên bảng chỉ và đọc các chữ trong tuần.
Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng chỉ chữ theo phát âm của bạn.
Lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc âm.
b) Ghép chữ thành tiếng.
e
i
a
u
ư
x
xe
xe
xa
xu
xư
k
ke
ki
r
re
ri
ra
ru
rư
s
se
si
sa
su
sư
ch
che
chi
cha
chu
chư
kh
khe
khi
kha
khu
khư
Tiếp tục lập bảng ôn 2.
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích một số từ.
d) Tập viết từ ngữ ứng dụng
GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh và chỗ nối giữa các chữ trong tiếng 
3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài
Tiết 2
 Luyện tập
a) Luyện đọc
Gọi học sinh đọc các tiếng trong bảng ô và các từ ngữ ứng dụng.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh rút câu ứng dụng ghi bảng.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học 
b) Luyện viết
Yêu cầu học sinh tập viết các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết.
Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
c) Kể chuyện: Thỏ và sư tử.
GV kể lại một cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV)
GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng.
GV cho các tổ thảo luận nội dung để nêu ra ý nghĩa của câu chuyện.
* Trò chơi: Tìm nhanh tiếng mới.
4.Củng cố, dặn dò: GV chỉ bảng ôn cho học sinh theo dõi và đọc
Tập kể câu chuyện theo tranh 
Về nhà học bài, xem trước bài 17.
Thực hiện viết bảng con.
1em
Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh.
1 em lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1
1 em đọc âm , 1 em lên bảng chỉ.
1 em lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc âm.
Học sinh ghép tiếng và đọc.
Học sinh ghép tiếng và đọc.
Lập bảng ôn 2
1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Viết bảng con : xe chỉ, củ sả
Lắng nghe.
Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
2 em đọc: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.
Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, 
Học sinh tập các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết.
Theo dõi và lắng nghe.
Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau.
Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn.
Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử.
Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng. Sư tử nhìn xuống đáy thấy một con sư tử hung dữ đang chắm chằm nhìn 
- Những kẻ gian ác và kêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt.
Đại diện 2 đội chơi trò chơi 
Tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà.
TiÕt 3: To¸n
¤n tËp
I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết , cấu tạo số 8, 9
Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 8 , 9 thành thạo.
Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =
8.....7 9.......7 8.....6 3.....9
Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: 
Hướng dẫn HS viét số 8 , 9 vào VBT
Nhận xét , sửa sai
Bài 2: Viết số: 
Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm
Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
Bài 3: Viết dấu =
 8......9 6......9 4.......7 6.....6
 9......9 8......7 9.......5 5......7
 9......7 7......6 8.......8 7......9
Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt
Bài 4: a)Khoanh vào số lớn nhất ở mỗi hàng
9, 6 , 7 , 3 ; 4, 5, 8, 9 ; 1 , 7 , 5 , 9
b)Khoanh vào số bé nhất ở mỗi hàng
1, 4, 6, 8 ; 9, 3, 7, 2 ; 8, 5, 4 , 7
Hướng dẫn HS đọc kĩ đề và cách làm
Bài 5: Xếp các số t từ bé đến lớn: 8 , 4 , 6 , 9 . 2 , 5
Bài 6: Dành cho HS khá giỏi: Có mấy hình vuông
IV.Củng cố dặn dò: Ôn các số từ 1 - 9
Nêu cấu tạo số 8.9. Nhận xét giờ học 
Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảng làm
Nêu yêu cầu bài tập
Viết vào vở BT 2 hàng số 8, 9
Nêu yêu cầu bài tập
Điền số vào VBT, 2 HS lên bảng điền
Lớp nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu
Làm vở ô li, 2 HS lên bảng làm
Làm vở ô li , 1 em lên bảng làm
Có 5 hình vuông
Đọc lại các dãy số từ 1 - 9 , từ 9 - 1
TiÕt 5: To¸n
¤n tËp
I. Mục tiêu 
- Ôn tập số 0, biết đọc và đếm được từ 0 đến 9 và ngược lại
- Viết được số 9
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa.
Bộ đồ dùng toán lớp 1
III. Các hoạt động dạy học 
Bài 1: Đếm số từ 0 đến 9 và ngược lại
HS đếm cá nhân - đt
Bài 2: Viết số 0
HS viết vào tập
Bài 3: =
60	62	72	33
36	09	56	00
Giáo viên sửa bài cho học sinh
TiÕt 6:TiÕng ViÖt
«n tËp 
I.Mục tiêu: 
Luyện tập bài k- kh. Đọc các bài tập đọc đã học trong tuần.
Rèn cho HS có kĩ năng viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ
Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẳn các tiếng
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết : thợ mỏ , tu hú , củ từ
Nhận xét , sửa sai.
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Luyện viết
+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình viết chữ k, kh , kể , khỉ , khe đá.
+Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ 
Bài viết có những âm nào?
Cho HS nhắc lại cách trình bày.
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 
Chỉnh sửa.
Thu chấm , nhận xét , sửa sai.
Hoạt động 2:Làm bài tập
Yêu cầu HS đọc các từ, quan sát hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp.
Điền từ làm tương tự trên.
Hoạt động 2: Luyện đọc
HD HS luyện đọc các bài tập đọc trng tuần.
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng.
 Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết.
Quan sát đọc cá nhân, lớp
k , h ,ê , e ,i, , a, đ
Viết vào vở BTTV.
1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT
Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền vào vở bài tập.
Đọc lại các tiếng từ trên bảng.