Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - GV: Vương Thị Hồng Mai

TUẦN 5
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: TOÁN
SỐ 7
I/ MỤC TIÊU:
	1.Kiến thức: - 6 thêm 1 được 7, viết được số 7; 
	 - Đọc, đếm được từ 1 đến 7; so sánh các số trong phạm vi 7.
2. Kĩ năng : Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh ham học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Giáo viên: Sách, các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
	- Học sinh: Sách, bộ số.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức : 1 phút 
2. Tiến trình giờ dạy.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3 - 5’
1’
19’
13’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ 
B/Bài mới
1.Giới thiệu bài 
2.Giới thiệu số 7. 
a.Lập số 7.
b.Giới thiệu 7 in, 7 viết.
c.Nhận biết thứ tự dãy số: 1 - 7.
3.Vận dụng thực hành. 
Bài 1:
Bài 2
 Bài 3: 
C/Củng cố dặn dò
Cho HS viết bảng số 6
Đếm từ 1 đến 6, từ 6 đến 1
GV nhận xét 
.
*Yêu cầu HS lấy 7 hoa.
-Yêu cầu gắn 7 chấm tròn.
-GV gọi HS đọc lại.
H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?
-Yêu cầu HS gắn chữ số 7.
-Yêu cầu HS gắn dãy số 1 - 7, 
7 - 1.
-Trong dãy số 1 -> 7. 
H: Số 7 đứng liền sau số mấy?
-Hướng dẫn HS mở sách.
Hướng dẫn viết số 7
H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi đen?
 Tất cả có mấy cái?
-Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm xanh. 2 con bướm trắng...
-Gọi HS đọc cấu tạo số 7 dựa vào từng tranh ở bài 2.
*Hướng dẫn HS đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống.
-Gọi HS so sánh từng cặp số liên tiếp.
H: Số 7 là số như thế nào trong các số đã học? 
 -Thu, nhận xét.
*Chơi trò chơi thi đứng đúng vị trí theo dãy số đếm xuôi, ngược : GV chọn 7 em ,mỗi em cầm bảng có ghi chữ số từ 1 đến 7. Khi nghe lệnh phải xếp hàng dúng vị trí của mình .
Dặn HS về học bài.
GV nhận xét tiết học
HS viết bảng số 6
1 - 2 HS đếm
Gắn 7 hoa: Đọc cá nhân.
Gắn 7 chấm tròn.
Gắn 7 hoa và đọc.
Đọc có 7 chấm tròn.
Là 7.
Gắn chữ số 7. Đọc: Bảy: Cá nhân, đồng thanh.
Gắn 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7	Đọc.
 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1	Đọc.
Sau số 6.
Viết 1 dòng số 7.
7 
7
7
7
7
7
7
Viết số thích hợp vào ô trống
6 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen. 
Có tất cả 7 cái. HS điền số 7.
HS điền số 7.
7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6.
7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5.
7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4.
*Điền số.
1 2 3 4 5 6 7
1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7
Là số lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
 *HS chơi trò chơi
TIẾT 3 + 4 : HỌC VẦN
Bài 17: U – Ư 
I/ MỤC TIÊU:
	1.Kiến thức: - Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng
	 - Viết được: u, ư, nụ, thư
2. Kĩ năng : - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Thủ đô.
	 - HS kh¸ , giái b­íc ®Çu nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ th«ng dơng qua tranh minh ho¹ ë SGK ; viÕt ®­ỵc ®đ sè dßng quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 1.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.	
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Giáo viên: Tranh.
	-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức : 1 phút 
2. Tiến trình giờ dạy.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3 -5’
1'
5’
8’
10’
10’
14’
10’
12’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ
B/Bài mới
1)GTB 
2)Nhận diện chữ 
3)Phát âm và đánh vần tiếng
4)Đọc tiếng ứng dụng
5)HD HS viết chữ l trên bảng con 
3)Luyện tập
a.Luyện đọc
b.Luyện viết 
c.Luyện nói
C/Củng cố dặn dò 
*Gọi HS đọc câu: Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ
TIẾT 1
+ Âm u
-Treo tranh: H: Tranh vẽ gì?
H: Trong tiếng nụ có âm nào đã học?
-Giới thiệu bài và ghi bảng: u
-Hướng dẫn HS phát âm u 
-Hướng dẫn HS gắn bảng u
* Nhận dạng chữ 
-Hướng dẫn gắn tiếng nụ
-Hướng dẫn HS phân tích tiếng nụ.
-Hướng dẫn HS đánh vần: nờ – u – nu – nặng – nụ.
-Gọi HS đọc: nụ.
-Hướng dẫn HS đọc phần 1.
*Âm Ư
Hướng dẫn tương tự âm u
*Giới thiệu từ ứng dụng: cá thu, thứ tự, đu đủ, cử tạ
-Gọi HS phát hiện tiếng có âm u – ư.
-Hướng dẫn HS đọc
*Viết bảng con.
-GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách viết).
- GV nhận xét, sửa sai.
-Hướng dẫn HS đọc toàn bài.
TIẾT 2
- HS đọc bài tiết 1.
-Treo tranh H : Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
* GV viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư.
-GV quan sát, nhắc nhở.
-Thu nhận xét.
*Treo tranh H: Tranh vẽ gì?
H: Trong tranh, cô giáo đưa các bạn đi thăm cảnh gì?
H : Em nào biết chùa Một Cột ở đâu?
G: Về chùa Một Cột.
H: Hà Nội còn được gọi là gì?
H: Nước ta có mấy thủ đô và thủ đô của nước ta tên gì?
H: Em hãy kể lại những gì em biết về thủ đô Hà Nội.
-Nhắc lại chủ đề : Thủ đô.
*Gọi HS đọc bài 
Chơi tìm tiếng mới có u – ư
GV nhận xét tiết học
2 HS đọc câu
Cái nụ.
Âm n
Đọc cá nhân,lớp.
 Gắn bảng u
 HS nêu lại cấu tạo.
 Gắn bảng: nụ.
n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới âm u: cá nhân.
Đọc cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
*Lấy bảng con.
HS viết bảng con.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Các bạn đang vẽ.
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(thứ tư)
Đọc cá nhân, lớp.
* Lấy vở tập viết.
HS viết từng dòng.
 HS quan sát và nêu.
Chùa Một Cột.
Hà Nội.
Thủ đô.
Nước ta có 1 thủ đô. Thủ đô của nước ta là Hà Nội.
Tự kể lại.
*1 - 2 HS đọc
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016
Tiết 1 + 2: HỌC VẦN
Bài 18 : X – CH 
I/ MỤC TIÊU:
 	1.Kiến thức: - Đọc: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng
	 - Viết: x, ch, xe, chó.
2. Kĩ năng : - Luyện nói từ 1 - 2 câu theo chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ô tô
	 - HS kh¸, giái b­íc ®Çu nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ th«ng dơng qua tranh minh ho¹ ë SGK; luyện nói 2 - 3 câu theo chủ đề. 
3. Thái độ: Yêu thích môn học.	
.II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Giáo viên: Tranh.
	-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức : 1 phút 
2. Tiến trình giờ dạy.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3 -5’
1'
5’
8’
10’
10’
14’
10’
12’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ
B/Bài mới
1)Giới thiệu bài 
2)Nhận diện chữ 
3)Phát âm và đánh vần tiếng
4)Đọc tiếng ứng dụng
5)HD HS viết trên bảng con 
3)Luyện tập
a.Luyện đọc
b.Luyện viết 
c.Luyện nói
C/Củng cố dặn dò 
*Gọi HS đọc câu: Thứ tư, bé Hà thi vẽù. 
GV nhận xét 
TIẾT 1
*Âm x.
-Giới thiệu, ghi bảng x.
H: Đây là âm gì?
- GV phát âm mẫu: x
-Yêu cầu HS gắn âm x.
-Hướng dẫn đọc âm x 
-Yêu cầu HS gắn tiếng xe.
-Hướng dẫn phân tích tiếng xe.
-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng xe.
-Hướng dẫn HS đọc tiếng xe.
Cho HS quan sát tranh,Giảng từ
- GV ghi bảng, đọc mẫu gọi HS đọc: xe.
-Luyện đọc phần 1.
*Âm ch.
HD tương tự như âm x
-So sánh: th - ch.
-Hướng dẫn HS đọc toàn bài.
*Giới thiệu từ ứng dụng
- GV giảng từ.
-Gọi HS phát hiện tiếng có âm x, ch.
*Viết bảng con.
- GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: x, ch, xe, chó 
- GV nhận xét, sửa sai.
-Hướng dẫn HS đọc toàn bài.
TIẾT 2
 - HS đọc bài tiết 1.
-Treo tranh H : Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi HS đọc câu ứng dụng. 
*GV viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết
- GV quan sát, nhắc nhở.
-Thu nhận xét.
*Treo tranh 
 H: Tranh vẽ gì?
H: Em hãy lên chỉ vào từng loại xe?
H: Xe bò thường dùng làm gì?
H: Xe lu dùng làm gì?
H: Xe ô tô trong tranh gọi là xe ô tô gì? Nó dùng làm gì?
H: Em hãy kể thêm 1 số ô tô loại khác mà em biết?
*Gọi HS đọc lại bài
GV nhận xét tiết học
2 - 3 HS đọc
HS phát âm: xờ(x): Cá nhân, lớp
Thực hiện trên bảng gắn. Đọc cá nhân, lớp.
HS nhắc lại.
Thực hiện trên bảng gắn.
HS phân tích cá nhân.
Đánh vần Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
HS xem tranh.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân, lớp.
xẻ, xa xa, chì, chả.
*HS viết trên bảng con.
- HS đọc trên bảng con 
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Xe ô tô chở cá.
Đọc cá nhân: 2 em
Đọc cá nhân, lớp.
*Lấy vở tập viết.
HS viết từng dòng.
Quan sát tranh. Thảo luận nhóm
Xe bò, xe lu, xe ô tô.
HS lên chỉ.
Dùng để kéo hàng hóa, đồ đạc...
Dùng để mặt đường đất phẳng...
Xe ô tô con. Dùng để chở người...
Tự trả lời.
2 - 3 HS đọc bài
Tiết 3 : TOÁN
SỐ 8
I/ MỤC TIÊU:
	1.Kiến thức: -Biết 7 thêm 1 được 8, viết được số 8.
	-Đọc, đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8.
2. Kĩ năng : -Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. 
3. Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ham học toán.	.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Giáo viên: Sách, các so á1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1 số tranh, mẫu vật.
	- Học sinh: Sách, bộ số.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức : 1 phút 
2. Tiến trình giờ dạy.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3 - 5’
1’
19’
11’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ 
B/Bài mới
1.Giới thiệu bài 
2.Giới thiệu số 8 
a.Lập số 8
b.Giới thiệu 8 in, 8 viết.
c.Nhận biết thứ tự dãy số: 1 - 8
3.Vận dụng thực hành. 
Bài 1:
Bài 2 
 Bài 3: 
C/C ... a thỏ và sư tử
Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến 1 cái giếng. Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy 1 con sư tử hung dữ nhìn mình.
Tranh 4: Tức mình nó liền nhảy xuống định cho sư tử kia 1 trận. Sư tử giãy giụa mãi rồi chết.
2HS khá, giỏi kể nối tiếp
*Đọc bài trong sách: Cá nhân, đồng thanh.
Tiết 4: SINH HOẠT
NHẬN XÉT TRONG TUẦN
 I.MỤC TIÊU:
 	 1.Kiến thức: Biết ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua.
 	 2. Kĩ năng : - Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần.
 	 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh nghiêm túc trong học tập.
 II/ CHUẨN BỊ :
 v Giáo viên : Tên HS được biểu dương và nhắc nhơ.û
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Ổn định tổ chức : 1 phút 
 2. Tiến trình giờ dạy.
TG
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh 
11’
19’
3’
Hoạt động 1 : Đánh giá công tác tuần qua 
*Hoạt động 2: Phương hướng tuần 6
*Hoạt động 3: Củng cố
 GV nhận xét ưu khuyết điểm của HS *Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần. 
 * Biết giúp nhau trong học tập.
Còn hay nói chuyện trong giờ học: Tiến Đạt, Huy, Đạt, Việt Anh, Kiên.
-Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
Sôi nổi trong học tập: Thảo, Tấn, Quý
-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng
-Hoạt động khác: Tốt.
*Thi đua đi học đúng giờ.
- Tích cực tham gia các phong trào thi đua của liên đội.
 - Thực hiện tốt giờ truy bài và Thể dục giữa giờ.
- Thực hiện mặc đồng phục khi đi học
- Thi đua giải toán trên Internet
*Gọi 1 số HS hát cá nhân
*Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
HS bổ xung ý kiến
HS biểu diễn văn nghệ
BUỔI HAI
Tiết 1: LUYỆN ÂM NHẠC
ÔN 2 BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
VÀ MỜI BẠN VUI MÚA CA
 I.MỤC TIÊU:
 	1.Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca 2 bài hát: Quê hương tươi đẹp Mời bạn vui múa ca.
2. Kĩ năng : Hát đều, rõ lời, đúng nhịp.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
 II/ CHUẨN BỊ :
 v Giáo viên : hát chuẩn bài hát.
 v Học sinh : Thanh phách.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh 
3’
11’
17’
3’
Hoạt động 1 
Hoạt động 2: 
Hoạt động 3: 
Hoạt động 4:Củng cố – dặn dò 
 Gọi HS nêu tên bài hát.
 Gọi 2 – 3 HS hát.
GV nhận xét
*Hướng dẫn ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp.
Cho HS luyện hát theo bàn, tổ, nhóm .
Gọi 1 số HS hát cá nhân
Nhận xét, sửa chữa.
Cho HS hát kết hợp phụ họa..
*Hướng dẫn ôn bài hát: Mời bạn vui múa ca. 
Cho HS luyện hát theo bàn, tổ, nhóm .
Gọi 1 số HS hát cá nhân
Nhận xét, sửa chữa.
Cho HS hát kết hợp phụ họa..
*Biểu diễn
Tổ chức cho HS biểu diễn .
*Đánh giá, nhận xét.
v Dặn HS về tập luyện thêm 
HS nêu
2 – 3 HS hát
Hát theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân
1 – 2 HS múa hát 
Thực hành.
Hát theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân
HS múa hát
Biểu diễn theo từng tốp. 
Chơi trò chơi “nêu tên bài hát vừa học”
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
AN TỒN GIAO THƠNG 
BÀI 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TỒN
I. MỤC TIÊU: Nhận biết những nơi an tồn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.
Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi an tồn dành cho người đi bộ khi qua đường.
Biết động cơ và tiếng cịi của ơtơ, xe máy.
Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng đi của các loại 
xe.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Dụng cụ phục vụ trị chơi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1.Ổn định tổ chức: 1’
 2. Tiến trình tiết dạy:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
15’
11’
2’
A.Kiểm tra bài cũ :
B. Bài mới :
- Giới thiệu bài Hoạt động 1 Quan sát đường phố.
Hoạt động 2 : Thực hành đi qua đường 
C/ Củng cố :
- GV kiểm tra lại bài: Đi bộ an tồn trên đường .
- GV nhận xét , gĩp ý sửa chửa .
*Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của tiếng cịi ơ tơ, xe máy.
- Nhận biết hướng đi của các loại xe.
- Xác định những nơi an tồn để đi bộ,và khi qua đường.
+ chia thành 3 hoặc 4 nhĩm yêu cầu các em nắm tay nhau đi đến địa điểm đã chọn, hs quan sát đường làng nếu khơng cĩ gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi các em hàng ngày qua lại.
Gv hỏi : Đường rộng hay hẹp?
- Đường cĩ vỉa hè khơng?
- Em thấy người đi bộ ở đâu ?
- Các loại xe chạy ở đâu ?
+ Khi đi bộ một mình trên đường phải đi cùng với người lớn.
+ Phải nắm tay người lớn khi qua đường ?
+ Nếu vỉa hè cĩ vật cản khơng đi qua thì người đi bộ cĩ thể đi xuống lịng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đĩ.
- Khơng chơi đùa dưới lịng đường.
*Chia nhĩm đĩng vai : một em đĩng vai người lớn, một em đĩng vai trẻ em dắt tay qua đường. Cho một vài cặp lần lượt qua đường, các em khác nhận xét cĩ nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách đi 
Gv : Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua đường.Chú ý quan sát hướng đi của động cơ.
* Khi qua đường các em cần phải làm gì ? 
Khi qua đường cần đi ở đâu ? lúc nào ?
- Khi đi bộ trên vỉa hè cĩ vật cản, các em cần phải làm gì ?
- Yêu cầu hs nhớ lại những quy định khi đi bộ qua đường.
 + Hát , báo cáo sĩ số 
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV , HS cả lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn .
- 02 HS nhắc lại tên bài học mới 
- Hs cả lớp lắng nghe
 - Hs lắng nghe
 - Hs nêu 1 vài tiếng động cơ mà em biết.
Hs lắng nghe
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Chia nhiều nhĩm lần lượt các nhĩm biểu diễn.
HS trả lời.
š&›
Tiết3: HƯỚNG DẪN HỌC 
HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY
I .MỤC TIÊU:
	1.Kiến thức: Đọc, viết được số 6, đếm được từ 1 đến 6.	
2. Kĩ năng : Làm bài tập tiết 2 (trang 22) vở luyện tập toán 1.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.:
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Bảng phụ, Vở BT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức : 1 phút 
2. Tiến trình giờ dạy.
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
10 – 15’ 
20 - 23’
3’
HĐ1. Hoàn thành bài tập trong ngày 
HĐ2. Bài tập
củng cố kiến thức
Bài 1: Làm cho bằng nhau
Bài 2: 
<
>
=
Bài 3: Số 
Bài 4: Điền số tiếp vào các bậc cầu thang
4/Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập trong ngày
 *GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS
Cho HS làm vào vở 
GV cùng HS chữa bài
* GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS
Cho HS làm vào vở 
Gọi HS nêu miệng kết quả
* GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS
Cho HS làm vào vở 
* GV nêu yêu cầu bài và hướng dẫn HS
*Cho HS thi đếm từ 1 -> 6 và ngược lại
GV nhận xét tiết học 
* HS hoàn thành các bài tập trong ngày
*HS nhắc lại yêu cầu bài
HS làm vào vở 
HS làm vào vở
*HS nhắc lại yêu cầu bài
Cả lớp làm vở
*Cho 2 nhóm thi tiếp sức
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ( Tiết 1)
I . MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức: Giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
2. Kĩ năng : - Biết được tác dụng của môi trường sạch sẽ.
 - Biết làm việc tốt để giữ môi trường sạch sẽ.
3. Thái độ: Qua bài học giáo dục các em giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
Yêu thích môn học. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Một số tranh ảnh về bảo vệ môi trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12’
17’
2’
Hoạt động 1: Giúp HS biết thế nào là môi trường sạch đẹp 
Hoạt động 2: Mục đích giúp HS biết giữ môi trường sạch đẹp
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
* GV treo tranh vệ sinh đường ngõ, xóm
GV đưa ra 1 số câu hỏi:
-Các cô các bác trong tranh làm gì để giữ môi trường sạch đẹp?
-Ở lớp các con nên làm gì để giữ sạch lớp học?
*GV treo tranh : Toàn trường tổng vệ sinh
? Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? 
Các bạn lao động bằng dụng cụ gì?
? Em cần làm gì để môi trường sạch đẹp
GV nêu kết luận
*GV nêu kết luận chung 
GV nhắc lại nội dung yêu cầu giờ học
HS quan sát tranh và nhận xét
HS thảo luận 
Quét đường ngõ, thông cống...
HS thảo luận 
*HS thảo luận nhóm 
HS quan sát, nhận xét - TLCH
Đại diện nhóm trình bày
HS trả lời
HS kể những việc làm giữ môi trường sạch đẹp
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2)
I . MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức: 
2. Kĩ năng : 
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
 - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
 - Biết được tác dụng của môi trường sạch sẽ.
 - Biết làm việc tốt để giữ môi trường sạch sẽ.
 - Qua bài học giáo dục các em giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 	 - Một số tranh ảnh về bảo vệ môi trường
	 - Thẻ xanh, thẻ đỏ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
9’
11’
8’
2’
Hoạt động 1: Giúp HS biết thế nào là môi trường sạch đẹp 
Hoạt động 2:
Bày tỏ ý kiến
Hoạt động 3: TH giữ môi trường sạch đẹp 
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò 
GV đưa ra 1 số câu hỏi:
- Thế nào là môi trường không sạch đẹp?
- Thế nào là môi trường sạch đẹp?
- Ở lớp các con nên làm gì để giữ sạch môi trường?
- Hãy nêu những việc em đã làm để bảo vệ môi trường 
* GV đưa ra lần lượt từng tranh và yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ: thẻ xanh là đồng ý, thẻ đỏ là không đồng ý.
HS giơ thẻ GV có thể hỏi HS vì sao đồng ý hoặc vì sao không đồng ý.
* GV nêu cầu: Thực hành nhặt rác xung quang lớp học và lau bàn ghế, của sổ.
*GV nêu kết luận chung 
GV nhắc lại nội dung giờ học
HS thảo luận 
HS nối tiếp trả lời câu hỏi.
*HS lần lượt giơ thẻ và bày tỏ ý kiến của mình.
*HS thực hành