Giáo án Lớp 1 Tuần 5 - Trường Tiểu học số 1 Đồng Sơn

TuÇn 5
 Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2011
 Tiếng Việt: Học vần: Bµi 17: U – Ư
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ, thư .
- Nhận ra các tiếng có âm u – ư trong các tiếng, từ. Đọc được câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh.
- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ:-Học sinh đọc viết bài ôn tập. -Đọc bài SGK. 
2/ Bài mới:
 Néi dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Giới thiệu bài: u – ư.
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm 
+ Âm u : (5 phút)
+ Âm ư : ( 7 phút)
Hoạt động 2: Viết bảng con. ( 7 phút)
*Hoạt động 3: ( 5 phút)Đọc từ ứng dụng: 
*Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 10 phút).
*Hoạt động 2: 
Luyện viết. ( 5 phút)
*Hoạt động 3: ( 5phút)Luyện nói theo chủ đề: Thủ đô.
*Hoạt động 4: Đọc bài trong SGK( 5 phút)
Tiết 1:
-Treo tranh:Hỏi: Tranh vẽ gì?
Hỏi: Trong tiếng : nụ có âm nào đã học.
-Giới thiệu bài và ghi bảng: u
-Hướng dẫn học sinh phát âm u 
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng u
- Nhận dạng chữ u:Gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc ngược.
 -Hướng dẫn gắn tiếng nụ
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vầnï.
-Gọi học sinh đọc : nụ.
-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1.
-Treo tranh.
- Hỏi: Tranh vẽ gì?
- Hỏi: Tiếng thư có âm gì học rồi?
Giới thiệu bài và ghi bảng : ư
 (D¹y t­¬ng tù ©m u)
*Trò chơi giữa tiết:
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách viết).
- Cho hs viÕt b¶ng con
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Hướng dẫn học sinh đọc
*GV ghi b¶ng tõ øng dơng , hd hs đọc từ ứng dụng: 
 -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm u – ư.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
-Học sinh đọc bài tiết 1
-Treo tranhHỏi: Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.
Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
-Giáo viên viết mẫu vào khung và 
hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.
-Thu chấm, nhận xét.
*Trò chơi giữa tiết:
-Treo tranh:Hỏi: Tranh vẽ gì?
Hỏi: Trong tranh, cô giáo đưa các bạn đi thăm cảnh gì?
Hỏi: Em nào biết chùa Một Cột ở đâu?
Hỏi: Hà Nội còn được gọi là gì?
Hỏi: Nước ta có mấy thủ đô và thủ đô của nước ta tên gì?
Hỏi: Em hãy kể lại những gì em biết về thủ đô Hà Nội.
-Nhắc lại chủ đề : Thủ đô.
Cho hs Đọc bài trong SGK
GV theo dâi giĩp ®ì thªm
Nhắc đề.
Cái nụ.n
Đọc cá nhân,lớp.
 Gắn bảng u
 Học sinh nêu lại cấu tạo.
Gắn bảng: nụ.
n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới âm u: cá nhân.
Đọc cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Thư.
th.
Hát múa.
Lấy bảng con.
Học sinh viết bảng con.
Đọc cá nhân, lớp.
thu, đu đủ, thứ tự, cử.
Đọc cá nhân, lớp.
Hát múa.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Các bạn đang vẽ.
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng tìm và chỉ âm vừa mới học(thứ tư)
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng.
Hát múa.
Học sinh quan sát và nêu.
Chùa Một Cột.
Hà Nội.
Thủ đô.
Nước ta có 1 thủ đô. Thủ đô của nước ta là Hà Nội.
Tự kể lại.
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
3/ Củng cố: - Chơi trò chơi tìm tiếng mới có u – ư: tù mù, sư tử...
Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ Đå DÙNG HỌC TẬP ( TiÕt 1 )
I . MỤC TIÊU :
- BiÕt ®­ỵc t¸c dơng cđa s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
- Nªu ®­ỵc lỵi Ých cđa viƯc gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
- Thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa b¶n th©n.
(§èi víi HSKG: BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch, vë, ®å dïng ht ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ : ( 2 - 3 phĩt )
¸o mặc gọn gàng sạch sẽ cĩ lợi gì ?
Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?
 2.Bài mới :
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hoạt động 1 Làm bài tập 1
( 6 - 8 phĩt )
Hoạt động 2 Học sinh làm Bµi tËp 2
( 5 - 7 phĩt )
Hoạt động3 Làm Bµi tËp 3
( 4 - 5 phĩt )
Hoạt động 4 Tự liên hệ
( 3 - 5 phĩt )
Mơc tiªu : HS biết tơ màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh .
- Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài .
- Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh BT1. Giáo viên yêu cầu học sinh tơ màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ .
- GV xem xét , nhắc nhở HS yếu 
Mơc tiªu : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn 
Giáo viên nêu yêu cầu Bt 2 
* GV kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
Mơc tiªu: Biết nhận ra những hành vi đúng , những hành vi sai để tự rèn luyện .
- Giáo viên nêu yêu cầu của BT 
- Cho học sinh chữa bài tập và giải thích :
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ? 
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đĩ là đúng ?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đĩ là sai ?
- Giáo viên giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập .
- Khơng làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở .
- Khơng gập gáy sách vở .
- Khơng xé sách , xé vở .
- Khơng dùng thước, bút, cặp để nghịch .
- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định .
- Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình .
Mơc tiªu : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai 
- Yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng häc tËp của mình .
- Hs lập lại tên bài học .
- Học sinh tơ màu các ®å dïng häc tËp trong tranh .
- Trao đổi để nhận xét đúng sai . 
- Trao đổi với nhau về nội dung :
+ Các đồ dùng em cĩ là gì ?
+ Đồ dùng đĩ dùng làm gì ?
+ Cách giữ gìn đồ dùng ht .
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp . Hs nhận xét đúng sai bổ sung.
- Hs làm bài tập 
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi .
+ Nam lau cặp , Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , Hà và Vũ dùng thước và cặp đánh nhau .
+ Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận .
+ Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng .
- Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht, vuốt lại gĩc sách vở ngay ngắn .
 3.Củng cố dặn dị : ( 1 - 2 phĩt )
Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .
Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”.
Thủ công: Xé dán, hình vuông, hình tròn
I/ Muc tiªu:
- HS xÐ d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- XÐ d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng vµ h×nh trßn ,®­êng xÐ cã thĨ ch­a th¼ng,bÞ r¨ng c­a h×nh d¸n cã thĨ ch­a ph¼ng.
( Víi HS n¨ng khiÕu: XÐ d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng vµ h×nh trßn víi ®­êng xÐ Ýt r¨ng c­a,h×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng;cã thĨ xÐ thªm ®­ỵc HV,HTcã kÝch th­íc kh¸c)
- Gi¸o dơc HS ãc thÈm mÜ,tÝnh tØ mÜ.
II/ §å dïng d¹y häc:
- G: GiÊy mµu, vËt dơng cơ häc thđ c«ng.
- H: GiÊy mµu, Bĩt ch× ,th­íc, giÊy nh¸p.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung-Tg
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
 Ho¹t ®éng 1:
 ¤n l¹i c¸ch xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
(3-5 phĩt)
Ho¹t ®éng 2:
Thùc hµnh
(15-20 phĩt)
Ho¹t ®éng 3:
§¸nh gi¸, nhËn xÐt
(5-10 phĩt)
 DỈn dß :
(1phĩt)
* Ph­¬ng ph¸p vÊn ®¸p:
- Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c b­íc xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- GV chèt l¹i c¸c b­íc xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- Tr­ng bµy bµi mÉu.
* Ph­¬ng ph¸p thùc hµnh:
- Yªu cÇu HS lÊy giÊy thđ c«ng , chän mµu theo ý thÝch vµ tiÕn hµnh xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- Quan s¸t vµ h­íng dÉn nh÷ng HS cßn lĩng tĩng khi xÐ h×nh.
- H­íng dÉn, gỵi më ®Ĩ HS n¨ng khiÕu hoµn thµnh bµi nhanh, ®Đp.
- Tr­ng bµy mét sè bµi xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn cđa HS vµ ®Ỉt c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Bỉ sung c©u tr¶ lêi cđa HS vµ kÕt luËn.
- NhËn xÐt chung vỊ giê häc. 
- HS chuÈn bÞ giÊy mµu cho bµi häc sau.
- 2-3 HS nªu l¹i c¸c b­íc xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- HS l¾ng nghe.
- HS quan s¸t ®Ĩ tham kh¶o.
- HS lÊy giÊy thđ c«ng , chän mµu theo ý thÝch vµ tiÕn hµnh xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- Hoµn thµnh s¶n phÈm xÐ d¸n h×nh vu«ng vµ h×nh trßn.
- TiÕp thu lêi nhËn xÐt cđa GV.j:
- Quan s¸t vµ ®­a ra ý kiÕn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
- HS l¾ng nghe.
- HS l¾ng nghe vµ ghi nhí.
Ôn luyện Tiếng Viêt: LYỆN ĐỌC, VIẾT U- Ư
I/ Mơc tiªu:
* Cđng cè vỊ ®äc, viÕt ®ĩng ch÷ u, ­, th­, nơ vµ c©u øng dơng.
* RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt ®ĩng, ®Đp.
* Gi¸o dơc häc sinh ch¨m chØ, cÈn thËn.
II/ ChuÈn bÞ: 
 - PhiÕu, B¶ng con, vë
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
ND - TG - H§
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
*Giíi thiƯu bµi
H§1: LuyƯn ®äc
 (15 - 17 phĩt)
H§2: LuyƯn viÕt. (13- 15 phĩt)
NhËn xÐt - DỈn dß:
Nªu mơc tiªu tiÕt häc, ghi ®Ị bµi 
- Gäi hs ®äc phiÕu (ë b¶ng)
Giĩp hs ®äc ®ĩng, râ rµng.
- Cho häc sinh ®äc SGK
C¶ líp ®äc (®äc to b»ng m¾t)
* NhËn xÐt HS ®äc
- GV viÕt mÉu vµ nh¾c l¹i c¸ch viÕt ch÷ u, ­, thu, nơ.
- Cho hs luyƯn viÕt vµo vë.
* GV giĩp ®ì thªm cho hs viÕt cßn sai.
-Thu bµi chÊm, nhËn xÐt
N hËn xÐt chung qua qu¸ tr×nh häc tËp.
- DỈn luyƯn ®äc, viÕt thªm ë nhµ
3 em kh¸, 5 em TB - yÕu
8 - 10 em kh¸, TB ®äc
HS quan s¸t
HS viÕt bµi vµo vë.
Ôn luyện Toán: LUYỆN SỐ 6
I/Mơc tiªu : 
Cđng cè cho 
häc sinh : 
 - Cã kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ sè 6 
 - BiÕt ®äc , viÕt , sè 6 ®Õm vµ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 6 
 - NhËn biÕt sè lỵng trong ph¹m vi 6, vÞ trÝ cđa sè 6 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 6
 -Hs yÕu hßa nhËp, ®äc viÕt ®Õn ®ỵc c¸c sè tõ 1-> 6
 - RÌn luyƯn tÝnh chÞu khã , ham thÝch häc to¸n 
II/ChuÈn bÞ :Tranh vÏ, nhãm ®å vËt cã 6 phÇn tư 
 MÉu ch÷ sè 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Sè 6 in sè 6 viÕt 
 III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Bµi cị 
3 phĩt 
Bµi míi 
Gièi thiƯu sè  ... 9 gồm 4 và mấy
Mấy gồm 3 và 6 Mấy gồm 2 và 7
Hoạt động 2: Trị chơi: Thi lấy nhanh các nhĩm đồ vật theo yêu cầu.
-Giáo viên đọc nhanh các số học sinh lấy các nhĩm đồ vật ở bộ lắp ghép tốn.
-Giáo viên tuyên dương những tổ lấy nhanh.
Nhận xét, dặn dị: 
3.Củng cố dặn dị: 
- Em vừa học bài gì? 
-Đếm xuơi từ 1 -9 à ngược từ 9- 1 
– Dặn học sinh ơn bài và chuẩn bị bài hơm sau 
-Học sinh lấy vở ơn luyện Tốn
Hyếu làm 
-Học sinh viết vào vở số1,2,3, 4, 5,6,7.8 9
Hyếu ,khá làm
-Học sinh trả lời và tự làm bài.
-Học sinh làm và nêu kết quả.
Học sinh làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
*Học sinh giỏi àm 
-Học sinh lấy bộ lắp ghép và thực hiện chơi.
Học sinh thi đua theo tổ
 Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2011
Tiếng Việt: Học vần: Bµi 21: «n tËp( Dạy tiết 1, 3)
 I/ Mục tiêu:
-Học sinh viết 1 cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: u – ư – x – ch – s – r – k – kh.- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
-Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện å: Thỏ và sư tử.( HSGK: kĨ ®­ỵc 2,3 ®o¹n theo truyƯn tranh)
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể.
-Học sinh: Sách, vở, bộ chữ, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Học sinh đọc viết:k, kh, kẻ, khẽ, cá kho, khe đá, kể lể, bó kê, chị Kha kẻ vở 
cho bé Hà và bé Lê. 
-Đọc bài SGK. 
2/ Bài mới:
Nội dung
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của HS
H§1: Giíi thiƯu b¶ng «n(15 phĩt)
*Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng.( 5 phút) 
*Hoạt động 3:Viết bảng con( 5 phút) 
*Hoạt động 1:luyện đọc.( 8 phút)
*Hoạt động 2: Luyện nghe, kể(8 p)
*Hoạt động 3: Luyện viết. ( 4phút)
*Hoạt động
4:Đọc SGK( 3 phút)
Giới thiệu bài: trong tuần qua các em đã được học các chữ gì? Các em gắn vào bảng của mình.
-Giáo viên lần lượt viết theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn. Gọi 
học sinh đọc lại các chữ ở hàng 
ngang, hàng dọc.
-Hướng dẫn quan sát tranh con khỉ
H: Chữ k chỉ ghép với chữ nào?
-Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng mới.
G: Những chữ ở hàng dọc là phụ âm, chữ ở hàng ngang là nguyên âm.
-Ghép tiếng đã học với các dấu đã học.
-Giáo viên viết các tiếng vừa ghép được theo thứ tự.
-Gọi học sinh ghép tiếng và đọc lại toàn bài.
*Trò chơi giữa tiết:
-Giáo viên viết bảng các từ:
-Giáo viên gạch chân các chữ giảng từ.
-Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ.
 Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả.
-Gọi học sinh đọc nhanh các tiếng, từ, chữ trên bảng.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
-Kiểm tra đọc, viết tiết 1.
-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai.
Cho học sinh xem tranh.
Hỏi: Tranh vẽ gì?
-Giáo viên viết câu lên bảng.
-YC học sinh đánh vần, đọc.
-Kể chuyện: 
-Giáo viên kể theo ở sách lần 1.
-Kể lần 2 có tranh minh họa.
-Cho các nhóm thi tài kể.
H: Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
Gọi 1 – 2 em kể lại câu chuyện.
- HD Cho hs viÕt vµo vë
GV theo dâi giĩp ®ì thªm
-Học sinh mở sách. Giáo viên đọc mẫu. Gọi học sinh đọc bài.
-Thi tìm tiếng mới có chữ vừa ôn.
Học sinh tự gắn các chữ đã học.
Gọi 1 số em đọc bài của mình.
e – i – a – u – ư – x – k – 
r – s.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
e – i – a – u – ư.
Ghép với chữ e – ê – i.
Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn.
Học sinh gắn các tiếng mới ru, rú, rủ, rũ, rụ.
Học sinh đọc các tiếng mới: Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân.
Hát múa.
Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu.
Viết bảng con: xe chỉ, củ sả.Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài.
Hát múa.
Đọc bài trên bảng lớp.
Quan sát tranh.
C¸ nh©n, nhãm, líp
HS nghe 
2 nhãm,( mçi nhãm 2 em)
HS viÕt vµo vë 
HS ®äc SGK
3 nhãm cư 3em
4/ Củng cố:-Nhận xét tiết học.-Dặn học sinh học bài
Thể dục: Cô Bé dạy( Tiết 2)
Toán: Sè 0 
I/ Mơc tiªu: 
 Giĩp hs cã kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ sè 0
 - BiÕt ®äc, viÕt sè 0.
 - NhËn biÕt vÞ trÝ cđa sè 0 trong d·y sè tù nhiªn. 
 - BiÕt so s¸nh sè 0 víi c¸c sè ®· häc.
 II/ §å dïng d¹y häc: 
 B¶ng con, SGK, vë, bé ®å dïng häc to¸n.
 III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị: (3- 4’) 
2. Bµi míi:
*Giíi thiƯu bµi:1’
H§1: Giíi thiƯu sè 0. (13- 15’)
H§2: Thùc hµnh.
 ( 15- 17’)
3.Cđng cè- dỈn dß:
Gäi hs ®äc l¹i c¸c sè tõ 1 ®Õn 9
Cho HS lµm b¶ng con 8...9, 9...8, 9...9.
 Nªu mơc tiªu tiÕt häc.
* HD hs h×nh thµnh sè 0.
- Cho hs lÊy 4 que tÝnh råi bít lÇn l­ỵt lÇn 1 que cho ®Õn lĩc kh«ng cßn que nµo n÷a. ? Cßn bao nhiªu que tÝnh
- Cho hs quan s¸t 1 c¸i bĨ cã 3 con c¸.LÊy bít 1 con, lÊy bít 1 con n÷a, bít tiÕp 1 con n÷a. ? Tr ong bĨ cßn l¹i mÊy con c¸.
GV ®Ĩ chØ kh«ng cßn con c¸ nµo kh«ng cßn que tÝnh nµo ta dïng ch÷ sè 0.
*Giíi thiƯu ch÷ sè 0 in vµ ch÷ sè 0 viÕt
* Cho hs nhËn biÕt ch÷ sè 0 trong d·y sè 0 ®Õn 9, 0 lµ sè bÐ nhÊt.
Bµi1: HD hs viÕt sè 0
Bµi2: dßng 2
Bµi 3: dßng 3.
Bµi 4: Cét 1 vµ cét 2
GV HD hs lµm lÇn l­ỵt 
*Trß ch¬i “ XÕp ®ĩng thø tù”.
- GV phỉ biÕn c¸ch ch¬i, tỉ chøc cho hs ch¬i.
Cho HS ®äc l¹i c¸c sè ®· häc.
DỈn tËp viÕt l¹i c¸c sè ®· häc.
5 - 6 em ®äc phiÕu.
C¶ líp lµm b¶ng con.
HS thao t¸c víi que tÝnh ë bé ®å dïng.
Kh«ng que tÝnh.
Cßn kh«ng con c¸.
HS quan s¸t
HS ®äc c¸ nh©n , toµn líp.
HS viÕt b¶ng con
HS viÕt vµo vë, nªu c¸ch lµm.
HS ch¬i 2 ®éi , (mçi ®éi 3 em).
Ôn luyện Toán: LUYỆN SỐ 0
I/ Mục tiêu:
v Viết được số 0. đọc và đếm được từ 0 đến 9:biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 Nhận biết được vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
v Ham học tốn.
II/ Chuẩn bị:
v Giáo viên: Sách, các số từ 0 -> 9, 1 số tranh, mẫu vật.
v Học sinh: Sách, 4 que tính.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
1/ Kiểm tra bài cũ: Điền =
0 ... 3 0 . . 9 0...0
0 . . 1 . . 2 2....1.....0 .	9 .. 	
2/ Bài mới:
*Hoạt động 1:
Giáo viên nhắc lại 0 in, 0viết.
-Yêu cầu học sinh gắn từ 0 -> 9.
*Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: 
Viết số 0. Giáo viên viết mẫu.
-Hướng dẫn viết 1 dịng số 0.
Bài 2: 
Viết số thích hợp vào ơ trống.
0 ,..., ...,3 , ..., ..., ..., ..,....,......
9, 8, ..,....,..., 4,...,...., 1 ,...
Bài 3: 
 Viết số thích hợp vào ơ trống.
 Số liền trước số 1 là số mấy?
 Số nào bé nhất ?
Bài 4: Điền dấu thích hợp vào dấu chấm: > < =.
2 ...0 0.....3 4 .....0
5....0 0.....6 7......0
0......1......2 4.......2........0
3/ Củng cố:
-Thu chấm, nhận xét. Chơi trị chơi: Nhận biết số lượng.
4/ Dặn dị: Dặn học sinh về học 
Nhắc lại. * HS tb.làm 
Gắn chữ số 0. Đọc: Khơng: Cá nhân, đồng thanh.
Gắn 0 - > 9	Đọc	Số 0 bé nhất.
.Viết 1 dịng số 0.
0
0
0
0
0
0
0
HS làm 
Tự trả lời. 
Nêu yêu cầu, làm bài.Học sinh đổi vở chữa bài 
HS làm 
*HS giỏi làm 
TH TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC ,VIẾT CÁC ÂM ĐÃ HỌC
I.Mục Tiêu: 
 vHọc sinh đọc và viết thành thạo âm đã học u, ư, x, ch, s, r, k , kh.
 vHọc viết được câu chính tả ứng dụng.
 vLàm được các bài tập trong VBT Tiếng Việt.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
-VBT Tiếng Việt
-Vở ơn luyện Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
-Giáo viên chỉ các chữ trong bài u, ư, x, ch, s, r, k , kh đã được viết sẵn ở bảng phụ và gọi học sinh đọc.
-Giáo viên đọc các chữ cái kẻ ơ, rổ khế, chữsố , cá rơ để học sinh viết vào bảng con.
-Giáo viên đọc để học sinh viết chính tả câu ứng dụng : Mẹ bé đi chợ xa. Bà ru cu tí khe khẽ .
*Hoạt động 2: làm việc với VBT Tiếng Việt
Bài 1: Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
-Học sinh nối .Giáo viên quan sát và nhận xét.
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì?
-Học sinh điền u ,ư hoặc kh .
- Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa các từ khĩa.
-Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết và hướng dẫn cho những học sinh cịn yếu.
*Hoạt động 3: .Trị chơi: Thi ghép tiếng nhanh
-Giáo viên yêu cầu học sinh lấy bộ thực hành lắp ghép.
-Giáo viên đọc bất kì tiếng nào trong các tiếng trong bài để học sinh thi đua ghép.
-Tổ nào ghép đúng và nhanh thì tổ đĩ thắng cuộc.
Dặn dị: Giáo viên nhận xét và dặn dị.
-Học sinh đọc bài.
-Học sinh viết bài vào bảng con.
-Học sinh viết vào vở ơ li.
-Học sinh lấy VBT TV.
-Nối từ ngữ với tương ứng ứng với tranh.
-Học sinh nối : chữ số , su su, rổ khế
-Điền từ thích hợp vào chỗ chấm.
-Học sinh chữa bài: 
- Học sinh viết: kẻ ơ , rổ khế ( mỗi từ một hàng)
-Học sinh lấy bộ lắp ghép.
- Học sinh thi đua theo tổ.
-Học sinh lắng nghe.
SHTT: SINH HOẠT SAO
I/ Mục tiêu:
v Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần.
v Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới.
v Gíao dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản.
II/ Chuẩn bị:
v Gíao viên : Nội dung sinh hoạt, trị chơi, bài hát.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Chị phụ trách nhận xét các hoạt động trong tuần qua.
 +Đạo đức :
 -Đa số các em chăm ngoan, lễ phép,vâng lời thầy cơ
-Đi học chuyên cần, nghỉ học cĩ phép, đi học đúng giờ.
 -Các em đều tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. 
 +Học tập :
 -Chuẩn bị bài tốt, học và làm bài đầy đủ. 
 - Học sinh cĩ đầy đủ dụng cụ học tập.
 -Thi đua học tập giành nhiều hoa điểm 10. 
 - Biết rèn chữ giữ vở.
 -Nề nếp lớp tương đối tốt.
*Hoạt động 2: Sinh hoạt theo nhĩm sao: mỗi nhĩm 5-6 em
-Sao chăm chỉ
-Sao dũng cảm
-Sao thật thà
-Sao ngoan ngỗn
-Ơn bài hát “Sao của em”.
 -Chơi trị chơi: Diệt con vật cĩ hại.
*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới
 - Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập .
 - Ơn tập hai mơn Tốn – Tiếng Việt , nhắc nhở 1 số em cịn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới.
-Học sinh lắng nghe.
- Học sinh gĩp ý kiến.
- Học sinh sinh hoạt theo tổ.
- Học sinh sinh hát cá nhân , đồng thanh
- Học sinh sinh chơi
-Học sinh lắng nghe.