Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Trường tiểu học Xuân Long

Thứ ngày
Môn
TÊN BÀI DẠY
2
03/10/2011
Đạo đức
Học vần
Học vần
Toán
 Giừ gìn sách vở đồ dùng học tập (t2) 
 Bài 22 P – ph nh
 “
 Số 10 
3
04/10/2011
Aâm nhạc
Học vần
Học vần
Toán
 GV chuyên
 Bài 23 g gh
 “ 
 Luyện tập
4
05/10/2011
Học vần
Học vần
Thể dục
Toán 
 Bài 24 q - qu gi
 “ 
 GV chuyên
 Luyện tập chung
5
06/10/2011
Học vần
Học vần
Thủ công 
TN-XH
 Bài 25 ng ngh
 “
 Xé, dán hình quả cam (t1)
 Chăm sóc và bảo vệ răng
6
07/10/2011
HV
HV
Mĩ thuật
Toán 
Sinh hoạt
 Bài 26 y tr 
 “ 
 GV chuyên
 Luyện tập chung
 Tổng kết tuần – ATGT
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)
Muc Tiêu :
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ đùng học tập.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.
Chuẩn Bị 
Giáo viên: Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa .Điều 28 trong công ước . Quyền trẻ em
Học sinh: Vở bài tập. bút
Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ : 5’
Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập 
Treo tranh bài tập 3
Nhận xét 
HS nêu 
HS nhận xét tranh đúng sai 
Bài mới :
Giới thiệu :giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( T2)
HĐ1 : Thi sách vở ai đẹp nhất .Pp : Trực quan, quan sát, trò chơi, thực hành 10’
 Giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng
Vòng 1 : Thi ở tổ
Vòng 2: Thi lớp 
Tiêu chuẩn chấm thi :
Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo quy định
Sách 
à Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp
HĐ2 :HS làm BT 2.Pp :Đàm thoại, thảo luận 10’
2 em trao đổi với nhau về đồ dùng của mình
à Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
Học sinh làm bài tập trong vở 
Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau
Trình bày trước lớp
Học sinh nêu
Tên đồ dùng
Đồ dùng để làm gì 
Cách giữ gìn
HĐ3 : HS làm BT 3 .Pp : Thực hành , thi đua , luyện tập, đàm thoại 8’
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng 
à Kết luận : 
Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình
Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở
Không xé sách vở.Học xong phải cất gọn gàng 
à Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình
Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định
Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình 
Dặn dò : 2’
Nhận xét tiết học.Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình để tiết sau thi“sách vở ai đẹp nhất “
Học vần:	Bài 17 p-ph nh
I/Mục tiêu:
- Đọc được: p, ph,nh, phố xá, nhà lá từ và câu ứng dụng
- Viết được: p, ph,nh, phố xá, nhà lá
- Luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã
II/Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : xe chỉ, củ sả
- GV giơ bảng con có viết : da thỏ, thợ nề
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’
P-ph :
-GV giới thiệu chữ p
-Phát âm: p (uống đầu lưỡi về phía vòm, hai môi mím lại, hơi thoát ra mạnh, không có tiếng thanh)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Ph là chữ ghép từ p và h.Phát âm phờ (môi trên và răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra nhẹ không có tiếng thanh)
-Có âmph rồi để có tiếng phố ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng phố .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* nh (quy trình tươnh tự)
-So sánh ph với nh 
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Em có đi chợ chưa, đ với ai?
Ở chợ có những gì?
Chợ khác với phố thế nào?
Em biết gì về thị xã?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá
 - Xem trứơc bài g gh
 - Nhận xét giờ học
HS viết bảng con
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS nhắc đầu bài
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS trả lời
HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
Cá nhân, lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS nghe
 - HS nghe
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
TOÁN	 SỐ 10
I)Mục tiêu:
Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10, đọc, đếm được từ 1 đến 10, biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 1 đến 10.
 Bài tập 1,4,5
II)Chuẩn bị:
Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10
Học sinh : Sách , 10 que tính, vở bài tập
III)Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ : số 0
Giáo viên đọc số 9
Kể tên các số bé hơn 9
Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay ta sẽ học bài: số 10
HĐ 1: Giới thiệu số 10.Pp : Trực quan , giảng giải 
Bước 1 : Lập số
Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?
Mấy bạn rượt bắt?
Tương tự với: mẫu vật
Chấm tròn 
Que tính 
Bước 2 : giới thiệu số 10
Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường
Giáo viên viết mẫu số 10
Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Số10 được nằm ở vị trí nào?Đọc dãy số từ 1 đến 10
 Nghỉ giữa tiết
HĐ2: Thực hành .Pp : Thực hành , trực quan 
Bài 1 : Viết số 10 
Bài 4 : khoanh tròn vào số lớn nhất
(Nếu còn thời gian thực hiện 2 bài con lại)
Bài 2 : Điền số
Lấy 10 que tính tách thành 2 nhóm và dọc
Bài 3 : Viết số thích hợp
Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số nhỏ nhất ?
10 lớn hơn những số nào?
Củng co,Dặn dò:
Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu
Nhận xét 
Xem trước bài luyện tập
Học sinh ghi ở bảng con
HS nêu
Học sinh quan sát 
Học sinh : có 9 bạn
Học sinh : có 1 bạn
10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn
Học sinh quan sát 
Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng
Học sinh đọc cá nhân 
HS trả lời
Học sinh viết số 10
HS tìm và khoanh
Học sinh tách và nêu
Học sinh làm bài
Số lớn nhất là 10
Số nhỏ nhất là 0
HS nêu
- HS thi tìm 
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Học vần:	 Bài 18 g gh
I/Mục tiêu:
- Đọc được: g, gh, gàri , ghế gỗá ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: g, gh, gàri , ghế gỗá
- Luyện nói theo chủ đề: gà ri, gà gô
II/Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : ph, phố xá, nh, nhà lá
- GV giơ bảng con có viết : phở bò, phá cỗ, nho khô
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’
g:
-GV giới thiệu chữ g
-Phát âm: gờ (gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm hơi thoát ra nhẹ có tiếng thanh)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm g rồi để có tiếng gà ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng gà, đọc mẫu .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* gh (quy trình tươnh tự)
-So sánh gh với g 
- Cho HS cài âm, tiếng khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Con nào là gà ri, con nào là gà gô?
Ở chợ có những gì?
Nhà em có nuôi gà không?
Người ta nuôi gà để làm gì?
Em có thích thịt gà không? 
Em phải làm gì để gà chóng lớn?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá
 - Xem trứơc bài g gh
 - Nhận xét giờ học
HS viết bảng con
HD đọc: 2 em
1 H ... 
Chuẩn Bị 
Giáo viên : Tranh vẽ(mô hình) về răng. Bàn trải người lớn, trẻ em. Kem đáng răng, mô hình răng
Học sinh : Bàn trải và kem đánh răng
Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐBT
Oån định : 
Hát
Kiểm tra bài cũ : giữ vệ sinh thân thể
Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể
Nêu các việc nên làm để giữ da sạch sẽ
Nêu những việâc không nên làm
Nhận xét
Học sinh nêu
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu:Hôm nay học : Chăm sóc và bảo vệ răng
HS nhắc đầu bài
Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
Muc tiêu : Biết thế nào là răng khỏe, đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh
Pp : Quan sát , đàm thoại , thảo luận, trực quan
B1 :Hai em lần lượt quay mặt vào nhau quan sát hàm răng của nhau và nhận xét hàm răng của bạn
B2 :Học sinh trình bày về kết qủa quan sát của mình.
Kết luận : Hàm răng trẻ em có 20 chiếc, gọi là răng sữa, khi đến tuổi thay răng thì gọi là răng vĩnh viễn à vì thế phải bảo vệ răng
HS thảo luận về răng của bạn : trắng đẹp hay bị sâu sún
Lớp nhận xét,
Bổ sung thêm
Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa 
Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng 
Phương pháp : Đàm thoạ, quan sát, thảo luận. 
B1 : Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15 
B2 : Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì sao?
Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất
à Nên đánh răng, súc miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ.
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt 
Phải làm gì khi đau răng hoặc răng bị lung lay
Kết luận :
Cần đánh răng sức miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ
Không được ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt
Phải khám răng định kỳ
Hai em ngồi cùng bàn quan sát và nhận xét việc nên làm, việc không nên làm 
Mỗi nhóm một học sinh trả lời, các nhóm khác bổ sung 
Vì bánh kẹo, đồ ngọt dễ làm chúng ta bị sâu răng
Phải đi khám răng
Củng cố – tổng kết:
Phương pháp : Trò chơi thi đua
Cho học sinh làm ở vở bài tập
Tổ nào nhiều bạn làm đúng, nhanh nhất sẽ thắng
Hoạt động lớp, cá nhân
Dặn dò :
Thực hiện tốt các điều đã học để bảo vệ răng 
Chuẩn bị : bàn chải, kem, khăn mặt, cốc nước
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2010
Học vần:	 Bài 19 y tr
I/Mục tiêu:
- Đọc được: y, tr,y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng trong bài
- Viết được: y, tr,y tá, tre ngà.
- Luyện nói theo chủ đề: nhà trẻ
II/Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
- GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’
 y :
-GV giới thiệu chữ y
-Phát âm: y (giống i)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm y rồi để có tiếng y ta làm sao?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng y tá .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* tr (quy trình tươnh tự)
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyển sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Em có đi nhà trẻ không?
Nhà trẻ thường có những ai?
Em có thích nhà trẻ không?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết y,tr, y tá, tre ngà
 - Xem trứơc bài ôn tập
 - Nhận xét giờ học
HS viết bảng con
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS nhắc đầu bài
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
Cá nhân, lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS nghe
 - HS nghe
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
TOÁN	 LUYỆN TẬP CHUNG 
Mục tiêu:
So sánh các số trong phạm vi 10.;cấu tạo của số 10.Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10.
Bài tập 1,2,3,4
Chuẩn bị:
Giáo viên: 
Học sinh : 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ: Luyện tập chung
Bài mới :
HĐ1: Oân kiến thức cũ.Pp : Giảng giải, thực hành
Gắn vào thanh các số từ 0 ® 10
Số nào bé hơn số 8 ? Số nào lớn số 6 ?
Số nào ở giữa số 6 và 8
Vậy số nào lớn hơn 6 và bé hơn 8
Lấy các số 5 , 9 , 3 , 1 
 + Xếp các số này theo thứ tự từ bé đến lớn
 + Xếp các số này theo thứ tự từ lớn đến bé
Lấy các hình : r , ƒ 
Từ 2 hình r ghép lại sát nhau thành 1 hình lớn, quan sát xem sẽ có mấy hình tam giác
Từ 4 hình ƒ xếp để được tất cả 5 hình
 Nghỉ giữa tiết
HĐ2: Thực hành .Pp : thực hành, động não 
Bài 1 : Viêt số thích hợp vào ô trống
Bài 2 : Điền dấu > , < , =
Bài 3 : Điền số
Bài 4 : viết các số 6, 2, 9, 4, 7 theo thứ tự: từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
Thu chấm vở. Nhận xét 
Củng cố,Dặn dò:
Trò chơi thi đua : Thi đua vẽ nhanh tìm đúng
Đại diện mỗi dãy 2 bạn lên vẽ thêm để được 3 hình r . 5 hình ƒ 
Nhận xét .Về nhà coi lại bài vừa làm
HS gắn và mời nhau đọc
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh xếp 1, 3, 5, 9
Học sinh xếp 9, 5, 3, 1
Học sinh thực hiện 
Được 3 hình tam giác
Học sinh viết 1 dòng
Học sinh làm và sửa bài
Học sinh làm bài
Học sinh viết: 2, 4, 6, 7, 9
Học sinh viết: 9, 7, 6, 4, 2
Học sinh lên thi đua theo 3 tổ
Tuyên dương
An tồn giao thơng :
Bài 5: Khơng chơi gần đường ray xe lửa
I. Mục tiêu:
Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa (đường sắt)
Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện giao thông (ôtô, xe máy, xe lửa)chạy qua.
II. Nội dung:
Oân lại kiến thức đã được học ở các bài trước.
HS quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa.
HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học.
III. Chuẩn bị:
HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 2)
Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học.
IV. Phương pháp:
Quan sát, thảo luận
Đàm thoại
HS tập sánh vai.
V. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
Bước 1: GV nêu lên một tình huống có nội dung tương tự như câu chuyện trong sách “Pokémon cùng em học ATGT: (bài 5) sau đó đặt câu hỏi:
- Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều ở gần đường ray xe lửa là đúng hay sai ? Vì sao ?
Bước 2: HS phát biểu.
Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học: Không chơi gần đường ray xe lửa
* Hoạt động 2: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
Bước 1: Lớp chia thành 4 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Nhóm 1,2,3 quan sát và nêu nội dungcủa mỗi bức tranh theo thứ tự 1,2,3.
Nhóm 4 nêu lên nội dung của cả 3 bức tranh.
Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm.
Bước 2: GV hỏi:
Việc hai bạn Nam và Bo chơi ở gần đường ray xe lửa có nguy hiểm không ? Nguy hiểm như thế nào ?
Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn ?
Bước 3:
HS phát biểu trả lời
Các em khác nhận xét bổ sung.
Bước 4: GV kết luận
 Không vui chơi ở gần nơi có nhiều phương tiện giao thông đi lại. 
* Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi sắm vai.
Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi
Mỗi nhóm HS cử 2 bạn tham gia trò chơi, tổng số là 8 bạn.
Cho 4 bạn bốc thăm xem mình trúng vai nào:Vai Nam, vai Bo, vai bác An, vai bạn Thỏ trắng, các bạn còn lại sắm vai đoàn tàu.
Cử bạn lớp trưởng là người dẫn chuyện.
Cả lớp xem và nhận xét cách thể hiện của các bạn.
Bứơc 2: Tổ chức trò chơi:
Địa điểm tổ chức: trong lớp hoặc ngoài sân trường(nếu tổ chức ở sân trường, đoàn tàu sẽ nhiều hơn để nhiều HS cùng tham gia)
Tổ chức chơi 2 lượt để cho 8 bạn đại diện cho 4 nhóm đều được sắm vai.
Lưu ý: Nếu còn thời gian có thể tổ chức thêm lượt chơi để nhiều HS được tham gia.
- Các nhĩm thảo luận.
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trình bày
- HS trả lời, GV bổ sung. 
	** Dặn dị: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách.
	 	 - Kể lại câu chuyện bài 5.
Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN
I/ Những việc đã thực hiện trong tuần
Thực hiện an toàn khi tham gia giao thông
Nắm tình hình HS có kế hoạch dạy học phù họp
Nhắc HS đi học đều,đúng giờ
Vệ sinh trường lớp, cá nhân
II/Kế họach tuần 6
Tiếp tục ổn định nề nếp học tập 
Nắm tình hình HS yế có kế hoạch phụ đạo 
Thăm gia đình HS